幼兒園中班五大領(lǐng)域語言教案

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載幼兒園中班五大領(lǐng)域語言教案語言活動(dòng)《春風(fēng)在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：語言是人類用來交流的互動(dòng)工具，小朋友的的語言交流是小孩子最主要的表達(dá)方式。為了讓小朋友有更多的語言知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一下幾種活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)散文詩(shī)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的意境；2、理解詞語:翩翩起舞、頻頻點(diǎn)頭，進(jìn)一步體驗(yàn)春風(fēng)的特點(diǎn)；3、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機(jī)、樹、花、草場(chǎng)景、風(fēng)的頭飾、香水?；顒?dòng)過程：一、游戲?qū)耄簬煟盒∨笥?，春天到了，春風(fēng)吹來了，我們一起去放風(fēng)箏吧!提問：是誰讓風(fēng)箏飛上天的?春風(fēng)在哪里？評(píng)析：游戲能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情，活動(dòng)開始，老師用放風(fēng)箏的形式導(dǎo)入，不僅引起幼兒濃厚的興趣，同時(shí)也把整節(jié)課所蘊(yùn)的春風(fēng)撲面，帶來勃勃生機(jī)的情感基調(diào)渲染得恰到好處。］

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載二、學(xué)習(xí)散文詩(shī)：1、老師有感情地朗誦散文詩(shī)。提問：散文詩(shī)的名字叫什么？你聽到散文詩(shī)里說了什么？散文詩(shī)里問春風(fēng)在哪里？有誰回答了這個(gè)問題?它們是怎么說的？評(píng)析：讓幼兒聽老師有感情地朗誦散文詩(shī)后，圍繞幾個(gè)小問題進(jìn)行問答，使他們能較好地掌握好散文詩(shī)的簡(jiǎn)單內(nèi)容,在孩子們的頭腦中形成散文詩(shī)的“綱”。2、分段理解、學(xué)習(xí)、看畫面，理解學(xué)習(xí)第一部分。提問：A、春風(fēng)在哪里?樹兒說了什么？理解：”翩翩起舞”啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。是誰讓樹兒的枝葉翩翩起舞的？B、春風(fēng)在哪里?花兒是怎么說的?理解：”頻頻點(diǎn)頭”花兒是怎樣頻頻點(diǎn)頭的？C、春風(fēng)在哪里?草兒是怎樣說的?草兒是怎樣輕輕晃動(dòng)的？D、為什么說春風(fēng)就在我們身邊？把這一部分連起來朗誦一遍看畫面理解學(xué)習(xí)第二部分。提問：A、春風(fēng)吹來，大地變得怎樣了？B、春風(fēng)送來了什么？還有誰也感受到了春風(fēng)的溫暖？C、春風(fēng)飄來了什么？讓幼兒用鼻子聞一聞。D、春風(fēng)帶來了什么？為什么說春風(fēng)帶來了希望？

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載把這一部分連起來朗誦一遍［評(píng)析：多媒體課件的運(yùn)用，把詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容向幼兒展現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了視、聽、講的高度統(tǒng)一，在詞語的學(xué)習(xí)上，老師啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)，一方面達(dá)到幫助理解加深印象的效果，同時(shí)又做到了教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)靜交替，為幼兒全面掌握散文詩(shī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、完整欣賞散文詩(shī)。4、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的聲音，有感情地朗誦散文詩(shī)。5、一邊做動(dòng)作，一邊有感情地朗誦散文詩(shī)。評(píng)析：通過有重點(diǎn)地分段學(xué)習(xí)，幼兒已初步能進(jìn)行朗誦,不難看出，以上三個(gè)環(huán)節(jié)的安排，體現(xiàn)了要求上的層次性，遵循了循序漸進(jìn)的原則。同時(shí)，為能力強(qiáng)的幼兒提供了良好的發(fā)展空間。］三、嘗試分角色表演散文詩(shī)。讓幼兒自由選擇角色，并從場(chǎng)景中取下枝葉、花草戴在頭上，邊朗誦邊表演。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試分角色表演。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作和造型,并大膽表演。2、全體幼兒自愿選擇角色表演。評(píng)析：讓幼兒選擇角色進(jìn)行朗誦表演，又把孩子們帶到了輕松愉快的游戲氛圍中，真正達(dá)到了玩中學(xué)的目的，同時(shí)老師請(qǐng)小朋友從大背景上取下枝葉、花兒、草兒戴在頭上做頭飾,使幼兒興趣倍增，同時(shí)大大提高了教具的使用率，這也

