心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)(4篇)_第1頁(yè)
心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)(4篇)_第2頁(yè)
心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)(4篇)_第3頁(yè)
心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)(4篇)_第4頁(yè)
心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)(4篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2頁(yè)共2頁(yè)心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)通過(guò)這學(xué)期大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí),我對(duì)心理學(xué)知識(shí)有了必要的了解。首先,我對(duì)心理發(fā)展的歷史有了必要的了解,然后我學(xué)習(xí)了一些小組活動(dòng)的知識(shí)。在參加活動(dòng)課的過(guò)程中,我學(xué)到了很多關(guān)于生活的知識(shí)。在小組活動(dòng)中,我們對(duì)彼此是開(kāi)放的。他們的身心都參與了群眾的活動(dòng),這再次體現(xiàn)了群眾的力量。在心理咨詢活動(dòng)課上,我體會(huì)到了人們內(nèi)心脆弱的一面。有時(shí)候,他們多么需要?jiǎng)e人的照顧。這種心連心的交流能讓人們感受到交流的樂(lè)趣。我們對(duì)心理咨詢的模仿有時(shí)讓人覺(jué)得像是一場(chǎng)表演,但我們情不自禁地感受到真誠(chéng)的心。這是我第一次感受到幫助別人的快樂(lè)?;顒?dòng)課程是素質(zhì)教育的有效形式,是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑。它能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛,真正達(dá)到育人的效果。學(xué)生在真實(shí)、生動(dòng)、創(chuàng)新的活動(dòng)中學(xué)習(xí)和啟發(fā),促進(jìn)知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程,激發(fā)情感,理解真理,凝聚情感,形成信念,然后需要在行動(dòng)中表達(dá)自己。此時(shí),教師應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生向外投射健康高尚的情感,為他們提供展示自己行為的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所。這個(gè)學(xué)期,我還參加了學(xué)校的心理協(xié)會(huì),秦新港,這是一個(gè)溫暖的家庭。我們一起努力,不僅學(xué)到了很多心理學(xué)知識(shí),還把心理服務(wù)帶給了其他同學(xué)。個(gè)性是今年5。25的活動(dòng)深深打動(dòng)了我,師生之間的親密交談讓同學(xué)們和我學(xué)到了很多……在那里我可以把我在心理學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐,讓我學(xué)習(xí)和應(yīng)用它!在完成大學(xué)心理學(xué)的學(xué)習(xí)后,我對(duì)四年的大學(xué)生活有了一個(gè)初步的計(jì)劃,對(duì)未來(lái)有了一個(gè)初步的計(jì)劃,對(duì)我的職業(yè)生涯也有了一個(gè)初步的計(jì)劃??梢钥闯?,心理學(xué)對(duì)我們的大學(xué)生是有幫助的。很明顯你很忙。我們可以在生活、學(xué)習(xí)和交流中運(yùn)用這些知識(shí)。我對(duì)這門(mén)選修課很感興趣。我不必強(qiáng)迫自己把注意力集中在講課上,而是覺(jué)得自己不由自主地被老師吸引住了。所以心理學(xué)真的很有魅力。雖然我的心理學(xué)選修課已經(jīng)結(jié)束了,但是我對(duì)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)還沒(méi)有結(jié)束。也許心理學(xué)和我未來(lái)的職業(yè)沒(méi)有太大的關(guān)系,但是心理學(xué)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)期的幫助,甚至是一輩子的幫助。心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)(二)為進(jìn)一步加強(qiáng)我校區(qū)心理健康教育工作,更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,我校區(qū)認(rèn)真落實(shí)《____市教育局文件》(____教德〔____〕____號(hào))精神要求,切實(shí)開(kāi)展以“和諧校園,幸福人生”為主題的心理健康教育宣傳活動(dòng)。取得良好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:一、高度重視,精心安排為使本次活動(dòng)更加有效,我校區(qū)成立了以顏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)教師會(huì)議,強(qiáng)調(diào)心理健康宣傳教育活動(dòng)的意義,并結(jié)合我校的實(shí)際,做了精心部署,制訂了活動(dòng)方案,明確了責(zé)任和分工,并對(duì)如何組織心理健康宣傳教育活動(dòng),提出了明確的要求。二、結(jié)合實(shí)際,注重宣傳。結(jié)合本校區(qū)實(shí)際,積極開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng),通過(guò)廣播站,黑板報(bào)和國(guó)旗下講話等多種形式,幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)、營(yíng)造濃厚氛圍,與全校師生共同推進(jìn)心理健康教育宣傳教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。三、內(nèi)容廣泛,措施得當(dāng)我校區(qū)開(kāi)展心理健康宣傳教育活動(dòng)的主要內(nèi)容有:圍繞“和諧校園,幸福人生”的主題,緊扣提高學(xué)生心理素質(zhì)、培育學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展等目標(biāo)。開(kāi)展一場(chǎng)學(xué)生心理健康知識(shí)講座,組織一次教師心理健康教育專題培訓(xùn),各班召開(kāi)一次心理健康教育主題班會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展,注重實(shí)效。心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)(三)一、指導(dǎo)思想:尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要,在學(xué)校的教育過(guò)程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。