東北師范大學(xué)小學(xué)生心理咨詢2022年秋學(xué)期在線作業(yè)2答卷

小學(xué)生心理咨詢19春在線作業(yè)2-0004試卷總分:100得分:100一、單選題(共10道試題,共30分)下面不屬于行為主義療法的是:系統(tǒng)脫敏法滿灌療法合理情緒想象技術(shù)厭惡療法答案:C2.代幣是一種（）強化物。間接直接等價既是直接也是間接答案:A3.控制小學(xué)生的憤怒時不能使用.情境轉(zhuǎn)移法評價推遲法身體放松法情感宣泄法答案:C4.下面對真誠的理解錯誤的是真誠要講表達的方式、時機和程度真誠要服從這樣一條基本原則，即對來訪學(xué)生負責、對來訪學(xué)生有助益真誠不是坦率、開誠布公、直截了當真誠等于咨詢教師毫無顧忌地直來直去答案:D5.以下屬于封閉式提問的詞語有有沒有為什么是什么怎么樣答案:A6.小學(xué)生人格測驗應(yīng)該使用ＣＢＣＬ艾森克測驗瑞文測驗明尼蘇達測驗答案:B7.開始階段需要完成的任務(wù)是:制定咨詢目標、選擇咨詢方案和實施指導(dǎo)幫助建立起積極的咨詢關(guān)系、掌握學(xué)生的材料，進行分析診斷了解對方的基本情況及存在的心理問題追蹤調(diào)查答案:B8.觀察者效應(yīng)是觀察者對所要觀察的問題的假設(shè)有相當?shù)囊阎龋赡芨鶕?jù)對問題的預(yù)期答案帶有主觀吻合于研究的期望，使假設(shè)得以成立觀察者根據(jù)事先設(shè)計好的提綱規(guī)定的內(nèi)容計劃進行的觀察觀察者的期望被觀察者得知后，作出投合觀察者的意圖或故意違背觀察者的希望的行為觀察者預(yù)先對觀察的內(nèi)容與計劃沒有嚴格的規(guī)定，根據(jù)現(xiàn)場情況所進行的觀察答案:A9.如果在會談之初，來訪學(xué)生出現(xiàn)沉默，思考如何談話，這是咨詢時應(yīng)該允許對方暫作保留主動表示關(guān)心，給予必要的開導(dǎo)和保證避免過量發(fā)言，鼓勵來訪學(xué)生談?wù)撈潢P(guān)心和感興趣的話題，也可以保持沉默，耐心地等待耐心等待并以非言語方式表達自己的耐心和鼓勵答案:C10.瑞文標準推理測驗是.智力測驗文字測驗非文字測驗非文字智力測驗答案:D二、多選題(共10道試題,共30分)11.自我中心兒童不能區(qū)別一個人自己的觀點和別人的觀點，不能區(qū)別一個人自己的活動和對象的變化，把一切都看作與他自己有關(guān)，是他的一部分兒童對自我的過度關(guān)注原因是兒童不能協(xié)調(diào)自己與客體的關(guān)系，加上缺乏經(jīng)驗和知識，在思維時總是把注意力集中在自己的愿望、需要、動作上是兒童在思維方面呈現(xiàn)的特點答案:ACD12.小學(xué)兒童對教師的態(tài)度是.低年級的兒童對教師懷有特殊的尊敬和依戀整個小學(xué)時期都處于對教師的崇拜時期隨著年齡的增長，逐漸對教師產(chǎn)生懷疑，進而有了選擇性反抗多于服從答案:AC13.心理咨詢的原則有:主體性原則、個別對待與面向全體相結(jié)合的原則整體性原則、預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則活動性原則、促進成長的非指示性原則保密性原則、平等尊重的原則答案:ABCD14.恐懼的應(yīng)對方法有:轉(zhuǎn)移刺激法逐漸系統(tǒng)脫敏法掌握知識法轉(zhuǎn)移注意法答案:ABCD15.影響的技巧包括.指導(dǎo)解釋自我開放影響性摘要答案:ABCD16.下面屬于學(xué)習(xí)策略的是:組織策略精加工策略注意策略元認知策略答案:ABCD17.詢問的兩種方式為.當面詢問開放式詢問電話詢問封閉式詢問答案:BD18.制定咨詢目標的原則有:咨詢雙方共制訂目標咨詢目標屬于心理學(xué)性質(zhì)中間目標與終極目標相統(tǒng)一心理咨詢目標必須具體、可行答案:ABCD19.非言語交流的技巧包括:目光注視面部表情空間距離沉默答案:ABCD20.為什么咨詢?nèi)藛T的自我開放也是必要的咨詢教師真誠地提出自己與來訪學(xué)生問題有關(guān)的態(tài)度及經(jīng)驗咨詢教師自愿地談及自己的思想、經(jīng)驗及感覺咨詢教師適度的自我開放，會使來訪學(xué)生感到咨詢教師也是一個普通人，感到會談中雙方的地位是平等的咨詢教師適度的自我開放，可以增加來訪學(xué)生的自我開放答案:CD三、判斷題(共20道試題,共40分)21.談話法中，當來訪者在回答問題的過程中出現(xiàn)停頓時，咨詢者要保持沉默。答案:錯誤22.沉默全部是咨詢教師經(jīng)過考慮有計劃、主動引發(fā)的。.答案:錯誤23.封閉式提問是咨詢教師用“是不是”、“對不對”、“為什么”等詞提問。答案:錯誤24.認知療法通過認知和行為技術(shù)來改變來訪者的不良認知，從而減輕或消除其情緒問題和非適應(yīng)性行為。.答案:正確25.共情有助于雙方溝通.答案:正確26.共情有助于雙方溝通。.答案:正確27.積極的心理暗示可以用來調(diào)節(jié)考試焦慮。.答案:正確28.溺愛的后果有兩種，一種孩子膽小、恐懼、焦慮和自卑，另一種則是恃寵、嬌橫、目中無人和自負。答案:正確29.小學(xué)生的個性結(jié)構(gòu)正處于初步發(fā)展的階段，個性特征還不夠豐富。答案:正確30.憤怒是個人的欲求和意圖遭到妨害、被人阻止時產(chǎn)生的一種消極情緒體驗。.答案:正確31.在小學(xué)階段，教師在兒童心目中具有絕對的權(quán)威，這種權(quán)威性幾乎接近父母的權(quán)威性。答案:錯誤32.小學(xué)低、中年級學(xué)生在評價道德行為時，往往要依賴教師，帶有很大片面性答案:正確33.合理情緒想象技術(shù)認為人的不良情緒往往源自于失真的認知，特別是內(nèi)心的自責思想。答案:錯誤34.觀察者效應(yīng)，即觀察者的期望被觀察者得知后，做出投合觀察者的意圖或故意違背觀察者的希望的行為。.答案:錯誤35.心理咨詢強調(diào)一種特殊的人際關(guān)系。答案:正確36.心理咨詢是對學(xué)生負責和對社會負責兩者的和諧統(tǒng)一。答案:正確37.小學(xué)低年級學(xué)生評價自己或同學(xué)時，幾乎完全依靠教師的評價