




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
戶縣2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1:學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練遵循的主要原則()
多項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)化性原則
B、生成性原則
C、有效監(jiān)控原則
D、個(gè)人效能感原則
E、理論聯(lián)系實(shí)際原則
2:假如同學(xué)已經(jīng)把握了“哺乳動(dòng)物”的相關(guān)學(xué)問,現(xiàn)在來學(xué)習(xí)“鯨”,當(dāng)老師告知同學(xué)“鯨”是一種哺乳動(dòng)物時(shí),同學(xué)很快就能知道“鯨”具有某些特點(diǎn),這種學(xué)習(xí)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、上位學(xué)習(xí)
B、下位學(xué)習(xí)
C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
3:教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、組織教學(xué)
B、講授新教材
C、鞏固新教材
D、檢查復(fù)習(xí)
4:校內(nèi)文化是學(xué)校文化的主要表現(xiàn),屬于校內(nèi)精神文化的有()
多項(xiàng)選擇題
A、環(huán)境文化
B、組織文化
C、制度文化
D、設(shè)施文化
E、課程文化
5:四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥,但當(dāng)問她小明有沒有妹妹時(shí),她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗不具有()思維特征。
單項(xiàng)選擇題:
A、可逆性
B、不守恒性
C、自我中心性
D、守恒性
6:下列所述不符合“以人為本”教育理念的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、遵循同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)和進(jìn)展規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)方案
B、在教學(xué)過程中以同學(xué)為主體
C、以實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面協(xié)調(diào)進(jìn)展為教學(xué)宗旨
D、照本宣科,完全根據(jù)教材開展教學(xué)過程
7:兩種學(xué)習(xí)任務(wù)的共同成分可能是()。
多項(xiàng)選擇題
A、刺激
B、反應(yīng)
C、環(huán)境線索
D、學(xué)習(xí)目標(biāo)
E、態(tài)度
8:在教育過程中,同學(xué)是學(xué)習(xí)過程的主體,這否定了老師對同學(xué)的指導(dǎo)地位。()
推斷題
對
錯(cuò)
9:個(gè)體態(tài)度的核心部分是認(rèn)知成分。
推斷題
對
錯(cuò)
10:老師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、參加民主管理權(quán)
B、教育教學(xué)權(quán)
C、科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
D、管理同學(xué)權(quán)
11:教材是唯一的課程資源。()
推斷題
對
錯(cuò)
12:“建國君民,教學(xué)為先”,這句話揭示了教育的重要性和()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育與政治的關(guān)系
B、教育與人的關(guān)系
C、教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D、教育與社區(qū)的關(guān)系
13:“為人師表”是說老師必需具備()。
單項(xiàng)選擇題:
A、專業(yè)意識
B、專業(yè)態(tài)度
C、專業(yè)技能
D、專業(yè)品質(zhì)
14:依據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)的自主性原則,少先隊(duì)的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)讓他們自己去方案和組織,輔導(dǎo)員要徹底放手,不要指手畫腳。()
推斷題
對
錯(cuò)
15:機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后,可通過其他方面的超常進(jìn)展得到部分補(bǔ)償,這體現(xiàn)了個(gè)體的身心進(jìn)展具有()。
單項(xiàng)選擇題:
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
16:布盧姆認(rèn)為認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)可以分為六個(gè)不同水平的層次,其中最高水平的認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、應(yīng)用
B、分析
C、評價(jià)
D、綜合
17:我國義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來源的主渠道是()
單項(xiàng)選擇題:
A、國家財(cái)政撥款
B、城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加
C、社會(huì)集資款
D、教育專項(xiàng)資金
18:學(xué)校兒童思維進(jìn)展的特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、直覺行動(dòng)思維
B、詳細(xì)形象思維
C、抽象規(guī)律思維
D、詳細(xì)形象思維向抽象規(guī)律思維過渡
19:蝴蝶:蟋蟀
單項(xiàng)選擇題:
A、桑葚:鮮花
B、海棠:海參
C、鸚鵡:海鷗
D、恒星:太陽
20:教學(xué)熟悉的主要方式是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、直接閱歷
B、科學(xué)試驗(yàn)
C、社會(huì)實(shí)踐
D、間接閱歷
21:下列說法中正確的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、只有成果優(yōu)良的同學(xué)才是好同學(xué)
B、同學(xué)在教學(xué)中處于從屬的地位
C、成果差的同學(xué)也有可能獲得勝利
D、頭腦笨的同學(xué)怎么教都教不好
22:下面幾位歷史人物.屬于一朝開國國君的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、漢武帝
B、紂
C、湯
D、周文王
