會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)小結(jié)

會(huì)計(jì)模擬實(shí)?習(xí)小結(jié)篇1?我們以模?擬企業(yè)的經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)為培?訓(xùn)資料，運(yùn)?用會(huì)計(jì)工作?中的證、賬?等對(duì)會(huì)計(jì)核?算的各步驟?進(jìn)行系統(tǒng)操?作實(shí)驗(yàn)，包?括賬薄建立?、原始憑證?、記賬憑證?的審核和填?制，各種賬?薄的登記、?對(duì)賬、結(jié)賬?等。在學(xué)了?一個(gè)學(xué)期的?基礎(chǔ)會(huì)計(jì)之?后，我們雖?然掌握了理?論知識(shí)，但?對(duì)于把這些?理論運(yùn)用到?實(shí)踐還是有?一定難度，?不能夠把理?論和實(shí)踐很?好地結(jié)合起?來。眾所周?知，作為一?個(gè)會(huì)計(jì)人員?如果不會(huì)做?賬，如果不?能夠把發(fā)生?的業(yè)務(wù)用賬?的形式體現(xiàn)?出來，那么?就不能算做?會(huì)計(jì)。于是?在大二第一?個(gè)學(xué)期我們?開了這門會(huì)?計(jì)培訓(xùn)課。?在培訓(xùn)中?，我們首先?掌握了書寫?技能，如金?額大小寫，?日期，收付?款人等等的?填寫。接著?填寫相關(guān)的?數(shù)據(jù)資料。?再繼續(xù)審核?和填寫原始?憑證。然后?根據(jù)各項(xiàng)經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)的明?細(xì)賬編制記?賬憑證。根?據(jù)有關(guān)記賬?憑及所附原?始憑證逐日?逐筆的登記?現(xiàn)金日記賬?、銀行存款?日記賬以及?其他有關(guān)明?細(xì)賬;往后?我們會(huì)編制?科目匯總表?，進(jìn)行試算?平衡。根據(jù)?科目匯總表?登記總分類?賬。并與有?關(guān)明細(xì)賬、?日記賬相核?對(duì);最后要?編制會(huì)計(jì)報(bào)?表;將有關(guān)?記賬憑證、?賬頁和報(bào)表?加封皮并裝?訂成冊(cè)并寫?培訓(xùn)總結(jié)。?在本次會(huì)?計(jì)培訓(xùn)中,?我們充當(dāng)單?位的記賬人?員，掌握了?應(yīng)該如何處?理具體的會(huì)?計(jì)業(yè)務(wù)和如?何進(jìn)行相互?配合,彌補(bǔ)?我們?cè)谡n?堂學(xué)習(xí)中實(shí)?踐知識(shí)不足?的缺陷,掌?握書本中學(xué)?不到的具體?技巧，縮短?從會(huì)計(jì)理論?學(xué)習(xí)到實(shí)際?操作的距離?,也可通過?培訓(xùn)的仿真?性,使我們?感到培訓(xùn)的?真實(shí)性,增?強(qiáng)積極參與?培訓(xùn)的興趣?。會(huì)計(jì)模?擬實(shí)習(xí)小結(jié)?篇2會(huì)計(jì)?實(shí)訓(xùn)的建設(shè)?主要是為了?提高我們的?實(shí)際應(yīng)用水?平。在培訓(xùn)?過程中，通?過做分錄，?填制憑證到?制作賬本來?鞏固我們的?技能。通過?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)培?訓(xùn)，使得我?們系統(tǒng)地練?習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)?核算的基本?程序和具體?方法，加強(qiáng)?對(duì)所學(xué)專業(yè)?理論知識(shí)的?理解、實(shí)際?操作的動(dòng)手?能力，提高?運(yùn)用會(huì)計(jì)基?本技能的水?平，也是對(duì)?所學(xué)專業(yè)知?識(shí)的一個(gè)檢?驗(yàn)。通過實(shí)?際操作，不?僅使得我們?每個(gè)人掌握?填制和審核?原始憑證與?記賬憑證，?登記賬薄的?會(huì)計(jì)工作技?能和方法，?而且對(duì)所學(xué)?理論有一個(gè)?較系統(tǒng)、完?整的認(rèn)識(shí)，?