全國愛耳日中班教案（精選6篇）

第全國愛耳日中班教案（精選6篇）全國愛耳日中班教案1

班會主題：

珍愛聽力，健康成長

活動目的：

為有效開展聾兒預防工作，減少耳聾發(fā)生，通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，喚起學生的防聾意識，提高學生身體素質。

活動準備：

學生查找歷次我國愛耳日的主題內容及了解相關的愛耳知識資料。

活動過程：

一、導入激情

（播放音樂，令學生陶醉在悠揚的樂聲中）

主持人：你們剛才聽到了什么？是啊，悠揚的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會是怎樣呢？（指名回答）

二、珍愛聽力知識搶答

主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。2022年3月3日是第八次全國愛耳日，據第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現有聽力殘疾人2022萬、言語殘疾人127萬，這是一個數量眾多、困難突出的社會群體，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質的重要因素之一。青少年是社會發(fā)展的生力軍，聽力健康直接關系到我們的發(fā)育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長。

問題1：“愛耳日”為幾月幾日？（3月3日）

問題2：我國愛耳日活動從哪一年開始？（2022年）

問題3：為什么要設立愛耳日宣傳活動？（提高全民的愛耳意識，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質）

問題4：今年3月3日為第幾個“愛耳日”？

三、珍愛聽力知識園

主持人：目前，我國聽力語言障礙人數高達2022萬，北京現有聽力語言殘疾人達20多萬，而這一數字，正在以每年2萬至4萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當中，因為不在意保護而造成后天失聰的占80％以上。專家表示，耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會對脆弱的耳朵產生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實的“無聲”。加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯的活動，它與我們的生活息息相關，有誰通過查資料，知道耳的預防保健知識？

1、耳不妄聽不同的聲音或語言對大腦是一種刺激。因此，不聽對健康不利的東西，且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。

2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽時間久應休息一會兒，避免聽力疲勞，如有時開長會，中間不休息，效果就會降低。

3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續(xù)做10次。此運動中國傳統(tǒng)醫(yī)學認為有醒腦強志、聰耳明目等作用，可防耳病。

4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復進行多次。可在鳴天鼓后進行。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。

6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時可就醫(yī)耳科檢查處理。

主持人：其實，要保護您的耳朵，預防聽力損傷和耳聾，讓自己更聰一點，不算太難，注意、呵護有關耳朵的細節(jié)，就一定會讓你擁有一對健康的耳朵，享有健康的聽力。說說你以后會怎樣注意保護自己的耳朵？

1、避免長時間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當的護耳罩及耳塞。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。

4.用耳機聽CD、MP3等時，不要把音量調得太高，時間別太長。

5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內。

6.洗頭或沐浴時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時要用防水耳塞。

主持人：珍愛聽力,快樂成長。我們平時一定要注意做好耳朵的保健。

全國愛耳日中班教案2

活動目標：

1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。

2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。

活動準備：

會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。

活動過程：

一、感知聲音

1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2、聽一聽有些什么聲音?

3、你是怎么聽到的?

二、傾聽分辨不同的聲音

1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。

2、小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

三、游戲：誰的耳朵靈

1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。

2、小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。

四、討論如何保護耳朵

1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。

2、討論：如何保護耳朵?

3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎!”

五、愛耳日

為了讓大家重視耳朵，我國自2022年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。

全國愛耳日中班教案3

活動目標：

1、使學生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。

2、通過游戲使學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣。

活動準備：

1、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻；

2、耳朵的結構圖；

3、各種聲音的課件。

活動過程：

一、導入

1、教師板畫“3(反著)3”

師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官？

2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。

二、活動

1、了解耳朵的重要性。

討論交流：(1)耳朵有什么作用？

A：耳朵可以聽聲音。

B：耳朵是用來聽話的。

C：耳朵可以聽故事。

D：耳朵可以聽音樂。

E：眼鏡是架在耳朵上的。

(2)我們沒有了耳朵會怎么樣？(學生回答)

2、認識耳朵的結構。

師：同學們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？

(播放關于耳朵的科學視頻)

師：誰聽明白了？(讓學生復述)

3、引導學生討論如何保護耳朵。

(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......

