2023年高一學(xué)生期末總結(jié)匯報(bào)2023年高三上學(xué)期期末小結(jié)(十篇)

2023年高一學(xué)生期末總結(jié)匯報(bào)2023年高三上學(xué)期期末小結(jié)(十篇)2023年高一學(xué)生期末總結(jié)匯報(bào)2023年高三上學(xué)期期末小結(jié)篇一

在炎熱的夏天中完畢了期末考試，雖然我的成績(jī)由期中的年級(jí)第五名躍居到年級(jí)第一名，我有些興奮，可是當(dāng)我得知初中同學(xué)在66中、14中的成績(jī)時(shí)，我的成績(jī)又算得了什么呢?靜下心來(lái)，還是好好地想一想，好好地總結(jié)一下吧。

語(yǔ)文：雖然我拿到了高分，但是得力于這張考試試卷的簡(jiǎn)潔，課外的一些學(xué)問(wèn)沒(méi)有許多，這正是我薄弱的環(huán)節(jié)。據(jù)教師說(shuō)，這張?jiān)嚲砗透呖嫉脑嚲硐嗖詈苓h(yuǎn)，所以在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，多讀一些課外的書(shū)籍，了解一些課外的學(xué)問(wèn)，這是我將來(lái)的努力方向。

數(shù)學(xué)：這次我的成績(jī)極大出乎我的意料。平常，我在數(shù)學(xué)方面下的工夫很大，問(wèn)教師題、做題，而成績(jī)告知我“付出不肯定有回報(bào)”?？赡苁俏业膲毫μ罅耍偸桥聞e人會(huì)超過(guò)我，其實(shí)問(wèn)題的根源是我的學(xué)問(wèn)仍舊存在漏洞，不能將學(xué)問(wèn)夯實(shí)和敏捷運(yùn)用，導(dǎo)致對(duì)自己的不自信，壓力也由此產(chǎn)生，是我被我的不自信戰(zhàn)勝了。要到達(dá)學(xué)問(wèn)的扎實(shí)和敏捷運(yùn)用，有兩種手段：一是聰慧，二是勤奮，而我屬于后者。我的行動(dòng)也證明白我比擬勤奮，而且今后我也不放棄我的勤奮，由于聰慧注定不行能戰(zhàn)勝勤奮。我付出了，而我得到的回報(bào)就是學(xué)問(wèn)的不斷豐富和積存!考試只是對(duì)學(xué)問(wèn)是否豐富和扎實(shí)的檢測(cè)，靜下心來(lái)，安靜地面對(duì)考試，這才是正確的選擇!

英語(yǔ)：英語(yǔ)考試拿了年級(jí)第一名，沒(méi)什么值得傲慢的。人要把目光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)些，出了63中86分的英語(yǔ)試卷或許就拿不出手了。

物理：我平常不怎么寫(xiě)物理作業(yè)，也不常常問(wèn)教師題，而這次卻考及格了?；蛟S是以尋常心來(lái)面對(duì)考試發(fā)揮了重要作用。

化學(xué)：化學(xué)這次考80分比擬令我滿足，雖然80分和最高分90多分相差不少，但是付出和回報(bào)總是成正比的。

文綜：高二分班我報(bào)的是文科，不用說(shuō)，文綜成績(jī)自然是頂呱呱。政治90、歷史92位居年級(jí)第一，地理81也是名列前茅。唯一需要努力的就是把數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，這樣才能在文科班鶴立雞群呀。

高二面臨著分班，這就意味著高一(2)班將會(huì)被拆散，就不會(huì)再有高一(2)班了，而我也將面對(duì)新的教師和同學(xué)，要開(kāi)頭新的集體生活。所以，我要珍惜我在高一(2)班一年的集體生活!

時(shí)間匆忙流過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，高一(2)班將會(huì)成為我永久的回憶!

2023年高一學(xué)生期末總結(jié)匯報(bào)2023年高三上學(xué)期期末小結(jié)篇二

今日已經(jīng)開(kāi)頭了期末考試，意味著學(xué)期完畢的到來(lái)，暮然回首那些過(guò)去的日子，我頓然感慨萬(wàn)千...

