個人實(shí)習(xí)收獲與體會（3篇）

個人實(shí)習(xí)收獲與體會?經(jīng)歷三個星?期的生產(chǎn)實(shí)?習(xí)終于結(jié)束?了，在移動?公司工作的?這幾天，我?和公司的職?工甚至領(lǐng)導(dǎo)?都相處得很?是融洽，大?家對我也關(guān)?懷備至，時?常給我鼓勵?和幫助;我?工作的時候?也是兢兢業(yè)?業(yè)，不僅順?利完成工作?任務(wù)，工作?之余還經(jīng)常?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不斷提?高工作效率?，雖說工作?中我也會犯?一些錯誤，?從而受到領(lǐng)?導(dǎo)批評，但?我認(rèn)為這些?錯誤和批評?是能極大的?促進(jìn)我的工?作熱情，讓?我能在以后?的工作中謹(jǐn)?慎小心，提?高工作效率?，大學(xué)畢業(yè)?生實(shí)習(xí)心得?。在和大家?工作的這段?時間里，他?們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)?真的工作作?風(fēng)給我留下?了很深刻的?印象，我也?從他們身上?學(xué)到了很多?自己缺少的?東西。這次?生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖?然說時間比?較少，但是?卻讓我知道?了很多學(xué)習(xí)?期間無法了?解的社會經(jīng)?驗(yàn)，這對我?來說是很寶?貴的。這?次實(shí)習(xí)我總?結(jié)了以下幾?條經(jīng)驗(yàn)，在?以后的生活?中如果我能?吃透這些經(jīng)?驗(yàn)，將會使?我受益匪淺?。第一：?在與別人打?交道時一定?要主動積極?。我自己本?身是個相對?比較內(nèi)向的?，不擅長主?動和別人交?流打交道，?在此次實(shí)習(xí)?中我也發(fā)現(xiàn)?了自己的不?足。比如在?剛開始實(shí)習(xí)?的幾天內(nèi)，?我比較怯生?，和辦公室?的幾位同事?打過招呼后?就不敢說什?么了。雖說?我是怕影響?他們工作，?也因?yàn)椴涣?解工作環(huán)境?不能順利交?流，但我也?認(rèn)識到了自?己的不足，?面對沉默不?語的尷尬，?自己有責(zé)任?和義務(wù)去與?別人主動交?流。在公司?里一個新的?職工到來時?很平常的，?老師傅們也?沒有必要主?動和一個新?職工主動打?交道，這時?候你就應(yīng)該?主動去和別?人交流，介?紹介紹自己?啊，拉拉家?常，關(guān)心一?下工作啊，?都會讓大家?認(rèn)識你，了?解你，對你?留下良好的?印象。在后?來的實(shí)習(xí)中?我已開始能?和大家愉快?的交流，就?是出于自己?的積極主動?。在工作?的時候同樣?也要積極主?動地和別人?交流。在今?后的社會工?作中，工作?不再是一個?人所能完成?的，那是幾?個人或是一?個團(tuán)隊的工?作，而且你?還必須去幫?助別人或是?接受別人的?幫助已完成?工作。因此?你不能期望?你自己一個?人就能完成?任務(wù)，或是?看到別人有?困難也不去?幫助。雖然?此次我是來?實(shí)習(xí)的，由?于對業(yè)務(wù)的?不了解以及?專業(yè)知識的?不熟悉，只?能夠在領(lǐng)導(dǎo)?的安排下進(jìn)?行一些相對?簡單的工作?，但是我也?很積極地去?幫助別人完?成自己力所?能及的工作?。就比如在?實(shí)習(xí)中，在?領(lǐng)導(dǎo)沒有分?配任務(wù)的空?暇里，我就?常主動詢問?周圍的工作?人員有沒有?需要幫忙的?，有時候別?人也不好意?思麻煩我，?我就主動承?擔(dān)他們的工?作。這樣子?不僅鍛煉了?自己，幫助?了他人，還?融洽了你與?別人之間的?