圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文（精選29篇）

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文（精選29篇）圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文（精選29篇）

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇1

一、主辦單位：

幼兒園

二、協(xié)辦單位：

三、活動(dòng)主題:

歡樂圣誕

四、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國(guó)家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培育幼兒學(xué)英語(yǔ)的愛好。

2、給幼兒敘述圣誕節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒來(lái)制作Christmasstar，Christmascards等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡快的氣氛。

3、能夠和同伴共同共享節(jié)日的歡樂

4、培育幼兒能英勇的在集風(fēng)光前展現(xiàn)和表現(xiàn)自己。

5、訓(xùn)練幼兒的觀看力量及動(dòng)手的敏捷性。

五、活動(dòng)時(shí)間:

六、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)

七、活動(dòng)預(yù)備

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒園大廳

幼兒園的大廳裝飾一棵大的圣誕樹，并用白色的小圍欄圍住，圍欄中間部門放置一些雪花片、道具等

(1)圣誕樹的裝扮

這是圣誕節(jié)的主要裝飾品，往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花，圣誕氣氛立即就顯現(xiàn)出來(lái)了。

(2)樹頂星

樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上"皇冠'的圣誕樹也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光，一閃一閃的特別奪目。

(3)布偶

在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)美麗的圣誕小布偶，會(huì)讓孩子們更加喜愛。

(4)雪花片

在綠色的圣誕樹上掛滿了各種顏色的裝飾品后，你仍會(huì)感覺到似乎少點(diǎn)東西。往樹上在加點(diǎn)雪白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花放在圍欄里面，可以感受到大雪紛飛的感覺。

(5)教學(xué)卡片

為營(yíng)造氣氛，在圣誕樹上掛滿各種飾品后，在樹上在配上圣誕節(jié)相關(guān)英語(yǔ)單詞，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

2、幼兒園班級(jí)

各班級(jí)老師依據(jù)班級(jí)特色，布置圣誕節(jié)活動(dòng)環(huán)境;

3、幼兒園大環(huán)境

(1)幼兒園外墻立柱：每根立柱上面均貼上圣誕老人圖像;

(2)二樓與一樓層面以及走廊空白處，張貼大型噴繪"MERRYCHCISTMAS'藝術(shù)字;

(3)樓道利用各色氣球，每三個(gè)扎成一個(gè)并附上一個(gè)圣誕老人圖像，系在欄桿上;

(4)幼兒園各班級(jí)教室外墻玻璃，均噴雪花模型并配套貼上圣誕老人或者小布偶，營(yíng)造氣氛;

(二)現(xiàn)場(chǎng)組織

1、總指揮

2、各班活動(dòng)協(xié)調(diào)與人員調(diào)配

3、活動(dòng)主持

4、全園廣播以及音樂播放、拍照留影(相機(jī)提前充電)

5、門廳接待、簽到

6、各班預(yù)備好茶水、紙巾、一次性水杯各班級(jí)保育老師

7、活動(dòng)前全園進(jìn)行環(huán)境布置，公共區(qū)域有深厚的節(jié)日氛圍(全體老師負(fù)責(zé))

8、成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份。

9、即時(shí)貼剪成的"紅色圓形'、"黃色半月形'、"綠色小松樹形'，幼兒最少每人一套。即時(shí)貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長(zhǎng)每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個(gè)地方。例如：床邊上，窗臺(tái)上，玩具架內(nèi)。

10、各班級(jí)簽到表

(三)詳細(xì)時(shí)間支配

1、11月12日12月14日圣誕慶?；顒?dòng)前期預(yù)備工作。

(1)各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動(dòng)，在新東方教學(xué)活動(dòng)中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容;

(2)讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和世界各國(guó)慶圣誕的活動(dòng)等。(可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里);

(3)英語(yǔ)童話劇的排練;

(4)日常教學(xué)和生活中滲入圣誕節(jié)有關(guān)的內(nèi)容，比如進(jìn)餐音樂改為節(jié)日音樂等

(5)與圣誕節(jié)相關(guān)的單詞的教授;

2、12月17日12月21日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

(1)圣誕活動(dòng)正式活動(dòng)前走場(chǎng);

(2)老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈(zèng)小伴侶或懸掛在教室里;

(3)幼兒園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及班級(jí)環(huán)境裝飾;

(4)教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的祝愿語(yǔ)。

3、12月25日，圣誕節(jié)慶?；顒?dòng)

八、活動(dòng)流程

(一)17:0017:30

1、園內(nèi)播放節(jié)日音樂，班級(jí)內(nèi)預(yù)備好茶水。

2、圣誕老人與外教到門廳接待幼兒以及家長(zhǎng)簽到。

(二)17：3019:30

1、17:3017:45活動(dòng)開幕式(中英文結(jié)合)

(1)老師組織班級(jí)幼兒以及家長(zhǎng)到操作集合，面對(duì)旗桿，小、中、大班交替站對(duì);

(2)主持人致開場(chǎng)詞，并宣布活動(dòng)開頭;(燃放禮花)

(3)主持人引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)一起參加尋寶嬉戲;(老師組織各班家長(zhǎng)與幼兒到設(shè)定區(qū)域?qū)?

2、17:4518:10分班親子活動(dòng)(尋寶嬉戲)

(1)主持人講解規(guī)章

(2)珍寶與家長(zhǎng)一起到班上查找

(3)主持人隨時(shí)報(bào)道，查找狀況

3、18:1018:30英語(yǔ)互動(dòng)-智多星嬉戲

(1)提前制作一個(gè)魔法小盒子;

(2)主持人請(qǐng)小伴侶把手伸進(jìn)盒子，然后猜出盒子里面放了什么?依次找兩個(gè)小伴侶?

(3)找出盒子的內(nèi)容后，由小伴侶讀出來(lái)，然后全場(chǎng)帶讀;

(4)英語(yǔ)流程結(jié)束后，主持人引出下一環(huán)節(jié)

4、18:3018:50英語(yǔ)童話劇-圣誕節(jié)的來(lái)歷。

(1)童話劇表演;

(2)圣誕老人上場(chǎng);

5、18:5019:10圣誕舞會(huì)-圣誕歡樂

(1)圣誕老人與下伴侶一起共舞;

(2)圣誕老人消逝，主持人與小伴侶一起查找;

6、19:1019:30禮物大派送-圣誕老人發(fā)放小禮物

(3)圣誕老人消失，推一車禮品;

(4)圣誕老人與主持人、園長(zhǎng)一起給寶寶發(fā)放禮品，活動(dòng)到達(dá)高潮;

7、19:30活動(dòng)結(jié)束

九、主持詞

敬重的各位家長(zhǎng)還有我們可愛的珍寶們：

(常用的開場(chǎng)白)

現(xiàn)在宣布，幼兒園圣誕活動(dòng)正式開頭!

