2023年幼兒園漢語教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?幼兒園漢語?教學(xué)工作總?結(jié)驚風(fēng)飄?白日，光景?西馳流。時(shí)?光的腳步悄?然溜去，才?幻想開學(xué)，?轉(zhuǎn)眼卻已期?末，一學(xué)期?的泰國支教?生活，忙碌?而愉快，緊?張而充實(shí)，?付出了汗水?，也收獲了?喜悅。這學(xué)?期是我人生?旅程中一段?難忘的美好?記憶?；?顧一期的工?作，我感慨?頗多。一?、思想方面?經(jīng)過一學(xué)?期的工作，?我的思想進(jìn)?一步成熟。?五個(gè)月前，?我迫于國內(nèi)?就業(yè)難的壓?力，懷著對?泰國的好奇?之心，應(yīng)聘?加入了泰國?支教的行列?，抱著“見?識見識，鍛?煉鍛煉”的?心態(tài)踏上了?泰國的土地?，開始了我?的“教師”?生活。一期?的實(shí)踐，在?國家漢辦的?關(guān)懷和指導(dǎo)?下，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的幫助與支?持下，我越?來越喜歡上?了這一職業(yè)?，我越來越?深刻的體會(huì)?到教師是陽?光下最神圣?的職業(yè)，越?來越覺得在?國外傳播漢?語和中國文?化是無比的?光榮。一學(xué)?期的工作經(jīng)?歷也讓我更?加清醒的認(rèn)?識到漢語和?中國文化的?___力和?祖國的偉大?，也___?的激發(fā)了我?對祖國的熱?愛之情。?二、教學(xué)工?作方面有?的放矢地做?好學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃。我主?要擔(dān)任學(xué)校?幼兒園二年?級和三年級?的教學(xué)工作?。二年級學(xué)?生平均年齡?四歲，三年?級五歲。我?根據(jù)學(xué)生的?年齡和性格?的不同特點(diǎn)?，制定了相?應(yīng)的教學(xué)計(jì)?劃和教案，?并在教學(xué)?過程中恰到?好處的滲透?一些中國文?化元素。?教稱謂（爸?爸、媽媽、?爺爺、奶奶?、老師等）?時(shí)。我根據(jù)?小孩子好奇?心強(qiáng)的特點(diǎn)?，利用有聲?教學(xué)掛圖，?吸引他們的?注意力，提?升了課堂趣?味性。在掌?握主要稱謂?的情況下又?適當(dāng)教一些?簡單的句子?，例如：“?我愛爸爸”?“我愛媽媽?”“我愛老?師”等等。?在教授句子?時(shí)，輔之以?動(dòng)作，幫助?學(xué)生記憶。?在學(xué)會(huì)了詞?和句子的基?礎(chǔ)之上，教?學(xué)生唱中文?歌曲“爸爸?，爸爸，好?爸爸。我愛?好爸爸。媽?媽，媽媽，?好媽媽。我?愛好媽媽。?爺爺……奶?奶……”。?這樣學(xué)生學(xué)?得輕松，掌?握得牢固。?在期末教學(xué)?成果展示時(shí)?，學(xué)生唱的?中文歌發(fā)音?清晰，受到?家長的一致?好評。在?教數(shù)字（1?、2、3、?4、5、6?、7、8、?9、10）?時(shí)。借用十?支毛筆和一?雙手___?了學(xué)生用中?文從一數(shù)到?十。在教?顏色（紅色?，白色，黑?色，藍(lán)色，?綠色，黃色?）時(shí)，利用?實(shí)物展示法?（展示中國?結(jié)、京劇臉?譜）讓學(xué)生?認(rèn)識顏色，?同時(shí)將學(xué)生?分成男、女?小組進(jìn)行跟?讀、朗讀、?記憶，形成?競爭，提高?了課堂效率?。為了提升?課堂趣味性?和鞏固學(xué)生?所學(xué)知識，?我還準(zhǔn)備了?熊貓和京劇?臉譜讓學(xué)生?涂顏色（主?要用于練習(xí)?聽力），學(xué)?生們的積極?性很高。我?還利用有聲?掛圖，讓學(xué)?生感受京劇?，學(xué)生聽完?，一個(gè)個(gè)都?笑得合不攏?嘴，我不知?道在小孩子?心目中到底?什么是京劇?，但我至少?知道，他們?很喜歡，并?且對京劇有?了一個(gè)大概?的印象。在?顏色詞的教?學(xué)過程中，?還加入了對?話：“這是?什么顏色？?”“這是紅?色”等等。?教動(dòng)物（?熊貓、狗、?鳥、魚、大?象、海豚）?時(shí)。利用實(shí)?物展示法，?模仿動(dòng)物習(xí)?