2023年教師資格證測試幼兒綜合素質(zhì)教師觀模擬題集

教師資格證測試幼兒綜合素質(zhì)教師觀模擬題集

一、單項選擇題

1．“太陽底下最光輝的職業(yè)”是下列哪一位教育學(xué)家對教師職業(yè)的贊譽?()

A．夸美紐斯

B．福祿貝爾

C．陶行知

D．桑代克

【參考答案】A

【名師點睛】由于教師職業(yè)在人類歷史進程中的巨大奉獻，l7世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯稱贊教師為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。所以本題的對的答案為A。

2．“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法存?！边@句話是我國古代思想家()對教育和教師對國家興衰、法制存廢重要性的論述。

A．孔子

B．孟子

C．老子

D．荀子

【參考答案】D

【名師點睛】早在兩千數(shù)年前，我國古代思想家荀子就曾對教育和教師對國家興衰、法制存廢的重要性有過論述：“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法存?！?/p>

3．下列選項不屬于教師專業(yè)的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)的是()。

A．職業(yè)實踐水平

B．職業(yè)自律性

C．職業(yè)社會地位

D．教師人員素質(zhì)

【參考答案】C

【名師點睛】假如教師職業(yè)的社會地位、專業(yè)自主權(quán)、性是教師專業(yè)的外部標(biāo)準(zhǔn)，那么教師的職業(yè)實踐水平、人員素質(zhì)，以及教師職業(yè)的自律性等就是教師專業(yè)化的內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)。

4．下列不屬于教師專業(yè)知識的范疇的是()。

A．科學(xué)和人文方面的基本知識

B．專門性的學(xué)科知識

C．教育學(xué)科知識

D．教育研究知識

【參考答案】D

【名師點睛】教師的專業(yè)知識是其教育工作的知識技能性的保障。有關(guān)當(dāng)代科學(xué)和人文方面的基本知識，是教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)中最基礎(chǔ)的層面。教師還要擁有專門性的學(xué)科知識，掌握1—2門專門性的知識，有扎實的基礎(chǔ)和純熟運用的技能，這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性知識。教師還要具有教育性知識，即教育學(xué)科類知識，這是指有關(guān)兒童發(fā)展的年齡特點和規(guī)律的知識，以及教育教學(xué)的知識技能等。

5．與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并具有()。A．系統(tǒng)性

B．結(jié)構(gòu)性

C．預(yù)見性

D．實效性

【參考答案】C

【名師點睛】專家型教師可以根據(jù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與兒童發(fā)展的特點，同時結(jié)合現(xiàn)有的教育條件，擬定合理的教育目的、適宜的教育內(nèi)容和方法，教學(xué)目的、內(nèi)容和方法之間富于邏輯性、創(chuàng)新性，教學(xué)的針對性、預(yù)見性強。

6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除規(guī)定具有先進的教育理念、良好的教育能力外，還規(guī)定具有一定的()。

A．交往能力

B．研究能力

C．管理能力

D．學(xué)習(xí)能力

【參考答案】B

【名師點睛】略

7．()使教師職業(yè)超越了單一的工匠式技能特性，并成為衡量教師專業(yè)化限度的核心指標(biāo)。

A．學(xué)能力

B．教科研能力

C．發(fā)明力

D．終身學(xué)習(xí)

【參考答案】C

【名師點睛】略

8．幼兒教師是生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴。這體現(xiàn)了幼兒教師()的特點。

A．純真美好

B．教育效果的長期性

C．精神生產(chǎn)

D．多重角色

【參考答案】D

【名師點睛】生活中的媽媽，學(xué)習(xí)中的老師，游戲中的伙伴，說明幼兒教師在不同時間，在幼兒身邊扮演著不同的角色，說明幼兒教師的工作具有多重角色性，這也是幼兒教師勞動的一個特點。所以本題的對的答案為D。

9．教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則、為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動()的特點。

A．復(fù)雜性、發(fā)明性

B．連續(xù)性、廣延性

C．長期性、間接性

D．主體性、示范性

【參考答案】D

【名師點睛】“以身作則，為人師表”說明教師在教育過程中，其一言一行都要成為學(xué)生的楷模，所以這體現(xiàn)了教師勞動的示范性，并且這種示范作用也是教師勞動主體性的體現(xiàn)。所以本題的對的答案為D。