主持人：(燃放禮花后)小伴侶，你們告知老師今日是不是很快樂啊?

小伴侶：是

主持人：小伴侶，那你們知不知道今日是什么節(jié)日啊?

小伴侶：圣誕節(jié)

主持人：那小伴侶，過節(jié)是不是應(yīng)當(dāng)裝扮的漂美麗亮呀?

小伴侶：是

主持人：可是我們的小伴侶為什么都沒有裝扮呢?你看我們的圣誕樹、我們的幼兒園還有我們的小娃娃，是不是裝扮的特別美麗呀?(主持人先用手指向幼兒園)

小伴侶：是

主持人：那，小伴侶們你們現(xiàn)在想不想裝扮一下呢?

小伴侶：想

主持人：大點(diǎn)聲告知老師，真的想嗎?

小伴侶：想

主持人：那，我們就一起裝扮一下好嗎?

小伴侶：好

主持人：在開頭之前，請(qǐng)小伴侶告知我，老師手上的這個(gè)娃娃臉上有些什么顏色啊?

小伴侶：藍(lán)色、綠色、紅色

主持人：小伴侶留意聽哦，老師教你們?nèi)绾窝b扮好嗎?今日呀，老師已經(jīng)把給小伴侶們裝扮的物品藏在教室了，那從現(xiàn)在開頭我們的小伴侶，你們帶上爸爸或媽媽到班上查找與娃娃這個(gè)顏色一樣的好嗎?找了的話，我們要戴在臉上的哦

小伴侶：好的

主持人：珍寶們，你們預(yù)備好了嗎?

小伴侶：預(yù)備好了

主持人：Ready?Go

(小伴侶在尋寶的過程當(dāng)中，我們的主持人老師可以在各班級(jí)來(lái)回穿插，隨時(shí)報(bào)道孩子查找的狀況)

(25分鐘后)

主持人：小伴侶，讓老師看看你們找到的物品好不好?哇，珍寶們，你們都好美麗啊，是不是你找到的啊(問個(gè)別小伴侶)

小伴侶：是的

主持人：(表?yè)P(yáng)小伴侶)你們好棒啊?可是為什么老師找到的和你們的不一樣呢?(做一個(gè)哭臉)

小伴侶：(東張西望)

主持人：剛剛呀老師找到的東西都放到這個(gè)袋子了，老師現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)小伴侶幫我看看是不是跟你們找的一樣，好不好?

小伴侶：

主持人：(不要輕易給小伴侶拿出來(lái)，盡量把小伴侶逗笑)問小伴侶：你剛剛拿到了什么呀?

小伴侶：不知道

主持人：那老師拿出來(lái)好不好(也可以幼兒拿出來(lái))(此處的東西都是提前訓(xùn)練過小伴侶)

小伴侶：好

主持人：(此處開頭用英語(yǔ))everybody，whatisthis?

小伴侶：snow(比如)

(如此操練三個(gè)單詞，感受英語(yǔ)氛圍)

主持人：小伴侶，我們過圣誕節(jié)應(yīng)當(dāng)還要有什么呀?有誰(shuí)能告知我?

小伴侶：

主持人：不對(duì)不對(duì)，過圣誕節(jié)是不是應(yīng)當(dāng)有圣誕老人呀?

小伴侶：是的

主持人：那我們的圣誕老人在哪里呢?

小伴侶：

主持人：我們一起來(lái)看看圣誕老人是怎么來(lái)的好不好啊?

(報(bào)側(cè)幕：請(qǐng)觀賞：童話劇圣誕老人來(lái)歷)

【劇本：

(旁白-老師)：很久很久以前，在一個(gè)特別寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長(zhǎng))，他又冷、又渴、又餓。乞丐著破衣、拐杖出場(chǎng)。他來(lái)到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)富人、窮人出場(chǎng)。

乞丐(對(duì)著富人)說(shuō)：我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐(困難的站起來(lái)對(duì)窮人)說(shuō)：我又渴又餓、又冷又累，請(qǐng)你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?

窮人：我很貧困，只有一片面包，但我情愿分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：感謝你，和善的孩子，幸福、平安會(huì)永久伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，細(xì)心照看它，它會(huì)永久祝愿你。

(旁白)漸漸的，松樹枝真的發(fā)芽了，并長(zhǎng)成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物。】

主持人：(上場(chǎng))大聲歡呼：圣誕老人來(lái)啦，小伴侶圣誕老人可不行愛?

小伴侶：可愛(音樂響起)

主持人：我們邀請(qǐng)圣誕老人與我們一起跳舞好不好?

(進(jìn)入圣誕舞會(huì))

【20分鐘后，圣誕老人消逝，音樂慢慢停下】

主持人：小伴侶們，我們的圣誕老人去哪里啦

小伴侶：不知道

主持人：珍寶們，你們想不想在看到圣誕老人啊?

小伴侶：想

主持人：珍寶們，你們喜不喜愛圣誕老人啊

小伴侶：喜愛

主持人：我們用祝愿一起把他喊出來(lái)好嗎?(音樂響起)

MerryChristmas!MerryChristmas!MerryChristmas!

圣誕老人，推著禮物車上場(chǎng)!(全場(chǎng)氣氛達(dá)到高潮，音樂大聲)

園長(zhǎng)與圣誕老人、主持人一起發(fā)放禮物

主持人：宣布今日的活動(dòng)到此結(jié)束，盼望家長(zhǎng)回家路上留意安全!

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇2

一、晨間活動(dòng)

1、熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，并用MerryChristmas和小伴侶問好!

