臨江中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

臨江中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：通過問答的形式引導(dǎo)同學(xué)獵取或鞏固學(xué)問的方法叫談話法。（）

推斷題

對

錯

2：學(xué)校生簡單把“B”寫成“D”，這說明學(xué)校生的（）還不成熟。

單項選擇題：

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

3：下面關(guān)于教學(xué)方法的表述中正確的是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)方法就是教法

B、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

C、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動方式

D、教學(xué)方法就是學(xué)法

4：班級授課制的特點是（）

多項選擇題

A、以“班”為同學(xué)人員組成的單位

B、以“課時”為教學(xué)的時間單位

C、以“課程表”為教學(xué)活動的基本周期

D、以教室為教學(xué)活動的主要場所

E、以“課”為教學(xué)活動的基本單位

5：從課堂中學(xué)和教的角度來看，教學(xué)應(yīng)包括“三重四周”，這是下列哪位人物的觀點?（）

單項選擇題：

A、珍妮特沃斯

B、布魯納

C、布魯姆

D、泰勒

6：提出“白板說”的是（）。

單項選擇題：

A、華生

B、洛克

C、盧梭

D、格塞爾

7：“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對聯(lián)所指的歷史人物是（）。

單項選擇題：

A、諸葛亮

B、文天祥

C、林則徐

D、岳飛

8：當事人身不由己地思索他不想考慮的事情，反復(fù)去做他不盼望執(zhí)行的動作，這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、人格障礙與人格缺陷

B、恐怖癥

C、強迫癥

D、焦慮癥

9：教育心理學(xué)只討論同學(xué)的群體差異，不討論個體差異。（）

推斷題

對

錯

10：個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心進展不同的總體特征及其沖突，面臨著不同的進展任務(wù)，這表現(xiàn)身心進展的（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、不穩(wěn)定性

11：德育的功能不包括（）

單項選擇題：

A、培育同學(xué)的品德

B、打算學(xué)校教育的性質(zhì)

C、進展同學(xué)的體力，增加他們的體質(zhì)

D、影響社會的穩(wěn)定和進展

12：在價值辨析時，老師對同學(xué)說“你會把你知道的選擇途徑告知你的同學(xué)嗎”，這屬于（）

單項選擇題：

A、選擇階段

B、欣賞階段

C、行動階段

D、思索階段

13：提出心情輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

14：因開拓了原子核反應(yīng)而被稱為“近代原子核物理學(xué)之父”的是（）

單項選擇題：

A、李比希

B、波爾

C、張青蓮

D、盧瑟福

15：目的是避開單一的演講式教學(xué)和呆板的時間支配，允許同學(xué)按自己的速度前進，同時保證對教材的把握水準屬于（）

單項選擇題：

A、把握學(xué)習

B、個別指示教學(xué)

C、計算機幫助教學(xué)

D、個人化教學(xué)系統(tǒng)

16：現(xiàn)代認知心理學(xué)區(qū)分了兩類圖式，即（）。

多項選擇題

A、客體的圖式

B、大事的圖式

C、命題的圖式

D、概念的圖式

17：標準化測驗常用來測驗同學(xué)的學(xué)習狀況。（）

推斷題

對

錯

18：課程設(shè)計的方法大致有（）。

多項選擇題

A、主觀法

B、客觀法

C、試驗

D、閱歷法

E、活動分析法

19：近代社會引起了教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、公立教育系統(tǒng)的建立

B、教育的世俗化

C、初等義務(wù)教育的實施

D、教育的終身化

E、教育的象征性功能占主導(dǎo)地位

20：開發(fā)覺代教學(xué)媒體應(yīng)遵循的基本原則有（）

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學(xué)性原則

C、技術(shù)性原則

D、藝術(shù)性原則

E、經(jīng)濟型原則

21：老師上課的必要補充主要是通過（）。

單項選擇題：

A、布置作業(yè)

B、檢查作業(yè)

C、課外輔導(dǎo)

D、課后練習

22：教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導(dǎo)向

B、幫助

C、評價

D、激勵

E、督導(dǎo)

23：陳述性學(xué)問又叫描述性學(xué)問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

24：充分利用同學(xué)頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、元認知策略

D、復(fù)述策略

25：對老師職業(yè)道德產(chǎn)生影響的精神文化因素包括（）

多項選擇題

A、政治思想狀況

B、科學(xué)文化

C、傳統(tǒng)道德

D、文學(xué)藝術(shù)

E、社會風氣

26：學(xué)校教育心理學(xué)討論的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）

單項選擇題：

A、學(xué)習

B、同學(xué)與老師

C、老師與教學(xué)

