蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下《解決問(wèn)題的策略》

解決問(wèn)題的策略蘇教版數(shù)學(xué)第十二冊(cè)江蘇鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校張瑾比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。2400÷400=

0.18÷0.06=

1.2＋1.2＋1.2＋1.2＋1.2=

÷3=

4524÷4=618÷6=31.2×5=61544531×=推導(dǎo)平行四邊形的面積公式時(shí)，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形。推導(dǎo)三角形的面積公式時(shí)，把三角形轉(zhuǎn)化成平行四邊形。推導(dǎo)圓柱體積公式時(shí)，把圓柱轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方體。推導(dǎo)圓錐體體積公式時(shí)，把圓錐體轉(zhuǎn)化成等低等高的圓柱體體積的三分之一。計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)，把異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)。計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，把小數(shù)乘法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法。0.89=7.2×計(jì)算小數(shù)除法時(shí)，把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)。0.18÷0.06=18÷6=3計(jì)算分?jǐn)?shù)除法時(shí)，把分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法?！?=1544531×=45觀察與思考：

下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？觀察與思考：

下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？觀察與思考：

下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？觀察與思考：

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下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？判斷：下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？練一練1

觀察下面的兩個(gè)圖形，想一想，要求右邊圖形的周長(zhǎng)，怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便？

每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)是1cm，右邊圖形的周長(zhǎng)是多少cm?判斷：下面兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等嗎？練一練2用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分練一練3計(jì)算下面各圖形的周長(zhǎng)。1m試一試計(jì)算：試一試歡迎提出寶貴意見！謝謝！6cm6cm6cm計(jì)算陰影部分的面積6cm6cm6cm計(jì)算陰影部分的面積6cm計(jì)算陰影部分的面積6cm計(jì)算陰影部分的面積6cm計(jì)算陰影部分的面積

3.14×6÷4=28.26（平方厘米）230m16m2m2m計(jì)算草坪的面積（中間空白處是小路）30m16m28×14=392（平方米）計(jì)算草坪的面積（中間空白處是小路）有一次，愛迪生把一只燈泡交給他的助手阿普頓，讓他計(jì)算一下這只燈泡的容積是多少。阿普頓是普林頓大學(xué)數(shù)學(xué)系高材生，又在德國(guó)深造了一年，數(shù)學(xué)素養(yǎng)相當(dāng)不錯(cuò)。他拿著這只梨形的燈泡，打量了好半天，又特地找來(lái)皮尺，上下量了尺寸，畫出了各種示意圖，還列出了一道又一道的算式。一個(gè)鐘頭過(guò)去了。愛迪生著急了，跑來(lái)問(wèn)他算出來(lái)了沒有。“正算到一半。”阿普頓慌忙回答，豆大的汗珠從他的額角上滾了下來(lái)?！安潘愕揭话耄俊睈鄣仙衷尞?，走近一看，哎呀，在阿普頓的面前，好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的算式?！昂伪剡@么復(fù)雜呢？”愛迪生微笑著說(shuō)，“你把這只燈泡裝滿水，再把水倒在量杯里，量杯量出來(lái)的水的體積，就是我們所需要的容積。”