2、請(qǐng)小伴侶找到自己的口杯喝水。

3、早餐

4、入廁

二、英語(yǔ)活動(dòng)《MerryChristmas》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。

2、學(xué)習(xí)節(jié)日問候"MerryChristmas!'熟悉單詞Santaclaus,snowman。

3、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及對(duì)節(jié)日的愛好和寵愛。

活動(dòng)預(yù)備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

活動(dòng)過程：

1、引入。

老師提問：

①小伴侶們看一下，今日我們幼兒園有什么不同?(引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。)

②為什么會(huì)圣誕老人會(huì)來(lái)我們幼兒園?(引導(dǎo)幼兒回答出：今日是圣誕節(jié)。)

2、故事時(shí)間。

老師播放PPT并簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、緩慢地?cái)⑹鍪フQ節(jié)的由來(lái)以及圣誕節(jié)相關(guān)的事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。

3、單詞學(xué)習(xí)。

①老師：圣誕節(jié)是外國(guó)傳入我們中國(guó)的節(jié)日，小伴侶們看到的圣誕老人有外國(guó)名字，小伴侶們想不想知道啊?雪人的呢?老師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。

②老師：今日既然是圣誕節(jié)，那么我們應(yīng)當(dāng)給與老師、好伴侶、爸爸媽媽節(jié)日的問候，圣誕節(jié)歡樂!今日圣誕老人說(shuō)向他問候的小伴侶，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國(guó)人，他聽不懂中文，怎么辦?老師來(lái)教小伴侶們說(shuō)英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(老師先一個(gè)一個(gè)單詞地教，然后再合成一句。)

4、嬉戲時(shí)間。

老師播放音樂《MerryChristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒?jiǎn)柡?，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。

活動(dòng)延長(zhǎng)：小任務(wù)。

同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長(zhǎng)的小老師，教爸爸媽媽說(shuō)："MerryChristmas!'

三、生活活動(dòng)

1、入廁

2、喝水

四、早操

五、戶外活動(dòng)

嬉戲：

六、餐前預(yù)備

1、入廁

2、洗手

3、喝水

七、午餐

八、午睡

九、午點(diǎn)

十、美術(shù)活動(dòng)《美麗的圣誕樹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

2、體驗(yàn)圣誕節(jié)帶來(lái)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇3

活動(dòng)流程：

1.幼兒和老師一起布置活動(dòng)室，增加節(jié)日氣氛。

2.幼兒自帶圣誕玩具物品和別的小伴侶一起共享。

3.結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行嬉戲活動(dòng)《MerryChristmas》，老師將活動(dòng)室布置成慶祝新年的樣子，預(yù)備了圣誕老人、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。嬉戲中進(jìn)行了問候語(yǔ)MerryChristmas的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《鈴兒響叮當(dāng)》，活動(dòng)很自然也很有意義。

4.在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都布滿著歡快，讓我們一起來(lái)狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌"鈴兒響叮當(dāng)'"小雪花'。

5.在一個(gè)個(gè)童趣十足的嬉戲中增進(jìn)了感情，"水果蹲'、"搶椅子'、

"音樂嬉戲'"擊鼓傳花'。

6.緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，立刻活動(dòng)室中消失了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了"兔子舞'。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇4

開展“艱苦奮斗、勤儉節(jié)省”主題實(shí)踐活動(dòng)，深化推動(dòng)文明校內(nèi)、節(jié)省校內(nèi)、書香校內(nèi)、博雅校內(nèi)、人文校內(nèi)、平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)建設(shè)，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展，經(jīng)討論打算，在全園范圍深化開展“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園”主題系列教育活動(dòng)。詳細(xì)實(shí)施方案，如下：

一、指導(dǎo)思想

以提倡節(jié)能、降耗、增效、進(jìn)展為目標(biāo)，從幼兒園實(shí)際動(dòng)身，深化開展“勤儉節(jié)省、愛我幼兒園”主題宣揚(yáng)教育活動(dòng)，努力營(yíng)造勤儉節(jié)省光榮、鋪張鋪張為恥的良好氛圍。建章立制，制定和完善各項(xiàng)提倡勤儉節(jié)省的管理規(guī)章制度和規(guī)范，逐步強(qiáng)化勤儉節(jié)省量化考核工作，完善各項(xiàng)制度約束機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)掌握和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止浪費(fèi)鋪張現(xiàn)象，提高幼兒園各類資源的節(jié)省使用效能和綜合利用度，最大限度削減社會(huì)和校內(nèi)環(huán)境的荷載量。

二、工作目標(biāo)

使全園教職工充分熟悉建設(shè)節(jié)省型社會(huì)的重要意義，進(jìn)一步樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)省的意識(shí);建立健全一套比較完整的節(jié)省增效規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，深化開展“節(jié)省在你手中”活動(dòng)，從節(jié)省一度電、一張紙、一分錢做起，嚴(yán)格內(nèi)控管理措施，降低運(yùn)行成本，提高資源的使用效能。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園成立“勤儉節(jié)省主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，以加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作部署，進(jìn)一步發(fā)揮組織、號(hào)召、指導(dǎo)和監(jiān)督作用。具詳細(xì)組成及分工如下：由園長(zhǎng)朱國(guó)梅任組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)李永紅、石紅艷任副園長(zhǎng)，華蘭、王鴻、孟麗、沈麗等為組員。

四、詳細(xì)支配

(一)、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)階段(9.1——9.30)

1.制定“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園”主題系列活動(dòng)實(shí)施方案，并印發(fā)全園執(zhí)行。

2.在全園范圍發(fā)出“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園——共同建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)”的倡議書，向全園師生發(fā)出開展“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園”主題系列活動(dòng)的倡議和感召，樂觀動(dòng)員和造勢(shì)。

3.動(dòng)員全園師生、各班級(jí)、食堂、保健室等部門，樂觀參加主題實(shí)踐活動(dòng)，開展勤儉節(jié)省學(xué)問的學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)。

著重做好各班級(jí)的宣揚(yáng)和任務(wù)部署。各班級(jí)按要求定期或不定期進(jìn)行以“勤儉節(jié)省，愛我幼兒園”為主題的活動(dòng)，引導(dǎo)全體幼兒熟悉勤儉節(jié)省的重要性，堅(jiān)固樹立節(jié)省意識(shí)，從我做起、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起，共同建設(shè)節(jié)省型班級(jí)和節(jié)省型校內(nèi)。

(二)、詳細(xì)實(shí)施階段(10.1——1.30)

十月，開展“節(jié)省一滴水、一度電、一張紙”的活動(dòng)。

十一月，開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌活動(dòng)。

十二月，學(xué)習(xí)節(jié)能學(xué)問。學(xué)習(xí)節(jié)能小技巧?；景盐展?jié)省能源的方法和技巧。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、不怕冬天的寒冷，樂觀參與體育熬煉。

2、體驗(yàn)冬天里體育熬煉前后的身體感受。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美力量。

5、了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書、教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合晨鍛活動(dòng)：每天熬煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。

1、今日的天氣真好，請(qǐng)小伴侶跟老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，(讓幼兒跟著老師做運(yùn)動(dòng))

2、師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?(讓幼兒依據(jù)自己的身體狀況來(lái)回答)

師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變溫和了!

