七上道法知識點

第一課中學(xué)時代1、走進中學(xué)時代，“新”起點的表現(xiàn)？新名字、新感受、新變化、人生發(fā)展的新階段2、中學(xué)時代在成長中的重要作用？（1）中學(xué)時代是人生發(fā)展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。（2）中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。3、中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，體現(xiàn)在那些方面？（1）隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗。（2）隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己。（3）隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對世界的認識越發(fā)具體而深入。（4）隨著生活體驗的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義。4、中學(xué)生活饋贈給我們的禮物有哪些？（1）新的機會和可能，新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（2）中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機會。集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。（3）新的目標(biāo)和要求，激發(fā)著我們的潛能，激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越。（4）在新的環(huán)境中，我們有機會重新塑造一個“我”。5、列舉中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了那些機會？（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個性。（2）新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域。（3）豐富多彩的社團活動，給我們提供發(fā)展興趣的平臺。（4）各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。6、如何面對初中生活？“千里之行，始于足下”。我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。7、夢想的含義。夢想是對未來美好生活的愿望。8、為什么人在少年時期一定要有夢想？（1）編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。（2）夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想，就有希望。（3）因為有了夢想，人類才能不斷地進步和發(fā)展（4）少年的夢想，與個人的人生目標(biāo)緊密相連。（5）少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。9、中國夢是什么？實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。10、中國夢的基本內(nèi)涵是什么？實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福。11、如何實現(xiàn)中國夢？實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量。12、青少年怎樣才能實現(xiàn)夢想？（1）少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動。努力是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（2）努力，需要立志；努力，需要堅持；努力，需要方法。第二課學(xué)習(xí)新天地1、如何正確看待學(xué)習(xí)？（1）中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。（2）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。（4）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。（5）學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長。（6）學(xué)習(xí)沒有終點。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)的重要性體現(xiàn)在哪些方面？（1）學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。（2）學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力。3、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的？（1）學(xué)習(xí)中有快樂。（2）學(xué)習(xí)中也有辛苦。（3）當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。4、如何學(xué)會學(xué)習(xí)？（學(xué)會學(xué)習(xí)，需要我們怎么做？）（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會學(xué)習(xí)，要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式（比如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等）。第三課發(fā)現(xiàn)自己1、正確認識自己的意義（重要性）有哪些？（1）正確認識自己，可以促進自我發(fā)展。增強對自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。（2）正確認識自己，可以促進與他人的交往。更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。2、認識自己包含的內(nèi)容有哪些？（1）從身體特征和生理狀況來認識自己。（2）從個性心理特征來認識自己。（3）從在群體中的關(guān)系來認識自己。3、認識自己的途徑有哪些？（1）通過自我評價來認識自己。（2）通過他人評價來認識自己。4、如何正確看待他人的態(tài)度和評價？（1）我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（2）用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。5、正確對待他人評價的方法。（1）用心聆聽。（2）勇于面對。（3）平靜拒絕。6、為什么要欣賞和接納自己？世界上沒有完全相同的兩個人。我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的特點。7、如何接納自己？（1）接納自己，需要接納自己的全部。（2）接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。8、如何欣賞自己？（1）我們要學(xué)會欣賞自己的獨特、優(yōu)點、努力、為他人的奉獻。（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。（3）欣賞自己的同時，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作，才能成為一個內(nèi)涵更加豐富的我。會欣賞他人的人，才會真正地欣賞自己。9、怎樣做更好的自己？（1）做更好的自己，就要揚長避短。（2）做更好的自己，需要主動改正缺點。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的。10、怎樣才能更好地激發(fā)自己的潛能？（1）通過珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域。（2）通過廣泛參與多方面的活動，發(fā)現(xiàn)他人和社會對自己的需要。（3）通過積極合作，與他人共同完成任務(wù)。第四課友誼與成長同行1、進入初中后，朋友圈發(fā)生了哪些變化？（1）伙伴、同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。（2）有的人交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了。（3）有的人朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。2、友誼的力量（朋友的作用）（1）朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。（2）朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。（3）朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。3、友誼的特質(zhì)有哪些？（友誼為什么能如此打動我們？）（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。4、我們需要澄清哪些對友誼的誤區(qū)？（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）友誼不能沒有原則。第五課交友的智慧1、如何建立友誼？（1）建立友誼，需要開放自己。（2）建立友誼，需要持續(xù)的行動。2、有助于建立友誼的方法有哪些？（1）面帶微笑。（2）記住對方的名字。（3）真誠夸贊。（4）尋找共同之處。（5）做一個耐心的傾聽者。（6）保持好奇心。3、如何呵護友誼？（1）呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方。（2）呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方。（3）呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。（4）呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。4、處理沖突的基本策略有哪些？（1）保持冷靜。（2）坦誠交流。（3）及時處理。（4）勇?lián)?zé)任。（5）換位思考。5、網(wǎng)上交往具有什么特點？網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點。6、網(wǎng)上交往的積極影響和消極影響？（網(wǎng)上交往的影響？）（1）積極影響：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空限制，開辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。（2）消極影響：互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。