性法開展教?學(xué)工作。效?果不錯(cuò)。同?時(shí)為訓(xùn)練學(xué)?生的聽力，?設(shè)計(jì)一些相?應(yīng)的游戲。?三、工作?體會(huì)：1?、用愛心、?耐心對待每?一個(gè)孩子。?小孩子的?那種天真無?邪是一種無?比巨大的力?量，天真無?邪是他們的?特質(zhì)，所以?我們要好好?的呵護(hù)，用?愛心和耐心?去對待每一?個(gè)孩子。教?學(xué)工作在大?部分時(shí)間里?能正常而順?利的開展著?，但有時(shí)候?也會(huì)出點(diǎn)小?問題，譬如?學(xué)生上課開?小差，不專?心聽講，讀?了N遍還記?不住，還要?讀錯(cuò)等等。?面對這些小?小的問題，?我并沒有發(fā)?火，也沒有?歧視學(xué)生，?因?yàn)槲抑?一旦我這樣?做了，肯定?將會(huì)扼殺一?個(gè)孩子學(xué)習(xí)?中文的興趣?，興趣沒了?，教學(xué)便更?難開展，更?違背了我來?泰國的使命?。與其這樣?，不如對他?們會(huì)心一笑?，雖然他們?很小，但他?們會(huì)感動(dòng)，?會(huì)覺得溫暖?，或許就是?這種微笑著?的鼓勵(lì)會(huì)影?響他們生命?劃過的軌跡?。我的辦公?室在一個(gè)涼?棚里，每天?下午幼兒園?的孩子都要?來這里喝牛?奶，雖然有?點(diǎn)吵，但每?當(dāng)這個(gè)時(shí)候?我感覺我就?是個(gè)小明星?，孩子們會(huì)?大聲的叫我?“kunk?rujin?，kunk?rutul?ee”，然?后朝我憨笑?，剛開始，?我泰語不怎?么好，也就?只能對著他?們傻笑，后?來能說一點(diǎn)?點(diǎn)了，孩子?們就以為我?完全會(huì)泰語?了，經(jīng)常會(huì)?跑過來跟我?說些什么。?有句話說得?好：“教育?是一項(xiàng)用生?命溫暖生命?的事業(yè)。精?神需要精神?的澆灌，教?師的精神之?愛要建立在?尊重與信任?的基礎(chǔ)上，?建立在寬容?與樂觀的期?待上，存在?于無言的感?動(dòng)中，人性?的光輝里”?我想這對于?對外漢語教?學(xué)也是一樣?的。教師應(yīng)?該傾自己所?能，去教授?學(xué)生知識；?用全部的愛?去了解學(xué)生?，關(guān)心學(xué)生?，感化學(xué)生?。溫暖是相?互的，我給?學(xué)生以溫暖?，學(xué)生也溫?暖了我。一?天，有個(gè)幼?兒園二年級?的小女孩跑?過來跟我說?：“nul?akruj?in?！遍_?始是很詫異?，而后是好?一陣感動(dòng)！?還有個(gè)小女?孩在一張小?小的紙上畫?了一個(gè)心形?，然后用那?稚嫩的聲音?說：“ha?ikruj?in?！币?時(shí)不知道該?說什么好，?就一個(gè)勁的?笑……還有?個(gè)小男孩在?我告訴他他?考試打了滿?分后，他拿?出他的小手?帕問我：“?老師，漂亮?嗎？”我說?：“漂亮！?”然后他就?要把手帕送?給我……一?群小孩，一?些小事，卻?給了我巨大?的震撼。此?時(shí)，我對“?愛是師德之?魂，也是為?師之本”有?了更深一層?的理解。我?突然感覺我?做得還不夠?好，以后我?一定要用更?多的耐心，?更豐富多彩?的教學(xué)方法?去澆灌他們?那一顆顆燦?爛的，純真?的心。2?、關(guān)于幼兒?對外漢語教?學(xué)的一點(diǎn)思?考我認(rèn)為?幼兒漢語教?育應(yīng)該以聽?說為主，并?不要求掌握?漢語語音系?統(tǒng)知識。以?常用的名詞?（如：稱謂?、水果、動(dòng)?物、星期等?等）和簡單?的句子為教?學(xué)內(nèi)容，在?教學(xué)過程中?應(yīng)該十分注?重課堂的趣?味性，讓學(xué)?生對漢語學(xué)?習(xí)產(chǎn)生良好?的興趣，因?為學(xué)習(xí)興趣?是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?中最活躍、?最現(xiàn)實(shí)的成?分。教育家?贊可夫認(rèn)為?：“教學(xué)中?一旦觸及學(xué)?習(xí)的情感意?志領(lǐng)域，觸?及學(xué)生的精?神需要，就?能發(fā)揮高度?有效的作用?。”系統(tǒng)論?告訴我們：?有興趣就能?接受外界新?鮮的事物，