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)冬天有哪些御寒方法。

1、師：小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)，冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?

冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2、師：今日，老師帶來(lái)了一幅漂亮的圖畫，我們一起來(lái)看看，看看圖畫中都有什么?

老師引導(dǎo)幼兒有序觀看圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來(lái)的?

3、師：冬天來(lái)了，圖中的小伴侶在做什么呢?

冬天的天氣真冷，圖中的小伴侶在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?

哦，有的小伴侶在小手搓一搓，還有的小伴侶在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很溫和。還有的小伴侶在冬天穿上了厚厚的外套。

4、師：冬天來(lái)了，你們平常是用哪些方式抵擋寒冷的呢?

三、幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

1、師：老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2、師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?

(1)師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?

(2)師：小鳥和小貓?jiān)趺戳?

(3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明白自己不怕北風(fēng)爺爺?

(4)師：北風(fēng)爺爺最終到哪去了呢?

四、師生共同總結(jié)抵擋寒冷的方法。

1、師：冬天來(lái)了，你們說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵擋寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參與運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體，這樣我們就不怕冷了。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇6

一、指導(dǎo)思想

發(fā)揚(yáng)提倡勤儉節(jié)省之風(fēng)，關(guān)心同學(xué)樹立勤儉節(jié)省意識(shí)，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培育同學(xué)勤儉節(jié)省意識(shí)，樂觀創(chuàng)設(shè)節(jié)省型班級(jí)，讓節(jié)省成為一種習(xí)慣，讓節(jié)省成為一種態(tài)度。

二、活動(dòng)主題

勤儉節(jié)省，從我做起

三、活動(dòng)支配

本次活動(dòng)總體分宣揚(yáng)教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列綻開。

1、大力開展勤儉節(jié)省。利用班級(jí)黑板報(bào)、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節(jié)省型社會(huì)建設(shè)和勤儉節(jié)省學(xué)問宣揚(yáng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：

(1)把學(xué)校的100名同學(xué)作為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)進(jìn)行口頭和問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并提出我們的調(diào)查結(jié)論。

(2)3月14日以“勤儉節(jié)省，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開展一次主題班會(huì)召開“勤儉節(jié)省從我做起”主題班會(huì)。同學(xué)以個(gè)人或小組為單位，敘述或表演雷鋒勤儉節(jié)省故事和古代勤儉節(jié)省美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開展勤儉節(jié)省活動(dòng)的重要意義。朗誦勤儉節(jié)省名言、詩(shī)歌等。讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己生活中有沒有鋪張的現(xiàn)象。讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)本班勤儉節(jié)省的同學(xué)典型。說(shuō)說(shuō)我們今后怎么做。

(3)舉辦一次以“弘揚(yáng)勤儉節(jié)省傳統(tǒng)美德”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)。3—5班級(jí)以“節(jié)儉與修身”為話題?結(jié)合生活體會(huì)談對(duì)綠色生活?低碳生活?的熟悉貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字?jǐn)?shù)不少于800字，統(tǒng)一用學(xué)校作文紙抄寫。1—2班級(jí)進(jìn)行“勤儉節(jié)省在我心中”有關(guān)“勤儉”的名言警句、古詩(shī)的搜集活動(dòng)”通過搜集活動(dòng)，讓同學(xué)了解“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹立勤儉意識(shí)。截稿時(shí)間為3月30日?統(tǒng)一交各班語(yǔ)文老師。

(4)3—5班級(jí)進(jìn)行“勤儉美德我發(fā)揚(yáng)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)。同學(xué)們通過設(shè)計(jì)主題明確的手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大隊(duì)。

(5)科技社團(tuán)的同學(xué)可開展節(jié)能小竅門、小創(chuàng)造展現(xiàn)和“變廢為寶”小制作活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織同學(xué)開展節(jié)能小竅門、小創(chuàng)造展現(xiàn)活動(dòng);以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)同學(xué)進(jìn)行“變廢為寶”小制作。

2、廣泛開展“勤儉節(jié)省人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。通過實(shí)踐，引導(dǎo)廣闊同學(xué)堅(jiān)固樹立“節(jié)省資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)省綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)省的良好習(xí)慣。班內(nèi)組織好“節(jié)省每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)約每一張紙、不鋪張每一粒糧、不亂花每一分錢”節(jié)省“五自查、五自律”活動(dòng)：

(1)關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一滴水。要求同學(xué)平常盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水;要求師生準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭;要求同學(xué)不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。

(2)不開無(wú)人燈，節(jié)省每一度電。要求同學(xué)養(yǎng)成順手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣;室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài);下班放學(xué)后切斷全部電器電源。

(3)不亂扔紙屑，節(jié)省每一張紙。要求師生節(jié)省使用草稿紙，筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁(yè)紙用于草稿、便條等，不隨便丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

(4)不攀比挑食，節(jié)省每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不鋪張食物。

(5)不隨便進(jìn)出小賣部，節(jié)省每一分錢。要求同學(xué)制定生活方案，節(jié)約零用錢，過“低碳”生活。

要求并發(fā)動(dòng)同學(xué)在上述五個(gè)方面檢查并訂正自己的行為缺失，提倡節(jié)省之風(fēng)，建設(shè)節(jié)省文化。(負(fù)責(zé)人：班主任)

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇7

[活動(dòng)目的]

1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征，培育對(duì)自然的喜愛。

2、通過幼兒自身參加各種活動(dòng)，培育動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的力量，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、老師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的愛好。

2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到幫助、協(xié)作。

3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。

[活動(dòng)過程]

一、觀看、談話：夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的痱子等。

(2)要求家長(zhǎng)協(xié)作，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

(3)集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園

(1)提出觀看要求，做好觀看的預(yù)備：帶好遮陽(yáng)帽、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀看天空、太陽(yáng)和大地：看天空萬(wàn)里無(wú)云，感知太陽(yáng)像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽聽知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