又是半年，也不知道我們都學(xué)會(huì)了些什么，可能我們的變化是潛移默化的，不易見(jiàn)得。沒(méi)有經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的洗禮，我們真的不知道該用什么樣的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)社會(huì)。馬上步入社會(huì)的我們，雖然抱著一腔熱血、一腔盼望，可我怕，我怕那殘酷的社會(huì)會(huì)給我們太大的打擊，它總是讓我們那么地絕望，我們卻又在絕望中撿起那渺渺的盼望，人活著總要有點(diǎn)盼頭，或許這是我們活著的理由。

又是半年，也不知道我們都做了些什么，可能我們的作為是那么地微乎其微。付出就回有回報(bào)，但我想，這回報(bào)究竟什么時(shí)候才到。不是我歪曲思想，我也知道要先付出，才會(huì)有所得，我只是感慨，有時(shí)候總是那么地作弄人。我們受著馬克思主義教育影響，深受馬列主義熏陶，亦知道黑白是非，只是那么崇高的精神理念卻又有幾人去奉行，別把人看得太高尚，其實(shí)人類是一種卑微的動(dòng)物，你沒(méi)有權(quán)去干預(yù)別人，要知道人也是自然的一局部，也是整個(gè)生物圈的一局部，人無(wú)法成為主宰，人有人的使命，有人的職責(zé)，超乎其范圍的話，造物者定將給以懲處。

匆忙的半年，我來(lái)不及給每個(gè)日子去定義，也來(lái)不及去感謝全部給我的一切美妙。歲月的車(chē)輪會(huì)連續(xù)地向前，碾過(guò)的就成為了歷史，成為了過(guò)去。無(wú)法停住的腳步，我們都在追隨著，然而它的腳步卻不會(huì)由于我們的停留而停留，地球沒(méi)了我們的存在它照舊會(huì)無(wú)休止地轉(zhuǎn)下去。我們感懷它保存著我們的回憶，感懷我們?cè)谀_印里埋下的那么多的歡樂(lè)與辛酸。還記得我們埋在沙里的隱秘嗎，我們將它挖掘出來(lái)，回味著我們的過(guò)去，我們感謝它給我們供應(yīng)的條件，是它讓我學(xué)會(huì)了要珍惜所擁有的一切。

匆忙的半年，我無(wú)法想起每個(gè)日日夜夜，也無(wú)法記起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。留在我腦海深處的，是那些抹不掉的記憶，或許我們的生活過(guò)于平凡，不在每天重復(fù)著單調(diào)的生活，但卻依舊會(huì)有那樣的記憶深深地烙上了印。那是寶貴的，也是我們?cè)撜湎У模坏貌怀烧J(rèn)，我們的平凡，平凡的日子卻照舊有著不平凡的感念。那深深埋在心中的記憶，如同蛟龍出海，如同鳳凰涅槃，那是心中所念，是我們的永生。

一個(gè)學(xué)期接近尾聲，我們的生活還將連續(xù)著...

我還是我，只不過(guò)我也帶上了自己的盼望，帶上了自己的將來(lái)...

生活有時(shí)候是場(chǎng)賭博，勝敗將打算著你的將來(lái)。這好像太過(guò)殘酷，卻也好像太過(guò)嬉戲，可這卻是現(xiàn)實(shí)，我們何不孤注一擲，放手一搏，輸贏已經(jīng)不再重要，由于我們有了這樣的士氣，這就是我們最大的成功。

2023年高一學(xué)生期末總結(jié)匯報(bào)2023年高三上學(xué)期期末小結(jié)篇三

2022年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析(試卷反思)

試卷題型多樣，題量適中，難度相宜，掩蓋面較廣。緊扣語(yǔ)文訓(xùn)練的三大板塊：根底學(xué)問(wèn)、閱讀、作文，對(duì)五年級(jí)的學(xué)生的學(xué)問(wèn)、力量、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣進(jìn)展考察。

從學(xué)生完成試卷的狀況來(lái)看，課內(nèi)根底學(xué)問(wèn)把握較好，75%的同學(xué)是總分值，20%的同學(xué)正確完成85%的根底學(xué)問(wèn)，個(gè)別同學(xué)失分較多。選詞填空這一題失分較多，學(xué)生對(duì)近義詞的辨析與應(yīng)用還存在差距，以后教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。其次塊，閱讀訓(xùn)練，課內(nèi)閱讀失分較少，85%的同學(xué)取得總分值，個(gè)別同學(xué)由于審題不清，做題習(xí)慣較差，不專心思索試題，致使丟分較多。課外閱讀第四題理解發(fā)揮題失分較多，46%的同學(xué)或多或少有失誤。35%的同學(xué)課外閱讀的總分值。這次考試失分失分較多，由于作文素材雷同，缺少真情實(shí)感25分，得分平均在20分。

二、存在的主要問(wèn)題

1、語(yǔ)文根本功方面：

答題中可以看出:字、詞、句根本功的訓(xùn)練不夠到位，同音、形近字不能正確辨析，該把握的根本句型也簡(jiǎn)單出錯(cuò)，病句修改練習(xí)失分較多，對(duì)要背誦的語(yǔ)段局部學(xué)生不能精確記憶。

