懷遠(yuǎn)小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析2

懷遠(yuǎn)小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：有人建議李老師對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行罰款，李老師拒絕了建議，這體現(xiàn)了李老師（）。

單項選擇題

A、因材施教

B、廉潔從教

C、樂于奉獻(xiàn)

D、依法執(zhí)教

2：人類熟悉史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和總結(jié)是（）。

單項選擇題

A、太陽中心說

B、能量守恒定律

C、生物進(jìn)化論

D、牛頓力學(xué)體系

3：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學(xué)的德育方法是（）。

單項選擇題

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

4：“新教材一方面關(guān)注并充分利用同學(xué)的生活閱歷，另一方面也留意準(zhǔn)時恰當(dāng)?shù)胤从晨茖W(xué)技術(shù)新成果……”這主要說明新教材（）。①為同學(xué)供應(yīng)了更多現(xiàn)成的結(jié)論；②強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系；③強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法的統(tǒng)一；④體現(xiàn)了國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本思想

單項選擇題

A、①②

B、③④

C、②④

D、①③④

5：在Windows系統(tǒng)，如想進(jìn)入“平安模式”，則在開機(jī)的時候按（）鍵。

單項選擇題

A、Alt

B、ESC

C、F6

D、F8

6：依據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是()。

單項選擇題

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應(yīng)

D、無條件反應(yīng)

7：某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點。這段補(bǔ)白屬于教科書的（）。

單項選擇題

A、練習(xí)系統(tǒng)

B、學(xué)問系統(tǒng)

C、助讀系統(tǒng)

D、選文系統(tǒng)

8：一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種詳細(xì)內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。

單項選擇題

A、正遷移

B、橫向遷移

C、特別成分遷移

D、非特別成分遷移

9：一切教育工作的動身點和歸宿是（）。

單項選擇題

A、教育方針

B、教育機(jī)靈

C、教育政策

D、教育目的

10：下列作品、作家與仆人公對應(yīng)正確的是（）。

單項選擇題

A、《基督山伯爵》——大仲馬——愛德蒙

B、《變色龍》——屠格涅夫——奧楚蔑洛夫

C、《羊脂球》——莫泊桑——瑪格麗特

D、《貴族之家》——屠格涅夫——赫列斯達(dá)可夫

11：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

12：人類教育賴以存在和進(jìn)展的打算性力氣是（）。

單項選擇題

A、社會生產(chǎn)

B、人口數(shù)量

C、科學(xué)技術(shù)

D、自然環(huán)境

13：參觀法能使同學(xué)學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的學(xué)問，老師在教學(xué)中應(yīng)多組織這類活動。（）

推斷題

對

錯

14：下列圖形可以衍變成雙向表的是（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

B、模型圖

C、層次結(jié)構(gòu)圖

D、流程圖

15：在綜合實踐活動實施過程中老師扮演著重要角色，老師既是活動的組織者、協(xié)、討論者、指導(dǎo)者，還是活動的（）。

單項選擇題

A、促進(jìn)者

B、學(xué)習(xí)者

C、參加者

D、以上都對

16：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題

A、知與行的沖突

B、外界多種良莠摻雜的教育影響之間的沖突

C、同學(xué)的上進(jìn)心與惰性之間的沖突

D、教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德基礎(chǔ)之間的沖突

17：“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動過程離不開（）。

單項選擇題

A、感知

B、記憶

C、留意

D、思維

18：了解同學(xué)常用的方法有（）。

多項選擇題

A、試驗法

B、談話法

C、觀看法

D、調(diào)查法

E、書面材料分析法

19：在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步狀況的表示方法是用（）。

單項選擇題

A、圖示

B、坐標(biāo)

C、遺忘曲線

D、練習(xí)曲線

20：布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為()。

多項選擇題

A、認(rèn)知

B、情感

C、動作技能

D、思想目標(biāo)

21：態(tài)度與品德作為社會學(xué)習(xí)的一項內(nèi)容，可以通過觀看、仿照榜樣的行為而習(xí)得。（）

推斷題

對

錯

22：既要實現(xiàn)功能性的目標(biāo)，又要體現(xiàn)形成性的要求，通過實現(xiàn)全面進(jìn)展教育，促進(jìn)同學(xué)個體的最優(yōu)進(jìn)展。這指的是素養(yǎng)教育的（）特點。

單項選擇題

A、全面性

B、主體性

C、全體性

D、基礎(chǔ)性

23：各科教學(xué)普遍采納的一種教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、講解法

B、練習(xí)