(3)引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀看“風(fēng)、雨、雷、電”

(1)觀看體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空、大地的情形。

(2)在確保安全的狀況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，由于光速比聲速快，所以人們先觀察閃電，后聽見雷聲。

(3)觀看大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。

(5)引導(dǎo)幼兒觀看雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼快宜人的氣息。

(6)老師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

二、嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子

1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語(yǔ)熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對(duì)人類身體有害，要?dú)缢鼈儭?/p>

3、戶外嬉戲活動(dòng)：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰(shuí)打死的蚊蠅多。

4、老師總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

三、粘貼：漂亮的夏天

1、為幼兒供應(yīng)花、草、樹、太陽(yáng)、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的愛好，提出要求，讓幼兒向想說(shuō)說(shuō)花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽(yáng)：“夏天的太陽(yáng)像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言敘述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。

四、夏季服裝表演

1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”預(yù)備各種艷麗漂亮的服裝，排練動(dòng)作。

2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在美麗的音樂聲中，依次上場(chǎng)表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜愛哪一件服裝，為什么?

五、裝飾畫：夏天的服裝

1、為幼兒供應(yīng)瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導(dǎo)。

4、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝。

六、制作冷飲

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子供應(yīng)制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓舞幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最終大家共同品嘗、評(píng)價(jià)。

七、熟悉“瓜果蔬菜”

1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語(yǔ)等，通過看、摸、唱等活動(dòng)，關(guān)心幼兒熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、顏色、味道。

2、做嬉戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過嬉戲中的買、賣活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的熟悉，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。

3、老師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、談話：夏天熱了怎么辦

1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀看、了解酷熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物好玩的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)

2、動(dòng)物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“酷熱的夏天里，我們?cè)撛趺崔k”的主題，進(jìn)行談話。

3、老師總結(jié)，讓幼兒把握一些自我愛護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動(dòng)、多在樹蔭下玩耍等。

九、看圖敘述：不怕酷熱的人

1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片上都有什么人，酷熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?讓幼兒知道，他們是為了祖國(guó)的建設(shè)和人們的安全，不怕酷熱的人。

2、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)，還有哪些是不怕酷熱的人。

3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伴侶們的生活而不怕酷熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇8

一、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

五、詳細(xì)活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小伴侶可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

托班親子嬉戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1)喜愛和老師，同伴一起做嬉戲

2)學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3)激發(fā)幼兒愛家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1)老師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2)請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

3)幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

2、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動(dòng)，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1)老師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2)告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3)讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1)讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2)四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此嬉戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

小班親子嬉戲：

1、小雞出殼

目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信念。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞出殼勝利了，可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2、剝桔子

目標(biāo)：

1)鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2)萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

1)幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2)聽口令開頭剝桔子。

3)剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說(shuō)一句感謝的話。

4)家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5)嬉戲可以分組進(jìn)行。

3、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺。

玩法：

1)家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

2)用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3)嬉戲分組進(jìn)行。

4)老師準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)獲勝幼兒。

4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。嬉戲開頭前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

2)活動(dòng)開頭后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，始終到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。

預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1)將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

2)嬉戲開頭后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必需踩在家長(zhǎng)的腳面上。

6、找寶寶

預(yù)備：每位家長(zhǎng)自己預(yù)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此嬉戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗Ｋ?、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

中班親子嬉戲：

1、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

2、傳達(dá)室動(dòng)作

目標(biāo)：體會(huì)親子共同嬉戲時(shí)的公平，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)其次個(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟其次人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

留意：

1)至少三人參與此嬉戲，所傳動(dòng)作是手上動(dòng)作。

2)做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

3)毛毛蟲

預(yù)備：小呼拉圈兩個(gè)。

玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，其次個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

4、踩氣球

目標(biāo)：①熬煉幼兒小腿肌肉;②培育幼兒英勇精神和合作力量。

預(yù)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1)活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2)吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)

3)水中踩氣球：

1)把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子競(jìng)賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子相互溝通。

建議：為幼兒預(yù)備好更換的褲子。

5、摘果子

目標(biāo)：

1)練習(xí)向上跳動(dòng)的動(dòng)作。

2)通過練習(xí)進(jìn)展幼兒的制造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂。籃子20只。

玩法：

1)看一看樹上有什么果子?

2)按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽哪個(gè)家庭摘得最多。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。

6、水果大比拼

目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的力量。

預(yù)備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒快速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后馬上將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。

7、兩人三足走

嬉戲預(yù)備：繩子、小紅旗

參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

嬉戲玩法：把小伴侶與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

8、小小領(lǐng)路人

嬉戲預(yù)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

參與人員：幼兒和家長(zhǎng)

嬉戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

嬉戲規(guī)章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點(diǎn)處重新開頭。

大班親子嬉戲：

1、大西瓜、小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯(cuò)者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進(jìn)行。

留意：

1.此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

2.可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種嬉戲。

2、釣瓶子

目的：培育幼兒動(dòng)作的精確?????性，協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

3、找媽媽

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更親密。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。

4、投球

嬉戲預(yù)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)

嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開頭往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

嬉戲規(guī)章：競(jìng)賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

5、夾豆子競(jìng)賽

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。

5、嬉戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng);

6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給_吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把_給_吃。

2、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享勞動(dòng)成果，培育幼兒喜愛家人的感情。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給_吃”。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給_吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把_給_吃。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學(xué)問

2、物質(zhì)預(yù)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小伴侶做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶

活動(dòng)過程：

一、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

聽到名字的小伴侶和老師擊掌問好。

二、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)

中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))

有的像小船，有的像_(兩只手半舉并左右搖動(dòng))

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子。

三、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通。請(qǐng)幼兒觀看、敘述餃子的形狀特征，并用自己的語(yǔ)言敘述自己吃餃子的經(jīng)受。

師：小伴侶們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?

幼：餃子像小船，像_，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時(shí)候吃的?

師：冬至的時(shí)候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜愛吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?

……..

四、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給_吃。

師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小伴侶做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?