2、閱讀積存方面：

學(xué)生理解力量不夠強(qiáng)，學(xué)生缺乏對(duì)一篇文章整體意思的把握力量，對(duì)局部含義深刻句子不能精確領(lǐng)悟，特殊是語(yǔ)言的概括力量和規(guī)律思維力量較欠缺，缺乏從文字中提取信息、整理信息的力量。

3、習(xí)作方面：

個(gè)別學(xué)生習(xí)作審題不清，選材新奇的不多，不擅長(zhǎng)從生活中選取真實(shí)、鮮活的事例，所選事例不夠詳細(xì)生動(dòng)，思路不夠開(kāi)闊，局部學(xué)生習(xí)作內(nèi)容空洞。文中消失錯(cuò)字、錯(cuò)句狀況嚴(yán)峻。反映出學(xué)生語(yǔ)言根本功不夠扎實(shí)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

監(jiān)考閱卷的過(guò)程中發(fā)覺(jué)本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不太好，局部卷面又亂又臟。答題時(shí)不能仔細(xì)審題，認(rèn)真思索，有丟題__現(xiàn)象。

三、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法

1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語(yǔ)文根底。

2、教學(xué)中注意學(xué)生閱讀力量的培育。

3、多讀書(shū)，勤積存，常練筆，抒發(fā)真情實(shí)感。

4、注意積存，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，提高課堂效率。

2023年高一學(xué)生期末總結(jié)匯報(bào)2023年高三上學(xué)期期末小結(jié)篇四

繁忙而又緊急的高一第一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了，我們迎來(lái)了希望已久的寒假。

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬我成為高一(2)班的一員已半年多了?；厥走@半年來(lái)各科的學(xué)習(xí)狀況，感受頗多，需要總結(jié)的更多。

語(yǔ)文：在上初中的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)就始終很好，始終保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后，我對(duì)自己能嫻熟地背誦課文這方面比擬滿足，但是在其它方面還是稍有欠缺，比方：回家復(fù)習(xí)的力度不夠，導(dǎo)致一些學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒(méi)有把握;其次，我對(duì)文章的理解還不夠，平常應(yīng)當(dāng)多做些練習(xí)題、多看看參考書(shū)上的文言文翻譯，以此來(lái)增加對(duì)文章的理解。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期里，我覺(jué)得數(shù)學(xué)是我在各科里進(jìn)步最大的一門(mén)學(xué)科。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，這或許就是我付出辛苦的回報(bào)吧。初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，自己也不去找教師問(wèn)問(wèn)題，被教師斥責(zé)道：“一瓶子不滿，半瓶子晃蕩”。高中必修1、必修4比起初中來(lái)難度大大增加了，內(nèi)容也增多了。即使如此，也沒(méi)有動(dòng)搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志，我信任在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我定會(huì)乘風(fēng)破浪!

英語(yǔ)：學(xué)習(xí)高中的英語(yǔ)課程我并不吃力，反而我倒覺(jué)得簡(jiǎn)潔，或許是在宣外我受到的英語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練教育的原因吧，不管怎樣說(shuō)，我不會(huì)對(duì)英語(yǔ)放松警覺(jué)的，由于驕兵必?cái)?

物理：我的物理成績(jī)算不上班里比擬好的，但也不是最差，只能說(shuō)一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得我應(yīng)當(dāng)多向教師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請(qǐng)教請(qǐng)教，多去大辦公室問(wèn)問(wèn)題。

化學(xué)：狀況根本與物理一樣。只是化學(xué)方程式記得有些不清晰，盼望下學(xué)期在此方面多多努力。

歷史：我比擬喜愛(ài)學(xué)歷史，由于我對(duì)歷史比擬感興趣，所以自我評(píng)價(jià)良好。

地理：相對(duì)于其它科，我學(xué)地理略微有些吃力，有些局部把握得不是特殊好，但是我有信念學(xué)好地理。

政治：政治后幾個(gè)星期的課是由14中教師代的課，期末模塊考試前，教師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子，并畫(huà)了11道必背題，我都背了，并用在了考試中，所以對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿足。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個(gè)人總結(jié)，我不會(huì)遺忘過(guò)去，也不會(huì)沉醉于過(guò)去，確定將來(lái)的進(jìn)展目標(biāo)，我對(duì)將來(lái)布滿信念。

2023年高一學(xué)生期末總結(jié)匯報(bào)2023年高三上學(xué)期期末小結(jié)篇五

其實(shí)寫(xiě)期末總結(jié)在我心里始終是個(gè)梗，我時(shí)常提示自己該寫(xiě)了，但由于預(yù)備期末考試始終沒(méi)有時(shí)間，或許更應(yīng)當(dāng)說(shuō)是沒(méi)有靜下心來(lái)寫(xiě)吧。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)在部門(mén)的一點(diǎn)一滴是個(gè)高尚的事，模糊不得。于是，今日，在考完治理學(xué)的時(shí)候。我最終可以漸漸寫(xiě)、漸漸寫(xiě)，寫(xiě)我的想法，寫(xiě)我的快樂(lè)與反省，寫(xiě)我在部門(mén)的一切了。

