舞蹈教學(xué)計劃-2

第第頁舞蹈教學(xué)計劃

舞蹈教學(xué)計劃篇1

狀況分析:經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，四級班的孩子對舞蹈已有肯定的基礎(chǔ)，動作也比較規(guī)范了，但在基本功方面還不扎實，所以這學(xué)期大多數(shù)課程都會有基本功的訓(xùn)練和簡約的民族民間成品舞教學(xué)，為孩子考級做好充分的預(yù)備。

學(xué)期總目標(biāo)：

1〕增加對孩子基本功的訓(xùn)練。

2〕能掌控舞蹈動作〔雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱。

3〕初步認識了解藏族舞和東北秧歌，培育孩子的民族意識。

課程內(nèi)容：

第一月目標(biāo)：

1〕相互認識和基本功的練習(xí)。

2〕學(xué)會自己用正確的方式練習(xí)基本功。

3〕學(xué)會單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/加強提壓腕團手動作的練習(xí)并知道其名稱。。

第一周：自我介紹，相互認識，新授〈單手位〉和點位的復(fù)習(xí)。

第二周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉把雙手位重難點提出來予以訂正加強對亮相節(jié)奏的把握。

第三周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉，新授〈波浪〉。

第四周：復(fù)習(xí)〈波浪〉〈雙手位〉。

第二月目標(biāo)；

1〕掌控勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動作。

2〕加強基本功的難度，加強訓(xùn)練。

3〕能嫻熟的完成舞蹈動作。

第一周：新授《勾繃腳》

第二周：復(fù)習(xí)《勾繃腳》，新授〈壓胯〉

第三周：復(fù)習(xí)〈壓胯〉，新授〈壓腿〉。

第四周：復(fù)習(xí)〈勾繃腳〉，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。

第三月目標(biāo)：

1〕學(xué)會前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱。

2〕能依據(jù)節(jié)奏的快慢做動作。

第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。

第二周：復(fù)習(xí)〈前抬腿〉〈后抬腿〉

第三周：新授〈后吸腿〉，新授〈手位〉。

第四周：復(fù)習(xí)〈手位〉，新授《松肩》。

第四月目標(biāo)：

1〕學(xué)會踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動作。

培育孩子的想象力和成果意識。

第二周：復(fù)習(xí)〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。

第三周：復(fù)習(xí)〈蹦跳步〉，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》

第四周：復(fù)習(xí)〈豬八戒吃西瓜〉，《蹦跳步》〈踮腳走〉

第五月目標(biāo)；

1〕復(fù)習(xí)，為考級工作做預(yù)備。

2〕成品舞的教學(xué)。

舞蹈教學(xué)計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培育同學(xué)們良好的審美情操為切入點，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時也通過這種非常的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培育孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。

二、社團特點分析：

低班級段舞蹈社團招收的都是一到三年紀的同學(xué)們，這個班級段的同學(xué)們主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以同學(xué)們動作協(xié)調(diào)技能為訓(xùn)練重點，發(fā)揮同學(xué)們的想象力、制造力，培育同學(xué)們良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)們對舞蹈的了解。

三、教學(xué)重點：

針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡約的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學(xué)們更充分、正確的活動運用自己的身體，讓同學(xué)們在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照技能和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。

四、活動目的：

1、按部就班地進行身體軟開度的訓(xùn)練，培育孩子的愛好、激發(fā)孩子的歡樂天性。

2、通過舞蹈組合培育孩子們跳、唱、說的綜合技能。

3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。

五、詳細教學(xué)目標(biāo)：

1.通過訓(xùn)練使同學(xué)們身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)技能。

2．跳舞時與音樂協(xié)調(diào)全都。

3.對事物的動態(tài)和舞蹈動作有仿照愛好，樂于參加自娛性的兒童集體活動。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌控舞蹈風(fēng)格。