師：小貓說(shuō)：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給_吃。)

五：學(xué)習(xí)仿編：“我把_給_吃”的句式。

通過“我愛我家”嬉戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的歡樂。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇10

一、設(shè)計(jì)意圖

我班幼兒升入中班后，大多比小班時(shí)期好動(dòng)，他們寵愛各種形式的體育活動(dòng)。但在活動(dòng)中卻缺少集體意識(shí)和合作力量。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培育，我在班上開展過幾次教學(xué)活動(dòng)，效果都不太明顯。

在一次區(qū)域活動(dòng)中，我意外的發(fā)覺幾個(gè)小伴侶用我放在扮演區(qū)的布，打開后把球放在上面滾來(lái)滾去，玩得非常帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的猛烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，愛好是的老師。孩子們既然對(duì)布和球這么感愛好，我何不大膽嘗試一下呢?于是我打算把他放到本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)。

依據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動(dòng)的要求我設(shè)定目標(biāo)如下：

1、技能目標(biāo)：進(jìn)展幼兒手臂力氣;提高幼兒協(xié)調(diào)力量。

2、力量進(jìn)展目標(biāo)：培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作力量。

3、情感目標(biāo)：主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體育與同伴一起嬉戲的歡樂。

二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)名稱：好玩的布和球

活動(dòng)班級(jí)：中班

活動(dòng)預(yù)備：布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。

活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒手臂力氣;提高幼兒協(xié)調(diào)力量。

2、培育幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作力量。

3、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、幼兒集體在門外等候

(師：今日老師要帶你們?nèi)バ?dòng)物家做客，誰(shuí)想去啊?幼：我想去。師：那我們一起動(dòng)身吧!)

2、隨音樂做預(yù)備活動(dòng)

●以手臂運(yùn)動(dòng)為主

二、基本部分

(一)熬煉小手臂力氣

●布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

動(dòng)作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂微微抖動(dòng)，也可交替抖動(dòng)。

2、煮湯圓(海洋球)

動(dòng)作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂上下抖動(dòng)，也可交替抖動(dòng)。

3、做爆米花(小籃球)

動(dòng)作要領(lǐng)：手抓住布，小手臂用力抖動(dòng)。也可交替抖動(dòng)。

(二)熬煉大手臂力氣

●布上貼大灰狼，老師把它撐起。形成大灰狼生動(dòng)形象。

1、_大灰狼

幼兒手持紙球，做投擲動(dòng)作，用力_大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

2、打跑大灰狼

幼兒再次撿起紙球，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、結(jié)束部分

1、整理場(chǎng)地，撿起紙球。

2、作放松運(yùn)動(dòng)。

3、離場(chǎng)。把食物送去給小動(dòng)物們品嘗。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇11

活動(dòng)目標(biāo);

1、激發(fā)幼兒的奇怪???心及培育思維的流暢性。

2、通過活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān)，初步熟悉漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、培育幼兒學(xué)習(xí)漢字的愛好。

4、培育幼兒的發(fā)散性思維，進(jìn)展幼兒思維反應(yīng)的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

(一)柳樹、桃樹、松樹、楓樹等的圖片若干;“柳樹、桃樹、松樹、楓樹”的大字卡一套;自制(柳樹、桃樹、松樹、楓樹)多媒體圖片;森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一個(gè)很大的木字;自制小珍寶若干;自制兒歌大掛圖一幅。

(二)、學(xué)問閱歷預(yù)備：幼兒已熟悉理解了一些木字旁的字。

活動(dòng)過程：

一、出示多媒體圖片，讓幼兒逐一說(shuō)一說(shuō)上面的內(nèi)容。

師：請(qǐng)小伴侶們看幾棵樹，然后說(shuō)一說(shuō)它們都是些什么樹?(柳樹、桃樹、楓樹、松樹)

二、猜謎語(yǔ)，學(xué)字寶寶。

1、師：小伴侶們都能很快的說(shuō)出這些樹的名稱，那是由于每棵樹都有不同的樣子，接下來(lái)，老師要給小伴侶們猜謎語(yǔ)，謎底就是這些樹中的一種，看看誰(shuí)先猜出來(lái)。

謎語(yǔ)：什么樹愛梳麻花辨兒(柳樹)

什么樹愛掛亮寶石(桃樹)

什么樹愛搖小紅旗(楓樹)

什么樹愛舉小寶塔(松樹)

幼兒猜對(duì)后將原來(lái)掩著的謎底翻過來(lái)，帶領(lǐng)幼兒朗讀。

2、分組讀：“伸長(zhǎng)脖子”朗讀嬉戲。

老師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)，每到一組幼兒面前，有意將字寶寶離幼兒一段距離，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來(lái)吸引幼兒朗讀的愛好。

三、找到字寶寶的共同的地方，引出它們是一些與“木”字有關(guān)的字寶寶。

師：請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真的看一看，這些字寶寶之間有什么相同的地方(提示：這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字)引出“木字”，老師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。

老師總結(jié)：中國(guó)的漢字可真好玩，今日咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁，而且這些字都和“木”字有關(guān)。

4、請(qǐng)幼兒在花瓣桌上找一找，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來(lái)。

三、識(shí)字嬉戲

1、嬉戲：連線。請(qǐng)幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來(lái)。

2、嬉戲：撈珍寶。請(qǐng)幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍寶，打撈珍寶前先把字寶寶讀對(duì)了，然后“潛水”撈珍寶。兒歌：我是小小潛水員，英勇的潛水員，不怕風(fēng)，不怕浪，來(lái)把珍寶撿。

3、嬉戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買，只要你把字寶寶讀出來(lái)。讀對(duì)的幼兒就請(qǐng)他上車。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒不怕寒冷的英勇精神及對(duì)冬季體育活動(dòng)的愛好。

2、提示幼兒用心傾聽別人談話，學(xué)習(xí)別人談話的閱歷。

3、引導(dǎo)幼兒能大膽地說(shuō)出自己冬天喜愛的活動(dòng)及理由。

【活動(dòng)預(yù)備】

室外冬天小伴侶參與各類體育活動(dòng)：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。

【活動(dòng)過程】

1、在寒冷的冬季，老師組織幼兒開展豐富多彩的戶外活動(dòng)。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等?；顒?dòng)達(dá)到肯定程度，請(qǐng)幼兒放松一下，然后進(jìn)活動(dòng)室。

2、請(qǐng)幼兒談?wù)劵顒?dòng)前后的不同感覺，了解運(yùn)動(dòng)的好處。

3、請(qǐng)小伴侶兩人或分小組爭(zhēng)論冬天喜愛的活動(dòng)和理由，提示小伴侶學(xué)習(xí)傾聽別人的談話。

4、老師請(qǐng)幼兒觀看人們冬季獲得圖片，拓寬談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。老師：剛才我們出去做運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在，小伴侶們感覺怎么樣了?(溫和)那運(yùn)動(dòng)有什么好處呢?(幼兒自由回答)

5、老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍，使談話內(nèi)容更豐富、連貫。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出滑雪、滑冰、登山等運(yùn)動(dòng)。給幼兒講解愛斯基摩人的生活狀況。

6、老師和幼兒小結(jié)談話內(nèi)容，注意鼓舞幼兒不怕寒冷，并能樂觀參與冬季的體育活動(dòng)或其他有意義的活動(dòng)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)與生成】

給幼兒講故事：《不怕冷的外套》。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道天冷了，要做好保暖工作。

2、鼓舞幼兒不怕冷，堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，做一個(gè)英勇的人。

3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)流程：

一、談話引出課題。

師：小伴侶們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰(shuí)，好嗎?

