勞動教案(四年級)

單位：西街小學姓名：四年級勞動與技術教材分析一、教材內容及分析16文。二、教學目標培育學生的愛勞動的意識。組織實際操作活動，培育觀看、想象、推理、推斷、思維力量。同因材施教，充分調動學生的學習的樂觀性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的樂觀參與，又有利于優(yōu)生才能的進展。組織實際操作活動，綜合實踐力量。同時幫助學生明確概念，進展學生的綜合力量。三、教學重、難點生疏各種工具。初步把握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。教學生學會制作拉花的方法。教學生學會制作對稱圖形的方法。四、教學措施做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面把握每項勞動技能、技巧。做到被學生備課、教材，備操作，備教具，讓學生全面把握每項勞動技能、技巧。勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培育學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進展自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的閱歷教育。每項勞動都有肯定的程序，教學中肯定要嚴密結合，做到標準化，只有這樣才防止發(fā)生一些擔憂全的事故發(fā)生。教學時，教師可實行邊講解邊操作的方式進展，也可去課堂講解課外實踐的方法進展，培育學生的生活自理的力量。2023年度秋學期教學課時安排打算周次 日 期

課 題 教時12.25---2.26開校報到茶墊22.29---3.433.7----3.11熱帶魚143.14---3.18春的美景153.21---3.25小書簽163.28---4.1洗紅領巾174.4---4.8小熊帽飾184.11---4.15種向日葵194.18---4.2221104.25---4.29百變雄師1115.3---5.6煮雞蛋1125.9---5.13吊蘭的水栽養(yǎng)護1135.16---5.20整理房間1145.23---5.27學洗碗1155.30---6.3讓小屋亮起來1166.6---6.10房屋模型制作1176.13---6.17洗菜1186.20---6.24綜合復習1196.27---7.1綜合復習1207.4---7.8期末測試1教學目標：了解茶墊在日常生活中的有用價值與裝飾作用。依據(jù)自己的愛好，設計制作一個美觀的茶墊。能將自己的勞動成果在日常生活中應用，從中體驗創(chuàng)作的樂趣。相關技術。圖案。教學預備：各色紙繩、膠水、剪刀。教學過程：一、談話引入：同學們，你們見過，或是使用過茶墊嗎？溝通匯報所見過的茶墊的外形、制作材料等方面的狀況。那你們見過用二、探究爭論觀看“金點子”中供給的四件范例作品。爭論爭論這四件作品各自的特點與它們的共同點。想一想，在制作茶墊時應留意什么？三、學學做做教師對花形茶墊進展示范制作：盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個圓形，其中一個直徑稍長一些。6個圓形拼成花形的圖雜，最大的一個放在中心，交接處涂上膠水。圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈。教師巡察進展個別指導。五、作品展評將學生制作的茶墊按外形分類，然后從外形、小生活。教學預備:每生假設干紙繩、固體膠。