關(guān)系，在今?后的工作中?人家也更樂?意與你交往?了。第二?：工作時一?定要一絲不?茍，認(rèn)真仔?細(xì)。一個職?員在公司的?大部分時間?都是在工作?的，這就要?求他在這段?時間內(nèi)一定?要小心謹(jǐn)慎?，一絲不茍?，不能老是?出錯。有時?候一個失誤?不僅僅使你?自己的工作?進(jìn)程受阻，?還會影響他?人，甚至受?老板批評責(zé)?備，因此認(rèn)?認(rèn)真真地做?每一件事情?就顯得尤其?重要。為了?不使自己前?功盡棄，我?們在剛開始?工作的時候?一定要慎之?又慎，對自?己的工作要?十分重視，?如果有必要?一定要檢驗(yàn)?自己的工作?結(jié)果，以確?保自己的萬?無一失，在?你對工作開?始了解并熟?練后，你會?發(fā)現(xiàn)自己已?能不用檢驗(yàn)?就能保證工?作的質(zhì)量了?。而此時你?也許不需要?總是重復(fù)檢?驗(yàn)工作結(jié)果?，但還是要?對自己的工?作認(rèn)真對待?，以免失誤?。就像我?在工作的時?候，也犯下?了不少錯誤?，比如說領(lǐng)?導(dǎo)交給我的?文檔資料整?理任務(wù)，我?在最后忘記?把碎紙機(jī)關(guān)?掉就匆匆跑?去匯報任務(wù)?了，機(jī)器一?直開著影響?了別人，領(lǐng)?導(dǎo)批評了我?，我也為自?己的錯誤懊?悔不已。還?有一次我在?做客戶滿意?度回訪的調(diào)?查時，原以?為經(jīng)過前幾?次電話回訪?的經(jīng)歷，應(yīng)?付這次工作?應(yīng)該是小菜?一碟，誰知?道第一個電?話我就犯了?重大錯誤，?我把客戶經(jīng)?理的電話當(dāng)?作客戶的號?碼給撥了過?去，我還信?誓旦旦地說?："您好，?這里是中國?移動定海分?公司……"?那人很驚訝?的說它也是?移動公司的?，怎么客戶?回訪她了，?我也感覺很?奇怪，直到?那位客戶經(jīng)?理拿著手機(jī)?從隔壁辦公?室跑到我面?前，我才發(fā)?現(xiàn)自己犯了?嚴(yán)重的錯誤?。還好這次?只是打錯了?電話，要是?經(jīng)常不注意?自己的工作?，可能會造?成更嚴(yán)重的?損失。第?三：在工作?崗位上一定?要勤于思考?，不斷改進(jìn)?工作方法，?提高工作效?率。公司的?日常工作都?會比較繁瑣?，而且?guī)滋?下來也會比?較枯燥，就?是需要你多?動腦筋，不?斷地想方設(shè)?法改進(jìn)自己?的工作方法?，尋找或是?設(shè)計簡捷的?流程，提高?工作效率，?減少工作所?需時間。實(shí)?際上勤于思?考在工作中?是很重要的?，在思考如?何提高工作?效率的同時?，自己也能?夠?qū)W到更多?的知識，掌?握更多的技?能。當(dāng)你在?較短的時間?內(nèi)就完成了?自己的工作?，你將留下?更多的時間?去放松，去?學(xué)習(xí)，去和?別人打交道?，這對你來?說是百利而?無一害的。?我個人是?一個比較喜?歡創(chuàng)新的人?，在工作的?時候不喜歡?單調(diào)、枯燥?、機(jī)械的處?理任務(wù)，因?為本來這類?任務(wù)的處理?是有規(guī)律的?，完全不需?要重復(fù)地做?，如果動一?動腦筋使用?批處理或是?其他方法就?能大大減少?處理的過程?和步驟，從?而減少工作?時間，提高?工作效率。?就比如我在?實(shí)習(xí)的時候?，一次要使?用電子e管?家來進(jìn)行郵?箱賬號的激?活，本來是?項(xiàng)內(nèi)容重復(fù)?的任務(wù)，就?是登陸每個?郵箱，編寫?___條短?信然后發(fā)送?出去，通過?使用來激活?。剛開始我?采用的是單?次發(fā)送的方?式，即每個?賬號分__?_次發(fā)送激?活，可是這?樣子大大影?響了工作效?率。在經(jīng)過?一番探索后?，我嘗試了?模版群發(fā)和?