學(xué)生停課不停學(xué)心得體會(huì)2021

學(xué)生休課不休學(xué)心得領(lǐng)會(huì)20212021學(xué)生休課不休學(xué)心得領(lǐng)會(huì)5篇學(xué)生休課不休學(xué)心得領(lǐng)會(huì)1在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其余同學(xué)以及老師溝通更為的多了，從前的時(shí)候在上課時(shí)候，固然也是能夠舉手發(fā)問(wèn)，但是我比較的內(nèi)向，沒(méi)有發(fā)問(wèn)，此次不會(huì)面，就是在網(wǎng)上也是能夠經(jīng)過(guò)文字的方式來(lái)發(fā)問(wèn)，我也是感覺(jué)到好多和我同樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是愿意溝通，愿意發(fā)問(wèn)題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)成效也是好了好多，從前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，并且自己也是愿意發(fā)問(wèn)，在發(fā)問(wèn)中老師的解說(shuō)也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì)懂，不是說(shuō)老師解說(shuō)了就行了，自己也是需要去思慮，究竟自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。學(xué)生休課不休學(xué)心得領(lǐng)會(huì)2不是因?yàn)橛形覀儾庞辛四銈儯且驗(yàn)槟銈儾懦删臀覀?。題記第1頁(yè)共7頁(yè)正月十七，本來(lái)是我們開(kāi)學(xué)的日子，但是，一場(chǎng)忽如其來(lái)的疫情打亂了本來(lái)的計(jì)劃。前面“戰(zhàn)事”緊張，我們沒(méi)法提槍上陣，但是，在后方接受安排，保護(hù)好自己，就是對(duì)“戰(zhàn)士們”最大的幫助。生活仍是要持續(xù)的，課一節(jié)也不可以落下。在開(kāi)學(xué)前一晚，我們收到了嶄新的講課安排：一天三節(jié)課，外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課，這關(guān)于我們這幫孩子來(lái)說(shuō)自然是好事，一時(shí)間有些喜悅忘形了。開(kāi)始上課的第一天，大家關(guān)于這類(lèi)新式的講課方式都十分奇特，喜悅不已。但是，雖然這類(lèi)方法保證了課程的進(jìn)度，但是，缺少了老師的管教和同學(xué)間的相互監(jiān)察，很多同學(xué)上課時(shí)沒(méi)法集中注意力，并且不時(shí)被手機(jī)其余的東西所吸引過(guò)去，忘了自己的主要任務(wù)。我也難逃這個(gè)問(wèn)題。以后，老師重申了：“我們此刻的課程等正常開(kāi)學(xué)后不會(huì)再講，希望同學(xué)們仔細(xì)對(duì)待?！蔽疫@才感覺(jué)到了緊急感，開(kāi)始取出十二分的精神來(lái)對(duì)待每天的網(wǎng)課。此次網(wǎng)上講課，其實(shí)既是一次奇特的體驗(yàn)，更是對(duì)我們的一次考驗(yàn)。在家上課，沒(méi)有了老師的監(jiān)察，父親母親也不行能經(jīng)常在我們身旁，可否上好此次課，全靠我們的自覺(jué)性。第2頁(yè)共7頁(yè)跟著中國(guó)的不斷發(fā)展，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提升，電子設(shè)施日趨更新，全國(guó)人民的共同努力，為我們塑造了優(yōu)勝的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)機(jī)、筆錄本、手機(jī)電腦一系列電子工具不計(jì)其數(shù)，讓我們真實(shí)做到了一伸手便有書(shū)籍可翻，一眨眼便有知識(shí)過(guò)目。固然疫情限制了我們的出行，但是發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中講堂”，是大家的思想超越千山在一同相聚。學(xué)生休課不休學(xué)心得領(lǐng)會(huì)3本來(lái)全部人都能夠趁著假期好好歇息，和家人高高興興看春晚吃大年夜飯，和朋友逛街飲酒看電影。去廟會(huì)趕喧鬧，去公園品茶曬太陽(yáng)，去心心念念的城市旅游。本來(lái)全部人都能夠高高興興地迎接21世紀(jì)20年月的第一個(gè)春季，但是造化弄人，我國(guó)再一次迸發(fā)了不亞于03年非典的病毒流傳，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國(guó)人民民眾眾志成城共同抗“敵”。鐘南山院士說(shuō)過(guò)，只需好好的呆在家中這即是盡了公民的職責(zé)，所以全國(guó)全部，不論大、小事統(tǒng)統(tǒng)開(kāi)始嚴(yán)禁，教育部也緩期上課但是睜開(kāi)了線上教課實(shí)行休課不休學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子供給學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師們也經(jīng)過(guò)空暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!但是，線上教課不可以像在學(xué)校一般，不時(shí)刻刻監(jiān)察學(xué)生學(xué)習(xí)所以各樣奇奇異怪的事情便出生在網(wǎng)課之上，比如邊看電視邊聽(tīng)課，邊玩游戲邊聽(tīng)課...這個(gè)寒假，不一樣平常它目睹了一顆顆流星墜落也目睹一匹匹黑馬的第3頁(yè)共7頁(yè)出生!