《藍(lán)色能量》閱讀VIP

《藍(lán)色能量》閱讀答案導(dǎo)語：閱讀短文《藍(lán)色能量》，回答后邊練習(xí)題。下邊是為您采集的閱讀答案，希望對您有所幫助。近來熱映的李安導(dǎo)演的《少年派的奇異漂流》電影，讓我們見識(shí)了海洋的漂亮，我們賞識(shí)到了安靜如鏡倒映著整個(gè)天空的海面，也見解了摧殘少年派的驚天動(dòng)地的威力。從驚天動(dòng)地的威力中，我們能夠看獲得海浪擁有的巨大能量，假如我們?nèi)祟惸軌虬押＠说哪芰坎蹲?，那該多好呢。其?shí)海浪、風(fēng)、太陽之間有著親近的關(guān)系。海浪的形成是因?yàn)轱L(fēng)，而風(fēng)又是因?yàn)榭諝馐軣岵痪鲃?dòng)而形成的。所以海浪擁有的能量——波濤能，實(shí)質(zhì)上太陽能。波濤因?yàn)轱L(fēng)的作用形成，所以波濤能的能量傳達(dá)速率微風(fēng)速相關(guān)，也微風(fēng)與海面互相作用的距離相關(guān)。各種要素造成波濤能是海洋能源中能量最不穩(wěn)固的一種能源，所以真實(shí)的捕捉和利用它有很大的難度。自石油危機(jī)以后，世界各國都投入大批的人力物力到新能源研究開發(fā)中，波濤能也從那時(shí)起迎來黃金發(fā)展時(shí)期。經(jīng)過幾十年的研究開發(fā)，到當(dāng)前為止，各式各種的波濤能裝置已經(jīng)有一千多種。這些裝置大概上都是由三部分構(gòu)成：第一部分為采集系統(tǒng)，主若是俘獲波濤能，為一級(jí)變換;第二部分是能量變換系統(tǒng)，作用是把俘獲來的波濤能轉(zhuǎn)變?yōu)槠溆嘈问降哪芰?比方機(jī)械能，為二級(jí)變換;第三部分是將其他形式的能量變換為電能，稱為三級(jí)變換。當(dāng)前常有的波濤能技術(shù)有這樣幾種：一、飄蕩式波濤能裝置。該技術(shù)近來幾年來發(fā)展最為活躍，采納振蕩浮子或鴨體來俘獲波濤能，而后將俘獲來的波濤能轉(zhuǎn)變?yōu)楦∽?鴨體)運(yùn)動(dòng)的機(jī)械能，再將機(jī)械能經(jīng)過液壓系統(tǒng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簤耗?，最后轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。二、縮短波道式，其依賴逐漸縮短的導(dǎo)浪墻俘獲波濤能，使之在逐漸縮短的導(dǎo)浪墻中放大，直到超出導(dǎo)浪墻頂進(jìn)入高于海面的水庫。進(jìn)入水庫的水經(jīng)過水輪發(fā)電機(jī)變換成電能。三、振蕩水柱式。其平常是采納一個(gè)氣室俘獲波濤能。當(dāng)波濤作用在氣室內(nèi)時(shí)，水柱就會(huì)上下運(yùn)動(dòng)。水柱的上下振蕩能夠負(fù)氣室內(nèi)水面上的空氣往返進(jìn)出，從而推進(jìn)渦輪旋轉(zhuǎn)發(fā)電。盡管波濤能難以提取，但人們在這方面的探究從未止步，所以，藍(lán)色海洋儲(chǔ)藏的藍(lán)色能量必定能為人類的未來造福。(選自xx年12月《地球上豐富而難得的藍(lán)色能量——海洋能系列(二)》，有改動(dòng))第一段由熱播的電影開頭，有什么利處?(4分)試歸納人類利用波濤能的工作原理。(4分)談?wù)勥x文主要采納的說明方法及表達(dá)成效。(3分)“經(jīng)過幾十年的研究開發(fā)，到當(dāng)前為止，各式各種的波濤能裝置已經(jīng)有一千多種?！