其實(shí)我常常會(huì)登錄咱學(xué)研部的blog，一看，說(shuō)好的期末總結(jié)呢?沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)，瞬間罪反感爆棚，是我們沒(méi)有帶個(gè)好頭，也沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)去督促你們?nèi)?xiě)，所以，今日我在這里開(kāi)個(gè)頭，小伙伴們，抓緊開(kāi)寫(xiě)吧，說(shuō)出一切你想說(shuō)的，快樂(lè)的，難受的，只要是跟部門(mén)相關(guān)的，都可以寫(xiě)。

進(jìn)入咱學(xué)研部的blog，我習(xí)慣性的又將大家寫(xiě)的東西看了一遍，看到湯飛學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)的離部感言，我的眼睛潮濕了。不知不覺(jué)，我也是在學(xué)研呆了一年半的學(xué)姐了，而陪了我們一年的湯大大已經(jīng)是離開(kāi)學(xué)校去工作的實(shí)習(xí)生了。從剛進(jìn)大學(xué)就面試進(jìn)入學(xué)研部始終呆到大四離校，那對(duì)學(xué)研部是怎樣的一種感情?我想除非親自經(jīng)受，不然是無(wú)法真正體會(huì)到那份不舍。我時(shí)常想到自己離開(kāi)學(xué)研部的那一刻，會(huì)哭吧應(yīng)當(dāng)!

想說(shuō)的其實(shí)有許多，但又不知道從哪里說(shuō)起。既然是期末總結(jié)，那就先說(shuō)說(shuō)這學(xué)期的工作吧。總的對(duì)自己工作評(píng)價(jià)是：態(tài)度端正，但效率不行。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能留在學(xué)研部真的很不簡(jiǎn)單，是自己爭(zhēng)取來(lái)的，所以我很努力去做好每件事，但是許多事情做的還是不夠好。而且各方面考慮不周到，工作上也消失不少失誤。特殊是在十一那段時(shí)間，對(duì)于學(xué)長(zhǎng)安排的任務(wù)態(tài)度極其消極，導(dǎo)致工作沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)完成。對(duì)于這以后的工作，都消失了許多問(wèn)題。就算拋卻這些問(wèn)題不說(shuō)，對(duì)于工作的進(jìn)展，每件事完成得平平凡凡，沒(méi)有可圈可點(diǎn)的地方。跟上屆副部相比，存在肯定差距。所以，我打算，在寒假，把該干的事情都干掉，下學(xué)期把精力多放在部門(mén)，多和部門(mén)小伙伴們一起工作，一起玩耍!也盼望大家假如對(duì)我有什么意見(jiàn)，可以直接跟我說(shuō)，好讓我直接改正。在這個(gè)部門(mén)，我承受過(guò)大家的批判，也承受過(guò)大家的贊美，嗯嗯，在學(xué)研，我客觀地熟悉了自己，感謝你們!

批判完自己，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你們吧，你們工作很努力，我們都看在眼里。但間或也會(huì)犯許多錯(cuò)誤。特殊是在考勤方面。我們部門(mén)的主要任務(wù)就在于考勤，而考勤的主要目的是為全院師生效勞，其次才是熬煉自己。在這學(xué)期，你們?cè)S多人都理解錯(cuò)了考勤的主要目的，進(jìn)而做出了錯(cuò)誤的打算，使考勤工作消失了很大失誤。其實(shí)我們部門(mén)理應(yīng)是個(gè)嚴(yán)厲的部門(mén)，對(duì)于工作更應(yīng)當(dāng)拿出百分之百的態(tài)度去對(duì)待。正是由于這樣一個(gè)部門(mén)，把我們聚攏在一起，作為學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的我們，是有義務(wù)將大家緊緊分散在一起。

在這里，我想作為一個(gè)學(xué)姐來(lái)給大家提幾點(diǎn)建議：

1、仔細(xì)細(xì)心地對(duì)待每一份工作，盼望大家重視交代下來(lái)的每一份工作;

2、禮貌待人。不管是教師、學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)還是同級(jí)的同學(xué);不管是本部門(mén)的還是其他部門(mén)的，都應(yīng)當(dāng)一視同仁;

3、知錯(cuò)就改，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是有個(gè)好的態(tài)度;