二、老師結(jié)合圖片，敘述故事。

老師提問：

1、你聽到了有哪些人?

2、他們分別在干什么?

3、他們怕不怕冷?他們英勇嗎?

老師小結(jié)：叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇，雖然天很冷，但是他們不怕冷，仍舊像以前那樣，打掃公路，洗菜，熬煉身體，去上學(xué)，那小伴侶你們怕冷嗎?你們現(xiàn)在是怎么在做的呢?

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平常的表現(xiàn)。

師：天雖然變冷了，但我們小伴侶仍舊能堅(jiān)持每天按時(shí)來(lái)園，是個(gè)英勇的人對(duì)嗎?(可結(jié)合個(gè)別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)

師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得留意一些必要的保暖工作，比如早上來(lái)園時(shí)要戴手套、圍巾等等，愛護(hù)自己的身體。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：到戶外做熬煉

師：你覺得現(xiàn)在外面冷嗎?但是我的小勇士們，你們怕冷嗎?那我們一起到外面去熬煉身體好嗎?

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇14

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、幼兒熟識(shí)各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培育幼兒的動(dòng)手操作力量及合作力量。

二、學(xué)習(xí)預(yù)備

1、收集各種樹葉。

2、老師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

三、學(xué)習(xí)過程

1.談話引題

小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天到了，天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長(zhǎng)了出來(lái)，它們像可愛的小精靈、特別美麗，現(xiàn)在小伴侶學(xué)做樹葉寶寶，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》。

2.熟悉各種樹葉

師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來(lái)找一找，(老師掀開已經(jīng)預(yù)備好的樹葉)驚異得說(shuō)："哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來(lái)看一看都是什么樹葉。'老師一一出示幾種樹葉，讓小伴侶說(shuō)出它的名字，并說(shuō)出他像什么?

小結(jié)：小伴侶熟悉了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來(lái)干什么呢?(粘貼畫)

3.出示范畫

老師帶來(lái)了好多樹葉粘貼畫，小伴侶看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農(nóng)家小院。

怎么粘貼畫呢?小伴侶說(shuō)，老師來(lái)粘貼。

四、示范講解

1、老師拿一片法國(guó)梧桐葉，問小伴侶說(shuō)：他像什么?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

2、獅子的身體是什么外形的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

3、用柳樹葉添上四條腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴。

4、用手撕出圓圓的眼睛、大大的嘴巴。

5、背景修飾：?jiǎn)l(fā)幼兒自己動(dòng)腦筋添畫。

老師的畫做成了，小伴侶想做一幅什么樣的畫呢?個(gè)別幼兒回答。

五、幼兒動(dòng)手操作

老師將各種樹葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。(放上輕音樂)老師巡回指導(dǎo)。

六、展現(xiàn)作品

1、幼兒完成作品，老師組織幼兒進(jìn)行展現(xiàn)，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2、老師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓舞。

3、老師對(duì)幼兒的合作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，培育幼兒的合作意識(shí)。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇15

一、晚會(huì)主題：青春飛揚(yáng)，啟夢(mèng)寶中

二、晚會(huì)時(shí)間：_年12月28日

三、活動(dòng)目的：

1、豐富同學(xué)校內(nèi)文化生活，展現(xiàn)我校同學(xué)校內(nèi)文化風(fēng)貌。

2、讓更多的同學(xué)發(fā)揮自己的文藝才能并充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

3、提高同學(xué)合作和組織力量。

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨(dú)唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。

2、全部節(jié)目需經(jīng)過學(xué)校審核通過，方可在晚會(huì)上演出，晚會(huì)節(jié)目須提前彩排，彩排時(shí)間為：初彩排：_年12月20日、總彩排：_年12月26日，演出次序由晚會(huì)策劃小組打算。

3、節(jié)目來(lái)源：全校各班，由班主任、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織，集體上報(bào)。節(jié)目要求每

班出2個(gè)(含2個(gè))以上節(jié)目，全體老師，要求至少出2個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容樂觀健康向上，緊扣主題，表演形式不限。

五、晚會(huì)要求：

1、本次活動(dòng)要求組織者和參加者之間應(yīng)相互協(xié)作、相互支持，確保晚會(huì)各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)行。

2、元旦晚會(huì)工作人員應(yīng)仔細(xì)對(duì)待自己所擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳豁?xiàng)任務(wù)，急躁處理面臨的工作，幫助晚會(huì)的各項(xiàng)工作，確保晚會(huì)的圓滿完成。

六、活動(dòng)對(duì)象：中學(xué)全體師生

元旦活動(dòng)方案(2)

為進(jìn)一步貫徹黨和政府對(duì)青少年素養(yǎng)教育的實(shí)施，讓小伴侶從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中解放出來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)和培育青少年對(duì)課外學(xué)問的學(xué)習(xí)熱忱和愛好，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮成都市青少年活動(dòng)中心作為校外教育場(chǎng)所的教育功能。

上海市青少年活動(dòng)中心將在元旦期間通過豐富多彩、寓教于樂的系列活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)培育深厚的課外學(xué)問學(xué)習(xí)愛好，豐富他們的課外學(xué)問，培育他們的綜合力量使之成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，同時(shí)也讓成都市少年兒童度過一個(gè)極具特色和極具教育意義的元旦。

一、開場(chǎng)部分：小伴侶致新年賀詞，宣布慶新年活動(dòng)開頭

二、活動(dòng)部分：

嬉戲活動(dòng)與文藝表演交叉進(jìn)行：

嬉戲形式：以六對(duì)競(jìng)賽形式(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶羊羊、灰太狼)

嬉戲內(nèi)容：以學(xué)問和嬉戲結(jié)合的形式交叉融合

嬉戲活動(dòng)規(guī)章：

嬉戲一：全體總動(dòng)員

嬉戲規(guī)章：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次三組，分兩次進(jìn)行)

各組幼兒雙腳夾沙包在起點(diǎn)作預(yù)備，聽到口令，第一個(gè)人馬上夾著沙包跳到指定地點(diǎn)，然后將沙包放到小筐內(nèi)，快速跑回，拍下一個(gè)小伴侶的手，下一個(gè)小伴侶才可以動(dòng)身。全隊(duì)全部送完沙包，快速返回起點(diǎn)，用時(shí)最少的獲勝!

