九年級(jí)下班主任工作計(jì)劃

12/12九年級(jí)下班主任工作計(jì)劃

【導(dǎo)語(yǔ)】方案形式是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在將來(lái)確定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式支配的管理大事。搜集的九班級(jí)下班主任工作方案，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問工作方案頻道。

【篇一】

一、本學(xué)期班級(jí)具體狀況和目標(biāo)：

作為畢業(yè)班，我們班共有同學(xué)33人，其中男生13人，*20人。本學(xué)期我們班級(jí)的基本目標(biāo)就是：領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)班干部建設(shè)班級(jí)，使全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，爭(zhēng)取順當(dāng)畢業(yè)。

二、本學(xué)期要求：

1.用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平。努力推動(dòng)前進(jìn)了素養(yǎng)訓(xùn)練，留意同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)共性的進(jìn)展。

2.以人為本，敬重同學(xué)，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人。在班級(jí)管理工作中，敬重同學(xué)的人格，以公正的姿態(tài)面對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)有發(fā)表看法和看法的機(jī)會(huì)。對(duì)同學(xué)表現(xiàn)賜予客觀的表?yè)P(yáng)和批判，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊急活潑的班內(nèi)人際相互溝通環(huán)境。

3.一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注同學(xué)的共性差異。只有了解同學(xué)，把握同學(xué)的思想狀況，分析同學(xué)的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，才能把思想工作做到同學(xué)的心坎上。

4.關(guān)愛同學(xué)，產(chǎn)生情感的共鳴。

三、班干部培育方案：

第一，匡助班干部樹立威信；

其次，鼓舞班干部大膽勇敢工作,教育他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、力氣上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

四、具體措施：

1.抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律。

2.定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的身心健康進(jìn)展。通過組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)分散力。

3.定期與同學(xué)談心相互溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

4.在平常和同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反饋同學(xué)在校表現(xiàn)狀況，以便學(xué)校、家長(zhǎng)雙向訓(xùn)練。

總之，作為一名人民老師，尤其是作為一名班主任，其素養(yǎng)要求很高，我要多向老班主任求取真經(jīng)，連續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實(shí)踐，逐步提高自身素養(yǎng)和水平，以適應(yīng)新時(shí)期素養(yǎng)訓(xùn)練工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。

【篇二】

一、狀況分析

本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)二班的班主任，現(xiàn)把本班狀況作以下分析：

本班共有同學(xué)70人，同學(xué)平常學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，組織紀(jì)律也不錯(cuò)，同學(xué)在任課老師的心目中很乖巧。整個(gè)班集體有一股主動(dòng)向上，熱忱陽(yáng)光的力氣。但也有一部份同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高，有時(shí)候甚至影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，還有個(gè)別同學(xué)行為習(xí)慣較差。所以，在新學(xué)年中還要連續(xù)努力，樹立更加良好的班風(fēng)。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施方案，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，深化愛國(guó)主義訓(xùn)練。

二、指導(dǎo)思想

以“依法辦校，以德立校”為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作方案，以*的十五大報(bào)告精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延長(zhǎng)”為增長(zhǎng)點(diǎn)。堅(jiān)持寵愛共產(chǎn)黨，深入到到開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義訓(xùn)練。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實(shí)關(guān)懷同學(xué)做到“以德服人，德智并舉，探究進(jìn)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培育同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。

三、具體工作內(nèi)容、措施

（一）德育以“自主與責(zé)任”為主題，不斷深入到到愛國(guó)主義訓(xùn)練。

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮同學(xué)的自主管理，增加同學(xué)的愛國(guó)主義責(zé)任感，生疏“五旗學(xué)問”的訓(xùn)練內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)練。

2、開展以“自主與責(zé)任”訓(xùn)練，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力氣，并努力依據(jù)校方案，從五個(gè)途徑（熟識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我訓(xùn)練）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”訓(xùn)練。

3、結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)訓(xùn)練，并在同學(xué)中評(píng)比主動(dòng)分子，宣布傳達(dá)先進(jìn)事跡。

4、開展以“愛國(guó)愛家”，圍繞建國(guó)六十三周年，制訂主題班會(huì)內(nèi)容，作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)。

5、以“五愛訓(xùn)練”為基本內(nèi)容，以“五心”訓(xùn)練為重點(diǎn)，從熟識(shí)自我做起：熟識(shí)自我存在的價(jià)值、熟識(shí)自強(qiáng)的意義、熟識(shí)現(xiàn)在的自我；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)情愿做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增加責(zé)任感。連續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

6、堅(jiān)持環(huán)境愛惜訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)環(huán)境愛惜意識(shí)，疼惜校內(nèi)，疼惜我們美麗的家園。

（二）連續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練

以關(guān)懷同學(xué)“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培育同學(xué)和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校內(nèi)文化建設(shè)為載體。通過“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面對(duì)”’“六個(gè)文明”“中同學(xué)行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列訓(xùn)練。

l、以中同學(xué)行為規(guī)范要求每位同學(xué)，加強(qiáng)道德規(guī)范宣布傳達(dá)訓(xùn)練，努力做到“愛校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣布傳達(dá)環(huán)境整治。使同學(xué)樹立“疼惜環(huán)境，從我做起”的思想。

（2）由于我班部份同學(xué)的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范訓(xùn)練中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。

（3）從小事做起、從自我訓(xùn)練做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持每天記。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德訓(xùn)練