4、趁有空多學(xué)學(xué)電腦技能，這樣既有利于自己以后的進(jìn)展，對(duì)部門(mén)工作也能錦上添花。

其實(shí)我始終覺(jué)得，在大學(xué)進(jìn)入學(xué)研是命中注定的，假如當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有面試學(xué)研，我的大學(xué)會(huì)不會(huì)截然不同呢?至少我可以確定的是，大學(xué)生活沒(méi)有現(xiàn)在這么充實(shí)了。在學(xué)研，我遇到了一群得意的家人，讓我對(duì)蚌埠這座小城有了莫名的好感。我看著你們，共性不同的你們，就像看著自己弟弟妹妹，或淘氣、或乖巧，很暖和，真的很暖和。時(shí)間過(guò)得很快的，一轉(zhuǎn)瞬時(shí)間我們就又會(huì)分別，所以讓我們珍惜現(xiàn)在吧!

學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，學(xué)弟學(xué)妹們，還有我們五個(gè)小伙伴們，在接下來(lái)的日子里，我們一起加油哦!

2023年高一學(xué)生期末總結(jié)匯報(bào)2023年高三上學(xué)期期末小結(jié)篇六

教師：

你好!我想了很久，最終還是以書(shū)信的形式交這次的作業(yè)。首先，我想說(shuō)前兩次的作業(yè)我是想交的，但由于各種緣由就沒(méi)交上。不過(guò)，現(xiàn)在看來(lái)那些所謂的緣由也不再是什么緣由了，對(duì)于您留的這次作業(yè)，我深深地做了思索和回憶，回憶了這學(xué)期的一切。

學(xué)期初期，我滿懷信念，努力學(xué)會(huì)專業(yè)學(xué)問(wèn)，將來(lái)能成為一代名醫(yī)。最起碼也得能做個(gè)會(huì)看病的醫(yī)生，而不是每天混工資的庸醫(yī)。由于我覺(jué)得醫(yī)生這個(gè)職業(yè)真的很重要，由于醫(yī)生的馬虎可能會(huì)導(dǎo)致病人生命的消逝，我個(gè)人認(rèn)為那是一件很可怕的事情。

正如您第一堂課中表達(dá)的那樣，學(xué)醫(yī)是件終身學(xué)習(xí)的事情，這一點(diǎn)我在報(bào)考醫(yī)學(xué)院的時(shí)候，我的爸爸媽媽反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)了。父母本不同意我學(xué)醫(yī)，他們想讓我當(dāng)教師。由于他們認(rèn)為女孩子當(dāng)教師是件很不錯(cuò)的事，有寒暑假很輕松。但我拒絕了，我選擇做一名醫(yī)生，即使我很擔(dān)憂自己會(huì)給人看錯(cuò)病。但我看到我四周的親人飽受病痛的熬煎，去醫(yī)院的不便利，花了許多錢(qián)，卻沒(méi)能治好病，我就打算當(dāng)一名醫(yī)生。由于一生當(dāng)中，對(duì)我最好的永久是親人，看到他們苦痛我真的很難過(guò)。開(kāi)頭我只是想當(dāng)一名西醫(yī)，最終卻來(lái)了中醫(yī)大學(xué)。幸運(yùn)的是我發(fā)覺(jué)自己的性格很適合做一名中醫(yī)。

對(duì)您的第一堂課，我印象很深，無(wú)論對(duì)生活還是學(xué)習(xí)上都很重要，更打算這樣去做?？墒鞘聦?shí)證明，我并沒(méi)有做到，而且把生活弄得一團(tuán)糟糕。對(duì)中醫(yī)學(xué)問(wèn)的不了解，讓我恐驚，焦急想做好一切讓我覺(jué)得壓力很大。在這種狀況下，本想努力的好好學(xué)習(xí)，卻無(wú)視了人體正常能承受的力量，加之從小體質(zhì)就弱，把自己弄得精疲力竭，生病了，越難過(guò)，越學(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去，就越是難過(guò)。在這種惡性循環(huán)中，沒(méi)有學(xué)好，身體也是狀況百出，得到的只是苦痛和煎熬。就這樣，我在大學(xué)的生活始終這樣度過(guò)?？墒俏矣X(jué)得很不值得，也很不甘心，我不是不學(xué)習(xí)的孩子，我也沒(méi)有把時(shí)間鋪張?jiān)谙采?，也不是沒(méi)有學(xué)習(xí)，而且我把大局部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，不，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說(shuō)我把大局部時(shí)間用在恐驚和鬧心上，現(xiàn)在想想，除了圓滿，還是圓滿。