C、演示法

D、課堂問答

24：技能可分為操作技能和心智技能兩大類，以下屬于操作技能的是（）。

單項選擇題

A、閱讀技能

B、運算技能

C、記憶技能

D、運動技能

25：兒童自我意識進(jìn)展的第三階段是（）。

單項選擇題

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

26：下列儒家經(jīng)典，不是由孔子編訂、整理的是（）。

單項選擇題

A、《詩》

B、《書》

C、《論語》

D、《春秋》

27：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。

多項選擇題

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、行動討論

E、探究討論

28：道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）

推斷題

對

錯

29：下列課程屬于綜合課程的有（）。

多項選擇題

A、核心課程

B、融合課程

C、潛在課程

D、活動課程

E、廣域課程

30：我國教育改革和進(jìn)展的戰(zhàn)略主題是（）。

單項選擇題

A、育人為本、全面實施素養(yǎng)教育

B、面對全體同學(xué)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展

C、提高同學(xué)服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、培育其勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長解決問題的實踐力量

D、培育什么樣的人、怎樣培育人

31：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！崩蠋煶３Ｓ眠@首詩鼓舞同學(xué)珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（）。

單項選擇題

A、自覺性

B、堅決性

C、堅持性

D、自制性

32：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是

單項選擇題

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

33：現(xiàn)代教育的特征主要有（）。

多項選擇題

A、公共性和生產(chǎn)性

B、公益性和免費性

C、科學(xué)性

D、國際性

E、終身性和將來性

34：頓悟說的奠基人是（）

單項選擇題

A、考夫卡

B、韋特海默

C、苛勒

D、托爾曼

35：德育在人的全面進(jìn)展教育中起著（）作用。

單項選擇題

A、導(dǎo)向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

36：世界上最聞名的智力氣表是（）。

單項選擇題

A、《比納一西蒙量表》

B、《斯坦福一比納量表》

C、《比納一推孟量表》

D、《韋克斯勒量表》

37：教育培育同學(xué)主體性的措施有（）。

多項選擇題

A、建立民主和諧的師生關(guān)系，重視同學(xué)自學(xué)力量培育

B、重視同學(xué)主體參加課堂，獲得體驗

C、敬重同學(xué)的共性差異，進(jìn)行針對性教育

D、教育目標(biāo)要反映社會進(jìn)展

E、在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)進(jìn)展

38：有位同學(xué)已知道“先乘除，后加減”的運算法則，但在運算11＋3×7＝?時，還是把11與3加起來再乘以7，這是受下列哪項影響的表現(xiàn)（）。

單項選擇題

A、定勢

B、逆向遷移

C、正遷移

D、水平遷移

39：從老師個體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。

單項選擇題

A、社會生活和群體

B、教育對象

C、教育法規(guī)

D、教育原則

40：同學(xué)是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。

單項選擇題

A、自然

B、社會

C、實踐

D、現(xiàn)實

41：雙擊窗口標(biāo)題欄，會使窗口（）。

單項選擇題

A、關(guān)閉

B、另存

C、在“最大化”和“還原”之間切換

D、沒有反應(yīng)

42：“出自造物主之手的東西，都是好的，可一到人手里，就全變壞了。”這句話出自哪本教育名著?（）

單項選擇題

A、《愛彌兒》

B、《教育漫話》

C、《一般教育學(xué)》

D、《人的教育》

43：“榜樣學(xué)習(xí)”的教育效應(yīng)最適合的心理學(xué)解釋理論是（）。

單項選擇題

A、強(qiáng)化說

B、認(rèn)知失調(diào)論

C、從眾說

D、觀看學(xué)習(xí)理論

44：針對兒童厭學(xué)癥可以采納哪些方法予以矯正()。

多項選擇題

A、教育治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會治療

45：在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

單項選擇題

A、課程目標(biāo)

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程結(jié)構(gòu)

D、課程設(shè)計

46：老師通過對自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀看、自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我評價后提出一系列問題，以促進(jìn)自身反思力量提高的方法屬于（:關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號:）。

單項選擇題

A、比較法

B、行動討論法

C、教學(xué)診斷法

D、自我提問法

47：一個人一生進(jìn)展的基礎(chǔ)時期．也是生長發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)、接受教育最佳的時期是（）

單項選擇題

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

48：以下屬于早期遷移理論的是（）

多項選擇題

A、形式訓(xùn)練說

B、相同要素說

C、概括化理論

D、閱歷類化理論

E、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論

49：有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯(lián)想為“馬克思六巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、復(fù)述策略

