教學(xué)設(shè)計(jì) Unit6Doyoulikebananas 全國(guó)獲獎(jiǎng)

Unit6Doyoulikebananas?SectionA教案教學(xué)目標(biāo)（1）語(yǔ)言知識(shí)1、詞匯：本單元所要求掌握的所有詞匯2、日常交際用語(yǔ)：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.I/Theylikeoranges.I/Theydon’tlikebananas.Shelikessalad.Shedoesn’tlikesalad.二、教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握各種不同的有關(guān)食物方面的名詞；2、實(shí)義動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的否定式、疑問(wèn)式及其答語(yǔ)；3、助動(dòng)詞do/does和don’t/doesn’t的用法；4、一日三餐的營(yíng)養(yǎng)搭配5、小短文的寫(xiě)作三、教學(xué)難點(diǎn)：1、Affirmativeandnegativestatements2、Countablenounsanduncountablenouns3、Howtotalkaboutlikesanddislikes語(yǔ)言技能學(xué)生能認(rèn)識(shí)及聽(tīng)懂各種不同的食物名稱(chēng)，區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，并能自由表達(dá)出自己喜歡和不喜歡的食物；能根據(jù)單元所學(xué)句型自編對(duì)話，討論自己及他人喜歡和不喜歡的食物并擴(kuò)展到其他方面（如sports），能進(jìn)行小組討論并用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的陳述（Ilike…,Idon’tlike…,helikes…,hedoesn’tlike….）,能進(jìn)行一日三餐的營(yíng)養(yǎng)搭配，能根據(jù)課前任務(wù)收集和整理資料，并對(duì)所得資料進(jìn)行加工和處理，在課堂中合理地加以運(yùn)用。(二)學(xué)習(xí)策略通過(guò)學(xué)習(xí)課文，掌握有關(guān)飲食方面的詞匯，并結(jié)合所學(xué)單詞，自由討論喜好。通過(guò)在課文中交流彼此的特長(zhǎng)和愛(ài)好，培養(yǎng)群體意識(shí)，并在小組討論及合作中，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)，完成所給任務(wù)，努力開(kāi)拓課程資源。（三）情感態(tài)度激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的欲望和興趣，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá);營(yíng)造情感交融的良好氛圍，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)合作；認(rèn)真完成課前任務(wù)，在調(diào)查中充分發(fā)揮自身潛力，培養(yǎng)思維能力、動(dòng)手能力、開(kāi)展研究性學(xué)習(xí);(四)文化意識(shí)能了解東西方不同的飲食文化。了基本句型：I/Welike….Theylike….(3)Task3:Haveagroupcopetition告訴學(xué)生名詞可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞兩種形式，以小組為單位（或分男、女生），看哪組學(xué)生能把所學(xué)名詞填入以下空格中，而且做得即快又多。把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)課堂，能活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)小組合作和交流。CountablenounsUncountablenounsCountablenounsandUncountablenounsStudentsFlowerstheygetGroup1Group2Group3Group4(4)watch，listenandwritePPT展示課文對(duì)話的教學(xué)錄象，學(xué)生邊看邊聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)雙重感官的刺激，對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生深刻的印象，同時(shí)要求學(xué)生做1a、1b、2a、2b中的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)的能力以及當(dāng)堂鞏固所學(xué)內(nèi)容。(5)MakeasimilardialoguePPT展示1b中的兩句對(duì)話，同時(shí)展示一些其他類(lèi)型的圖片，如籃球(球類(lèi))，英語(yǔ)書(shū)（學(xué)科），溫州（城市）等。讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，兩個(gè)一個(gè)小組合作編一般相似的對(duì)話，并在全班表演。教學(xué)素材不應(yīng)僅僅局限于課文內(nèi)容，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（6）Task4：shopping學(xué)生四人小組活動(dòng)：1人充當(dāng)?shù)曛?，其他人為顧客，屏幕中?a中所有食物。學(xué)生盡量用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自由發(fā)揮。四、任務(wù)后活動(dòng)（post—task）1.教師與學(xué)生一起對(duì)task4中的各個(gè)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)退出最佳表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，最佳合作獎(jiǎng)等。匯總評(píng)價(jià)結(jié)果記入課堂評(píng)價(jià)表。2.PPT展示唐朝詩(shī)人李紳的詩(shī)“憫農(nóng)”。以警示學(xué)生食物（糧食）來(lái)之不易，應(yīng)珍惜，不宜浪費(fèi)。五、課后作業(yè)（homework）(1)Surve