回憶了這學(xué)期，除了苦痛，我什么也沒(méi)有得到。我認(rèn)真的思索了一下，分析了自己產(chǎn)生這種狀況的緣由，是由于自身性格和力量的缺陷。個(gè)人性格內(nèi)向，尤其不會(huì)放松自己，發(fā)泄不開(kāi)心，什么事都悶在心里，大腦中總有一根筋在繃著，最終最終繃斷了。學(xué)習(xí)上，適應(yīng)力量不強(qiáng)，固步自封，不行承受轉(zhuǎn)變，甚至有一種對(duì)轉(zhuǎn)變的恐驚感，而且自然的總喜愛(ài)根據(jù)固定模式走，對(duì)突發(fā)狀況難以掌握。最令我頭疼的是，什么事都焦急上火，分不清主次，不會(huì)合理安排時(shí)間，自學(xué)力量不強(qiáng)，更不會(huì)勞逸結(jié)合?？傊@學(xué)期，全部的缺點(diǎn)都爆發(fā)了。

經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，我才想明白這些事情。身體好，才能夠有精力去安排學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)要有自學(xué)力量，應(yīng)變力量，理論聯(lián)系實(shí)際等力量。固然大學(xué)里光學(xué)習(xí)也是不行的，還要培育各方面的力量。安排好生活，照看好自己，才有精力去學(xué)習(xí)?？傊约呵啡钡臇|西實(shí)在太多了。

史鐵生說(shuō)他人生中主業(yè)是生病副業(yè)是寫(xiě)作。那么我這學(xué)期，簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，主業(yè)是生病鬧心，副業(yè)是學(xué)習(xí)，可是我的學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比不上史鐵生寫(xiě)作的一點(diǎn)點(diǎn)好，留給我的只有圓滿和迷茫，我不知道，我的大學(xué)的其余幾年甚至以后的人生會(huì)不會(huì)始終這樣度過(guò)。不知不覺(jué)，我為什么把自己弄得這么凄慘?

這就是我這學(xué)期的總結(jié)，可以概括為兩個(gè)字——凄慘!

看你的期末總結(jié)，好像很沉重，由于你的總結(jié)最終歸結(jié)為兩個(gè)字：凄慘。但無(wú)論從形式到內(nèi)容，我的想法也是兩個(gè)字：盼望。從形式上看，你的字規(guī)整美麗，從頭至尾都是如此，說(shuō)明你是一個(gè)做事有始有終、有恒心有毅力的人;從內(nèi)容上講，有總結(jié)，有分析，條理比擬清楚，表達(dá)也很精確，說(shuō)明你是一個(gè)思維比擬縝密，擅長(zhǎng)思索的人。而這兩點(diǎn)是學(xué)醫(yī)很重要的性格特征。所以感覺(jué)上，你應(yīng)當(dāng)是很適合學(xué)醫(yī)，應(yīng)當(dāng)會(huì)是一個(gè)好醫(yī)生。

首先，每個(gè)人的學(xué)醫(yī)動(dòng)機(jī)都不一樣，而解除自身和家人的病痛是其中一個(gè)很重要的一個(gè)方面。我想，雖然你在報(bào)考醫(yī)學(xué)院校的時(shí)候，未必對(duì)醫(yī)學(xué)有更深入的了解，但是做一個(gè)好醫(yī)生，或是如你所說(shuō)，“努力爭(zhēng)取學(xué)會(huì)專業(yè)學(xué)問(wèn)，將來(lái)能成為一代名醫(yī)，最起碼也得能做個(gè)會(huì)看病的醫(yī)生，而不是每天混工資的庸醫(yī)。”這種模糊的抱負(fù)是很珍貴的，盼望不要隨著時(shí)間的推移被磨滅掉了。固然，你父母的建議也是為你著想，相對(duì)于你的模糊抱負(fù)，他們的選擇是從現(xiàn)實(shí)動(dòng)身，而且他們的想法也確實(shí)不錯(cuò)，從工作狀況和你的身體狀況來(lái)看，學(xué)醫(yī)這種“長(zhǎng)程的勞瘁”對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗(yàn)。但是如你所說(shuō)，幸運(yùn)的是，你發(fā)覺(jué)自己的性格很適合做一名中醫(yī)。