D、學(xué)與教

27：老師職業(yè)角色形成所要經(jīng)受的階段是（）

多項選擇題

A、角色認知

B、角色預(yù)備

C、角色認同

D、角色信念形成

E、角色學(xué)習

28：下列原則中既屬于教育原則，又屬于德育原則的是（）。

單項選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、因材施教原則

C、直觀性原則

D、理論聯(lián)系實際原則

29：老師良好的教育力量體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、較強的語言表達力量

B、學(xué)問廣博

C、富有感情、有感染力

D、富有共性

E、改善實踐

30：一個人的基本素養(yǎng)主要包括（）。

單項選擇題：

A、身體、精神

B、道德、學(xué)識

C、德、智、體

D、知、情、意

31：終身教育思想形成于20世紀80年月末60年月初的歐洲，由（）首先提出。

單項選擇題：

A、保羅．郎格朗

B、杜威

C、洛克

D、盧梭

32：體態(tài)語言不能在教學(xué)信息傳遞占主導(dǎo)地位，是由于它（）

單項選擇題：

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復(fù)

D、直觀性差

33：把愛心奉獻給同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（:關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號:）

推斷題

對

錯

34：教育者對受教育者實施有目的、有方案的影響，培育他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動，叫（）。

單項選擇題：

A、智育

B、德育

C、教學(xué)

D、美育

35：分半信度又稱為（）。

單項選擇題：

A、再測信度

B、受試者信度

C、評分者信度

D、內(nèi)部全都性信度

36：組織教學(xué)僅僅在上課開頭時進行。（）

推斷題

對

錯

37：人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，通過學(xué)習而形成的合乎法則的操作活動方式，稱之為（）。

單項選擇題：

A、心智技能

B、演講技能

C、駕駛技能

D、操作技能

38：從學(xué)習的人性基礎(chǔ)及教學(xué)的關(guān)系來劃分，同學(xué)的學(xué)習分為（）。

多項選擇題

A、自主學(xué)習

B、繼承性學(xué)習

C、他主學(xué)習

D、符號性學(xué)習

39：1903年，美國心理學(xué)家洛克出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。（）

推斷題

對

錯

40：學(xué)習是由反復(fù)閱歷引起的，但學(xué)習引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。（）

推斷題

對

錯

41：下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、用測電筆辨別火線與零線時，手指不能接觸筆尾的金屬體

B、有金屬外殼的用電器，外殼肯定要接地

C、發(fā)覺電線著火時，應(yīng)立刻用水將火澆滅

D、發(fā)覺有人觸電時，應(yīng)馬上伸手把他拉開

42：以詞匯、實物、圖片、圖表圖形等為內(nèi)容的學(xué)習屬于（）。

單項選擇題：

A、概念學(xué)習

B、命題學(xué)習

C、符號學(xué)習

D、并列結(jié)合學(xué)習

43：在加涅的學(xué)習層次分類中，學(xué)習水平最高的是（）。

單項選擇題：

A、信號學(xué)習

B、連鎖學(xué)習

C、辨別學(xué)習

D、解決問題學(xué)習

44：成就動機理論的主要代表人物是馬斯洛。（）

推斷題

對

錯

45：下列內(nèi)容不屬于班級管理目標制定的依據(jù)的是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校教育理念和目標

B、學(xué)校年度和學(xué)期工作方案

C、班主任的教育和管理觀念

D、同學(xué)的自我學(xué)習理念

46：老師的勞動價值主要體現(xiàn)在教育勞動的（）

單項選擇題：

A、個人價值和社會價值

B、主體價值

C、制造價值

D、教育價值

47：初學(xué)物理的人解決物理問題，這種問題對他們來說屬于（）

單項選擇題：

A、對抗性問題

B、非對抗性問題

C、語義豐富的問題

D、語義貧乏的問題

48：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨立的教育教學(xué)機構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

49：老師所從事的教育活動中最重要的關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、老師與社會的關(guān)系

B、師生關(guān)系

C、老師與教育事業(yè)的關(guān)系

D、老師與自身進展的關(guān)系

50：教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學(xué)》上所談的教育主要指狹義的教育。（）

推斷題

對

錯

51：教育受政治經(jīng)濟制度的制約，所以教育只能完全依附于政治經(jīng)濟制度。（）

推斷題

對

錯

52：循序漸進的教育要求是依據(jù)個體身心進展的挨次性規(guī)律提出來的。（）

推斷題

對

錯

53：皮亞杰認為，人和動物的行為有兩類，應(yīng)答性行為和操作性行為。（）

推斷題

對

錯

54：個體在知覺、思維、記憶和解決問題等認知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風格稱為（）

單項選擇題：

A、人格

B、學(xué)習方式

C、學(xué)習策略

D、認知方式

55：培育兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對老師的期望。

多項選擇題

A、高尚品德與聰慧才能

B、創(chuàng)新精神與實踐力量

C、有鮮亮共性、擅長合作

D、豐富的學(xué)問和較強的應(yīng)試力量

56：特定階段的學(xué)校課程所要達到的預(yù)期結(jié)果是（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、培育目標

C、課程目標

D、教學(xué)目際

57：詳細體現(xiàn)社會主義道德基本原則的老師職業(yè)道德基本規(guī)范是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、廉潔從教

C、愛崗敬業(yè)

D、團結(jié)協(xié)作

58：組織教學(xué)必需貫穿上課的始終。（）

推斷題

對

錯

59：衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標準是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)方案(課程方案)

B、教學(xué)大綱(課程標準)