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載是本活動(dòng)設(shè)計(jì)的新穎獨(dú)到之處。］結(jié)束語：今天，我們學(xué)習(xí)了散文詩(shī)《春風(fēng)在哪里》，知道了春風(fēng)就在我們身邊，春風(fēng)給我們帶來了許多，許多……現(xiàn)在,讓我們手拉手一起到外面去向春風(fēng)問聲好！幼兒園五大領(lǐng)域教育方案健康領(lǐng)域健康活動(dòng)《身體的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景，立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注：有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題；還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇 ，偷偷看對(duì)方……于是，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索，生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”?；顒?dòng)目標(biāo)：1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維，自由地表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄，對(duì)兩性的區(qū)別有了

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載初步的認(rèn)識(shí)2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角，提供較為豐富安全的可操作材料?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)活動(dòng)過程：一、談話引入，講解什么是“性”。1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。3、提問引發(fā)思考:什么是“性”？教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的，更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。2、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的，不能隨便給別人看的？小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟?/p>

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載是我們的隱私，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”，體驗(yàn)與朋友的親密接觸，討論哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸？小結(jié)：除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……三、案例分析，幼兒分組開展“參與式討論”，老師做好引導(dǎo)和記錄。1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述，組織幼兒開展討論。2、分組“參與式討論”，提出自我防衛(wèi)的策略。四、教師小結(jié)：教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己，同時(shí)要尊重別人的身體?；顒?dòng)建議：1、此活動(dòng)的開展，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。2、活動(dòng)在開展之前，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度，以便有的放矢。3、自主選擇活動(dòng)區(qū)，豐富有關(guān)身體的知識(shí)。4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn)，捕捉有價(jià)值的教育素材，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題，教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后，孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解，知道了保護(hù)自己身體的簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié)，孩子們的積極性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的，是不尊重自己的表現(xiàn)，在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律，還是有不友好現(xiàn)象，通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前，對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等，來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望，效果會(huì)更好。社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)《可不可以》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：當(dāng)我們說起男女小朋友社會(huì)活動(dòng)中有什么好處呢？每個(gè)小朋友在社會(huì)中起這重要角色，好多小朋友在與陌生人接觸是不知道是否是好人，是否與自己友善，我想用一下幾種活動(dòng)的方式讓我們小朋友了解對(duì)方的友善，在遇到困難時(shí)如何保護(hù)自己。

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載活動(dòng)目標(biāo)：1、分辨友善和不友善的接觸；2、了解保護(hù)自己的方法；活動(dòng)準(zhǔn)備：洋娃娃活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：1）小朋友們邊唱《找朋友》歌邊互相握手，讓小朋友體驗(yàn)握手的感覺；2）請(qǐng)幼兒說說和小朋友握手的感覺；；二、基本部分：1）談話：可以和什么人握手、搭胳膊、擁抱、親臉？2）論：遇到不友善的接觸時(shí)，可以怎么做？3）出示洋娃娃，手一邊摸洋娃娃的身體各部位，一邊問問：“摸摸可不可以？為什么？”三、活動(dòng)延伸：討論：如果自己在家時(shí)/遇到陌生人時(shí)/在公共場(chǎng)所走失時(shí)應(yīng)該怎么做？藝術(shù)領(lǐng)域音樂教案設(shè)計(jì)思路：藝術(shù)是每個(gè)人都有的思維空間包括小朋友也有，培養(yǎng)

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小朋友的藝術(shù)細(xì)胞很關(guān)鍵，在現(xiàn)在的家庭中有很多家長(zhǎng)為了自己的孩子能多才多藝報(bào)各種藝術(shù)培訓(xùn)班。下面我就用音樂的方法讓孩子們運(yùn)用自己的思維來記憶歌詞，讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)藝術(shù)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的美好情感。2、指導(dǎo)幼兒分配角色，合作進(jìn)行表演。3、引導(dǎo)幼兒有情感的歌唱，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和休止符?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個(gè)蘑菇。2、小螞蟻、蘑菇頭飾,雨傘兩把。3、錄音機(jī)、雨聲的磁帶、歌曲伴奏磁帶?；顒?dòng)過程：一、開始部分：帶幼兒到室外觀察小螞蟻,引起課題。二、基本部分：1、創(chuàng)設(shè)情景,用故事的形式,幫助幼兒理解、記憶歌詞。教師操作桌面教具，一群螞蟻正在搬東西，，忽然天上怎樣？這可怎么辦？?jī)蓚€(gè)小蘑菇，呼喚小螞蟻，“快快快，到我傘下避一避。”天晴了，雨停了，小螞蟻要回去，說聲“謝謝你”。出示

