六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文六篇

六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文合集六篇本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)，這門功課對我來講既熟識(shí)又生疏。說它熟識(shí)是由于我們學(xué)校開展這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)有好幾年的時(shí)間，也積存了不少閱歷;說它生疏是由于我們第一次正式接觸課本，作為一門功課來授課。所以我們也是在教學(xué)的過程中提高自己和學(xué)生。

一、指導(dǎo)思想：

“討論性學(xué)習(xí)”課程是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為根底挖掘課程資源強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身體驗(yàn)，要求學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)小去，在“做”、“試驗(yàn)”、“體驗(yàn)”、“創(chuàng)作”等一系列的活動(dòng)小發(fā)覺和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)展實(shí)踐力量和創(chuàng)新力量的一門培育創(chuàng)新人才的全新課程。它是讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，有的放矢的選擇，安排自己的課程構(gòu)造，讓學(xué)生既把握各科根底學(xué)問，又能充分進(jìn)展自己的特長，讓學(xué)生在選擇小學(xué)習(xí)，在生活小進(jìn)展，在探究小創(chuàng)新。

二、學(xué)情分析：

五年級(jí)兒童把握的學(xué)問比擬多，接觸社會(huì)的范圍較廣，同時(shí)他們具有奇怪、好動(dòng)、好勝、留意力較穩(wěn)定等特點(diǎn)，所以開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一般以嬉戲、競賽、操作為主。設(shè)計(jì)“拼搭”操作性實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生利用學(xué)具，開展“拼一拼，搭一搭，說一說”等系列活動(dòng)，使學(xué)生在直觀熟悉長方體、正方體、圓柱和球的根底上，通過經(jīng)受活動(dòng)過程加深對其特征熟悉。通過觀看、觸摸等形式，體會(huì)平面和曲面的區(qū)分進(jìn)展初步的空間觀念和推斷力量。培育學(xué)生觀看形體特征的興趣和意識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這樣易于進(jìn)展學(xué)生的形象思維，培育學(xué)生的想象力和動(dòng)手實(shí)踐力量；另外應(yīng)鼓舞學(xué)生拼出不同圖形，讓學(xué)生在求異、求新中培育審美情趣和創(chuàng)新力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生獲得親生參加討論、探究的體驗(yàn)，形成擅長質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的積極態(tài)度和情感。

2、培育學(xué)生自主發(fā)覺和提出問題，收集、分析和利用信息，以及解答問題等多方面的探究力量。

3、使學(xué)生學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)共享討論的信息、創(chuàng)意及成果，進(jìn)展樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神和合作技能。

4、培育學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，不斷追求的進(jìn)取精神，不怕吃苦、勇于克制困難的意志品質(zhì)以及追求真理的科學(xué)理念。

5、使學(xué)生了解科學(xué)對于自然、社會(huì)和人類的意義與價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)懷國家和社會(huì)進(jìn)步，學(xué)會(huì)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧進(jìn)展，增加對社會(huì)的責(zé)任心和使命感。

四、方法措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中留意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、爭論，鼓舞學(xué)生說真話、展現(xiàn)自己的共性。敬重學(xué)生的共性和閱歷，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓舞學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點(diǎn)，變教師傳授為引導(dǎo)、幫忙、促進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，和學(xué)生一起成長。

2、積極探究多種實(shí)施模式，表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)。把溝通與指導(dǎo)親密結(jié)合，相互滲透，敏捷運(yùn)用，留意組織活動(dòng)的周密性，削減預(yù)設(shè)性，增加對生成性的關(guān)注與把握。注意課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的容量與難度，符合本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。注意發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探究、共享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動(dòng)的內(nèi)涵。

3、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實(shí)踐課實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會(huì)的支持，更加充分地利用社會(huì)與家庭資源。更多地和少先隊(duì)活動(dòng)、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)對待問題、發(fā)揮他們的作用。

五、本學(xué)期活動(dòng)安排：周活動(dòng)安排

1---2：闡述討論性學(xué)習(xí)課程的出臺(tái)背景、目的、意義，了解討論性學(xué)習(xí)課程的一般步驟。

3—-9：網(wǎng)絡(luò)對小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響討論

10--15：小學(xué)生消費(fèi)透視調(diào)查報(bào)告”

15—18：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生的”影響”

19—20：小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣

六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇2

一、全冊教材分析

全書分為三個(gè)單元

第一單元（1---4課）主要是進(jìn)展校園生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)教育，學(xué)校生活是學(xué)生生活的重要局部，小學(xué)生必需遵循學(xué)校生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)和禮儀標(biāo)準(zhǔn)，喜愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的仆人，敬重教師，建立民主公平的師生關(guān)系，友愛同學(xué)，相互幫忙，喜愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培育成社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人。

其次單元（5---8課）主要是進(jìn)展公共生活中道德標(biāo)準(zhǔn)教育，社會(huì)公德是人們在社會(huì)生活中必需遵守的最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)，是社會(huì)生活正常進(jìn)展的根底，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護(hù)公共安全，自覺愛惜公共財(cái)物，自覺愛護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個(gè)文明的小公民。