六、活動主要內(nèi)容：

〔一〕:基礎(chǔ)訓(xùn)練

〔1〕、壓腿

這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開同學(xué)們腿部關(guān)節(jié)的韌帶。

〔2〕、壓肩

這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。

〔3〕、把桿訓(xùn)練組合

這些組合，相宜于少年兒童的身體素養(yǎng)和接受技能，隨著同學(xué)們各方面的不斷進步，在此難度上換花樣，達到舞蹈訓(xùn)練的要求。

〔4〕、劈腿跳

是為學(xué)習(xí)中間大跳做好預(yù)備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動作跳起來時要留意雙腳同時一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時,雙腳快速收攏,兩腳并起來著地.

〔5〕、下腰

年齡偏小的同學(xué)們腰的柔韌性不錯，但是手腳都沒有能量，支撐不住身體，經(jīng)常是用頭頂住地面下腰。雙腳并攏蹲下來，雙手抱住雙膝，頭埋下來。老師順著脊柱給同學(xué)們做按摩，愛護她們的脊柱不受到損害。

〔6〕、劈腿

有利于拉伸同學(xué)們腿部韌帶。在訓(xùn)練時，留意腳背不能松弛。我們可以根據(jù)這樣的順次訓(xùn)練：

〔二〕：成品舞蹈的排練《麥田童話》

七、主要措施：〔擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段〕

1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防訂正錯誤法、練習(xí)法等。

2、教學(xué)手段：影像教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等。

八、活動安排

第一周：制定計劃

第二周：基礎(chǔ)訓(xùn)練〔壓腿、壓肩、把桿訓(xùn)練〕

第三周：基礎(chǔ)訓(xùn)練〔劈腿跳、下腰、劈腿〕

第四周：觀賞舞蹈

第五周：舞蹈排練《麥田童話》

第六周：舞蹈排練《麥田童話》

第七周：舞蹈排練《麥田童話》

第八周：舞蹈排練《麥田童話》

第九周：舞蹈排練《麥田童話》

第十周：舞蹈排練《麥田童話》

第十一周：舞蹈排練《麥田童話》

第十二周：舞蹈排練《麥田童話》

第十三周：舞蹈排練《麥田童話》

第十四周：舞蹈排練《麥田童話》

第十五周：舞蹈展示

舞蹈教學(xué)計劃篇3

一、教材簡析：

在整個教材的設(shè)置上，充分考慮到校同學(xué)的生理特性并結(jié)合他們的心理特點，把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了同學(xué)訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進同學(xué)在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)進展。本學(xué)期主要是針對一班級同學(xué)所能掌控的舞蹈基本技能和基本動作。主要練習(xí)學(xué)校集體舞的訓(xùn)練，力求充分挖掘同學(xué)的天性，使同學(xué)的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)同學(xué)用肢體去表達心情、抒發(fā)感情。增進同學(xué)的合作意識。

二、同學(xué)特點與基本學(xué)情分析：

一班級同學(xué)年齡較小，留意力集中的時間不長，動作進展也不非常協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的愛好，同時讓同學(xué)能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。認識自己身體的各個部分，訓(xùn)練同學(xué)動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二班級的同學(xué)有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度，學(xué)校集體舞是面對全體同學(xué)的一種群體舞蹈，它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的改變，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

2、培育同學(xué)喜愛跳舞和做音樂游戲。

3、能按音樂節(jié)拍做動作，培育節(jié)奏感。

4、學(xué)會幾種簡約的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、開心地表演。

5、培育同學(xué)仿照動作能夠獨立跳舞。

6、掌控隊形的改變，體會學(xué)舞蹈的樂趣。

四、教學(xué)重、難點：

教學(xué)重點：1.掌控《學(xué)校集體舞》的風(fēng)格特點;

2.通過集體舞的學(xué)習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解和基本技術(shù);

3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌控;

4.依據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實踐過程培育身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神，還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè)，進行專題討論、爭論。