最終達(dá)到會(huì)?計(jì)理論，會(huì)?計(jì)實(shí)踐相結(jié)?合的目的。?通過這學(xué)?期會(huì)計(jì)培訓(xùn)?，深刻的讓?我體會(huì)到會(huì)?計(jì)工作在企?業(yè)的日常運(yùn)?轉(zhuǎn)中的重要?性，以及會(huì)?計(jì)工作對(duì)我?們會(huì)計(jì)從業(yè)?人員的嚴(yán)格?要求。在實(shí)?際操作過程?中我找出自?身存在的不?足，對(duì)今后?的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)?有了一個(gè)更?為明確的方?向和目標(biāo)。?通過實(shí)訓(xùn)，?我們對(duì)會(huì)計(jì)?核算的感性?認(rèn)識(shí)進(jìn)一步?加強(qiáng)。加深?理解了會(huì)計(jì)?核算的基本?原則和方法?，將所有的?基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、?財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和?成本會(huì)計(jì)等?相關(guān)課程進(jìn)?行綜合運(yùn)用?，了解會(huì)計(jì)?內(nèi)部控制的?基本要求，?掌握從理論?到實(shí)踐的轉(zhuǎn)?化過程和會(huì)?計(jì)操作的基?本技能;將?會(huì)計(jì)專業(yè)理?論知識(shí)和專?業(yè)實(shí)踐，有?機(jī)的結(jié)合起?來，開闊了?我們的視野?，增進(jìn)了我?們對(duì)企業(yè)實(shí)?踐運(yùn)作情況?的認(rèn)識(shí)，為?我們畢業(yè)走?上工作崗位?奠定堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?會(huì)計(jì)模擬實(shí)?習(xí)小結(jié)篇3?作為一名?未來的會(huì)計(jì)?人員，我們?現(xiàn)在剛剛起?步，往后會(huì)?學(xué)到更多的?東西，并且?有很多東西?需要我們自?己去挖掘。?況且會(huì)計(jì)學(xué)?科是一門實(shí)?踐操作性很?強(qiáng)的學(xué)科,?所以會(huì)計(jì)理?論教學(xué)與會(huì)?計(jì)模擬培訓(xùn)?如同車之兩?輪、鳥之兩?翼,兩者有?機(jī)銜接、緊?密配合,才?能顯著提高?我們掌握所?學(xué)內(nèi)容的質(zhì)?量。還有就?是作為一名?未來的會(huì)計(jì)?人員，我們?應(yīng)該具有較?高的職業(yè)道?德和專業(yè)素?養(yǎng)。因此我?們學(xué)校本著?理論結(jié)合實(shí)?際的思想，?讓我們學(xué)習(xí)?培訓(xùn)課使我?們不僅在理?論上是強(qiáng)的?，在動(dòng)手能?力更是強(qiáng)者?。這樣我們?在三年畢業(yè)?后走出校門?才能更好地?投入到工作?中去。培?訓(xùn)的第一天?做了分錄，?雖然之前?從來沒有培?訓(xùn)過，但感?覺對(duì)這樣的?工作也不是?太陌生，但?只是粗略的?沒有那個(gè)“?氛圍”，而?且還是和同?學(xué)們?cè)诘紫?自己做。老?師在上邊簡?單的提點(diǎn)一?下!當(dāng)老師?說開始登記?憑證時(shí)，面?對(duì)著培訓(xùn)時(shí)?自己桌上的?做賬用品，?我有種無從?下手的感覺?，久久不敢?下筆，深怕?做一步錯(cuò)一?步，后來在?老師的耐心?指導(dǎo)下開始?一筆一筆地?登記。很快?的，一個(gè)原?本平常上課?都覺得漫長?的下飛速過?去了，但手?中的工作還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到?自己所期望?的要求進(jìn)度?。晚上繼續(xù)?忙當(dāng)天沒做?完的任務(wù)。?不過話又說?回來了，看?到自己做的?賬單心里還?是很高興的?。雖然很累?，但是很充?實(shí)!有了前?兩天的經(jīng)驗(yàn)?，接下來的?填制原始憑?證;根據(jù)原?始憑證，填?記帳憑證，?再根據(jù)記帳?憑證填總分?類帳