第三單元（9---13課）主要是進(jìn)展忠于祖國，喜愛祖國，喜愛和平的教育，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)喜愛社會(huì)主義祖國，樹立民族自尊心，自信念，驕傲感，立志為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建立作奉獻(xiàn)，懂得祖國領(lǐng)土神圣不行分割，懂得民族之間要相互敬重，公平相待，和諧相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要喜愛和平，從而培育對祖國的責(zé)任感和義務(wù)感，努力把自己培育成為國分憂，為國效力的世紀(jì)新人。

二、全冊教學(xué)要求

1、教育學(xué)生必需遵循學(xué)校生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)和禮儀標(biāo)準(zhǔn)，喜愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的仆人，敬重教師，建立民主公平的師生關(guān)系，友愛同學(xué)相互關(guān)懷，相互幫忙，喜愛科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，把自己培育成社會(huì)主義事業(yè)的建立者和接班人。

2、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守社會(huì)公德，做到自覺遵守公共秩序，自覺維護(hù)公共安全，自覺愛惜公共財(cái)物，自覺愛護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，努力做一個(gè)文明的小公民。

3、對學(xué)生進(jìn)展忠于祖國，喜愛祖國，喜愛和平的教育，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)喜愛社會(huì)主義祖國，樹立民族自尊心，自信念，驕傲感，立志為祖國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建立做奉獻(xiàn)，懂得祖國神圣領(lǐng)土不行分割，懂得民族之間要相互敬重，公平相待，和諧相處，知道和平是各國人民的共同愿望，要喜愛和平，從而培育對祖國的責(zé)任感和義務(wù)感，努力把自己培育成為國分憂，為國效力的世紀(jì)新人。

三、改良教學(xué)方法，提高質(zhì)量的措施，

1、以情感人，情理交融，以此激發(fā)學(xué)生思想道德情感，提高學(xué)習(xí)熱忱，引導(dǎo)學(xué)生思索，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式，堅(jiān)持正確引導(dǎo)。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)參加意識(shí)，培育學(xué)生的成就感，

3、課堂的學(xué)問教學(xué)與課外的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展，

教師有規(guī)劃地組織學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查，參觀，社會(huì)效勞以及引導(dǎo)學(xué)生搜集名言，格言，舉辦展覽，觀看電影，等活動(dòng)，并安排學(xué)生寫調(diào)查報(bào)告，總結(jié)等，要因地制宜，量力而行，講究時(shí)效，

4、教學(xué)中多鼓舞，多表揚(yáng)，充分運(yùn)用典范的力氣，以身作責(zé)，為學(xué)生做表率。

5、教學(xué)中要留意啟發(fā)學(xué)生勇于提出問題，參與爭論，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。培育學(xué)生的自學(xué)力量，獨(dú)立思索力量和辨析正確與錯(cuò)誤的力量，

6、注意提高學(xué)生的思想道德熟悉，激發(fā)道德情感，指導(dǎo)道德行為，把傳授學(xué)問同陶冶情操，提高覺悟有有機(jī)地結(jié)合起來，不斷增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

根底教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用力量，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)力量的過程。

二、學(xué)情分析

這個(gè)年齡段的孩子具有奇怪、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善仿照等特點(diǎn)。他們喜愛新奇事物，對生疏語言的奇怪心能激起他們對外語的興趣。他們喜愛引起別人的留意，重視教師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的敏捷，因此仿照外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人簡單。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，規(guī)律思維不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)。

三、教材分析

六年級(jí)英語教材是在在五年級(jí)的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此局部的根底，為六年級(jí)的畢業(yè)考試及初中的學(xué)習(xí)打好根底。

四、減負(fù)提質(zhì)

1、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語根底，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試力量，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

2、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，根本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地根底，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動(dòng)。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓舞學(xué)生大膽說英語，確定他們的進(jìn)步（尤其是英語根底不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信念，培育學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學(xué)生的需求。幫忙英語根底不好的學(xué)生，提升英語根底好的學(xué)生。

五、教學(xué)目的、任務(wù)

本冊教學(xué)重點(diǎn)：能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

本冊教學(xué)難點(diǎn)：

1、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

2、對四會(huì)要求把握所學(xué)句型的敏捷運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。

3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷學(xué)問層次的有機(jī)結(jié)合。

本冊只安排了四個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，兩個(gè)評價(jià)活動(dòng)，有四周的復(fù)習(xí)時(shí)間。教師要有規(guī)劃的安排好復(fù)習(xí)課，幫忙學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)整理小學(xué)階段所學(xué)的英語學(xué)問和內(nèi)容，對比課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的五個(gè)方面來檢驗(yàn)學(xué)生是否到達(dá)所規(guī)定的二級(jí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

六、教學(xué)檢測、評價(jià)

教學(xué)檢查實(shí)行平常檢測和期終檢測相結(jié)合，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)力量和方法，學(xué)習(xí)結(jié)果。

