高中師德考核個(gè)人總結(jié)

高中師德考核個(gè)人總結(jié)高中師德考核個(gè)人總結(jié)遷西縣第三中學(xué)XX年師德工作總結(jié)在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建立工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,取得了可喜的成果。一年來,我們以《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，全體教職工在為人師表、關(guān)愛學(xué)生、效勞育人等方面有了很大的提高，促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的開展,為樹立文明校風(fēng),創(chuàng)立一流學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的根底?，F(xiàn)就我校的師德建立情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛深入學(xué)習(xí)1、我校建立健全了工作機(jī)制。成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：王君華;成員：田玉彬、張作民、柴學(xué)軍、張翠芹，由黨支部負(fù)責(zé)詳細(xì)操作，校長親自抓師德考核工作。2、認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)政治理論,堅(jiān)持科學(xué)開展觀，學(xué)習(xí)“十七屆四中全會(huì)”精神,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建立實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。教育教職工樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,組織教師參加繼續(xù)教育及上級教育部門組織的各種,鼓勵(lì)廣闊教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,支持教師進(jìn)修，組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。倡導(dǎo)年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí),很多年輕教師都迅速成長為學(xué)校的骨干。提倡寓教于樂,寓教于學(xué),提高了教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。二、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，樹立良好形象教師隊(duì)伍建立是開展教育事業(yè)的關(guān)鍵,我們正努力建立一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范的師表形象、高超的師資水準(zhǔn)和業(yè)務(wù)精干的教師隊(duì)伍。借著教育大討論的東風(fēng)，圍繞解放思想、推進(jìn)改革需要解決的重點(diǎn)問題，開展高密度的學(xué)習(xí)討論、專題講座、演講辯論等活動(dòng)。大討論活動(dòng)如火如荼的開展，更新了教師們的思想觀念，開拓了教師們的.視野，增強(qiáng)了教師們的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)決了教師改革的信心和決心。期間也涌現(xiàn)了很多先進(jìn)典型：帶病堅(jiān)持工作的班主任柴衛(wèi)青，灑向?qū)W生都是愛的張秀艷，致力于教學(xué)改革的校長田玉彬，主動(dòng)探索課堂教學(xué)模式的李麗娜、徐玉香等多位教師，都是我們的典范。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民-主、和-諧的新型師生關(guān)系;二是以身作那么，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原那么，讓每一名學(xué)生都得到充分的開展。三、完善評估，提升建立水準(zhǔn)為了使師德建立工作形成制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》制定了一系列的師德建立制度。1、制定出臺(tái)了《師德評價(jià)方法和指標(biāo)體系》，建立了教師師德考核檔案，記載教師個(gè)人師德表現(xiàn)情況，內(nèi)容包含有師德學(xué)習(xí)材料、年度考核材料、評優(yōu)評先材料及證件復(fù)印件、政治學(xué)習(xí)筆記及違反師德要求等方面的材料，并設(shè)有專人。每學(xué)期末進(jìn)展一次考核，記入教師檔案。這一做法真正起到了鼓勵(lì)和制約的作用，根本杜絕了違背師德現(xiàn)象的發(fā)生。2、建立和完善考核機(jī)制，每月對常規(guī)進(jìn)展一次考核，每學(xué)年末組織一次綜合考核，采取考核小組評議，教師互評和學(xué)生家長評議的方法?？己私Y(jié)果與教師評優(yōu)、評先、評職嚴(yán)密掛鉤。在年終對教師的綜合考核中，“優(yōu)秀”和各種綜合型先進(jìn)必須從師德優(yōu)秀以上等次中產(chǎn)生，師德分?jǐn)?shù)納入量化積分。師德考核不合格的，同年度不得晉職晉級、評先評優(yōu)。3、建立和完善監(jiān)視機(jī)制。制定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師的師德行為。通過制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建立工作向縱深開展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建立落實(shí)到實(shí)處。四、師德考核的根本情況1、師德考核采取領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、量化賦分相結(jié)合的方式進(jìn)展，分教師人員系列（七年級部、八年級部、九年級部）、處室人員系列（行政人員;音體美勞、微機(jī)語音;電教、圖書、實(shí)驗(yàn)）。教師系列：師德總分值為100分：領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)（中層以上干部）40分，量化賦分60分（教師互評，學(xué)生、家長問卷各20分）。處室系列：師德總分值為100分：考核小組40分，領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)（中層以上干部）40分，教師互評20分。2通過組織互評和學(xué)校各項(xiàng)考核，對一年來教師在出勤、理論學(xué)習(xí)、主題教育、教學(xué)常規(guī)等方面的資料進(jìn)展歸類統(tǒng)計(jì)和量化，產(chǎn)生今年師德考核結(jié)果如下：本次師德