D、元認(rèn)知策略

50：充分利用同學(xué)頭腦中生動而鮮亮的形象來關(guān)心記憶，這是使用了（）

單項選擇題

A、組織策略

B、精加工策略

C、元熟悉策略

D、復(fù)述策略

51：持續(xù)性的心情低落可以推斷為（）

單項選擇題

A、焦慮癥

B、抑郁癥

C、人格障礙

D、恐驚癥

52：唐朝時，中日文化溝通最杰出的使者是（）。

單項選擇題

A、張騫

B、玄奘

C、鑒真

D、甘英

53：有關(guān)操作技能的特點，正確的是（）。

多項選擇題

A、物質(zhì)性

B、內(nèi)潛性

C、綻開性

D、外顯性

E、簡縮性

54：Word中，（）。方式下可以顯示頁邊距、頁眉、頁腳等。

單項選擇題

A、大綱視圖

B、頁面視圖

C、一般視圖

D、聯(lián)機(jī)版式

55：（）是個體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估量。

單項選擇題

A、學(xué)習(xí)需要

B、學(xué)習(xí)預(yù)備

C、學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、學(xué)習(xí)期盼

56：內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。（）

推斷題

對

錯

57：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的學(xué)思結(jié)合思想最早出自（）。

單項選擇題

A、《學(xué)記》

B、《論語》

C、《孟子》

D、《中庸》

58：兒童強(qiáng)迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、強(qiáng)迫性洗手

B、強(qiáng)迫性計數(shù)

C、強(qiáng)迫性甩頭發(fā)

D、強(qiáng)迫性焦慮

E、刻板的儀式性動作或其他強(qiáng)迫行為

59：把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團(tuán)或三個等級的代表人物是（）。

單項選擇題

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、孔子

60：最近，學(xué)校在預(yù)備擬定教工福利費管理方法，張老師依據(jù)學(xué)校狀況向?qū)W校提建議，張老師的做法是（）。

單項選擇題

A、履行老師義務(wù)

B、行使老師權(quán)利

C、影響學(xué)校管理

D、給領(lǐng)導(dǎo)出難題

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1：答案D

解析李老師依據(jù)依法執(zhí)教的原則，沒有對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行罰款。故選D。

2：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】牛頓三大定律和萬有引力定律的提出，是人類熟悉史上對自然規(guī)律第一次理論性的概括和綜合，牛頓力學(xué)體系的建立是近代科學(xué)形成的科學(xué)標(biāo)志。A選項：哥白尼提出的太陽中心說，推翻了長期以來居于統(tǒng)治地位的地心說，實現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革。B選項：能量守恒定律是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)覺之一。C選項：生物進(jìn)化論是人類歷史上其次次重大科學(xué)突破，第一次是日心說取代地心說，否定了人類位于宇宙中心的自大情結(jié)；其次次就是進(jìn)化論，把人類拉到了與一般生物同樣的層面。所以選擇D選項。

3：答案A

解析見學(xué)習(xí)精要中品德評價法的定義。

4：答案C

解析略

5：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】在Windows系統(tǒng)，如想進(jìn)入“平安模式”，則在開機(jī)的時候按F8鍵。

6：答案D

解析解析略

7：答案C

解析助讀系統(tǒng)是指教科書為關(guān)心同學(xué)閱讀課文，培育和提高同學(xué)自讀力量而設(shè)計的一系列材料。助讀系統(tǒng)一般包括學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重點、難點，課文提示、解釋、題解，介紹，等等?！毒礃I(yè)與樂業(yè)》課后介紹“因果類復(fù)句”特點的文字，就屬于助讀系統(tǒng)。

8：答案D

解析一般遷移也稱普遍遷移、非特別遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學(xué)習(xí)中去。

9：答案D

解析教育目的是整個教育工作的核心，是一切教育工作的動身點和歸宿。

10：答案A

解析《變色龍》的是契訶夫;瑪格麗特是小仲馬《茶花女》的仆人公;赫列斯達(dá)可夫是果戈理《欽差大臣》中的仆人公。

11：答案正確

解析任何觀看都是由人來完成的，就算是借助于儀器進(jìn)行的觀看最終的結(jié)果分析也是由人來完成的。所以任何觀看結(jié)果都是帶有觀看者的主觀成份的，“純客觀”的觀看是不存在的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案A