重點：學會用紙繩子粘貼熱帶魚難點：自我創(chuàng)教學過程：一、激發(fā)興趣教師首先給學生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學生看一些從網(wǎng)上下載的一些秀麗的熱帶圖片，學生看了之后馬上就會寵愛上了。二、教師展現(xiàn)作品并演示制作方法展現(xiàn)作品，比較魚的不同演示制作方法三、學生實踐，教師巡察指導四、學生作品展現(xiàn)教學目標：把握紙繩的粘貼方法和技巧，學會用紙繩制作一幅春的美景圖。提高學生的設計力量，激發(fā)他們對紙繩工藝制作的興趣。通過活動，讓學生感受春天的勃勃生氣，提高審美情趣。教學重點、難點：用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象、表達創(chuàng)意。教學預備：各色紙繩、彩色卡紙、剪刀、固體膠、彩色筆。教學過程：一、創(chuàng)設情境揭題情境導入：小朋友們，春天已經(jīng)靜靜地來到我們的身邊，你眼春的美景圖片賞識。揭題引出本課節(jié)使用的材料和工具。二、紙繩的粘貼方法指導“漩渦式”指導“曲線式”指導“連續(xù)對折式”三、大顯身手——紙繩的妙用。紙繩作品賞識出示“海報”——制作要求。師供給制作底板。學生爭論構圖方案。——作品展現(xiàn)、點評。教學目標認知目標：使學生知道小書簽的制作方法和用途。力量目標：通過探究學習，使全班學生把握制作小書簽的技能與方法，能親自制作精巧書簽。情感目標：激發(fā)寵愛勞動、寵愛生活的思想感情，陶冶學生的審美情趣。教學重難點教學重點：通過探究把握制作書簽的方法，并動手制作書簽。教學難點：如何用彩色紙條貼出精巧的圖案；學會打裝飾繩結扣。教學器材制作的材料和工具：彩色紙、卡紙、剪刀、美工刀、固體膠課件：各種形式的書簽教學過程〔一〕故事激趣，揭題?？?，卻找了大半天才找到昨天看的那一頁。他覺得很麻煩，你能幫他想想方法怎樣能又快又好地找到那一頁書呢？你們介紹其中一種比較好的方法——制作書簽?！捕迟p識書簽，感知美感師：書簽制作的材料不同，外形也不一樣，下面我們就來賞識一些精巧的書簽〔〕答〕〔三〕書簽不僅外形美觀，而且有很多作用，你知道有什么作用嗎？作成書簽或把功課表經(jīng)過塑封后制作成書簽，還是饋贈朋友的好禮物呢！〔四〕引導探究，學會制作書簽的外形各種各樣，你預備設計一張什么外形的書簽呢？與〔四人小組溝通〕小組溝通后，指名學生反響。作品引導，探究書簽制作的步驟：教師出示已做好的各式各樣爭論探討制作小書簽的方法或步驟。學生匯報制作的步驟，課件出示書簽制作的步驟，教師小結：在卡紙上剪出書簽的根本外形。裁好各色紙條備用。用紙條貼出圖案。在頂端穿一個小洞，系上裝飾線，小書簽就做成了。在制作時要留意些什么呢？在打洞時洞不能太大。裝飾線要短一點。在打洞時要留意安全。紙張的顏色要搭配協(xié)調，要合理利用紙張。簡介制作的材料和工具?！参濉愁伾钆涫欠駞f(xié)調、明媚。設計是否穎、別致。做工是否精巧。圖案是否精巧。設計的書簽是否有用?！擦唱毩ⅰ埠献鳌持谱鲗W生獨立〔或合作〕制作書簽，教師巡察指導，對有困難的學生予以幫助?！财摺痴宫F(xiàn)、評價學生展現(xiàn)自己的成果。5名，并賜予適當?shù)募为??！舶恕痴n堂小結：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們學會了制作書簽。教師覺察同學們都有一雙靈巧的手，而且你們用自己的手幫小明解決了苦惱，小明知道了肯定很快活。其實作任何事，我們只要肯動腦筋去思考，什么事都能解決。