C、教學(xué)目的

D、教學(xué)目標

60：在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對象的同學(xué)是學(xué)習者，也是受教育者。（）

推斷題

對

錯

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1：答案正確

解析：

2：答案A

解析學(xué)校生在計算時，首先是通過感覺器官來感知數(shù)、符號或數(shù)的符號組成的算式，即看題，讀題，審題。學(xué)校生感知事物的特點是比較籠統(tǒng)、粗糙的；不詳細，不精細、不精確?????；感知事物的力量不認真、不全面；往往只留意到一些孤立的、感覺上的、表面的現(xiàn)象，不去認真觀看事物之間的關(guān)系、聯(lián)系和特征。因而頭腦中留下的印象缺乏整體性。而且學(xué)校生感知的目的性較低，他們一般還不會獨立地給自己提出感知任務(wù)，即使對于老師提出的任務(wù)也不能很好地排解干擾，集中感知事物。再加上同學(xué)在看、讀、審、算以及抄寫過程中急于求成，計算試題沒有情節(jié)并且外觀形式簡潔

3：答案C

解析：

4：答案A,B,C,E

解析：

5：答案A

解析珍妮特沃斯(J．Vos)認為，從課堂中學(xué)和教的角度來看，教學(xué)應(yīng)包括“三重四周”，不管青少年學(xué)習什么科目，將來教育體制面臨的真正考驗是教育體制怎樣激勵同學(xué)，并讓他們享受到學(xué)習的樂趣。

6：答案B

解析洛克的“白板說”是外鑠論的典型代表。

7：答案B

解析“猶留正氣參天地，永剩丹心照古今”，這副對聯(lián)所指的歷史人物是文天祥。

8：答案C

解析中同學(xué)易產(chǎn)生的心理問題：(1)焦慮癥；(2)抑郁癥；(3)強迫癥：(4)恐怖癥；(5)人格障礙與人格缺陷；(6)性偏差；(7)進食障礙；(8)睡眠障礙。其中，強迫癥是指病人意識上反復(fù)消失不能掌握的觀念、思想、恐驚、沖動和疑慮。這些心理活動違反病人的意愿，使他們感到恐驚、焦慮和擔心，因此不斷地對自己進行反抗；這就是強迫癥。

9：答案錯誤

解析老師作為教學(xué)的要素主要涉及敬業(yè)精神、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能以及教學(xué)風格等，這是老師心理討論的主要內(nèi)容。

10：答案B

解析：

11：答案C

解析題目中C選項，進展同學(xué)的體力，增加同學(xué)的體質(zhì)是學(xué)校體育所要達到的目的，而其余選項則是德育的基本功能。因此，正確答案選C。

12：答案B

解析：

13：答案C

解析在改善同學(xué)認知的方法方面，艾里斯提出了理性心情輔導(dǎo)方法。

14：答案D

解析盧瑟福，1908年獲得諾貝爾化學(xué)獎的天才物理學(xué)家，被公認為二十世紀最宏大的試驗物理學(xué)家，被稱為近代原子核物理學(xué)之父。

15：答案D

解析：

16：答案A,B

解析略。

17：答案錯誤

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析課程設(shè)計的方法許多，題中所給五項都包括在內(nèi)。

19：答案A,B,C

解析教育終身化是現(xiàn)代才消失的，教育的象征性功能是古代教育的特點。

20：答案A,B,C,D,E

解析：

21：答案C

解析課外輔導(dǎo)是對上課的補充和延長，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一。

22：答案A,C,D

解析：

23：答案A,B,C,D

解析E選項為程序性學(xué)問。

24：答案B

解析：

25：答案A,B,C,E

解析：

26：答案D

解析：

27：答案A,C,D

解析：

28：答案B

解析因材施教則既屬于中學(xué)教育原則又屬于德育原則。

29：答案A,C,D

解析學(xué)問廣博是老師應(yīng)具備的最基本的專業(yè)素養(yǎng)而非力量要求，改善實踐與題干無關(guān)。

30：答案A

解析一個人的基本素養(yǎng)主要包括身體和精神。

31：答案A

解析法國聞名成人教育家保羅·郎格朗首先提出。

32：答案B

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案B

解析德育是教育者依據(jù)特定社會要求和德育規(guī)律，對受教育者實施有目的、有方案的影響，培育他們特定的政治思想意識和道德品質(zhì)的活動。

35：答案D

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案D

解析：

38：答案A,C

解析系統(tǒng)暫無解析

39：答案錯誤

解析11903年，美國心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著。

40：答案錯誤

解析：

41：答案B

解析使用測電筆時，筆尖金屬體接觸零線或火線，手必需接觸筆尾金屬體，A項錯誤；有金屬外殼的用電器必需接地，否則可能發(fā)生觸電事故，B項正確；發(fā)覺電線著火時，需先切斷電源，然后再救火，C項錯誤；一旦有人觸電，千萬不能用手將觸電人拉開，這是特別危急的，應(yīng)馬上切斷電源或用絕緣棒將導(dǎo)線挑開，使接觸者盡快脫離電源，D項錯誤。

42：答案C

解析：

43：答案D

解析加涅依據(jù)