


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——2022夜大畢業(yè)生,自我鑒定
不知不覺夜大學(xué)習(xí)生活已到尾聲,雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活,但工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式,讓我收獲匪淺。這二年的學(xué)習(xí)歷程,我感受如下:
專心學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律。
由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機(jī)遇外,可以說大片面時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,我更加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)遇。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余,我專心閱讀教學(xué)材料,留心領(lǐng)會(huì)每門課程所陳述的內(nèi)容,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)穩(wěn)定。這次函授的教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論學(xué)識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作閱歷吸引了我,增加了我學(xué)習(xí)的信仰和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地凝聽,專心地圈劃重點(diǎn),按類別專心做好筆記,既兼顧根基學(xué)識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱專心地讀書,專心地背誦記憶,做到在理解根基上背記,在背記根基上理解。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到敬愛教師和同學(xué)。經(jīng)過二年的電大學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光芒歷程。
思想上高度重視。
在工作中,使我充分熟悉到之前在校所學(xué)的學(xué)識(shí)及工作閱歷在確定程度上已經(jīng)不能得志今后的工作需要,急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能學(xué)識(shí)。
加入電大學(xué)習(xí)后,我在思想上就高度重視,熟悉到通過這次電大的學(xué)習(xí),能夠?qū)W到大量理論學(xué)識(shí),將對(duì)本人學(xué)識(shí)更新及提高素質(zhì)有大量扶助,并且能夠?qū)W到今后工作的理論學(xué)識(shí)、專業(yè)技能及工作閱歷,不斷鞏固工作辦事才能,為對(duì)比順?biāo)斓赝瓿筛黜?xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),順?biāo)斓赝瓿筛鏖T課程,我就提前把要加入學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安置,確保能夠全身心加入上課階段的學(xué)習(xí)。
珍惜機(jī)遇,受益匪淺。
誠(chéng)然,在校學(xué)習(xí)其間,有過告成的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。在這里,老師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠(chéng),那份純凈,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。
經(jīng)過2年的學(xué)習(xí),使我在短期內(nèi)更新了理論學(xué)識(shí),自身素質(zhì)有了很大提高,掌管了多門理論根基學(xué)識(shí),學(xué)會(huì)了根本操作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高速數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)電路設(shè)計(jì)企業(yè)制定與實(shí)施新質(zhì)生產(chǎn)力項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書
- 云南省保山市騰沖市第八中學(xué)2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期5月期中考試生物試卷(有答案)
- 2025年汽車共享出行平臺(tái)運(yùn)營(yíng)模式變革與用戶忠誠(chéng)度培養(yǎng)報(bào)告
- 版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè) 5寓言 烏鴉和狐貍練習(xí)卷
- 高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第27講函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象及三角函數(shù)模型的簡(jiǎn)單應(yīng)用含解析
- DB62T 4054-2019 綠色食品 冷涼區(qū)冬小麥生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
- DB62T 4248-2020 青海云杉育苗技術(shù)規(guī)程
- DB62T 4094-2020 草品種真實(shí)性檢驗(yàn)規(guī)程 SSR 標(biāo)記法
- 城市更新項(xiàng)目文明施工措施
- 胃造瘺圍手術(shù)期護(hù)理
- 養(yǎng)老院社工培訓(xùn)課件
- 無人駕駛的傳感器融合技術(shù)
- 上位機(jī)操作說明
- 河北省公務(wù)員錄用審批表
- 品控部考核表
- 【郵輪旅游短視頻營(yíng)銷策略研究開題報(bào)告12000字(論文)】
- 兒童焦慮性情緒障礙篩查量表(SCARED)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)課件 5.1《旋轉(zhuǎn)》
- JGJ59-2011建筑施工安全檢查評(píng)分表-(完整版)
- 麥肯錫:戰(zhàn)略方法論三層面法和財(cái)務(wù)模型
- 梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》(課件)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論