慈利2022年中學教師招聘考試真題及答案解析3

慈利2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：社會學在解釋同學失范行為時的“過程模式”討論取向的主要代表是（）

單項選擇題：

A、失范說

B、目標說

C、掌握缺乏說

D、標簽說

2：我國中學校對同學進行德育款育的基卒方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、自我教育法

D、陶冶教育法

3：班級里學習成果差的同學和“后進生”有問題行為，優(yōu)秀同學（）。

單項選擇題：

A、也全都有問題行為

B、沒有問題行為

C、只有問題行為萌芽

D、也有問題行為

4：先學習了牛、羊等動物的相關學問，就將對我們以后學習“哺乳動物”的概念產(chǎn)生很大的影響。這樣的學習遷移現(xiàn)象我們將它叫做（）

單項選擇題：

A、橫向遷移

B、縱向遷移

C、正遷移

D、負遷移

5：結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學的、合理的規(guī)律聯(lián)系。能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關系如（）

多項選擇題

A、上下關系

B、平行關系

C、并列關系

D、網(wǎng)絡關系

E、交叉關系

6：“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私?！狈从沉宋覈伤?guī)定的少年兒童合法權(quán)利中的（）。

單項選擇題：

A、受教育的權(quán)利

B、受敬重的權(quán)利

C、平安的權(quán)利

D、生存的權(quán)利

7：德育要調(diào)動同學自我教育的樂觀性，依靠和發(fā)揚他們自身的樂觀因素去克服他們品德上的消極因素，這是（）

單項選擇題：

A、理論和實踐相結(jié)合原則

B、發(fā)揚樂觀因素、克服消極因素原則

C、嚴格要求與敬重同學相結(jié)合原則

D、教育影響全都性和連貫性原則

8：課堂交往的性質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一對一”交往

9：始于人類學問及其傳播的特地化要求的現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式是（）。

單項選擇題：

A、家庭

B、大眾文化教育機構(gòu)

C、學校

D、社會

10：“行教”是指用老師的（）教育影響同學。

單項選擇題：

A、人格魅力

B、品德修養(yǎng)

C、思想觀念

D、實際行動

11：老師對同學學習評定由于受同學某些特征之間的相像而賜予同樣評分的傾向是（）

單項選擇題：

A、寬大誤差

B、集中趨勢

C、規(guī)律誤差

D、對比誤差

12：設計制作幻燈片母版的菜單是（）。

單項選擇題：

A、視圖

B、格式

C、工具

D、編輯

13：老師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關系而有效地實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、課堂管理

B、課堂紀律

C、課堂規(guī)范

D、課堂掌握

14：同學的主體性詳細包括（）

多項選擇題

A、獨立性

B、選擇性

C、調(diào)控性

D、制造性

E、自我意識性

15：我國中學校開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、潛在課程

C、綜合課程

D、學科課程

16：內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。（）

推斷題

對

錯

17：老師履行教學職業(yè)必需具備的最基本的權(quán)利是（）

單項選擇題：

A、教育教學權(quán)

B、科學討論權(quán)

C、管理同學權(quán)

D、獵取酬勞權(quán)

18：將心理學引入教育的第一人是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、裴斯泰洛齊

C、夸美紐斯

D、亞里士多德

19：老師的良心就是在教育教學實踐中，在履行對他人、對社會的義務過程中所形成的道德責任感和自我評價力量。（）

推斷題

對

錯

20：首先明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）

單項選擇題：

A、贊可夫

B、布魯納

C、凱洛夫

D、巴班斯基

21：下列選項中，一舉推翻清王朝統(tǒng)治的歷史大事是（）。

單項選擇題：

A、金田起義

B、戊戌變法

C、辛亥革命

D、五四運動

22：中醫(yī)學在世界上具有舉足輕重的地位，明代有一部醫(yī)書收入了藥物1892種，收入藥方11096個，被西方國家稱為“東方醫(yī)學巨典”。它是以下哪一部醫(yī)書（）

單項選擇題：

A、《黃帝內(nèi)經(jīng)》

B、《傷寒雜病論》

C、《本草綱目》

D、《千金方》

23：斯騰伯格的智力三重理論是從靜態(tài)討論智力的組成要素。（）

推斷題

對

錯

24：在校外活動中，老師處于（）

單項選擇題：

A、領導地位

B、啟發(fā)指導地位

C、顧問地位

D、主導地位

25：個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（）。

單項選擇題：

A、生理活動

B、心理活動

C、熟悉活動

D、實踐活動

26：團支部與班委會的性質(zhì)是一樣的，都是同學自我管理的組織。（）

推斷題

對

錯

27：如何理解當代兒童進展觀?正確的理解是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進展受制約于社會的進展狀況

B、兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎的

C、兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中

D、實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利

E、以上幾種說法都是不對的

28：在歷史上持“環(huán)境打算論”觀點的人物是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖和霍爾

B、柏拉圖和華生

C、霍爾和洛克

D、洛克和華生

29：1929年經(jīng)濟危機引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政府權(quán)力的__________，假如這樣的話，會“把人民拱手送給大公司任其奴役”，大公司只有通過政府權(quán)力的擴展和延長才能受到鉗制。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、制約