10．以官方文獻形式對教師專業(yè)作出了明確說明的是()。

A．1994年《中華人民共和國教師法》

B．1986年美國《卡內(nèi)基報告》

C．1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》

D．1995年我國國務(wù)院《教師資格條例》

【參考答案】C

【名師點睛】l966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的《關(guān)于教師地位的建議》一文中指出，“教書應(yīng)被視為一種專門職業(yè)：它是一種公眾服務(wù)的形態(tài)，它需要教師的專業(yè)知識以及特殊技能，這些都要通過連續(xù)的努力與研究，才干獲得并維持。此外，它需要從事者對于學(xué)童的教育及其福祉，產(chǎn)生一種個人的以及團隊的責(zé)任感”。這是第一次以官方文獻形式對教師專業(yè)作出了明確說明。所以本題的對的答案為C。

11．“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”，強調(diào)()知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。

A．本體性

B．條件性

C．實踐性

D．文化

【參考答案】A

【名師點睛】本體性知識是指教師所具有的特定的學(xué)科知識。條件性知識是指教育學(xué)、心理學(xué)和教法等相關(guān)的教育心理方面的知識。實踐性知識是指教師在面臨實現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情境知識以及與之相關(guān)的知識，具體地說，這種知識是教師教學(xué)經(jīng)驗的積累。“學(xué)高為師”這里的“學(xué)”是指學(xué)問，即相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，即本體性知識。所以本題的對的答案為A。

12．對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的()。

A．能力

B．學(xué)識

C．態(tài)度

D．方法

【參考答案】C

【名師點睛】教師是學(xué)生心中的楷模，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和校園生活的陪同者，教師的一言一行對學(xué)生的影響是巨大的。因此，學(xué)生們當(dāng)然會“在乎’’教師的態(tài)度，而教師的態(tài)度也必然會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。有研究表白，教師不快樂的、悲觀的行為態(tài)度，會讓學(xué)生產(chǎn)生負面的心理，比如厭學(xué)、無愛好感等，容易使學(xué)生產(chǎn)生不良行為，如不認真學(xué)習(xí)、曠課、逃學(xué)等。而教師樂觀、積極的行為態(tài)度，則更容易讓學(xué)生培養(yǎng)起熱愛學(xué)習(xí)的情感、增強學(xué)習(xí)行為的強度，形成較為穩(wěn)定的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，從而產(chǎn)生更多積極的

學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的學(xué)習(xí)進入良性循環(huán)。所以本題的對的答案為C。

13．終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的()。

A．靈魂

B．動力

C．內(nèi)在規(guī)定

D．天職

【參考答案】B

【名師點睛】在現(xiàn)今這樣一個知識爆炸、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，教師要想完畢好本職工作，在專業(yè)上不斷得到發(fā)展，就必須不斷學(xué)習(xí)新的知識、培養(yǎng)和鍛煉新的能力?？梢哉f，只有終身學(xué)習(xí)才干推動教師專業(yè)不斷發(fā)展。所以本題的對的答案為B。

14．在教師的人格中有兩種重要特性對教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是()。

A．說到做到

B．熱心和同情心

C．敬業(yè)精神

D．重義氣、講交情

【參考答案】B

【名師點睛】教師的人格特性與職業(yè)成就密切相關(guān)，其中最重要的是教師的熱情和同情心，尚有教師應(yīng)富于激勵和想象的傾向性。所以本題的對的答案為B。

15．孔子所說的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止”，從教師的角度可以理解為()。

A．走路身體一定要端正

B．對學(xué)生下命令一定要對的

C．自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好

D．教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

【參考答案】D

【名師點睛】“其身正，不令而行。其身不正，雖令不止?！背鲎浴墩撜Z•子路》，意思是說在位者自身言行合法，即使不發(fā)號施令，百姓也會跟著行動；在位者自身言行不正，即使發(fā)號施令，百姓也不會服從。從教師的角度可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。

16．教師的主線任務(wù)是()。

A．傳授知識

B．開發(fā)智力

C．教書育人

D．為人師表

【參考答案】C

【名師點睛】在社會主義社會，我國教師的主線任務(wù)是教書育人，把全體學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的、有抱負有道德有文化有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

17．教師職業(yè)道德教育內(nèi)容重要涉及：政治理論、()和教師心理健康教育等。①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

【參考答案】D

【名師點睛】教師職業(yè)道德教育內(nèi)容重要涉及：政治理論、教育方針、政策、法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范和教師心理健康教育等。所以本題的對的答案為D。

18．下列教師自我提高途徑的是()。

A．加強學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新

B．參