其次，你對(duì)自己這學(xué)期的問(wèn)題分析得很透徹和全面，問(wèn)題的癥結(jié)也很清晰，我的感覺(jué)是，你是一共性格偏內(nèi)向，思維較縝密的人。而且比擬“聽(tīng)話”，這作為一個(gè)“孩子”是好的，尤其在目前和高中學(xué)習(xí)階段，實(shí)際上并不特殊強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)的力量，凡事都有教師的引領(lǐng)甚至逐項(xiàng)指導(dǎo)，你只要跟著走便是了，所以如你一樣比擬“聽(tīng)話”的“孩子”成績(jī)普遍比擬好。但是現(xiàn)在不一樣了，環(huán)境變換了，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法也變換了。很重要的一點(diǎn)，你們不再是“孩子”了，或者精確的說(shuō)，在大學(xué)里，你們將不再被作為一個(gè)“孩子”去對(duì)待。這就需要你有一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程。很明顯，你并沒(méi)有適應(yīng)這種轉(zhuǎn)換。不過(guò)我總覺(jué)得以你的性格特點(diǎn)，完成這種轉(zhuǎn)換并不肯定很困難，由于你已經(jīng)在心態(tài)上熟悉到了問(wèn)題所在，只是如你所說(shuō)，對(duì)“轉(zhuǎn)變有一種恐驚感”，這個(gè)很正常，任何人對(duì)已經(jīng)熟識(shí)的東西都會(huì)有依靠感，由于熟識(shí)的東西會(huì)給人安全感，但我想說(shuō)的是，轉(zhuǎn)變其實(shí)并不行怕，轉(zhuǎn)變之后的東西也同樣會(huì)從生疏到熟識(shí)。

最終，就是我的建議了。

第一，要熬煉身體，做醫(yī)生是個(gè)腦力勞動(dòng)，也是體力勞動(dòng)，而且不是一百米跑，而是馬拉松一樣的“長(zhǎng)程的勞瘁”，有個(gè)好身體唯恐是必要的吧。

其次，轉(zhuǎn)變“被”安排學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無(wú)論時(shí)間和精力，都必需漸漸實(shí)現(xiàn)自我掌握，自己安排，否則接下來(lái)的學(xué)習(xí)唯恐還是會(huì)如你所說(shuō)比擬“凄慘”。

第三，假如對(duì)“轉(zhuǎn)變”有恐驚感，不妨“改進(jìn)”。由于猛烈的變動(dòng)你不習(xí)慣，而“小步快走”式的改進(jìn)應(yīng)當(dāng)比擬適合你，從一個(gè)生活習(xí)慣，一個(gè)科目的學(xué)習(xí)等等開(kāi)頭，漸漸加大加深加寬，久而久之，自然會(huì)有大的改觀。所謂“積小勝為大勝”，長(zhǎng)久戰(zhàn)的打法。

第四，下學(xué)期我就不教你們了，有什么問(wèn)題我能幫忙你的，可以給我發(fā)短信或郵件。下學(xué)期唯恐不必再寫(xiě)期末總結(jié)了，由于這種作業(yè)唯恐只有我這種比擬啰嗦的“唐僧”式的教師才會(huì)留，但無(wú)論是否付諸筆墨，都盼望你下學(xué)期期末總結(jié)不再是“凄慘”，而是“勝利”。

祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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這樣的生活不會(huì)是任何人心目中的抱負(fù)生活。果不其然，不久之后，每個(gè)人都會(huì)“回歸簡(jiǎn)潔的本性”。最初的緘默，只是由于彼此不熟識(shí)。緘默的爆發(fā)是積存新友情的起點(diǎn)。最有活力的高中真的給了我們真摯的感情。

我在一年級(jí)的生活很充實(shí)。除了學(xué)習(xí)，還有許多其他的競(jìng)賽和活動(dòng)，比方軍訓(xùn)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，模型制作，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，春游(在校園里和課堂上)，這些都讓我的生活很緊急。它比初中的時(shí)候更累更好玩。

今年，我也學(xué)到了許多：

1，堅(jiān)持不懈地努力工作。

在過(guò)去，當(dāng)我在做事情的時(shí)候遇到困難的時(shí)候，我總是半途而廢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。高中一年后，我不會(huì)輕易放棄。

2、寬容他人，嚴(yán)格要求自己。

即使我沒(méi)有完全寵壞別人，我也盡量讓自己對(duì)別人盡可能的便利，給他們盡可能多的幫忙。

3、與他人進(jìn)展明智的合作。

人的特長(zhǎng)可以補(bǔ)人的短處，人的短處可以補(bǔ)人的特長(zhǎng)。

我們能否合理地與他人合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短?說(shuō)到學(xué)習(xí)，我們可以相互傳授閱歷，指出與同學(xué)之間的困惑。

4、是思維方式。

高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)有很大的不同。關(guān)鍵是方法。找到適應(yīng)將來(lái)學(xué)習(xí)的方法是特別重要的。

5，生活的好處。

我曾經(jīng)疑心生活的好處?，F(xiàn)在我明白了，世界上沒(méi)有肯定的人生目標(biāo)。它需要你自己去發(fā)覺(jué)。

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一學(xué)期馬上完畢，回頭反觀自己的教學(xué)，有許多方面值得反思。