道具：24個(gè)沙包，三個(gè)小筐

嬉戲二：歡樂對(duì)對(duì)碰

嬉戲規(guī)章：以組為單位，一組一組輪番進(jìn)行。

學(xué)過詩(shī)歌，出上句，對(duì)下句，看誰(shuí)對(duì)的快，對(duì)的準(zhǔn)。(5個(gè))

音節(jié)練習(xí)：我說(shuō)p,我說(shuō)ǎ，對(duì)pǎ(5個(gè))

道具：詩(shī)歌6組，每組5個(gè);音節(jié)6組，每組5個(gè)。

嬉戲三：羊角球大比拼

嬉戲規(guī)章：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次兩組，分三次進(jìn)行)

各組幼兒排好隊(duì)，第一個(gè)人抓著羊角球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)處，回答對(duì)給出的計(jì)算題，才可以調(diào)頭跳回起點(diǎn)，將羊角球交給下一個(gè)小伴侶，依次進(jìn)行，最終一個(gè)人先回到起點(diǎn)的獲勝。

道具：羊角球3個(gè)，計(jì)算題6組，每組10道

嬉戲四：歡樂的小司機(jī)

嬉戲規(guī)章：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次兩組，分三次進(jìn)行)

各組幼兒排好隊(duì)，第一個(gè)人坐在小車上預(yù)備，聽到開頭的口令后，騎著小車到指定地點(diǎn)，讀對(duì)拼音卡才可以調(diào)頭騎回起點(diǎn)，將車交給下一個(gè)小伴侶，依次進(jìn)行，最終一個(gè)人先回到起點(diǎn)的獲勝。

道具：自行車3個(gè)(或腳踏車)，聲母、韻母卡各1套

留意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)當(dāng)天聽從主持人及場(chǎng)內(nèi)協(xié)調(diào)員的指揮。

2、請(qǐng)前來(lái)觀看的家長(zhǎng)在指定區(qū)域仔細(xì)觀看幼兒演出，不大聲喧嘩、不任憑走動(dòng)，

3、引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的干凈，留意安全。

4、活動(dòng)結(jié)束后，各班老師在主持人的協(xié)調(diào)支配下按挨次排隊(duì)回教室，全部接送幼兒的家長(zhǎng)必需在教室接孩子。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇16

活動(dòng)意圖

冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國(guó)人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小伴侶既感受到冬至的節(jié)氣，培育小伴侶集體生活的樂趣，又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)力量，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采納嬉戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)句型：我把__給__吃。然后通過操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得好玩好玩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。2、通過活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)共享勞動(dòng)成果，培育幼兒喜愛家人的感情。活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通，學(xué)習(xí)把握句型“我把餃子給__吃”。

活動(dòng)預(yù)備

1、學(xué)問閱歷：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)學(xué)問2、物質(zhì)預(yù)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小伴侶做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。

活動(dòng)過程

1、點(diǎn)名，聽到名字的小伴侶和老師擊掌問好。2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。

羊媽媽，(雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的半開放式主題對(duì)話溝通。請(qǐng)幼兒觀看、敘述餃子的形狀特征，并用自己的語(yǔ)言敘述自己吃餃子的經(jīng)受。師：小伴侶們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師：冬至的時(shí)候，我們肯定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜愛吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?……..4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃。師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小伴侶做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師：小貓說(shuō)：感謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃。)5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式。通過“我愛我家”嬉戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過老師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。活動(dòng)延長(zhǎng)：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的歡樂。

活動(dòng)反思

語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的嬉戲中不知不覺練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不生疏，更簡(jiǎn)單進(jìn)展他們的語(yǔ)言表達(dá)力量。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)潔特征。

2、在老師的鼓舞下樂觀觀看，并依據(jù)已有閱歷大膽說(shuō)出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

4、通過觀看冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、談話引起幼兒愛好。

老師：小伴侶們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。

1、老師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?

2、老師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小伴侶們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小伴侶在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、老師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小伴侶一起來(lái)看看吧!(老師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

4、老師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表?yè)P(yáng)上課仔細(xì)的小伴侶。

圣誕節(jié)幼兒園全天活動(dòng)策劃方案范文篇18

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。

3、能友好嬉戲，不相互沖撞，遵守嬉戲規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：6幼兒用多種方法玩流星球。

2、物質(zhì)預(yù)備：紅色、藍(lán)色流星球若干(紅色、藍(lán)色靶心與活動(dòng)人數(shù)相等)，錄音機(jī)、磁帶。

3、場(chǎng)地預(yù)備：如圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：

通過探究嬉戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒在投擲時(shí)，能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。

活動(dòng)過程：

1、老師與幼兒一起聽音樂做預(yù)備活動(dòng)。

2、老師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。

(1)幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)老師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法：預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。

(4)幼兒練習(xí)。

3、通過嬉戲“星球大戰(zhàn)”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)老師觀看幼兒投擲狀況，進(jìn)一步發(fā)覺問題，提出要求，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：揮臂、甩腕。

(2)老師依據(jù)幼兒活動(dòng)的狀況提出新的嬉戲玩法，增加奔跑嬉戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，加大運(yùn)動(dòng)量。

4、放松活動(dòng)：“流星球歸隊(duì)”。

老師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。

隨音樂放松：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

活動(dòng)中，幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本把握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作，因此在嬉戲中，幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步把握，幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

幼兒對(duì)活動(dòng)很感愛好，能樂觀地參加嬉戲，探究流星球的玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還相互競(jìng)賽，看誰(shuí)投