高中語文人教版本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 校賽得獎3

“四地六校”聯(lián)考2023年上學(xué)期第三次月考高一語文試題（考試時間：150分鐘總分：150分）命題人：龍海二中審題人：“四地六?！甭?lián)考2023年上學(xué)期第三次月考高一語文答題卷（考試時間：150分鐘總分：150分）命題人：龍海二中審題人：龍海二中請將選擇題答案填入下表，注意題號。（每題3分，共24分）題號123414151617答案一、古詩文閱讀（44分）5、（4分）

6、（6分）

7．（4分）

8．（6分）

9．（12分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（6）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（5分）（）11、（6分）

12、（6分）

13、（8分）

三、語言文字運用（21分）18．（9分）＿…………密……………封……………線……………內(nèi)……………不……………要……………答……………題……密……………封……………線……………內(nèi)……………不……………要……………答……………題…………200400600 800

“四地六?！甭?lián)考2023—2023年度上學(xué)期第三次月考高一語文參考答案一、古代詩文閱讀（44分）（一）文言文閱讀（12分）1．C（但忠義之節(jié)，不可虧違。況荷先帝厚恩，每思以死自效，豈以獲罪于嗣主，便欲背德于先帝？止可于此待死，義不為他計。冀千載之后，知吾此心。）2．A（冠族指的是當(dāng)?shù)仫@貴的豪門世族，有一定的名望和影響。）3．B（“全殲敵軍”錯誤，原文是“唯有騎將蕭摩訶以二十騎先走，得免”。）4、A（孔：很，非常）【參考譯文】王軌，太原祁地人，漢代司徒王允的后代，世代都是州郡的大族。父親王光，少小就英雄威武，有將帥的才干謀略。多次立有戰(zhàn)功，周文帝宇文泰對他很好。王軌秉性正直，初入仕時事奉輔城公。等到武帝即位，多次升遷至內(nèi)史下大夫，于是就處于心腹的地位。軍務(wù)國政，他都參與決策。隨從平定并州、鄴城，因功進位上大將軍，進爵位為郯國公。當(dāng)南陳將領(lǐng)吳明徹入侵呂梁時，徐州總管梁士彥多次與陳軍作戰(zhàn)都失利，于是退守州城。吳明徹便堵截清水河的水用來灌城，排列船艦于城下，用來攻取城池。朝廷任用王軌為行軍總管，率領(lǐng)軍隊前去救援。王軌暗中派人在清水河的入淮口，豎立許多大木椿，用鐵鏈連結(jié)車輪，橫截河流，斷絕陳軍船只的退路，想偷偷掘開堤堰放水而將他們困斃。只有騎兵將領(lǐng)蕭摩訶率二十名騎兵率先逃跑，才免于一死。吳明徹和三萬多將士，連同器械輜重全部被俘獲。陳朝的精銳部隊，這次被殲滅殆盡。進位柱國，隨即授徐州總管。王軌性情嚴(yán)肅莊重，擅長計謀，加上呂梁大捷，他的威望震懾敵境，陳朝人都很害怕他。宣帝征討吐谷渾時，武帝命靈王軌與宇文孝伯一起跟從，軍中的進止攻取，都委托給他們。當(dāng)時宮尹鄭譯、王端都受宣帝寵幸。宣帝在軍中頗有些失德的事情，鄭譯等人都參與其事。軍隊回來后，王軌等人向武帝奏報了這事。武帝大為惱怒，于是鞭打宣帝，免去鄭譯等人的官職，并加以痛打，宣帝于是非常怨恨王軌。等到宣帝繼位，重新恢復(fù)鄭譯等人的職務(wù)，作為自己的近侍。王軌知道自己必有災(zāi)禍，對親近的人說：“我過去在先帝在世時，實在是為了國家的大計。今天事情的后果，很容易判斷。我所管轄的徐州緊靠淮南，與敵國相鄰。要想為自己打算，易如反掌。但忠臣的節(jié)義，不可損辱。更何況蒙受先帝的厚恩，常想著以死報效，怎么能因為獲罪于宣帝，便去背叛先帝呢？我只能夠在這里等死，決不作其他打算，希望千載之后人們能了解我的忠心?！贝笙笤?，宣帝派內(nèi)史杜虔信到徐州將王軌殺害。御正大夫顏之儀懇切進諫勸阻，宣帝不采納，仍然將他誅殺。他對朝廷忠貞，又立有大功，忽然無罪被殺戮，天下人不管認識或不認識他的人都很悲傷惋惜。（二）古代詩歌閱讀（20分）5、（4分）“青”字使全句飛動起來，春風(fēng)喚醒了沉睡的河畔，吹“青”了芳草，綠油油，嫩茸茸，青氈似地沿著河畔伸展開去。這一盎然春意，多靠“青”字給人們帶來信息。（動作性和顏色，每點兩分）6、（6分）運用了以樂景寫哀情的表現(xiàn)手法。（2分）綺霞在晚日金光的照耀下更顯五彩斑斕，青山一抹，宛如美人畫眉的翠黛，河畔青草，生機盎然.（2分）但詩人望到這樣的美景，聯(lián)想到家鄉(xiāng)、故人，不免引發(fā)懷舊之情，更能表達出惆悵之情。（2分）7、（4分）（1）頷聯(lián)對仗工整，內(nèi)涵深刻，含蓄蘊藉。（2）上句是動中寫靜，白日舟行水上，同船的商賈酣然入睡，足見江上風(fēng)平浪靜；下句是靜中寫動，晚上夜深人靜，忽聞舟人低語，可知江潮漲起。（3）這一聯(lián)明寫詩人旅途中的所見所聞，暗寫他晝夜難眠的紛亂思緒。（3個要點中，答對1點給2分，答對兩點給滿分）