〔九〕課后延長：開展有關書簽學問的調查爭論活動。教學目標：養(yǎng)學生自理力量，養(yǎng)成愛勞動習慣。不寵愛懶散的人。學會自己的事情自己做。做一個愛勞動的好孩子。敬重、贊美愛勞動的人和事。重難點：讓孩子知道洗衣服的幾個程序。教學過程：導入課師問：同學們，尋常你們最寵愛的是什么樣的小朋友？教師：很好，看來我們都知道。做一個好學生，這幾個方面都是不行少的。那么，今日教師要讓同學們選出一名最干凈的同學好不好？(學生選)請這位同學上臺來說一說，為什么自己這么干凈。你的衣服都是誰來洗啊教師：媽媽很辛苦，是么？那你有沒有幫媽媽洗過衣服啊？媽媽尋常很辛苦，我們應當怎么做呢？我們要盡自己的力氣幫助媽媽，做些力所能及的事情。這節(jié)課我們就要學習怎樣洗紅領巾。心啊！我們也要從小紅領巾開頭一點兒一點兒的學習，等學會了以操作步驟：現(xiàn)在，教師這里有小盆子，洗衣粉，香皂，和一條臟兮兮的紅領巾。教師給大家演示一下，要謹記：一泡二揉三涮四第一步：在盆里倒入清水，水肯定要溫的，不要太涼，太涼了洗5分鐘。第三步：時間到了，用手輕輕揉搓，最臟的地方肯定要認真。香味的。最終，用清水涮干凈，直到?jīng)]有泡沫為止。擰干，然后晾到室外。切記：水資源也是很貴重的，盡量節(jié)約每一滴水。不要產(chǎn)生鋪張呦！學生實際操作，教師巡回指導。循環(huán)播放音樂《勞動最榮耀》六、課后小結讓同學們相互找出缺乏的地方，加以改正。強調洗衣服的幾個步驟：一泡、二揉、三涮、四擰、五晾。對于表現(xiàn)好的同學提出表揚同學們的表現(xiàn)真不錯，幫教師洗了這么多臟紅領巾，格外感謝你們！你們是最棒的。那么，今日放學回家，我們也幫媽媽洗一樣東西，行嗎？教學目標：依據(jù)制作面具的方法，學會制作“小熊帽飾學會制作帽飾頭箍。教學重難點：引導學會設計創(chuàng)作自己寵愛的帽飾。教學預備：教師預備：小熊帽飾示范作品。學生預備：剪刀、膠水、紙帶、卡紙。教學過程：制作頭箍——要自備幾條寬約3厘米，長約60厘米的紙帶〔質地較柔韌的做成頭箍，然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來。也可以用繩帶〔松緊帶〕作頭箍。依據(jù)活動內容的需要，設計制作不同式樣的帽飾。戴起來，開展課外文體消遣活動。作品評價學生選出代表性作品進展評價分析。教學目標：通過向日葵培育過程，組織一系列勞動實踐，使學生體驗到勞制造的樂趣，表達出豐收的喜悅，從而激發(fā)他們對植物種植技術學習的興趣。學生經(jīng)過一系列的實踐活動，體驗植物播種生殖技術，體驗植物種苗的移栽技術，初步學會種苗的地栽和盆栽，初步學習植物培通過搜集、溝通有關向日葵的資料，逐步了解并積存一些關于向日葵、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)等方面的學問。種向日葵這一工程從三月初〔食用向日葵時間要長些〕4一課時，育苗操作一課時，移栽操作一課時，活動總結評價一課時。課外活動時間要依據(jù)向日葵生長需要而定，一般都能確保課外活動所需時間。第一階段：活動的生疏與組織階段〔１〕激發(fā)學生的種植興趣：通過多媒體課件的展現(xiàn)，讓學生賞識明媚奪目、枝葉茂盛、花朵碩大的向日葵，莖頂那光明的黃色花盤，使學生們產(chǎn)生愉悅的感覺，圓圓的花盤跟隨著太陽由東向西的轉動，使學生們產(chǎn)生極大的古怪心。〔２〕調查、了解、搜集有關向日葵的種類，播種、育苗、移栽、養(yǎng)護等資料，一周后以小組為單位相互溝通?！