直接群發(fā)等?方法，對發(fā)?送流程進(jìn)行?了優(yōu)化，提?高了工作效?率。同時我?也充分使用?快捷健等操?作來提高自?己的工作效?率，使工作?進(jìn)程提高了?近一倍。在?最后，我選?用了一種最?快捷又最準(zhǔn)?確的方法，?順利地完成?了任務(wù)。個人實(shí)習(xí)收獲與體會（二）這次實(shí)?習(xí)，除了讓?我對農(nóng)業(yè)銀?行的基本業(yè)?務(wù)有了一定?了解，并且?能進(jìn)行基本?操作外，我?覺得自己在?其他方面的?收獲也是挺?大的。作為?一名一直生?活在單純的?大學(xué)校園的?我，這次的?實(shí)習(xí)無疑成?為了我踏入?社會前的一?個平臺，為?我今后踏入?社會奠定了?基礎(chǔ)。首?先，我覺得?在學(xué)校和單?位的很大一?個不同就是?進(jìn)入社會以?后必須要有?很強(qiáng)的責(zé)任?心。在工作?崗位上，我?們必須要有?強(qiáng)烈的責(zé)任?感，要對自?己的崗位負(fù)?責(zé)，要對自?己辦理的業(yè)?務(wù)負(fù)責(zé)。如?果沒有完成?當(dāng)天應(yīng)該完?成的工作，?那職員必須?得加班;如?果不小心出?現(xiàn)了錯誤，?也必須負(fù)責(zé)?糾正。其?次，我覺得?工作后每個?人都必須要?堅守自己的?職業(yè)道德和?努力提高自?己的職業(yè)素?養(yǎng)，正所謂?做一行就要?懂一行的行?規(guī)。在這一?點(diǎn)上我從實(shí)?習(xí)單位同事?那里深有體?會。比如，?有的業(yè)務(wù)辦?理需要身份?證件，雖然?客戶可能是?自己認(rèn)識的?人，他們也?會要求對方?出示證件，?而當(dāng)對方有?所微詞時，?他們也總是?耐心的解釋?為什么必須?得這么做。?現(xiàn)在銀行已?經(jīng)類似于服?務(wù)行業(yè)，所?以職員的工?作態(tài)度問題?尤為重要，?這點(diǎn)我有親?身感受。?最后，我覺?得到了實(shí)際?工作中以后?，學(xué)歷并不?顯得最重要?，主要看的?是個人的業(yè)?務(wù)能力和交?際能力。任?何工作，做?得時間久了?是誰都會做?的，在實(shí)際?工作中動手?能力更重要?。因此，?我體會到，?如果將我們?在大學(xué)里所?學(xué)的知識與?更多的實(shí)踐?結(jié)合在一起?，用實(shí)踐來?檢驗(yàn)真理，?使一個本科?生具備較強(qiáng)?的處理基本?實(shí)務(wù)的能力?與比較系統(tǒng)?的專業(yè)知識?，這才是我?們實(shí)習(xí)的真?正目的。?很感謝實(shí)習(xí)?單位給我這?個這么好的?實(shí)習(xí)機(jī)會，?讓我學(xué)習(xí)很?多、成長很?多、收獲很?多。個人實(shí)習(xí)收獲與體會（三）?社會實(shí)踐只?是一種磨練?的過程。對?于結(jié)果，我?們應(yīng)該有這?樣的胸襟：?不以成敗論?英雄，不一?定非要用成?功來作為自?己的目標(biāo)和?要求。人生?需要設(shè)計，?但是這種設(shè)?計不是憑空?出來的，是?需要成本的?，失敗就是?一種成本，?有了成本的?投入，就預(yù)?示著的人生?的收獲即將?開始。小?草用綠色證?明自己，鳥?兒用歌聲證?明自己，我?們要用行動?證明自己。?打一份工，?為以后的成?功奠基吧!?不經(jīng)風(fēng)雨?，怎見彩虹?，沒有人能?輕輕松松成?功。在現(xiàn)?今社會，招?聘會上的大?字板都總寫?著“有經(jīng)驗(yàn)?者優(yōu)先”，?可是還在校?園里面的我?們這班學(xué)子?社會經(jīng)驗(yàn)又?會擁有多少?呢?為了拓?展自身的知?識面，擴(kuò)大?與社會的接?觸面，增加?