教學(xué)難點：1.學(xué)校集體舞的舞蹈動作要著重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2.要留意舞伴的舞步流淌、身體協(xié)作。

五、教學(xué)措施：

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)對舞蹈這門課程有了很大愛好，通過學(xué)習(xí)學(xué)校舞蹈，我認為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能加強同學(xué)的集體榮譽感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

舞蹈教學(xué)計劃篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、重點培育幼兒對舞蹈的愛好和愛好，讓其真正的喜愛上舞蹈，從基本開始，由淺入深。

2、選材音樂明快、新奇，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。

3、進展兒童的性格，留意個別差異，面對全體，因材施教，留意個別教育。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿態(tài)

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置

第二周：

1、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置

2、教授手的形態(tài)和手的基本位置

3、強化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置

第三周：

1、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí)

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

第四周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一)

2、基本功訓(xùn)練——胸部、腰部練習(xí)

3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二)

第五周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——含胸屈腿、壓胯練習(xí)

3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)

第六周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳練習(xí)

3、基本手型——單指、空心拳

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(四)

第七周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——振臂、下前腰練習(xí)

3、舞蹈組合：“牛奶歌”(五)

第八周：

1、基本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí)

2、強化全部舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功訓(xùn)練——胯部、膝部練習(xí)

2、基本手型——蘭花掌

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一)

2、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕練習(xí)

3、基本步伐——腳尖點地、移動重心

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)

第十一周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí)

3、基本步伐——膝彈動

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)

第十二周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)

3、基本步伐——小碎步

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(四)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)

2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)

3、新授舞蹈組合：“踏浪”(五)

第十四周：

1、強化全部舞蹈組合：“踏浪”

2、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí)

第十五周：

1、嫻熟基本功訓(xùn)練(一)

2、嫻熟基本功訓(xùn)練(二)

3、跟隨音樂的節(jié)奏完成全部基本功動作

第十六周——第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的`舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)全部的動作組合，作好匯報演出的預(yù)備。

第二十周：匯報演出

舞蹈教學(xué)計劃篇5

一、基本狀況

本次參與舞蹈隊的同學(xué)只接受過短期的舞蹈訓(xùn)練，大部分同學(xué)連壓腿、下叉等動作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎(chǔ)上逐步提高。

二、指導(dǎo)思想：

舞蹈是以經(jīng)過提煉，組織和藝術(shù)加工的人體動作為主要表現(xiàn)手段，表達人們的思想感情，反映社會生活的一種藝術(shù)形式。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。舞蹈作為教育的內(nèi)容和手段，不僅可以培育教育對象具有健美的身體姿態(tài)，培育動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，而且可以抒發(fā)和表達感情，加強相互交往，美化生活，培育良好的道德品質(zhì)。通過舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會有關(guān)舞蹈的技能，掌控一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實踐活動中不斷提煉情感，加強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為學(xué)校文化增加光芒，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1.通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué)，使同學(xué)初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實踐中應(yīng)用。

2.舞蹈基訓(xùn)部分，即對學(xué)員進行基本技能的訓(xùn)練，如：進展學(xué)員身體各部分肌肉的技能，訓(xùn)練關(guān)節(jié)的松軟性，掌握身體活動的技能、敏捷性和穩(wěn)定性，以及跳、轉(zhuǎn)、翻等各種技巧。本學(xué)期舞蹈基訓(xùn)主要是中國古典的基本手型、腳型、手位、腳位以及手臂的基本姿態(tài)。

措施方法：

1.熱身運動：在訓(xùn)練的15分鐘左右時間里，讓同學(xué)做一些輕松、

簡約的熱身運動，使孩子們的身體和心情適應(yīng)課堂訓(xùn)練的預(yù)備，避開用力過度。

2.地面訓(xùn)練：軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來援助同學(xué)進行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：