一、反思教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期，我仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入了解學(xué)生實(shí)際，制訂出學(xué)期、單元及每課時(shí)學(xué)問(wèn)目標(biāo)、力量目標(biāo)和情感目標(biāo)等，用目標(biāo)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。但在目標(biāo)的細(xì)化上，沒(méi)有深入討論，過(guò)多的注意了內(nèi)容，而對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑不夠深入。

二、反思教學(xué)內(nèi)容。

首先是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反思。本學(xué)期，我雖然擔(dān)當(dāng)了大量的行政事務(wù)，但絕沒(méi)有放松對(duì)教學(xué)的鉆研，能夠做到課前仔細(xì)研讀教材，對(duì)教材做共性化解讀，雖然教材已經(jīng)教過(guò)幾遍，但我仍舊不忘多讀教材，爭(zhēng)取深度鉆研教材。其次是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，本學(xué)期，我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)生閱讀》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)通訊》等刊物，廣泛學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)案例，吸取優(yōu)質(zhì)教學(xué)素材，爭(zhēng)取使設(shè)計(jì)奇妙、貼近學(xué)生實(shí)際，提高教學(xué)實(shí)效。但是，由于行政事務(wù)繁雜，沒(méi)有過(guò)多時(shí)間鉆研教材，對(duì)有些篇目研讀的不夠深入，共性化解讀不夠，甚至有“照貓畫(huà)虎”照搬別人教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，教學(xué)的針對(duì)性不強(qiáng)。

三、反思教學(xué)方法。

本學(xué)期，重新接手原班，發(fā)覺(jué)學(xué)生已經(jīng)與我有些“疏遠(yuǎn)”，更多感受到學(xué)生根底的薄弱，我盡量在課堂上培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，用了啟發(fā)教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式促進(jìn)學(xué)生提高思維力量，收到了一些成效。但是對(duì)于根底較差的班級(jí)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，依舊是我要討論的課題。

四、反思學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

由于屢次更換教師，本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成，表現(xiàn)在：1、上課留意力不專注，約10名左右學(xué)生閑談多，不思索，聽(tīng)講極不仔細(xì);2、約三分之一學(xué)生完成作業(yè)不仔細(xì)，要么不完成，要么照抄，學(xué)習(xí)效果差;3、大局部學(xué)生自覺(jué)閱讀的習(xí)慣差。本學(xué)期，我想了許多方法培育習(xí)慣，一是嚴(yán)格要求，對(duì)于上課不用心學(xué)生準(zhǔn)時(shí)提示、教育，利用早自習(xí)時(shí)間檢查聽(tīng)寫(xiě)、背誦等根底學(xué)問(wèn);二是利用課堂教給學(xué)生聽(tīng)講的方法，催促學(xué)生做筆記，完成必要練習(xí);三是培育班干部，利用學(xué)生互教、互查，提高檢查質(zhì)量。但一學(xué)期下來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的現(xiàn)實(shí)還沒(méi)有徹底扭轉(zhuǎn)。

五、反思教學(xué)效果。

通過(guò)一學(xué)期的“磨合”，本班學(xué)生的語(yǔ)文習(xí)慣有了肯定的改良，學(xué)習(xí)效果比擬明顯，期中考試人均88分左右。但距離期望還是有較大差距，總結(jié)緣由主要有：一是本人擔(dān)當(dāng)大量的行政事務(wù)，精力過(guò)多傾向于事務(wù)，相對(duì)分散了教學(xué)的精力，課外輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差等方面做得不夠;二是在培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還得想更多的方法，批判過(guò)多，無(wú)益解決問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生心靈，了解學(xué)生的想法，進(jìn)而讓學(xué)生“親其師、信其道”;三是要在檢查、輔導(dǎo)方面再精細(xì)些、深入些。

反思才能自省，反思發(fā)覺(jué)差距，反思促使進(jìn)步。這是我反思的目的之所在。

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初一的第一個(gè)學(xué)期就這樣完畢了，迎來(lái)了希望已久的寒假?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。

這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思考中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺(jué)得自己好像明白了很多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又淺薄，以前的天真好像在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

出勤狀況：請(qǐng)了一次病假.拉下一天的課盼望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的狀況。

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子，而通過(guò)7天軍訓(xùn)生活和這半年教師和同學(xué)們的幫忙，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問(wèn)的時(shí)代，面對(duì)學(xué)問(wèn)就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了學(xué)問(wèn)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家“的時(shí)代將要過(guò)去，以學(xué)問(wèn)為特征的“知本家“的時(shí)代馬上到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)仔細(xì)完成。仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面;常常提出問(wèn)題，與同學(xué)爭(zhēng)論，向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)無(wú)止境，探究無(wú)止境，人的進(jìn)展亦無(wú)止境，我還有許多的學(xué)問(wèn)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面，根本可以做到：敬重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。

以上是我初一學(xué)期