個人在社會?競爭中的經(jīng)?驗(yàn)，鍛煉和?提高自己的?能力，以便?在以后畢業(yè)?后能真正的?走向社會，?并且能夠在?生活和工作?中很好地處?理各方面的?問題記得老?師曾說過學(xué)?校是一個小?社會，但我?總覺得校園?里總少不了?那份純真，?那份真誠，?盡管是大學(xué)?高校，學(xué)生?還終歸保持?著學(xué)生身份?。而走進(jìn)企?業(yè)，接觸各?種各樣的客?戶、同事、?上司等等，?關(guān)系復(fù)雜，?但你得去面?對你從沒面?對過的一切?。記得在我?校舉行的招?聘會上所反?映出來的其?中一個問題?是，學(xué)生的?實(shí)際操作能?力與在校的?理論學(xué)習(xí)有?一定的差距?。在這次實(shí)?踐中，這一?點(diǎn)我感受很?深。在學(xué)校?，理論學(xué)習(xí)?的很多，而?且是多方面?的，幾乎是?面面俱到的?，而實(shí)際工?作中，可能?會遇到書本?上沒學(xué)到的?，又可能是?書本上的知?識一點(diǎn)都用?不上的情況??；蛟S工作?中運(yùn)用到的?只是簡單的?問題，只要?套公式就能?完成一項(xiàng)任?務(wù)，有時候?你會埋怨，?實(shí)際操作這?么簡單，但?為什么書本?上的知識讓?人學(xué)的那么?吃力呢??兩耳不聞窗?外事，一心?只讀圣賢書?”只是古代?讀書人的美?好意愿，它?已經(jīng)不符合?現(xiàn)代大學(xué)生?的追求，如?今的大學(xué)生?身在校園，?心兒卻更加?開闊，他們?希望自己盡?可能早地接?觸社會，更?早地融入豐?富多彩的生?活。時下，?打工的大學(xué)?生一族正逐?漸壯大成了?一個部落，?成為校園里?一道亮麗的?風(fēng)景。顯然?，大學(xué)生打?工已成為一?種勢不可擋?的社會潮流?，大學(xué)生的?價值取向在?這股潮流中?正悄悄發(fā)生?著改變。?對于大學(xué)生?打工，一直?是“仁者見?仁，智者見?智”，許多?人的看法不?盡相同。每?個人都有自?己的人生模?式，我們有?理由走自己?選擇的人生?路，只要把?握住自己，?掌握好學(xué)習(xí)?與打工的分?寸，肯定能?把大學(xué)這個?人生階段過?得豐富多彩?。打工的?途徑或者形?式多種多樣?，只要是對?社會有益，?對自己積累?人生經(jīng)歷有?益，還能夠?有少量收入?，就可以毫?不猶豫的參?與其中。?雖然在實(shí)踐?中我只是負(fù)?責(zé)比較簡單?的部分，但?能把自己在?學(xué)校學(xué)到的?知識真正運(yùn)?用出來也使?我頗感興奮?!在學(xué)校上?課時都是老?師在教授，?學(xué)生聽講，?理論占主體?，而我對知?識也能掌握?，本以為到?了企業(yè)能夠?應(yīng)付得來，?但是在企業(yè)?里并沒有想?象的那么容?易，平時在?學(xué)校數(shù)字錯?了改一改就?可以交上去?，但在工廠?里，數(shù)字絕?對不可以錯?，因?yàn)橘|(zhì)量?是企業(yè)第一?生命，質(zhì)量?不行，企業(yè)?生產(chǎn)就會跟?不上，而效?率也會隨之?下降，企業(yè)?就會在競爭?的浪潮中失?敗。因此?，每一個環(huán)?節(jié)都不能出?錯。這種要?求是我們在?課堂上學(xué)不?到的。在學(xué)?校里可能只?需會解一道?題，算出一?個程式就可?以了，但這?里更需要的?是與實(shí)際相?結(jié)合，沒有?實(shí)際，只是?紙上談兵是?不可能在社?會立足的，?所以一定要?特別小心謹(jǐn)?慎，而且一?旦出錯并不?是像學(xué)校里?一樣老師打?個紅叉，然?后改過來就?行了，在工?廠里出錯是?要負(fù)責(zé)任的?，這關(guān)乎工?廠的利益存?亡?？傊?，這個寒假?的社會實(shí)踐?是豐富而又?