教學(xué)設(shè)計(jì) 坐井觀天【區(qū)一等獎(jiǎng)】

坐井觀天教案大營(yíng)希望小學(xué)教師：張杉杉教材簡(jiǎn)說(shuō)：《坐井觀天》是一則寓言故事，課文通過(guò)青蛙與小鳥(niǎo)之間生動(dòng)有趣的對(duì)話，給孩子們講述了一個(gè)寓意深刻的故事。文章通過(guò)青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，闡明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)3個(gè)生字；

2．能夠正確、流利地朗讀，會(huì)分角色朗讀對(duì)話；

3．發(fā)揮想象力，初步理解寓意。

重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)三個(gè)生字；理解“大話”“井沿”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)；有感情的朗讀對(duì)話，理解寓意。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；青蛙、小鳥(niǎo)頭飾。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)兩位新朋友。（出示青蛙圖片）青蛙從生下來(lái)的那天起他就一直生活在井底。（畫(huà)井）在井里抓蟲(chóng)，在井里玩耍，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)外面的世界。另一位朋友是（出示小鳥(niǎo)圖片）小鳥(niǎo)生活在廣闊的天空，他每天在天上飛來(lái)飛去，見(jiàn)到了很多東西。今天，這兩位新朋友要帶大家去學(xué)習(xí)一篇有趣的寓言故事。初讀課文，自我感知請(qǐng)同學(xué)們翻到書(shū)本的第60頁(yè)（板書(shū)課題）理解課題意思自由朗讀課文，標(biāo)出自然段識(shí)字、組詞先出示沒(méi)有注音的生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，再根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀情況出示拼音。全班齊讀讓學(xué)生在書(shū)中找出帶有生字的詞語(yǔ)練習(xí)用生字組成其他詞語(yǔ)四、再讀課文，學(xué)習(xí)對(duì)話，結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)理解重點(diǎn)句子在這個(gè)故事里啊，小青蛙和小鳥(niǎo)因?yàn)橐患虑闋?zhēng)吵起來(lái)了，是什么事情呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文里去找一找答案，好嗎？全班齊讀課文。小青蛙和小鳥(niǎo)是因?yàn)槭裁词虑闋?zhēng)吵起來(lái)了？（生：因?yàn)樘斓拇笮。┧鼈儬?zhēng)吵的過(guò)程中發(fā)生了幾次對(duì)話？（三次）學(xué)習(xí)第一次對(duì)話青蛙住在哪里？（井底）小鳥(niǎo)從哪里來(lái)，落在了哪里？（從天上來(lái)，落在井沿上）“井沿”誰(shuí)能告訴老師“井沿”這個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)在哪一個(gè)自然段？誰(shuí)來(lái)讀一讀？井沿在哪里？誰(shuí)來(lái)指一指？是井的哪一部分呢？（井口的邊緣），井的邊緣叫井沿，桌子的邊緣叫什么？河的邊緣叫什么？床的邊緣叫什么？“渴”與“喝”怎樣區(qū)分？（“渴”需要水，所以左邊是三點(diǎn)水；“喝”要用嘴，所以左邊是口字旁）學(xué)習(xí)第二次對(duì)話“大話”大話是什么意思？（夸張，不切實(shí)際的話）為什么青蛙認(rèn)為小鳥(niǎo)在說(shuō)大話？（因?yàn)榍嗤苡X(jué)得天只有井口大)青蛙為什么認(rèn)為天只有井口大？（因?yàn)樗恢鄙钤诰铮瑳](méi)有出去過(guò)）小鳥(niǎo)眼中的天是什么樣的？（無(wú)邊無(wú)際）“無(wú)邊無(wú)際”說(shuō)明天怎么樣？（非常寬廣）除了天是無(wú)邊無(wú)際的，還有什么也可以用無(wú)邊無(wú)際來(lái)形容（海洋）學(xué)習(xí)第三次對(duì)話聽(tīng)了對(duì)方各自的話，青蛙和小鳥(niǎo)都笑了，它們笑什么？（青蛙笑是對(duì)小鳥(niǎo)的話不相信，小鳥(niǎo)的笑是對(duì)青蛙的嘲笑）學(xué)習(xí)了它們的對(duì)話后，你認(rèn)為青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)的觀點(diǎn)是對(duì)的？練習(xí)分角色朗讀對(duì)話，讀出感情，師生共同參與五、拓展：設(shè)想一下，假如有一天，青蛙跳出水井，跳到井沿上，它會(huì)看到什么？說(shuō)些什么呢？課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這則寓言故事，你們懂得了什么道理？同學(xué)們可千萬(wàn)不要學(xué)井里的小青蛙呀，目光狹窄還自以為是。老師希望你們看更多的書(shū)，了解更多的知識(shí)，千萬(wàn)不要當(dāng)坐井觀天的“井底之蛙”呀！作業(yè)布置課后自己再有感情的練習(xí)讀好課文把這個(gè)故事說(shuō)給身邊的人聽(tīng)聽(tīng)，課后編寫這個(gè)故事板書(shū)設(shè)計(jì)13坐井觀天青蛙井口大