8.（6分）這首詩主要抒寫思歸、傷老、厭戰(zhàn)之情。（2分）

⑴首聯(lián)一個“猶”字，道出詩人歸鄉(xiāng)的急切心情，一個“孤”字，流露出旅途的寂寞情緒。頷聯(lián)寫旅途中內(nèi)心的紛亂不寧之情。頸聯(lián)進一步寫內(nèi)心紛亂的原因。“明月”，更增添了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。

⑵“三湘”“萬里”，寫的是戰(zhàn)爭的境遇和身世的飄零，“衰鬢”想到了人生易老，“秋色”的肅殺增添了內(nèi)心的孤苦。

⑶尾聯(lián)把憂心愁思更加深化了，“舊業(yè)”已隨著戰(zhàn)亂而化為烏有，而江上仍然傳來戰(zhàn)鼓聲聲，詩人把這一切的根源歸結(jié)為戰(zhàn)爭，思歸的同時顯露出對戰(zhàn)爭的厭惡和傷時之情。（答對1點給2分，寫出兩點即可）

（三）名篇名句默寫（12分）9．（1）桑之落矣，其黃而隕。。（2）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

（3）怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。（4）寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。（5）羈鳥戀舊林，池魚思故淵。（6）憂思難忘，唯有杜康。二、現(xiàn)代文閱讀（25分）10.（5分）DE。（A“一直”錯。B.“對植物青蒿的抗瘧藥效有所記載”缺乏依據(jù)。C.“按時間順序”“全面介紹了”錯。）11、（6分）參考答案：①系統(tǒng)地整理歷代醫(yī)籍；②四處走訪老中醫(yī)，就連單位的群眾來信也仔細地翻閱了一遍；③專門整理出了一本《抗瘧單驗方集》；④進行了幾輪藥物篩選和實驗；⑤利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方法檢驗青蒿提取物的抗瘧能力；⑥她重新翻出古代醫(yī)學(xué)典籍，一本一本仔細翻查；⑦用沸點只有53℃的乙醚，成功提取了青蒿素；⑧出版的專著《青蒿及青蒿素類藥物》。（評分細則：每點1分，答對5點得6分。大意對即可。）12、（6分）參考答案：①引用《詩經(jīng)》的詩句，交代主人公名字的由來，點明了題意；②引用醫(yī)學(xué)典籍《肘后備急方?治寒熱諸瘧方》《本草綱目》關(guān)于青蒿藥效的記載，突出古代典籍對于青蒿素的發(fā)明起到的重要啟發(fā)作用；③引用專著《青蒿及青蒿素類藥物》中對實驗過程的記載，突出表現(xiàn)屠呦呦科學(xué)嚴(yán)謹?shù)膶嶒灳?，同時表現(xiàn)了研究發(fā)明過程的艱難。（評分細則：6分，每點2分。大意對即可。）13、（8分）參考答案：從內(nèi)因來看：①有扎實的專業(yè)功底。屠呦呦畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系生物學(xué)專業(yè)，同時系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中西醫(yī)，為后面的研究打下了堅實的基礎(chǔ)，要有很強的實驗操作能力；②勤奮堅持。要有百折不回的毅力和細致嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。③重視古籍，謙虛求教。她系統(tǒng)地整理歷代醫(yī)籍，多次翻閱；四處走訪老中醫(yī)，就連單位的群眾來信也仔細地翻閱了一遍。④有強烈的責(zé)任感和使命感。她的科學(xué)研究與國家民族的需要以及世界人民的幸福生活緊密聯(lián)系在一起。從外因來看：⑤祖國幾千年優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是巨大的寶藏，為她的醫(yī)藥研究發(fā)明提供了寶貴的經(jīng)驗和智慧；⑥祖國提供了研究平臺，組員齊心協(xié)力；（評分細則：8分，從2個角度答，每個要點2分，聯(lián)系原文作答，要有分析，答出4個得滿分。沒有點明兩個角度扣1分。大意對即可。）三、語言文字運用（21分）14、（3分）B（A沒精打采C責(zé)無旁貸D磐石）15、（3分）D（A、變幻莫測：變化很多，不能預(yù)料。B、撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，不易識別；C、莫衷一是：不能決定哪個是對的。形容意見分歧，沒有一致的看法。D、呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動。這里屬于望文生義，可改為“水落石出”）16．（3分）C（A、主語與賓語不搭配，“家鄉(xiāng)”與“人”不搭配。B、缺賓語，在“教學(xué)”后加上“經(jīng)驗”“方法”“模式”等。D、主謂搭配不當(dāng)，“意識”與“改善”不搭配，應(yīng)把“改善”改為“增強”。）17.（3分）答案D18、（9分）評分標(biāo)準(zhǔn)：1、三種感覺每少一種扣2分。2、沒有融入個人感受和情感的扣3分。3、不足150字每少10個字扣1分。四、寫作（60分）審題提