一大青樹下的小學

瀏陽市中小學教師統(tǒng)一備課紙（NO）科目語文年級三班級50時間2020年9月2日課題1.大青樹下的小學節(jié)次第一課時教學目標（含學科核心素養(yǎng)）1．會認“壩、漢”等10個生字，會寫“晨、漢、球”等13個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮”等詞語。2．能和同學交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學校的特別之處。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對這所小學的喜愛之情。教材分析教學重點有感情地朗讀課文，讀出對這所民族小學的喜愛之情。教學難點引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解。關鍵點通過朗讀，找出有新鮮感的詞、句，能和同學交流課文中有新鮮感的句子，說一說這所學校的特別之處。易錯易混點“清晨、安靜、雀、假、球”等字詞的讀寫教學方法交流合作學習方法邊讀邊想象畫面學情分析學生朗讀一般，要加強指導資源準備課件，字詞卡教學過程設計(含作業(yè)安排)導入。播放歌曲《愛我中華》1．展示自己找到的有關圖片，介紹自己了解的少數(shù)民族的情況。學生展示介紹，教師提示學生著重介紹少數(shù)民族的服飾特征、生活習俗。2．教師利用課后資料袋中的圖片，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。二、揭示課題，范讀課文。1．在我國西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。這樣的一所民族小學，大家愿不愿意去參觀一下？2．板書課題：大青樹下的小學。3．教師配樂范讀。三、試讀課文，自學生字新詞。1．這所民族小學美不美？大家肯定想親自去走一趟，轉一圈。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。2．學生試讀。3．指名分自然段朗讀。教師相機出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。學生感到陌生的詞語也提示一下。四、分組朗讀，小組間比賽。1．分小組朗讀，每組讀一自然段，各組練習。2．各組練習后進行比賽。五、鞏固字、詞，指導寫詞。1．指名讀生字，新詞。2．指導書寫課后田字格中的字。a．著重分析指導“晨、絨、服、裝、讀、影”。并且在黑板上田字格中示范?！俺俊笔巧舷陆Y構，注意“辰”要拖著“日”，相互要結合緊湊?！敖q”是左右結構，由“纟”和“戎”組成，右邊的“戎”共六筆，不要漏寫?！胺钡摹霸隆弊峙砸菀恍！把b”是上下結構，書寫要緊湊。“讀”是左右結構，右邊是“賣”，不是“買”。“影”是左右結構，右邊三撇，寫得勻稱。b．學生寫字。3．抄寫詞語表中列出的本課的詞語。六、布置作業(yè)。抄寫生字新詞。板書設計1、大青樹下的小學民族小學早晨絨球漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜停在粗壯影子教學后記及反思在本課的教學中，我體會到朗讀的指導除了可以創(chuàng)設某種情境，再現(xiàn)教材的有關現(xiàn)象，引