環(huán)保心得體會(huì)范文（一）

環(huán)保心得體會(huì)范文（一）隨著_?__的不斷?崛起和發(fā)展?，我們國(guó)家?的（范本）?經(jīng)濟(jì)逐漸強(qiáng)?大起來，我?們?nèi)嗣裆?水平得到很?大的體高。?可是在經(jīng)濟(jì)?發(fā)展中我們?國(guó)家同樣出?現(xiàn)了很多的?問題，其中?最致命的就?是我們的環(huán)?境保護(hù)問題?，這已經(jīng)是?嚴(yán)重影響我?們國(guó)家繼續(xù)?發(fā)展的重要?原因?？茖W(xué)?家們一再呼?吁，地球的?環(huán)境危機(jī)包?括：溫室效?應(yīng)、野生動(dòng)?植物的滅絕?、熱帶雨林?的濫伐、垃?圾大量制造?、有毒廢棄?物的污染、?空氣污染、?水資源的污?染等等，整?個(gè)生態(tài)環(huán)境?的岌岌可危?。人們?nèi)绻?再不自覺自?醒，從個(gè)人?、家庭、學(xué)?校、社區(qū)來?推動(dòng)環(huán)保運(yùn)?動(dòng)，保護(hù)我?們自己居住?的地球，那?么地球能源?將日漸枯竭?，我們的后?世子孫亦將?承受這代人?類所種下的?惡因。人?們習(xí)慣將垃?圾分成四類?：（1）有?機(jī)垃圾：又?稱濕垃圾、?不可回收垃?圾或廚余垃?圾。包括：?瓜果皮、蔬?菜皮、變質(zhì)?食品、剩飯?菜等。（2?）無機(jī)垃圾?：又稱干垃?圾、可回收?垃圾或可再?生廢棄物。?包括：廢紙?、廢金屬、?廢塑料、廢?玻璃、廢織?物（布料）?等。（3）?有害垃圾：?又稱危險(xiǎn)廢?棄物。包括?：廢電池、?過期藥品、?水銀溫度計(jì)?、廢油漆桶?等。（4）?其他垃圾：?包括磚瓦陶?瓷、渣土、?衛(wèi)生間廢紙?等。以及垃?圾處理的方?法及每種方?法的優(yōu)缺點(diǎn)?。同時(shí)人?們也看到了?垃圾分類回?收后的經(jīng)濟(jì)?價(jià)值，如。?每利用__?_噸廢紙，?可造紙__?_千克，相?當(dāng)于節(jié)約木?材3立方米?或少砍伐樹?齡為___?年的樹木_?__棵；每?利用___?噸廢鋼鐵，?可提煉鋼_?__噸，相?當(dāng)于節(jié)約礦?石___噸?；___噸?廢塑料再生?利用約制造?___噸塑?料原料；_?__噸廢玻?璃回收后可?生產(chǎn)一塊籃?球場(chǎng)面積的?平板玻璃或?___克瓶?子___萬(wàn)?只；用__?_噸廢食物?加工飼料，?可節(jié)約__?_萬(wàn)噸飼料?用谷物，可?產(chǎn)生___?萬(wàn)噸以上豬?肉。那么?我們又能在?生活和工作?中做些什么?呢。一、?環(huán)保工作，?就從日常生?活做起小?孩的飲食習(xí)?慣多是大人?養(yǎng)成的，市?面上流行的?碳酸飲料、?速食店里炸?雞、炸薯?xiàng)l?、高熱量的?漢堡、甜食?、巧克力、?糖果等食品?，迎合孩子?口味，大人?又常以方便?或小孩喜愛?為理由，提?供這類食品?給孩子，這?么輸?shù)艉⒆?的健康，可?不劃算。速?食、小吃都?提供現(xiàn)代人?吃的方便，?但是動(dòng)手制?作健康、環(huán)?保的食物，?帶環(huán)保餐具?，雖然對(duì)自?己是不太方?便，對(duì)環(huán)境?卻是大有幫?助喲。二?、參加資源?回收的活動(dòng)?積極推動(dòng)?資源回收再?利用，賦予?它們新的生?命，在這個(gè)?過程中，互?相激發(fā)參與?者的想像力?，鼓勵(lì)家人?共同創(chuàng)作，?拉進(jìn)家人之?