要么出眾，要么出局，乾坤不決，這個(gè)寒假即是化繭成蝶的序幕!網(wǎng)課能夠?yàn)槲覀児┙o不斷的知識(shí)，但是弊端很明顯特色就是呆板，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)也不過(guò)大體的給我們敘述了一些基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的分鐘。坐在冬的眉眼間，推開(kāi)季節(jié)的窗，看陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)的將暖和延伸，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤(rùn)了心底深處那片柔嫩。輕攏光陰的薄紗，展開(kāi)記憶的畫(huà)卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂(lè)或悲傷，在風(fēng)中消失。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧嘩中，將心開(kāi)成一朵蓮，婉約仔細(xì)，冷靜綻開(kāi)，將遺落在心底的灰塵，在晨露中沖洗。光陰，不論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住心里的景色，傾聽(tīng)光陰的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明朗，能許我們淺笑而安。學(xué)生休課不休學(xué)心得領(lǐng)會(huì)4同為學(xué)生，我自然知道，自我管理很難，花式百出的網(wǎng)絡(luò)世界吸引人。但是，我們要明確自己的目標(biāo)，固守住心中的底線，高效而正確地利用我們身旁?xún)?yōu)勝的條件，不辜負(fù)每一分每一秒。第4頁(yè)共7頁(yè)在接下來(lái)的這幾日學(xué)習(xí)中，我努力跟從老師的步伐，不荒棄每一分鐘。但是盯著手機(jī)的時(shí)間久了，我便感覺(jué)頭暈眼花，眼前模糊。面對(duì)夜晚的晚自習(xí)，我仍是不由訴苦起來(lái)?！袄哿司托⒁幌??！眿寢屧谂赃呉贿厡?xiě)教課設(shè)計(jì)一邊說(shuō)，固然她在關(guān)懷我，但是她的眼睛就沒(méi)走開(kāi)過(guò)眼前的教課設(shè)計(jì)。我不由拿起她寫(xiě)好的教課設(shè)計(jì)翻看了一下：一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)......她已經(jīng)整整寫(xiě)了7頁(yè)紙了。我面露吃驚地問(wèn)道：“你寫(xiě)這么多干嘛?”“唉，明兒要講的東西比許多?！彼郎\笑著回答我?？粗鴭寢尣粩鄤潉?dòng)的手，我也從頭拿起了筆。我老是一味地訴苦自己的不易，卻忘了看看身旁的人的努力。我老是在乎自己上課一上就是一個(gè)半小時(shí)，卻忘了鏡頭對(duì)面的老師。我聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)都全身乏力，可老師們呢?他們但是足足講一個(gè)半小時(shí)，不說(shuō)先期的備課，后期的作業(yè)回批，就是光讓我說(shuō)一個(gè)半小時(shí)也夠受的。也許是身旁就有從事這個(gè)職業(yè)的人，我更能領(lǐng)會(huì)此中的辛苦和不易。一篇課文的背景、作者資料、文章要旨、構(gòu)造運(yùn)用等等，無(wú)一不是老師備課的要點(diǎn)。教課設(shè)計(jì)涂了又寫(xiě)寫(xiě)了又涂，就不過(guò)為了讓同學(xué)們聽(tīng)懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。第5頁(yè)共7頁(yè)老師下課時(shí)，老是喜愛(ài)說(shuō)：“感謝同學(xué)們的配合，同學(xué)們?cè)贂?huì)?！逼鋵?shí)，是我們應(yīng)當(dāng)感謝你們。不是因?yàn)橛辛宋覀儾庞辛四銈?，而是因?yàn)橛辛四銈儾懦删土宋覀?。感謝全部無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，你們辛苦了。學(xué)生休課不休學(xué)心得領(lǐng)會(huì)52021年是新的開(kāi)始，在舉國(guó)歡慶的時(shí)刻卻因?yàn)槭芤咔橛绊憶](méi)法出門(mén)。而學(xué)生們也因?yàn)橐咔榈挠绊?，只好在家自學(xué)。這樣很大幅度減少了聽(tīng)課的效率。自學(xué)沒(méi)法像在講堂中同樣汲取更好的內(nèi)容，也沒(méi)有老師的指導(dǎo)。于是，針對(duì)此種情況，網(wǎng)絡(luò)講課休課不休學(xué)這類(lèi)新式方式睜開(kāi)。對(duì)待此種講課方式網(wǎng)絡(luò)中褒貶不一。有些人認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)并沒(méi)有效率，但大多數(shù)聲音都贊成線上教育。讓學(xué)生們即便在家都能夠接受老師的講課。第一次上網(wǎng)課的體驗(yàn)我認(rèn)為是很好的。固然是在網(wǎng)上教課，但老師悉心全力。比起在家自學(xué)成效明顯好好多。網(wǎng)課開(kāi)始了，仍是老師熟習(xí)的聲音，但是網(wǎng)絡(luò)好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。本來(lái)喧鬧的講堂，一下了冷清了。我看看四周，沒(méi)有了同學(xué)們你爭(zhēng)我搶回答下列問(wèn)題，也沒(méi)有了大家一同的朗朗念書(shū)聲看不到同學(xué)們，跟老師也不可以互動(dòng)，心中難免失意，但比起初前發(fā)自學(xué)成效仍是更好些。第6頁(yè)