六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇4

本學(xué)期仍擔(dān)當(dāng)六年級(jí)三個(gè)班的英語。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，同學(xué)們已充分適應(yīng)和熟識(shí)自己的教學(xué)方法和課堂常規(guī)。大局部同學(xué)已經(jīng)消退了上英語課畏懼的心理。一些學(xué)生試著總結(jié)自己一套學(xué)習(xí)英語的方法，并取得肯定成效。馬上升入初中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)漸漸增加，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)不仔細(xì)的現(xiàn)象削減。根底較差的同學(xué)開頭發(fā)揮其主動(dòng)性，積極去找緣由，并仔細(xì)改正。英語學(xué)習(xí)興趣提升，課堂氣氛比擬活潑。但還有少數(shù)學(xué)生，以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不仔細(xì)的，根底相對有一段距離，學(xué)習(xí)上還存在一些困難，學(xué)習(xí)興趣較弱。本學(xué)期，開頭對成績中等得學(xué)生進(jìn)展?jié)摿ν诰?，多給他們學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，多鼓舞，提高學(xué)習(xí)興趣，增加自信念。然后加強(qiáng)聽，說，寫訓(xùn)練，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高。本學(xué)期的一些想法和規(guī)劃如下：

（一）目標(biāo)

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神。

1．在六年級(jí)下冊英語中，學(xué)生應(yīng)把握得詞匯有150個(gè)，重點(diǎn)句型有43個(gè)。

2.培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

3.樹立學(xué)習(xí)英語的自信。

4.提升學(xué)習(xí)英語得興趣。

5.增加閱讀，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的根底。

6.注意學(xué)生語言環(huán)境的培育，幫忙他們具備初步用英語溝通得力量。

7.讓學(xué)生了解中西文化得差異，培育愛國主義精神和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好根底。

（二）重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)第七冊的學(xué)問，進(jìn)一步穩(wěn)固過去，現(xiàn)在進(jìn)展，過去進(jìn)展時(shí)，將來時(shí)態(tài)。

2.通過課文得學(xué)習(xí)，學(xué)生能簡潔運(yùn)用書上學(xué)的學(xué)問，去詢問方位，談?wù)摼駹顟B(tài)，并給出緣由。使用過去時(shí)描繪地點(diǎn)，精神狀態(tài)。使用過去的動(dòng)作及搭配。談?wù)撋硇陌部?。敘述旅行及?guī)劃。學(xué)習(xí)更多常見的動(dòng)詞，談?wù)撌虑榈帽匾浴?/p>

3.嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4.聽，說，寫力量的另一個(gè)層次的熬煉。

（三）難點(diǎn)：

1.能聽完文章回答下列問題。

2.能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問寫短得段落和文章。

3.能朗讀，閱讀，理解文章。

（四）措施：

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、反復(fù)說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞。

3、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

5、抓緊晨讀時(shí)間，促進(jìn)單詞課文的消化。

6、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)展對話。

7、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

8、多與學(xué)生溝通，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練。

（六）安排

周次

教學(xué)內(nèi)容

第一周ReviewandUnit1

其次周Unit1

第三周Unit2

第四周Unit2—Unit3

第五周Unit3---Unit4

第六周Unit5

第七周Unit5---Unit6

第八周Unit6—Unit7

第九周Unit7---Unit8

第十周Unit9第十一周Unit9---Unit10

第十二周Unit10---Unit11

第十三周Unit11---Unit12

第十四周Reviewandcheck(unit1～unit6)

第十五周Reviewandcheck(unit7～unit12)

第十六周RevisionandTest

第十七周RevisionandTest

第十八周RevisionandTest

第十九周RevisionandTest

其次十周Test

六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇5

一、班級(jí)概況：

本班共有學(xué)生18人，其中男生11人，女生7人。學(xué)生都來自農(nóng)村，大局部從小就參與勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡潔的田間勞動(dòng)，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。

二、教材分析

本冊教材共有兩大局部，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主飛翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪、種植等內(nèi)容，學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等工程。為學(xué)生一生的進(jìn)展奠定必備的勞動(dòng)學(xué)問和技能根底，本冊教材正是以此為動(dòng)身點(diǎn)而編排的。

三、教學(xué)目的

1、適應(yīng)新時(shí)期素養(yǎng)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐，增加學(xué)生的動(dòng)手力量。

4、培育學(xué)生的觀看力、想像力和制造精神。

5、增加學(xué)生的自我效勞和效勞他人的意識(shí)和力量，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、有效地增加學(xué)生的動(dòng)手力量。

2、培育學(xué)生的觀看力、想像力和創(chuàng)新精神。

3、提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施。

1、強(qiáng)調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。

2、留意學(xué)問性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、注意在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)制造財(cái)寶的道理，培育制造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀看世界、熟悉世界。

六年級(jí)下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃篇6

一、本學(xué)期本學(xué)科的教學(xué)目的與詳細(xì)要求：

（一）教學(xué)目的

主要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)展簡潔日常溝通的力量。同時(shí)，培育學(xué)生的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。適當(dāng)介紹中西文化，培育學(xué)生愛國主義精神，增加世界意識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

（二）詳細(xì)要求

1、能聽懂、會(huì)話12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡潔的溝通。

2、能聽說認(rèn)讀60個(gè)單詞和聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子并簡潔運(yùn)用。

3、能聽做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4、能聽說吟唱