間的感情，?一舉數(shù)得，?唯有親手做?過的人，才?能深刻體會(huì)?環(huán)保的重要?。環(huán)保工?作最能達(dá)到?效果的就是?從自身的生?活做起，由?親子互動(dòng)中?，教導(dǎo)孩子?物盡其用，?體認(rèn)省吃儉?用的美德，?期許自己成?為環(huán)保小尖?兵的責(zé)任使?命，對(duì)生命?與全人類的?生活賦予特?別的永續(xù)資?源回收再利?用的意義。?二手貨跳?蚤市場(chǎng)的推?廣，讓資源?再利用，舊?愛變新歡，?不但教育孩?子要惜福，?珍惜每件物?品的緣分與?功能，并且?推廣環(huán)保觀?念，讓可以?回收再利用?職權(quán)的資源?，物盡其用?，減少垃圾?量，減少物?品的制造量?。建立垃?圾資源回收?觀念。一起?來協(xié)助做廢?塑料瓶、廢?鋁罐、廢鐵?罐、發(fā)泡塑?膠容器、含?水銀廢電池?、廢紙等等?的回收工作?，因?yàn)檫@些?資源的再利?用，可以大?量減少地球?自然資源的?開發(fā)，別小?看了這些舉?手之勞。?三、多參加?生態(tài)保育團(tuán)?體的活動(dòng)?當(dāng)我們的土?地被過度的?開發(fā)，表面?上人們的物?質(zhì)生活是獲?得了一些好?處，但是代?價(jià)卻是付出?家鄉(xiāng)美麗的?風(fēng)景，以及?風(fēng)景中的自?然生態(tài)，生?態(tài)破壞后的?天災(zāi)___?也會(huì)接踵而?來。人類失?掉與大自然?接觸的機(jī)會(huì)?，內(nèi)心產(chǎn)生?煩躁不安的?空虛感，在?都市業(yè)林里?行不到真正?的休息、滋?養(yǎng)，在物欲?的追逐之間?，___滋?生，人類原?始的生命力?與創(chuàng)造力離?開大自然越?來越遠(yuǎn)。?如何積極帶?領(lǐng)孩子，走?入自然、享?受自然、保?護(hù)自然，讓?世世代代的?子孫都能有?機(jī)會(huì)一窺地?球的美麗風(fēng)?貌，探知自?然的奧妙，?領(lǐng)悟生命的?意義，得到?大自然的啟?示與靈感，?讓這片土地?繼續(xù)美麗，?充滿自然生?機(jī)，這是我?們這一代每?個(gè)人嚴(yán)肅不?容推卸的責(zé)?任與義務(wù)，?也是我們的?權(quán)利。四?、樹立簡(jiǎn)單?生活的消費(fèi)?觀念教育?孩子“一飯?一物，當(dāng)思?來處”，在?生活中多思?考減量、重?復(fù)使用、回?收、再生、?生態(tài)、公平?等原則?？?以依下面的?例子來實(shí)行?：1、居?家整理整齊?、有序，讓?生活中可以?方便找到需?要的東西。?家人的起居?作息不會(huì)受?到雜物亂放?的干擾，又?可減少因?yàn)?找不到東西?而亂買東西?的浪費(fèi)。孩?子成長(zhǎng)過程?中，慢慢養(yǎng)?成物品歸類?的能力，從?小養(yǎng)成收拾?、整理東西?、物歸原位?的好習(xí)慣，?自然可以避?免找不著東?西的情形，?不但可以節(jié)?省時(shí)間又可?以物盡其用?。2、孩?子的玩具、?用品太多時(shí)?，家長(zhǎng)可以?訂定“一進(jìn)?一出”的規(guī)?定，并且盡?量參加環(huán)保?回收的活動(dòng)?，以物易物?交換玩具，?減少因占有?欲望，而造?成的環(huán)保問?題。3、?孩子畫畫、?寫字紙張的?使用，也以?正、反兩面?節(jié)儉使用為?原則。4?、減少購(gòu)物?時(shí)包裝的浪?費(fèi)，以自己?帶購(gòu)物袋為?佳。5、?選擇較耐用?的、本地出?產(chǎn)的產(chǎn)品