高考語文備考之文言文：文言實詞詞義推導

文言文：

文言實詞詞義推導我們在讀一篇生疏的文言文時，有時會遇到一些不易理解的詞，怎么辦呢？本篇介紹幾種常用的推導詞義的方法供大家參考。1.字形推義法。漢字是以表意為主的文字，所以，一般情況下根據(jù)字的構(gòu)成可以推導字的意思。如“刑天舞干戚”中的“戚”，從字形上看，含形旁“戈”，由此可推導出“戚”是一種兵器（斧子）。2.語法推義法。有些詞語根據(jù)語法的特征可以推導出它意義。如辨析“樵”的釋義?！白苑朋H，取樵吹爨。樵：打柴。”分析：取是動詞，“樵”是賓語，當為名詞，而此處解釋成“打柴”顯然錯誤。根據(jù)語法特征可推導其意思當為“柴火”。3.整式推義法。有些字所在的詞或有些詞語所在的句子形式比較整齊，根據(jù)其整齊的形式可以推斷某個字或詞語的意思。例如：“文過飾非”，“過”與“非”同義，而“文”與“飾”又處于相同的位置，由此可推導出“文”與“飾”同義，都是“掩飾”的意思。又如“忠不必用兮，賢不必以”，整個句式比較整齊，“以”與“用”處于相同的位置，聯(lián)系語境可推導出“以”也是“任用”的意思。再如“奉之彌繁，侵之愈急”，“彌”與“愈”處在相同的位置上，聯(lián)系語境可推導出“彌”和“愈”同義，都是“更加”的意思。這種整齊的形式在成語中表現(xiàn)得尤為突出，例如：優(yōu)柔寡斷、口是心非、惹是生非、革故鼎新、好逸惡勞、黨同伐異等。一個詞也好，一個句子也好，如果形式比較整齊，那么處在相同位置上的字的意思不是相同或相近，就是相反。4.語境推義法。有些句子形式不太整齊，但根據(jù)前后句的意思也可以推導出其中某個詞的意思。例如“梅以欹為美，正則無景”，根據(jù)“無景”與“美”意思相反，可推斷“欹”與“正”意思也相反，即“傾斜”。又如：“方其系燕父子以組”一句，要推導“組”的意思，可先翻譯成“當他用捆綁燕王父子的時候”，再根據(jù)翻譯好的句子，可推斷“組”是“繩子”的意思。5.以聲推義法通假字是文言中的一種常見語言現(xiàn)象，如果從字詞的本義上翻譯不通時，可以從字音上考慮，選擇文意上講得通的同音字（音近字）或同聲符字來替代，用替換的字確定詞義。例如：所以傳道受業(yè)解惑也。（“受”通“授”）旦日不可不蚤來謝項王。（“蚤”通“早”）6.組詞推義法古漢語中有許多單音節(jié)詞，它們的意義保留在現(xiàn)代漢語的一些雙音節(jié)詞中，所以可利用現(xiàn)代漢語組詞法來推測其意思。例如：“此天以卿二人贊孤也”中的“贊”，可組詞如下：贊－贊助－幫助。由此推導出句中的“贊”是“幫助”的意思。又如：要解釋“低眉信手續(xù)續(xù)彈”中的“信”，可組成詞語“信口開河”，再根據(jù)“信口開河”，推導出