〔1〕腳背和膝蓋的訓(xùn)練

〔2〕肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練

〔3〕旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練

〔4〕胸腰和腹肌的訓(xùn)練

〔5〕脊椎和胯骨的訓(xùn)練

〔6〕胯部和臀部的訓(xùn)練

〔7〕胯部和腿部的綜合訓(xùn)練

〔8〕節(jié)奏和方位的訓(xùn)練

〔9〕后腿和背肌的訓(xùn)練

〔10〕踢腿和能量的練習(xí)

3.把上訓(xùn)練：遵循先雙手扶把，嫻熟以后單手扶把，由于有把桿的依附，同學(xué)的形體和姿態(tài)簡單正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。詳細措施有：

〔1〕直立和半蹲訓(xùn)練

〔2〕擦地推腳背練習(xí)

〔3〕壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿

〔4〕大踢腿

〔5〕下腰游戲。

4.中間訓(xùn)練：這是使同學(xué)掌控、熟識、提高舞蹈表演技能和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、掌握和呼吸。詳細措施：

〔1〕手的姿態(tài)的訓(xùn)練

〔2〕小跳訓(xùn)練

〔3〕點轉(zhuǎn)

〔4〕掌握。

5.能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏精確，充分表現(xiàn)音樂的特點，培育同學(xué)的即興創(chuàng)編技能和同學(xué)的制造技能。

6.排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來熬煉同學(xué)。

舞蹈教學(xué)計劃篇6

總體目標(biāo)：

1、培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。

2、進展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。

4、培育幼兒同伴友好相處，競爭，合作的性格。

5、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形，站立姿態(tài)。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3、新授舞蹈組合：銀波綠舟(一)

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、新授點頭、肩、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。

4、舞蹈組合：銀波綠舟(二)

第三周

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。

2、舞蹈組合：銀波綠舟(三)

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：銀波綠舟。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。

3、舞蹈組合：我的伙伴在哪里(一)

第五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：我的伙伴在哪里(二)

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。

3、舞蹈組合：我的伙伴在哪里(三)

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動作，依據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的伙伴在哪里銀波綠舟

第八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

2、隨音樂做腰部組合動作。

3、舞蹈組合：七色花(一)

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3、舞蹈組合：七色花(二)

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。2、新授步位動作。

3、舞蹈組合：七色花(三)

第十一周：

1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo)。

3、舞蹈組合：剪羊毛(一)

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的伙伴在哪里

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：七色花銀波綠舟

3、舞蹈組合：剪羊毛(二)

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)全部的動作組合，作好匯報演出的預(yù)備。

第十五周：

1、匯報演出

2、請家長提出珍貴看法。

舞蹈教學(xué)計劃篇7

一、狀況分析：

本學(xué)期舞蹈愛好班幼兒有39人，并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)技能的進展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步，有些插班生那么對舞蹈一物不知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)立場，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的技能。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈愛好班的學(xué)習(xí)中都能得到進展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過老師指導(dǎo)，培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感，進展舞蹈潛能,促進兒童身心健全進展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,松軟性等基本技能.

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡約的舞蹈基本動作，并知道其名稱。

4、在訓(xùn)練過程中熬煉幼兒的思想留意力，反映技能和動作協(xié)調(diào)技能。

5、培育幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美技能、表達思想、情意的創(chuàng)作技能。

三、詳細工作安排

第一周：

1、熟識幼兒，激發(fā)舞蹈愛好。交代舞蹈的常規(guī)要求。

2、方位、站姿的練習(xí)。新授：組合：芭蕾手位(配樂：仙境)

第二周：

復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境)新授：

1、勾繃腳練習(xí)。

2、走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：

復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)新授：

1、地面壓腿(前腿、旁腿)。

2、壓腿組合。(配樂：小木偶)

第四周：

復(fù)習(xí)：壓腿組合(配樂：小木偶)新授：

1、手腕、頭、肩的練習(xí)。

2、音樂反應(yīng)(一)