二、工作要點(diǎn):1、以師生發(fā)展為本,加強(qiáng)師生的心理健康教育,爭(zhēng)創(chuàng)心育工作優(yōu)秀學(xué)校。2、作好已有科研課題的結(jié)題工作;3、加快心理健康教育骨干教師培訓(xùn)工作,提高心育工作實(shí)效。三、具體措施:1、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展,在學(xué)校日常工作中,重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境,注重校容校貌的建設(shè),使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。完善心理輔導(dǎo)室,配備部分設(shè)施,添置適合學(xué)生閱讀的心理書(shū)籍,使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。使學(xué)生能時(shí)時(shí)刻刻接受著健康的熏陶,學(xué)校心理環(huán)境和諧、真誠(chéng)、奮進(jìn),孕育一種健康向上的心理氛圍。2、開(kāi)展有實(shí)效性的心理健康教育課針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的需要,全校開(kāi)設(shè)心理健康教育課,并根據(jù)各班的實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。但是家庭教育中,一些家長(zhǎng)單純地重視孩子的勝利需求而忽視了孩子的心理健康教育。在各年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容,舉辦專題講座,開(kāi)展親子活動(dòng)。4、心理輔導(dǎo)室的工作心理咨詢室要真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能,讓更多的學(xué)生能走進(jìn)心理輔導(dǎo)室,安排好值班人員并加強(qiáng)宣傳力度。5、學(xué)校重視堅(jiān)持把心理健康教育工作作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作,列入學(xué)校工作計(jì)劃內(nèi),并制訂專項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中,都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。心理健康成為我們現(xiàn)在關(guān)注的問(wèn)題尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)我們要從小培養(yǎng)成心理健康心里的美得學(xué)生,用最好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)這就是我們首要抓住做好的問(wèn)題之一。心理健康日主題活動(dòng)總結(jié)(四)現(xiàn)代的幼兒,是未來(lái)的社會(huì)的棟梁。現(xiàn)代的幼兒教育,是幼兒的素質(zhì)教育,必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。幼兒健康包含幼兒的身體健康和心理健康,在重視幼兒身體健康的同時(shí),必須高度重視幼兒的心理健康,才能更好地促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。下面就是對(duì)幼兒心理健康教育的心得體會(huì):一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育,促進(jìn)幼兒健康人格的形成。通常,將幼兒智力發(fā)育是否正常、能否會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感、建立良好的人際關(guān)系、適應(yīng)外界的各種環(huán)境,心理行為能否符合年齡特征等作為衡量其心理健康的重要指標(biāo)。在心理健康教育方面,須重視教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立現(xiàn)代幼兒的教育觀,才能促進(jìn)幼兒健康人格的形成。現(xiàn)代科學(xué)的幼兒觀和教育觀是幼兒教師開(kāi)展心理健康教育的前提。以健康的教師人格影響孩子,還善于設(shè)身處地地體驗(yàn)幼兒的言行,耐心細(xì)致地觀察了解孩子的內(nèi)心世界,以熱愛(ài)、真誠(chéng)、關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一位幼兒,促進(jìn)幼兒健康人格的形成,取得了很好的成效。二、創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,營(yíng)造幼兒心理健康的氛圍。心理環(huán)境包括幼兒生活、學(xué)習(xí)和游戲的全部心理空間,特別是幼兒的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活的氛圍。創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境,營(yíng)造幼兒心理健康的氛圍,有助于培養(yǎng)幼兒努力進(jìn)取、奮發(fā)向上的個(gè)性品質(zhì)。大瀝中心幼兒園注重更新設(shè)備和增設(shè)豐富多彩的材料,滿足不同幼兒的不同需要和多種需要,優(yōu)美整潔的環(huán)境能喚起幼兒對(duì)生活的熱愛(ài),充實(shí)幼兒的生活內(nèi)容,陶冶幼兒的性情,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,讓幼兒在自由的探索中發(fā)現(xiàn)周圍世界的奧妙。三、開(kāi)展心理輔導(dǎo),提高幼兒的心理素質(zhì)。幼兒心理發(fā)展輔導(dǎo)主要包括人格、學(xué)習(xí)和生存輔導(dǎo)。在幼兒教育的實(shí)際工作中,對(duì)幼兒各種性質(zhì)的行為保持敏感,善于從幼兒的具體行為和幼兒間發(fā)生的問(wèn)題選擇出恰當(dāng)而重要的教育點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),提高幼兒的心理素質(zhì)。例如,大瀝中心幼兒園的的教師在組織幼兒玩小白兔采蘑菇的游戲中,班里有幾個(gè)胖孩子因費(fèi)勁而不愿玩,于是從情感入手,設(shè)法喚起幼兒的共鳴,開(kāi)展心理輔導(dǎo),鼓勵(lì)全班幼兒共同完成,讓幼兒互相幫助,在困難中堅(jiān)持到底,體驗(yàn)到成功的愉悅。四、重視個(gè)體性的心理矯冶,培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)。幼兒的心理健康問(wèn)題主要是幼兒在身心發(fā)展過(guò)程中,由于其生理機(jī)能失調(diào)、環(huán)境適應(yīng)不良或心理沖突等原因?qū)е滦睦矸矫嬲系K及不適應(yīng)行為,是幼兒在身心發(fā)展過(guò)程中特有問(wèn)題和障礙。五、家園教育同步,促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。父母對(duì)孩子的教養(yǎng)態(tài)度,直接影響孩子的心理健康。充分利用家庭資源進(jìn)行教育,家庭與幼兒園進(jìn)行密切的配合,教師和家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒心理發(fā)展的氛圍,對(duì)幼兒實(shí)施同步的心理教育,教育的效

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論