B、限制

C、放任

D、不拘

30：隋朝工匠李春設計建筑的（），在橋梁史上占有重要地位。

單項選擇題：

A、五亭橋

B、盧溝橋

C、趙州橋

D、風雨橋

31：近來，“差生測智商”“綠領巾”“差生教室外考試”“收取‘不聽話押金”’等一系列教育亂象頻出，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是（）

單項選擇題：

A、這些做法有悖于素養(yǎng)教育理念，是一種“教育冷暴力”

B、這是不敬重同學、損害同學人格尊嚴的行為

C、這些做法會給同學留下心靈創(chuàng)傷，不利于同學身心健康

D、這些做法能促進有錯誤的同學樂觀反省，是一種有效的“懲處教育”

32：魏格納在看地圖時突然出現(xiàn)出“大陸漂移”觀念，這種思維屬于（）

單項選擇題：

A、理論思維

B、分析思維

C、閱歷思維

D、直覺思維

33：兩千多年來，儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是由于（）。

單項選擇題：

A、中國崇尚以德治國，儒家思想受統(tǒng)治階級重視

B、中國是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和進展的特性

D、其他思想對儒家思想不構(gòu)成威逼

34：老師獲得威信的基本條件是（）

單項選擇題：

A、具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)、淵博的學問、超群的教育和教學藝術

B、老師的儀表、作風和習慣

C、師生的公平交往

D、老師給同學的第一印象

35：先行組織者教學技術的提出者是美國聞名心理學家（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

36：技能學習最基本的條件是（）

單項選擇題：

A、講解

B、示范

C、練習

D、反饋

37：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）。

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學習力量

38：首先對班級授課制賜予系統(tǒng)描述和概括的是（）。

單項選擇題：

A、德國教育家赫爾巴特

B、德國宗教改革領袖馬丁路德

C、美國教育家杜

D、捷克教育家夸美紐斯

39：以下不屬于老舍作品的是（）。

單項選擇題：

A、《茶館》

B、《日出》

C、《駱駝祥子》

D、《貓城記》

40：中同學心理進展的一般特征是（）

多項選擇題

A、規(guī)律性

B、過渡性

C、閉鎖性

D、社會性

E、不坦率性

41：在以老師為主導的教學策略中，由老師設置教學目標，選擇教學材料，掌握教學進度，設計師生之間的交互作用。（）

推斷題

對

錯

42：不屬于教書育人的正確方法的是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變教育觀念．改革育人的模式

B、樂觀進行教學改革。提高課堂教學的質(zhì)量

C、嚴格照搬教材

D、把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去．

43：著眼于人的完整性，我國基礎教育新課程改革追求教學目標的三維統(tǒng)一，即將學問與技能、（）三者統(tǒng)一起來。

多項選擇題

A、理性與感性

B、個人進展與社會進展

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

44：創(chuàng)造地動儀的是（）。【2022年上中學】

單項選擇題：

A、張衡

B、布魯諾

C、哥白尼

D、畢昇

45：領悟超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。

單項選擇題：

A、信息加工

B、學習活動

C、簡單記憶

D、理解

46：有一個邊長為8米，對角線長為10米的長方形漁塘，王老漢準備用鐵絲將四四周起來，那么至少需要購買鐵絲（）

單項選擇題：

A、32米

B、30米

C、28米

D、14米

47：西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法聞名的教育家是（）。

單項選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、德謨克里特

48：老師依據(jù)肯定的目的要求，采納肯定的手段措施，帶領班級同學，對班級中各種資源進行方案、組織、協(xié)調(diào)、掌握以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程是（）。

單項選擇題：

A、教學

B、德育

C、班級管理

D、常規(guī)管理

49：我國教育目的的理論基礎是馬克思主義關于人的進展學說。

推斷題

對

錯

50：老師職業(yè)道德的特點是（）

多項選擇題

A、老師職業(yè)道德適用的針對性

B、老師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性

C、老師職業(yè)道德功能的多樣性

D、老師職業(yè)道德行為的典范性

E、老師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性

51：認為教育目的是為完滿生活作預備的是（）的主要觀點。

單項選擇題：

A、個人本位教育

B、教育適應生活說

C、教育預備生活說

D、社會本位

52：老師的根本職責是（）。

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、嚴謹治學

C、為人師表

D、教書育人

53：《中華人民共和國老師法》頒布的時間是（）。

單項選擇題：

A、1993年

B、1994年

C、1995年

D、2022年

54：整個教學技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、課堂教學技能

C、學法指導技能

D、教學反思技能

55：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

56：首先明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）

單項選擇題：

A、贊可夫

B、布魯納

C、凱洛夫

D、巴班斯基

57：最早在高校里開設教育學課程的是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、培根

C、夸美紐斯

D、赫爾巴特

58：將符號所代表的新學問與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、頓悟?qū)W習

D、意義學習

59：就兒童進展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，體現(xiàn)了兒童身心進展——的特點。（）