玻场撤中〗M：全班分成4人一組，確定組長。組長負責，組內爭論如何去搜集有關向日葵方面資料?！玻础巢贾孟乱浑A段的預備工作：以小組為單位，由組長負責，4－6只，挖肯定數(shù)量的菜園土，買保鮮膜一卷，還要預備鏟子、水盆、剪刀等?！步處煘槠漕A備種子，10〕其次階段：播種育苗階段〔１〕匯報、溝通信息：依據(jù)各組搜集到的資料，由各組組長整理匯報、溝通，必要時可以大家爭論和個別補充?！玻病巢シN預備：教師總結學生匯報狀況后，檢查每組學生操作工具和材料預備狀況，并分發(fā)向日葵種子，每組一包40粒左右〔３1－2講解要領。每生完成4－5盆播種操作，教師對一些學生進展個別輔導?！玻怠场苍诮淌覂??！骋竺课粚W生觀看記錄出苗狀況，待大局部種子出苗苗，然后澆施淡一點的復合肥一次，留意澆時不要澆到葉子上。第三階段：移栽培育階段〔１〕匯報、溝通育苗狀況：學生育苗觀看日記，可以先在小組內溝通，再每組派代表在全班溝通，最終教師總結。〔２〕移栽操作：當小苗長到有6－810厘米時，進展移栽，此時天氣轉暖，地栽盆栽均可以，地栽要栽到陽光充分的花壇里，盆栽時要移放到陽光充分的地方。依據(jù)條件，選擇地栽或盆栽，選擇校內栽或家里栽。如條件許可，最好地栽、盆栽，校內、家里同時栽種，在學校由教師組織移栽，在家里由家長指導移栽。移栽操作時，可先讓學生探究課本中巧手站第４步中的移栽操作過程，再實地移栽。栽后教師或家長要檢查，覺察問題準時處理，以防止死苗?！玻场撑嘤B(yǎng)護：培育養(yǎng)護工作是關鍵，要求在教師或家長的指導下，每位學生課外完成，并記好養(yǎng)護日記，其間要留意：地栽只要高溫時澆水。②施肥：一般每半個月澆施一次復合肥，留意寧淡勿濃。③除草：當向日葵根部四周有雜草時要準時除掉。④排水：大雨后要準時排水。⑤治蟲：覺察有蟲時，要準時打藥水或人工捕獲。第四階段：收獲總結階段溝通養(yǎng)護日記：此階段是在每棵向日葵都開花之后進展，此時活動打下良好的根底。價值表達：把每組中盆栽的向日葵集中起來，在校園內舉辦向在。教學目標引導學生運用“自主嘗試、探究合作”的方式進展制作；在制作中培育學生的動手、動腦力量，創(chuàng)力量及審美力量；激發(fā)學生創(chuàng)熱忱，享受創(chuàng)作情趣?；瘎?chuàng)作。材料預備：幾個廢棄的一次性紙杯、剪刀、雙面膠、彩筆等。教學過程：〔一〕賞識導入：展現(xiàn)幾種簡易紙杯作品，導入；說說覺察；〔二〕嘗試制作：小組合作完成一個紙杯娃娃?！踩撤椒ㄒ龑В赫宫F(xiàn)溝通，技術指導：你認為哪件作品好？好在哪里？小組談閱歷。你覺得哪一局部比較難做？你還有哪些需要提示同學的？小結。賞識作品，拓展思路?！菜摹硠?chuàng)制作：講清要求；開頭制作；〔五〕展現(xiàn)評價：組織評價小組投票。宣布結果?！擦惩卣寡娱L：還有哪些廢棄材料也可以做娃娃？賞識用不同材料制作娃娃的圖片。說感受。教學目標：自主學習雄師的折法和剪法，能制作出最根本的雄獅造型。在雄獅造型的根底上進展想像、變化，變出各種各樣的小動物造型。通過變化，開發(fā)學生的智力，培育想像力和創(chuàng)力量。教學重點：剪法要點；變型探究。教學難點：如何引導學生進展變型的探究。教學預備：范作假設干，每個學生長方形紙假設干，剪刀，水彩筆。教學過程：一、激趣導入。你們知道劉謙嗎？——著名臺灣魔術師觀察過他的表演嗎？二、自主學習23頁1、2兩步，完成折法。三、探討剪法、美化。如何來剪？如何美化？哪一側是做身體，哪一側是做頭部？教師示范，學生說一說。身體下面的剪開后往前折過去，不要剪掉。尾巴是從里向外剪，方向不要搞錯。添上簡潔的圖案，更好看。