7、我們?nèi)绾巫龅缴髦亟Y(jié)交網(wǎng)友？（網(wǎng)上交友要注意那些問題？）（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（2）虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。（4）在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。第六課：師生之間教師的工作有什么特點？（1）教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2、時代發(fā)展對教師職業(yè)提出了怎樣的要求？教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師。3、為什么老師有不同的風(fēng)格？（教師風(fēng)格不同的原因）由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。4、為什么要接納不同風(fēng)格的老師？（1）我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。（2）無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。5、我們怎樣與風(fēng)格不同的老師相處？（怎樣面對不同風(fēng)格的老師？）（1）承認老師的差別。承認并接納每位老師的不同，才有更多的機會了解老師。（2）發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。（3）了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。（4）主動交往。主動和老師交往，表達自己對老師的親近感，拉近師生問的距離。6、什么是教學(xué)相長？（教學(xué)相長的含義）（1）教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。（2）一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；（3）另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。7、與老師相互交流的意義？（我們怎樣與老師交流？）（1）面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。（2）真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源。（3）與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進師生共同進步。8、如何正確對待老師的表揚和批評？（1）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。（2）老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。9、什么是師生交往的良好狀態(tài)？學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。10、如何與老師建立良好的關(guān)系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。11、與老師發(fā)生分歧該怎么處理？（如何正確處理與老師發(fā)生的矛盾？）（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因。（2）相信善意，多些寬容和理解。（3）坦誠相待，注意溝通方式。（4）求同存異，主動關(guān)心。第七課：親情之愛1、家的內(nèi)涵？家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。2、家的意義（作用）？（1）家是我們身心的寄居之所。我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。（2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠3、中國人心中的家是怎樣的？在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。4、我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？（1）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務(wù)。5、我們?nèi)绾涡⒂H敬長？（1）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。（2）尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。（3）傾聽。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。（4）感恩。認真學(xué)習(xí)，平日主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動。6、我們?nèi)绾卫斫饧抑械挠H情？（1）每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。（2）每個家庭的親情表現(xiàn)不同，有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。（3）現(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn)，家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。7、親子沖突發(fā)生的原因？（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護。（2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗，親子之間的碰撞增多了，這是我們成長中難以回避的問題。（3）作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。8、親子沖突的危害？親子沖突如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。9、如何化解親子沖突？（1）愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻?yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。（2）我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。10、現(xiàn)代家庭的特點和變化？（1）隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。中國的家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生著變化。（2）隨著人口的遷移和流動、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。（3）家庭氛圍越來越平等、民主。11、怎樣建立和諧家庭？（如何為創(chuàng)建和諧家庭出力？）（1）家和萬事興。家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。家庭成員之間相互信任、體諒和包容?？梢栽鲞M理解，化解矛盾和沖突。（2）家務(wù)我分擔(dān)。我們要積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻。（3）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)生的變化，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。第八課：探問生命1、生命的特征有哪些？（1）生命都來之不易。（2）生命是獨特的。（3）生命是不可逆的。（4）生命是短暫的。2、談?wù)勀銓Α吧c死”的認識？（1）我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（2）我們要從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。3、個體生命接續(xù)的內(nèi)涵？（1）在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（2）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4、個體生命接續(xù)的意義？（1）生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。（2）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。5、生命至上的內(nèi)涵？（什么是生命至上？）（1）我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。6、如何敬畏生命？（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。（2）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。（3）對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。我們就走向了道德的生活。第九課：珍視生命1、愛護身體應(yīng)注意什么問題？（怎樣愛護身體？）（1）守護生命首先要關(guān)注自己的身體。養(yǎng)成健康的生活方式。（2）關(guān)注自己的內(nèi)在感受。學(xué)會愛惜自己的身體。（3）我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。2、怎樣養(yǎng)護精神？（1）守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。（2）我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。（3）守護精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神3、挫折的內(nèi)涵？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。4、如何正確對待挫折？（1）人們對挫折的認識和態(tài)度不同。（2）我們需要及時調(diào)整自己，正確看待挫折。（3）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。5、挫折的影響？生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。6、如何發(fā)掘生命的力量？（1）我們需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（3）學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他