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小蘑菇說聲“不客氣”。教師唱:你幫我,我?guī)湍?世界最美麗。2、小朋友，剛剛歌曲中，說了一件什么事？當(dāng)別人遇到困難時(shí),你會(huì)怎么樣？3、教幼兒做發(fā)聲練習(xí)。4、教師完整范唱。5、教幼兒學(xué)唱新歌。幼兒聽老師彈琴一次。完整教幼兒演唱歌曲。老師和孩子們一起隨琴練習(xí)演唱。集體一起演唱。6、幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲。1）、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編表演動(dòng)作。準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。第一段一小節(jié)，小螞蟻?zhàn)霭崾澄锏膭?dòng)作。第二段一小節(jié)，蘑菇做呼吸、邀請(qǐng)的動(dòng)作。一小節(jié)。2）、完整的進(jìn)行歌表演。7、幼兒自選角色頭飾，聽音樂分角色進(jìn)行合作表演和演唱。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。集體聽音樂進(jìn)行歌表演《小螞蟻避雨》。三、結(jié)束部分：

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載欣賞故事錄音《小螞蟻?zhàn)龌疖嚒?。四、活?dòng)延伸：組織孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)繪畫小螞蟻。幼兒園中班五大領(lǐng)域目標(biāo)1、健康領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)身心保健、身體鍛煉。引導(dǎo)幼兒關(guān)心同伴及成人，有交往的愿望，同情、關(guān)心、樂于幫助他人。能配合成人進(jìn)行預(yù)防接種和疾病治療。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能，懂得護(hù)眼、護(hù)耳的衛(wèi)生保健常識(shí)學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害。遇到危險(xiǎn)時(shí)知道呼喊求救。幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的常見標(biāo)志，并知道其意義積極參加體育活動(dòng)，掌握有關(guān)體育活動(dòng)的知識(shí)和技能，遵守有關(guān)體育活動(dòng)的最基本的規(guī)則。發(fā)展和提高身體素質(zhì)及基本活動(dòng)能力。能熟練地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列變換。教給幼兒有關(guān)基本體操的知識(shí)和技能，促進(jìn)其身體技能全面協(xié)調(diào)地發(fā)展，滿足幼兒的表現(xiàn)、模仿、審美等多種需要，培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)、合作、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。2、語言領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)語言領(lǐng)域分為傾聽、表述、欣賞、理解、興趣、情感等部分。注意傾聽他人說話、區(qū)分普通話與方言的發(fā)音、能理解多重指令、發(fā)音清楚、能用完整句連貫地講述個(gè)人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容，詞匯較豐富，能理解簡(jiǎn)單的復(fù)合句型，根據(jù)

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載語言指令完成連續(xù)運(yùn)作或某件簡(jiǎn)單的任務(wù)。能有針對(duì)性地回答，主動(dòng)提問，并能對(duì)自己和同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。聲音與語速適當(dāng)、有表情地朗誦詩(shī)歌、散文和講述故事，并能大膽地改編、續(xù)編兒歌和故事等，初步了解幼兒文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素，體會(huì)語調(diào)和情感的不同，理解故事情節(jié)和人物之間的關(guān)系。能獨(dú)立閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容。對(duì)畫面的文字感興趣，主動(dòng)學(xué)認(rèn)常見文字。3、社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)保持積極愉快的情緒，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，同時(shí)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，有初步的責(zé)任感。樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享，掌握初步的交往技能，懂得謙讓。努力嘗試克服困難，具有樂觀向上的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。感知少數(shù)民族和異國(guó)風(fēng)土人情愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)，知道祖國(guó)的首都。具有責(zé)任心和自信心。有初步集體榮譽(yù)感。愛護(hù)公物和環(huán)境，有收拾物品的習(xí)慣。社會(huì)領(lǐng)域1、初步學(xué)會(huì)與同伴友好交往、合作，愿意接納他人，會(huì)分享、輪流、謙讓；2、學(xué)習(xí)關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩和老師，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心；3、學(xué)習(xí)自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則，初步形成良好

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；5、關(guān)心社區(qū)生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社區(qū)生活;6、喜愛民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感；社會(huì)領(lǐng)域1、知道自己在家時(shí)，不隨便打擾他人。2、與認(rèn)識(shí)的人打招呼、愿意與人聊天、交談。3、學(xué)會(huì)觀察他人、愿意為同伴帶去快樂。4、了解簡(jiǎn)單的公共規(guī)則，自覺遵守。5、知道三八婦女節(jié)，了解媽媽的辛苦，愿意為他們做力所能及的活動(dòng)。社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂。2、關(guān)愛長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、對(duì)自己能做的事有信心。

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。具體措施1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。5、通過全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂意參與并體驗(yàn)快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個(gè)性。中班社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)社會(huì)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載1、使幼兒初步了解自己和他人的異同。2、使幼兒初步了解自己和他人的情緒，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人。3、培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。4、引導(dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引發(fā)幼兒最初步的愛家鄉(xiāng)的情感。5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在