基礎(chǔ)道德訓(xùn)練是教會(huì)同學(xué)做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范訓(xùn)練的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問，對(duì)自己做事的態(tài)度、力氣、完成狀況進(jìn)行推斷。堅(jiān)持特別鐘晨會(huì)，并認(rèn)真作好記錄，提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和力氣。結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、疼惜公共財(cái)物，增加自主與責(zé)任，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

3、以學(xué)主為主體，以同學(xué)進(jìn)展為本，以同學(xué)創(chuàng)新力氣大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。

（1）以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘檩d體，推動(dòng)前進(jìn)爭(zhēng)論性課程：

學(xué)會(huì)生存，留意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人疼惜環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增加“愛美光榮，破壞可恥”增加創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。

（2）疼惜公共財(cái)物，每個(gè)同學(xué)必需從愛惜和管理好自己的課桌椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（3）培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。

（4）廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培育集體主義觀念。

（5）認(rèn)真做好愛國(guó)主義訓(xùn)練工作，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌社會(huì)主義祖國(guó)。

（三）德育工作的滲透工作

堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心的工作。準(zhǔn)時(shí)做好早期預(yù)防和行為偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作，把握案發(fā)率，杜絕犯罪率，準(zhǔn)時(shí)做好流生工作。認(rèn)真做好青春期訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練。

作為班主任必需加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的家訪工作。同學(xué)無(wú)故缺席半日，班主任準(zhǔn)時(shí)家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象，班主任必需準(zhǔn)時(shí)向政教處匯報(bào)，并作好家訪記錄。同學(xué)入校后不得任憑離校，如確要回去，必需向班主任親自請(qǐng)假并要求家長(zhǎng)來(lái)接。

總之，班主任工作要從理想思想訓(xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力氣為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。

【篇三】

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本班本學(xué)期共有12名同學(xué)，上學(xué)期成果特別不理想。面對(duì)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性，平常有懶散，缺乏恒心的一群同學(xué)，我覺得壓力更大。畢竟，其中照舊有大部分的同學(xué)想要學(xué)習(xí)，希望自己能夠考取理想的學(xué)校的。只是沒有一種良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)

連續(xù)營(yíng)造和諧師生關(guān)系，關(guān)懷同學(xué)改善比較差的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)締造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，削減后進(jìn)生人數(shù)，增加優(yōu)等生人數(shù)。并且主動(dòng)參預(yù)學(xué)校各種活動(dòng)，勇于拼搏，爭(zhēng)取佳績(jī)。最重要的是，在中考這一座獨(dú)木橋上，同學(xué)能夠順當(dāng)通過。

三、具體思想

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平

在本學(xué)期中，本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，認(rèn)真貫徹黨的訓(xùn)練方針，努力推動(dòng)前進(jìn)了素養(yǎng)訓(xùn)練，留意同學(xué)的全面進(jìn)展，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)共性的進(jìn)展。留意培育同學(xué)的自主性、主動(dòng)性、締造性，使他們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生活，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓同學(xué)自主地進(jìn)展，從各種壓抑中解脫出來(lái)，在生動(dòng)活潑的進(jìn)展中感受到同同學(xué)活的美而好和歡快。

2、以人為本，敬重同學(xué)，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主人

在班級(jí)管理工作中，敬重同學(xué)的人格，以公正的姿態(tài)面對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)有發(fā)表看法和看法的機(jī)會(huì)。歡迎同學(xué)提出管理班級(jí)的看法，提高同學(xué)主動(dòng)性，許多問題由他們自己通過爭(zhēng)辯拿出比較完整的看法，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡快的氣氛，讓同學(xué)有一種愉悅、友愛、信任、傲慢的心情體驗(yàn)。

3、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注同學(xué)的共性差異

班主任要訓(xùn)練好同學(xué)，只有了解同學(xué)，把握同學(xué)的思想狀況，分析同學(xué)的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際動(dòng)身對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到同學(xué)的心坎上。因此，全面了解和爭(zhēng)論同學(xué)是班主任做好工作，提高同學(xué)素養(yǎng)的前提條件。

四、主要措施

第一、關(guān)懷同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

關(guān)懷同學(xué)分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或關(guān)懷探尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時(shí)，班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)決，用自身的人格力氣感染同學(xué)，給同學(xué)以可信任感和可鄙視感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

其次、鼓舞同學(xué)信念

實(shí)事求是地指出同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，關(guān)懷他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在面對(duì)挫折時(shí)，實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出成功的道路，和同學(xué)所具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞同學(xué)的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一時(shí)的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成果，必需長(zhǎng)期努力。在學(xué)習(xí)中多鼓動(dòng)同學(xué)的自信，“自信是人生成功的一半”。

第三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法

班主任既要加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想訓(xùn)練，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。還要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲。另外，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展同學(xué)的學(xué)問面。要訓(xùn)練同學(xué)既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習(xí)，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和同學(xué)學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。

第四、加強(qiáng)班級(jí)管理

嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于急躁的批判訓(xùn)練，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)峻的報(bào)學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們相互溝通，賜予他們信任?？傊嘀魅喂ぷ饕獜睦硐胨枷胗?xùn)練入手，以提高學(xué)習(xí)力氣為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)主動(dòng)性。

第五、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合

平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心鼓舞或關(guān)懷同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。

五、培優(yōu)補(bǔ)差

在培優(yōu)補(bǔ)差方面，對(duì)待優(yōu)生，