有意義，一?些心得和體?會讓人感到?興奮，但卻?決不僅僅用?興奮就能描?述的，因?yàn)?這是一種實(shí)?實(shí)在在收獲?，是對“有?經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先?”的感悟。?……在我?的打工生活?中，我也明?白了許多：?在日常的工?作中上級欺?壓、責(zé)備下?級是不可避?免的。雖然?事實(shí)如此，?但這也給我?上了寶貴的?一課。它讓?我明白到別?人批評你或?是你聽取他?人的意見時?，一定要心?平氣和，只?有這樣才能?表示你在誠?心聽他說話?。雖然被批?評是很難受?的，而且要?明確表示你?是真心在接?受他們的批?評。因?yàn)檫@?樣才能在失?敗中吸取教?訓(xùn)，為以后?的成功鋪路?。我們要學(xué)?會從那里跌?倒就從哪里?爬起來，這?才是我所應(yīng)?該做的。?我也從工作?中學(xué)習(xí)到了?人際交往和?待人處事的?技巧。在人?與人的交往?中，我能看?到自身的價?值。人往往?是很執(zhí)著的??？墒侨绻?你只問耕耘?不問收獲，?那么你一定?會交得到很?多朋友。對?待朋友，切?不可斤斤計?較，不可強(qiáng)?求對方付出?與你對等的?真情，要知?道給予比獲?得更令人開?心。不論做?是事情，都?必須有主動?性和積極性?，對成功要?有信心，要?學(xué)會和周圍?的人溝通思?想、關(guān)心別?人、支持別?人。打工?的日子，有?喜有憂，有?歡樂，也有?苦累，也許?這就是打工?生活的全部?吧。我不知?道多少打工?的人有過這?種感覺，但?總的來說，?這次的打工?生活是我人?生中邁向社?會的重要一?步，是值得?回憶的?，F(xiàn)?在想來，二?十四天的打?工生活，我?收獲還是蠻?大的。我所?學(xué)到的生活?的道理是我?在學(xué)校里無?法體會的，?這也算是我?的一分財富?吧?，F(xiàn)今?，在人才市?場上大學(xué)生?已不是什么?“搶手貨”?，而在每個?用人單位的?招聘條件中?，幾乎都要?求有工作經(jīng)?驗(yàn)。所以，?大學(xué)生不僅?僅要有理論?知識，工作?經(jīng)驗(yàn)的積累?對將來找工?作也同樣重?要。事情很?簡單，同等?學(xué)歷去應(yīng)聘?一份工作，?公司當(dāng)然更?看重個人的?相關(guān)工作經(jīng)?驗(yàn)。就業(yè)?環(huán)境的不容?樂觀，競爭?形式的日趨?激烈，面對?憂慮和壓力?，于是就有?了像我一樣?的在校大學(xué)?生選擇了寒?期打工。寒?假雖然只有?短短的一個?月，但是在?這段時間里?，我們卻可?以體會一下?工作的辛苦?，鍛煉一下?意志品質(zhì)，?同時積累一?些社會經(jīng)驗(yàn)?和工作經(jīng)驗(yàn)?。這些經(jīng)驗(yàn)?是一個大學(xué)?生所擁有的?“無形資產(chǎn)?”，真正到?了關(guān)鍵時刻?，它們的作?用就會顯現(xiàn)?出來。大?學(xué)生除了學(xué)?習(xí)書本知識?，還需要參?加社會實(shí)踐?。因?yàn)楹芏?的大學(xué)生都?清醒得知道?“兩耳不聞?窗外事，一?心只讀圣賢?書”的人不?是現(xiàn)代社會?需要的人才?。大學(xué)生要?在社會實(shí)踐?中培養(yǎng)獨(dú)立?思考、獨(dú)立?工作和獨(dú)立?解決問題能?力。通過參?加一些實(shí)踐?性活動鞏固?所學(xué)的理論?，增長一些?書本上學(xué)不?到的知識和?技能。因?yàn)?知識要轉(zhuǎn)化?成真正的能?力要依靠實(shí)?踐的經(jīng)驗(yàn)和?鍛煉。面對?日益嚴(yán)峻的?就業(yè)形勢和?日新月異的?社會，我覺?得大學(xué)生應(yīng)?該轉(zhuǎn)變觀念?，不要簡單?地