解析

13：答案錯誤

解析

14：答案C,D

解析雙向圖是從縱橫兩個維度排列材料中的主要信息；層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成雙向表。

15：答案D

解析略

16：答案D

解析德育過程是促進(jìn)同學(xué)品德進(jìn)展沖突的樂觀轉(zhuǎn)化過程。同學(xué)德育形成過程的基本沖突是，社會通過老師向同學(xué)提出的道德要求與同學(xué)已有品德的水平之間的沖突。此外，還有同學(xué)品德進(jìn)展的內(nèi)部沖突。

17：答案C

解析人的各種心理活動中，都伴隨著留意這種心理狀態(tài)。

18：答案B,C,D,E

解析了解同學(xué)的方法：1、通過閱讀同學(xué)的有關(guān)材料來了解同學(xué)。（書面材料分析法）2、通過對同學(xué)本人或知情者的調(diào)查訪問，從各個側(cè)面間接地了解同學(xué)，包括談話法、問卷、座談等。（談話法、調(diào)查法）。3、在自然條件下，有目的、有方案地對同學(xué)在各種活動中的行為表現(xiàn)進(jìn)行觀看。（觀看法）(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案D

解析在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步狀況用練習(xí)藍(lán)線(學(xué)習(xí)電碼的練習(xí)曲線)表示。

20：答案A,B,C

解析略

21：答案正確

解析略。

22：答案A

解析題干描述的是素養(yǎng)教育的全面性特點。

23：答案B

解析操練和練習(xí)指同學(xué)在老師指導(dǎo)下鞏固和運用學(xué)問、把握技能和技巧。這是各科教學(xué)普遍采納的一種教學(xué)方法。

24：答案D

解析

25：答案B

解析

26：答案C

解析【參考答案】C【名師點晴】孔子去世后，他的弟子將其言論編纂成《論語》一書，此書后來成為儒家經(jīng)典之一。

27：答案A,B,C,D

解析這四點是布魯巴奇提出的四種反思方法。

28：答案錯誤

解析道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關(guān)系具有鮮亮的階級性。這種社會關(guān)系的階級性打算了道德的階級性，表現(xiàn)為各個階級都是以自己的道德觀念來維護(hù)自己的階級利益，各階級的道德都是其社會經(jīng)濟(jì)地位的利益的反映。

29：答案A,B,E

解析略。

30：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》把“堅持育人為本、全面實施素養(yǎng)教育”作為教育改革進(jìn)展的戰(zhàn)略主題，核心是“解決好培育什么樣的人、怎樣培育人”的重大問題，重點是“面對全體同學(xué)、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，著力提高同學(xué)服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、培育其勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長解決問題的實踐力量”。因此，本題選A。

31：答案A

解析意志的自覺性是指一個人清楚地意識到自己行動的目的和意義，并且能夠主動地支配自己的行動，使之符合既定目的的意志品質(zhì)。與自覺性相反的意志品質(zhì)是盲從。盲從的人不了解自己行動的意義，極易在別人的慫恿下從事不符合個人意愿或社會需要的行動。這首小詩的意思是人們有時候喜愛拖延，總是把事情放在明天去做，假如總是放在明天，那么就什么事情都做不成了。人們之所以會消失這一問題，主要緣由在于對問題的目的和意義熟悉不足，對大事本身不夠重視，所以導(dǎo)致行為不自覺，意志拖延。這是意志缺乏自覺性的標(biāo)志。因此，本題選擇A選項。

32：答案B

解析會談是心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法。

33：答案A,C,D,E

解析本題考查現(xiàn)代教育的特征。

34：答案C

解析格式塔學(xué)派的代表認(rèn)為，苛勒最早提出了學(xué)習(xí)頓悟說。他認(rèn)為學(xué)習(xí)就是知覺的重新組織，這種知覺閱歷變化的過程就是突然的頓悟。

35：答案A

解析德育在人的全面進(jìn)展教育中起著導(dǎo)向和動力作用。

36：答案B

解析世界上最聞名的智力氣表是《斯坦?！燃{量表》。

37：答案A,B,C

解析本題考查培育同學(xué)主體性的措施。

38：答案A

解析

39：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】從老師個體職業(yè)良心形成的角度看，老師的職業(yè)良心首先會受到社會生活和群體的影響。

40：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】社會屬性是人的本質(zhì)屬性。同學(xué)就是生活在肯定社會關(guān)系中的具有特定的社會屬性的人。

41：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】雙擊窗口標(biāo)題欄，會使窗口在“