敝屑泳€的字“到當(dāng)前為止”可否刪去?為何?(3分)激發(fā)讀者閱讀的興趣，引出本文的說明對象。(每點(diǎn)2分，計(jì)分)人類設(shè)計(jì)不一樣的裝置，(1分)第一是俘獲波濤能，(1分)而后把俘獲來的波浪能轉(zhuǎn)變?yōu)槠溆嘈问降哪芰?，比方機(jī)械能，(1分)最后將其余形式的能量變換為電能。(1分)(每點(diǎn)1分，計(jì)4分)分類型。井然有序，條理清楚地說了然當(dāng)古人們采納的波濤能技術(shù)。(說明方法1分，表達(dá)成效2分，計(jì)3分)不可以刪去(1分)。它從時(shí)間上重申了人們已經(jīng)研究開發(fā)出了一千多種波濤能裝置(1分)，表現(xiàn)了說明文語言的正確和嚴(yán)實(shí)【分析】試題分析：第一段由熱播的電影開頭引出“海浪擁有的巨大能量”的說明對象，同時(shí)，還激發(fā)了讀者的閱讀興趣?？键c(diǎn)：此題觀察說明文首段的作用。評論：說明文首段的慣例作用有固定的模式，必定要知道，即引出說明對象或說明內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。不一樣的開頭段詳細(xì)的作用不一樣，要詳細(xì)文章詳細(xì)分析。試題分析：審題后第一找到答題范圍，主若是文章的三段，以前向后讀該部分可見標(biāo)記性語句“這些裝置大概上都是由三部分構(gòu)成”，由此可知，下邊的內(nèi)容即是問題的答案，依據(jù)后邊的語句，我們能夠提取或歸納成貼題的答案回答?？键c(diǎn)：此題觀察學(xué)生的歸納能力、提守信息的能力。評論：審題后要確立答題范圍，而后以前向后找要點(diǎn)語句，并將其加以歸納。能借用原文語句回答的可借用原文語句。試題分析：以前向后讀全文可知，本文最主要的說明方法是分類型，如“這些裝置大概上都是由三部分構(gòu)成”“當(dāng)前常有的波濤能技術(shù)有這樣幾種”，分類其余作用是使說明內(nèi)容條理清楚。針對本文來說，條理表晰地說了然波濤能裝置的原理及波濤能技術(shù)的分類?？键c(diǎn)：此題觀察學(xué)生對說明方法及其作用的掌握狀況。評論：關(guān)于說明文的說明方法，第一要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類型、下定義。其次要知道其特色及作用。在平常的閱讀中，我們要不停增強(qiáng)練習(xí)。其余，說明方法的作用是由成效的要點(diǎn)詞和其內(nèi)容上的作用兩部分構(gòu)成的。成效要點(diǎn)詞如正確、詳細(xì)、形象生動(dòng)、條理清楚的說了然等，內(nèi)容上一般證明的是運(yùn)用說明方法的句子以前的句子，并且大多證明本段的中心句。即說明方法及作用的答題是有規(guī)律可循的。試題分析：第一回答不可以刪去。回答原由時(shí)，要把原句與去掉“到當(dāng)前為止”的句子比較一下，看看有什么差別，原由自然就顯現(xiàn)了。經(jīng)過比較可知，“到當(dāng)前為止”表示“人們已經(jīng)研究開發(fā)出了一千多種波濤能裝置”的詳細(xì)時(shí)間限度，未來有可能會(huì)研究開發(fā)出更多種。去掉后，所表示的時(shí)限就不明確了。這個(gè)詞表現(xiàn)了說明文語言的正確性，所以不可以去掉?？键c(diǎn)：此題觀察說明文語言的正確性。評論：分析說明文中的詞語正確性，要把它放到語境中，領(lǐng)會(huì)出它的意思和用法