2023-2024學(xué)年福建省晉江市南安市小學(xué)語文五年級下冊期末高分通關(guān)測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級下冊語文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、根據(jù)意思寫句子。

（1）我的矛很鋒利，無論怎樣牢固堅(jiān)實(shí)的東西都能被它刺穿。

______________________________________________________________

（2）什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿透的不矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。

___________________________________________________________

2、填空。

1．漢字是世界上使用人口最_____的文字之一，曾對周邊一些國家的文化產(chǎn)生過重要影響。

2．在漫長的發(fā)展演變過程中，漢字字體發(fā)生了很大變化，最典型的有甲骨文______、_________、小篆、________、五種字體。

3．人們把刻在___________或____________上的文字叫作甲骨文。

3、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空

1．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的________，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談_____的小說。

2．《手指》是____先生寫的一篇散文。文章開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指_________。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同的______和_____。最后闡明了一個(gè)道理：五根手指要_______________。

3．《童年的發(fā)現(xiàn)》講的是作者童年時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童______的特點(diǎn)和驚人的_________。

4．《論語》中講道：“_______，小人喻于利?！薄癬______，小人長戚戚?！?/p>

4、積累運(yùn)用。

（1）正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，回來時(shí)卻收獲滿滿，這真是草船借箭——________________??！

（2）歇后語：孫猴子的臉——_____________________。

（3）我國四大古典名著是《___________》《___________》《___________》《___________》，作者分別是___________、_________、_________、________。

（4）古時(shí)候，“官府的榜文”指_________________，“郎中”一般指_________________。

5、日積月累

1．“______________，一片孤城萬仞山。”出自古詩《__________》。它的作者是______朝詩人__________。這首詩描寫了___________之情，表達(dá)了詩人的____________。

2．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首__________詩，是______________寫的。詩中最能表現(xiàn)詩人對友人情誼深厚、依依不舍的句子是：___________，__________。

6、給下列加點(diǎn)字注音。

包袱(

)

欺詐(

)

泥漿(

)

露餡(

)

蘸醬(

)

怔住(

)二、書寫題7、用你喜歡的字體將下面的古詩抄寫下來。

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

________________三、信息匹配8、按要求完成練習(xí)。

（1）給下面的句子選擇對應(yīng)的描寫方法。

A．神態(tài)描寫

B．語言描寫

C．動作描寫

D．心理描寫

①“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。(

)

②毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。(

)

③“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。(

)

④毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報(bào)記錄稿放在上面。(

)

（2）課文運(yùn)用以上多種描寫方法，反映了主席_______和_______的內(nèi)心。

（3）借助神態(tài)，語言動作心理等描寫手法寫一寫自己急的心情。

_________________________________四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀課文片段，回答問題。兩莖燈草（節(jié)選）嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭……他就把頭搖了兩三搖……他把兩眼睜的溜溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了……他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動……眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。1．填空。同樣是伸出手指頭，描寫卻有區(qū)別：先是_________________，后來_________________再后來_________________。

2．節(jié)選的內(nèi)容中有動作描寫、神態(tài)描寫，能不能加上嚴(yán)監(jiān)生的語言描寫？為什么？

_____________________________________________

3．這些動作、神態(tài)的細(xì)微變化展現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生的心理變化，這種心理變化應(yīng)該是什么樣的？

(

)——(

)——(

)

4．從選文中可以看出嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)怎樣的人？

_____________________________________五、語言表達(dá)10、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

1．魯肅說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改成轉(zhuǎn)述句）

______________________________

2．孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（縮寫句子）

______________________________

3．當(dāng)時(shí)教室里吵吵嚷嚷，熱鬧得出奇，大家都默不作聲。（修改病句）

_________________________11、我會把下列陳述句改寫成反問句。

（1）這是一個(gè)真實(shí)的故事。

_______

（2）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。

_______

（3）我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。

_______

（4）灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。

_______

（5）沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