說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？

(2)討論交流：

A：不能對著耳朵大叫。

B：不能往耳朵里塞東西。

C：洗澡時不能把水弄到耳朵里。

D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西；

不對著耳朵大聲喊叫或說話；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢？

A：耳朵會受傷

B：耳朵會聽不見聲音

C：耳朵會聾

教師肯定了學生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

5、游戲“看誰耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵?，F在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

師：“靈！”

師：“好，現在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”

(2)游戲。(播放聲音，學生猜一猜是什么聲音。)

三、總結

1、交流收獲：通過今天的班會課，你有哪些收獲？(生回答)

2、師：在生活和學習中，我們一定要好好保護的耳朵。

全國愛耳日中班教案4

教學目標：

1、了解愛耳日

2、孩子為什么會聾？

3、怎樣防治？

教學重點：

人的耳朵由哪幾部分組成

教學難點：

預防耳聾

教學過程：

一課時

一、愛耳日

每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質。

二、為什么會耳聾

孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。

三、耳朵的組成

人的耳朵由哪幾部分組成？

1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。

2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；

3.內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

四、耳聾能遺傳嗎？

先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2‰為近親結婚。可見近親結婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

五、預防耳聾

先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：

（1）嚴格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結婚。

（2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。

（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。

（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。

全國愛耳日中班教案5

《耳朵上的綠星》這一內容情節(jié)有趣，形象鮮明突出，語言詼諧有趣，容易引起幼兒的學習興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現在的孩子由于受生活環(huán)境限制，缺乏與周圍人相處的經驗，普遍存在對周圍事物缺乏感情的`行為，所以這一內容既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現實需要。

《耳朵聽聽樂》

教師：老師

一、領域：科學

二、活動內容：耳朵聽聽樂

三、活動目標：

1、感知耳朵的作用，了解保護耳朵的方法。

2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護耳朵的意識。

四、活動重點：感知耳朵的作用。

五、活動難點：有初步的保護耳朵的意識。

六、活動準備：小鏡子、耳朵圖片、錄音機等

七、活動過程：

1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導入主題。

2、觀察圖片，認識耳朵及作用。讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。

（1）出示耳朵的圖片，進一步觀察耳朵。

（2）幼兒討論：

1、耳朵的外型，觀察發(fā)現每個人的耳朵都不一樣。怎樣保護耳朵。

2、每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。

3、我們要保護好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

5、活動結束。

愛耳健康小知識

保護耳朵小常識

第一，不要經常掏耳朵，我們的耳道有很強的自潔能力哦，不需要特殊地去清理它，過度清理會造成耳道損傷，可能會產生耳道炎等耳道的感染，因此，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西。

第二，要好好保護聽力，聽力的影響主要跟噪聲接觸有關，所以我們要遠離噪音和爆炸現場，聽到很響的聲音要張大嘴巴。在班級里也不要大喊大叫，尤其不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫。A第三，避免耳朵進水，在游泳、洗澡、洗頭時，要注意不要讓耳朵進水，進水后容易引起耳朵發(fā)言。第四，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側的鼻孔，輕輕用力向外呼氣，另一側鼻孔的鼻涕便會擤出來，用同樣的方法再擤對側。或者用紙巾放在雙側鼻孔的下方，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣，將鼻涕擤在手絹里。

全國愛耳日中班教案6

活動主題：

珍惜聽力，健康成長

活動時間：

20某某年3月3日

活動地點：

二年級(3)教室

活動人員：

全體學生

活動目的：

通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學生身體素質。

活動過程：

一、導入

同學們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)

二、講授耳朵結構

由外向內依次是，外耳：耳廓、外耳道