學生剪，教師巡察。四、雄獅變變變。從頭開頭自主地做一遍。限時2分鐘?？唇處熢趺窗研郦{變驢子。教師示范。還能變什么呢？出示各種小動物，你能變出來嗎？你還能變出書上的嗎？到目前為止百變雄獅已經(jīng)有60幾種變法，你能變出幾種？能超過他們嗎？五、展現(xiàn)變化后的作品，評價。教學目標學習簡潔菜肴制作，并作簡潔評價，體驗生活學習所帶來的歡快。學會使用家用電器，增加安全意識.。通過調查，爭論，購物等活動，形成初步的消費與理財意識.。教學過程學習:：①學生四人小組爭論，設計煮雞蛋所需要的材料，方法..3.拓展：①用煮雞蛋的方法還能做哪些食物有什么不同()實踐:大家回家再去做一做，讓父母品嘗.在水中煮食物，.要用文火燉..大家要學會煮的方法，在操作中還要留意用火安全。教學目標：探究直升機升空的原理。學會制作直升機的根本方法，初步學會尖嘴鉗的使用。通過對直升機機身的設計和制作，培育學生的制造力量和動手力量。教學重點：學會用剪刀、尖嘴鉗等工具制作直升機模型。教學難點：用尖嘴鉗彎鋼絲、組裝機頭。教學過程：引入：讓學生按教師的范例及教科書中的制作步驟，分析直升機的構造。然后，教師引導學生爭論問題：你認為那些制動敏捷？怎樣才能使直升機飛得高、飛得遠？授設計制作方案。直升機模型的機翼及其裝飾作用，又起平衡作用，可以把它做成不同的外形，外觀可以是平的，也可以是立體的；可以用紙、布做材料，也可以用塑料紙、泡沫塑料做材料。動手實踐操作。在爭論設計的根底上，學生在教師的指導下制作。組織評比性能、外觀。教學目標：操，美化學校的環(huán)境。教學過程：一、教師展現(xiàn)自己栽培的吊蘭，激發(fā)學生栽培的興趣。二、教師交代活動內容：自己動手栽培吊蘭。三、小組爭論怎樣栽培吊蘭以及栽培時應留意的問題。在花盆中放入適量的適合吊蘭生長的泥土；把吊蘭放入花盆中并蓋上泥土；給栽培好的吊蘭澆上適量的水；把栽培好的吊蘭放在陰涼的地方；尋常留意澆水、施肥。四、小組合作栽培吊蘭。五、小組展現(xiàn)自己的勞動成果并溝通栽培方法。六、評比最正確活動小組。教學目標：學會房屋模型制作。把握房屋模型制作的方法。教學過程談話導入：建筑師為人們設計建筑了各種各樣秀麗的房屋，設計制作一個房屋模型。制作步驟：制作前后墻、山墻。制作屋面。制作天花板、地板。將組件裝配成整體。鋪上地板、天花板，裝上房頂。還可以“裝潢”美化外墻。動手制作房屋模型。學生展現(xiàn)你的房屋模型。并介紹模型的特點。課堂小結教學目標：通過學習“讓小屋亮起來”的制作，讓學生生疏電路的連接方法培育學生的創(chuàng)力量和技術素養(yǎng)。教學重點：學習電路的連接。教學難點：電燈安裝線路圖的設計。材料：導線、燈座、燈泡、開關、電池盒、電池工具：剪刀、螺絲刀、尖嘴鉗教學過程：一、課引入展現(xiàn)教師事先已經(jīng)做好的小屋里安裝上電燈的模型〔每組一個〕讓學生觀看模型小屋電燈的安裝方法親自翻開開關讓小屋亮起來引導學生覺察作品的優(yōu)缺點，以便在設計中有更多的創(chuàng)二、生疏零件和連接方法三、學會剝線用尖嘴鉗剝去導線兩端的塑料讓其兩端的銅線各露出 1厘米。剝線時，只要用尖嘴鉗的里口鉗住需剝去塑料的地方，力了。四、燈座與導線、導線與導線的連接方法在導線與燈座時，先要用小剪刀刮去銅片和導線上的污漬，阻。導線與導線連接時，要先刮去外露導線上面的污漬或油漬，然后把導線與導線纏繞。安裝電路六、作品展現(xiàn)溝通評價方面：是否把握安裝技術。是否把握電路的設計方法是否與同學開心地合作教學目標：學會火箭模型制作。把握火箭模型制作的方法教學設計：船。你知道這艘宇宙飛船是怎樣飛