單項選擇題：

A、階段性

B、不平衡性

C、個別差異性

D、挨次性

60：教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。

單項選擇題：

A、自然學科

B、一般心理學

C、應專心理學

D、理論心理學

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1：答案D

解析：

2：答案A

解析：

3：答案D

解析問題行為是同學長期缺乏社會導向力量而適應了不良情境，或者屈從于外部誘因，或是由于內(nèi)部沖動的結(jié)果。它不是學習成果差的同學的“專利”，成果好壞和問題行為無太大的關聯(lián)。

4：答案B

解析：

5：答案A,C,E

解析教學內(nèi)容一體化要體現(xiàn)事物的上下、并列、交叉等關系。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析：

8：答案B

解析課堂交往是老師和同學在課堂里傳遞信息、溝通思想和溝通情感的過程。屬于正式交往。非正式交往是指課下老師和同學在沒有任何規(guī)章制度的約束的自由交往。(本解析由張恩凱供應)

9：答案C

解析學校是一種古老的、廣泛存在的社會組織。它始于人類學問及其傳播的特地化要求，是有方案、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學活動的重要場所，是現(xiàn)代社會中最常見、最普遍的組織形式。教育教學活動就是由許很多多不同類型和不同層次的學校教育機構(gòu)來實施的。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

10：答案D

解析“行教”突出的是老師的實際行動在同學中的示范性影響。

11：答案C

解析：

12：答案A

解析設計制作幻燈片母版的菜單是【視圖】菜單。

13：答案A

解析：

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案D

解析：

16：答案正確

解析略。

17：答案A

解析：

18：答案A

解析赫爾巴特是將心理學引入教育的第一人。

19：答案正確

解析：

20：答案C

解析蘇聯(lián)十月革命之后的1939年，出版了凱洛夫主編的《教育學》，這本書試圖以瑪覓思主義的觀點和方法闡明社會主義教育規(guī)律。

21：答案C

解析金田起義是太平天國的反封建運動；戊戌變法是為了維護清政府封建統(tǒng)治的變法運動，以失敗而告終；辛亥革命是“中國歷史上一次宏大的資產(chǎn)階級民主革命”，推翻了清政府及中國實行兩千多年的封建皇權(quán)制度；五四運動是新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點，促進了馬克思主義在中國的傳播及其與工人運動的結(jié)合。

22：答案C

解析A項是戰(zhàn)國到秦漢時期，B項是東漢時期，D項是唐代時期的醫(yī)學著作，此外，依據(jù)收入藥方，“東方醫(yī)學巨典”等字眼，可知選C項。

23：答案錯誤

解析：

24：答案B

解析老師在校外活動中處于啟發(fā)指導地位。

25：答案A

解析（1）第一層次的活動是人作為生命體進行的生理活動。（2）其次層次是個體的心理活動，最基本的是認知活動。（3）第三層次是社會實踐活動，是人與環(huán)境之間最富有能動性的交換活動，是一種能量的交換，體現(xiàn)了人的主動選擇。

26：答案正確

解析：

27：答案B,C,D

解析當代兒童進展觀主要包括以下三項基本內(nèi)容：(1)兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎的；(2)兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中；(3)實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利。

28：答案D

解析洛克認為人的心靈如同一塊白板，它本身沒有內(nèi)容，可以讓人涂抹，外部的力氣打算了人的進展狀況，是環(huán)境打算論的觀點。華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特別的方法加以轉(zhuǎn)變，或者使他們成為醫(yī)生、動物……或者使他們成為乞丐、盜賊?！边@也是環(huán)境打算論的觀點。因此，答案選D。

29：答案B

解析限制：不讓超過的界限，局限在范圍內(nèi)；制約：限制約束。結(jié)合語境“大公司只有通過政府權(quán)擴展和延長才能受到鉗制”可知答案。

30：答案C

解析隋朝工匠李春設計建筑的趙州橋，在橋梁史上占有重要地位。

31：答案D

解析題干中的教育亂象都對同學造成了很大的損害，這種做法變相給同學分了等級，不僅不能促進有錯誤的同學樂觀反省，反而極大地阻礙了同學的健康成長。

32：答案D

解析：

33：答案C

解析之所以“長盛不衰”，是由于其本身“兼容”、“進展”的特性，符合歷史的進展。

34：答案A

解析：

35：答案C

解析先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。

36：答案C

解析：

37：答案B

解析老師除了要有所教學科的專業(yè)素養(yǎng)外，還要有教育專業(yè)素養(yǎng)。老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括先進的教育理念、良好的教育力量和肯定的討論力量。

38：答案D

解析1632年，捷克聞名教育家夸美紐斯在總結(jié)前人和自己實踐閱歷的基礎上，出版了《大教學論》。該書最早從理論上對班級授課制作了闡述，為班級授課制奠定了理論基礎。

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】《日出》是曹禺的話劇?！恫桊^》是老舍創(chuàng)作的一部聞名的話??；《駱駝樣子》是老舍創(chuàng)作的小說；《貓城記》是老舍創(chuàng)作的科幻小說。因此本題選B。

40：答案B,C,D

解析：

41：答案正確