教學(xué)設(shè)計(jì) 《水的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)

《水的組成》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)課是初中九年級(jí)化學(xué)第三單元第一課，本節(jié)課的成功與否直接影響下一節(jié)課，《課標(biāo)》要求是通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成。水是學(xué)生非常熟悉的物質(zhì)，在小學(xué)科學(xué)和中學(xué)物理里不僅學(xué)過(guò)，而且又有生活經(jīng)驗(yàn)的積累，但學(xué)生只能知道它是我們身邊最常見(jiàn)的物質(zhì)之一，現(xiàn)在讓學(xué)生用化學(xué)的眼光認(rèn)識(shí)水，是陌生的和不習(xí)慣的。本課以人類認(rèn)識(shí)水的組成的史實(shí)引入并展開(kāi)，符合事物的認(rèn)識(shí)規(guī)律，貼近學(xué)生實(shí)際，有利于縮小學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的距離感，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析、討論獲得水的組成，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)客觀世界的科學(xué)過(guò)程和方法。在物質(zhì)組成的基礎(chǔ)上區(qū)別單質(zhì)、化合物、氧化物的概念?！緦W(xué)生分析】本班學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，接班時(shí)出現(xiàn)一半學(xué)生不再學(xué)習(xí)，上課就睡覺(jué)，不服老師管理，經(jīng)常逃學(xué)，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，對(duì)上課有抵觸心理；另一部學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，成績(jī)突出。針對(duì)這樣的學(xué)生情況，必須是學(xué)生產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生帶興趣學(xué)習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)水的組成2、了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別3、了解人類認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過(guò)程與方法過(guò)程與方法1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探究的意義。2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能解釋水的生成。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)水的組成實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象提高學(xué)生對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣【合作學(xué)習(xí)框架】活動(dòng)目標(biāo)范圍合作者類型信息化尋求解決水組成的方法通過(guò)活動(dòng)了解水組成一節(jié)課小組成員和教師合作共享查資料看課本合作實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)合作和動(dòng)手一節(jié)課小組成員和教師分工明確查資料看課本分享成果分享實(shí)驗(yàn)成果，并交流在活動(dòng)中的心得和收獲一節(jié)課小組成員和教師合作雙贏分享成果探究合作經(jīng)驗(yàn)以求共同提高【合作學(xué)習(xí)活動(dòng)】活動(dòng)前準(zhǔn)備依據(jù)平時(shí)組別，6人大組合作分析，3人小組實(shí)驗(yàn)操作。活動(dòng)描述本次上課活動(dòng)讓學(xué)生養(yǎng)成猜想、驗(yàn)證猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的科學(xué)學(xué)習(xí)法，需要合作?！竞献鲗W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】評(píng)價(jià)內(nèi)容54321團(tuán)隊(duì)分工合理、責(zé)任明確都能明白自己身份互相滲透性強(qiáng)能積極發(fā)言，發(fā)表自己觀點(diǎn)有調(diào)節(jié)矛盾和解決矛盾的能力成果積極展示各組成果說(shuō)明合作思路、過(guò)程、挫折、經(jīng)驗(yàn)分享分享成果分享經(jīng)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)量規(guī)評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?nèi)容等級(jí)優(yōu)秀（4分）良好（3分）一般（2分）差（1分）合作學(xué)習(xí)框架1.目標(biāo)描述清晰、準(zhǔn)確，且可觀察或測(cè)量2.目標(biāo)緊密結(jié)合課程教學(xué)目標(biāo)及21世紀(jì)技能3.目標(biāo)描述能夠說(shuō)明了學(xué)生在完成任務(wù)后行為或能力的變化4.時(shí)間制定合理，能確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)5.分組方式合理6.合作者互動(dòng)方式多樣且有助于完成任務(wù)7.所選工具類型多樣且支持師生協(xié)作8.所選工具適合所設(shè)計(jì)的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)1.情境真實(shí)有趣，能夠啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2.情境背景能夠突出活動(dòng)主題3.任務(wù)描述簡(jiǎn)單明了且具有可行性4.任務(wù)能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)5.任務(wù)的難易程度符合學(xué)生的認(rèn)知水平6.成果展示方式多樣評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)