23:教學(xué)過程是一種特別的熟悉過程,其特別性表現(xiàn)在熟悉對象的間接性與概括性、熟悉方式的簡捷性與高效性、熟悉的交往性與實(shí)踐性、熟悉的教育性與進(jìn)展性和()。
單項(xiàng)選擇題:
A、簡單性
B、差異性
C、有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉
D、直接性
24:在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中老師扮演著重要角色,老師既是活動(dòng)的組織者、協(xié)、討論者、指導(dǎo)者,還是活動(dòng)的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、促進(jìn)者
B、學(xué)習(xí)者
C、參加者
D、以上都對
25:下列選項(xiàng)中,被后世尊為我國農(nóng)耕和醫(yī)藥始祖的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、神農(nóng)氏
B、伏羲氏
C、隧人氏
D、有巢氏
26:我國頒布實(shí)行的壬戌學(xué)制是在()。
單項(xiàng)選擇題:
A、1902年
B、1903年
C、1912年
D、1922年
27:由于看到鳥的飛行而創(chuàng)造了飛機(jī),這類制造活動(dòng)的主要心理影響機(jī)制是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、原型啟發(fā)
B、功能固著
C、負(fù)向遷移
D、定勢影響
28:英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展,這是一種()。
單項(xiàng)選擇題:
A、外鑠論的觀點(diǎn)
B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C、多因素論的觀點(diǎn)
D、反映論的觀點(diǎn)
29:當(dāng)一個(gè)人對自己的行為作出正向評價(jià)時(shí),會(huì)產(chǎn)生自尊感;作出負(fù)向評價(jià)時(shí),會(huì)產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、自我意識
B、自我熟悉
C、自我體驗(yàn)
D、自我掌握
30:教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過()表現(xiàn)出來的。
單項(xiàng)選擇題:
A、培育人
B、參加政治活動(dòng)
C、傳播文化與科學(xué)學(xué)問
D、參加經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
31:根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn),調(diào)整和掌握自己的留意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的力量稱為()。
單項(xiàng)選擇題:
A、認(rèn)知策略
B、言語信息
C、動(dòng)作技能
D、智力技能
32:教—學(xué)過程的三種過程是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)/反思過程
B、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動(dòng)過程
C、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思索過程
D、學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程
33:馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為,最強(qiáng)有力的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。()
推斷題
對
錯(cuò)
34:下列盆地中,物產(chǎn)豐富,農(nóng)耕發(fā)達(dá),有“紫色盆地”之稱的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、柴達(dá)木盆地
B、塔里木盆地
C、準(zhǔn)噶爾盆地
D、四川盆地
35:“沒有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)()。
單項(xiàng)選擇題:
A、老師的權(quán)威
B、榜樣的作用
C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威
D、社會(huì)的作用
36:中國第一部電影是戲曲片京?。ǎ?,于1905年(清光緒三十一年)由北京豐泰照相館攝制。
單項(xiàng)選擇題:
A、《難夫難妻》
B、《橋》
C、《生死恨》
D、《定軍山》
37:人的教育活動(dòng)與動(dòng)物“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、社會(huì)性
B、生產(chǎn)性
C、實(shí)踐性
D、意識性
E、科學(xué)性
38:課堂氣氛也會(huì)使很多同學(xué)追求某種行為方式,從而導(dǎo)致同學(xué)間發(fā)生()。
單項(xiàng)選擇題:
A、連鎖性感染
B、相互監(jiān)督
C、相互關(guān)心
D、遵守紀(jì)律
39:學(xué)??梢詾榱私虒W(xué)而忽視其他事情。()
推斷題
對
錯(cuò)
40:在講“鳥是有羽毛的動(dòng)物”這個(gè)概念時(shí),列舉會(huì)飛的蝙蝠、蝴蝶來突出“有羽毛”這個(gè)本質(zhì)特征。這是用了()。
單項(xiàng)選擇題:
A、變式
B、范疇
C、命題
D、推理
41:張老師在生字教學(xué)中發(fā)覺部分同學(xué)有丟筆少畫的現(xiàn)象,于是把“學(xué)校生丟筆少畫現(xiàn)象的緣由及對策討論”作為自己的討論課題,依據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè),依據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施,并依據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動(dòng)方案,這種討論方法屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、個(gè)案討論法
B、教育行動(dòng)討論
C、教育敘事討論
D、教育試驗(yàn)法
42:在智力技能形成過程中,需要把智力活動(dòng)模式以綻開的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型內(nèi)化
43:有人說,在科技高速進(jìn)展的今日,隨著網(wǎng)絡(luò)教育、遠(yuǎn)程教育的進(jìn)一步進(jìn)展,機(jī)器將最終取代老師。但是,老師始終有機(jī)器教學(xué)所沒有的優(yōu)勢,這就是人格的優(yōu)勢。有人這樣評價(jià)老師人格的作用,“老師人格對于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!边@句經(jīng)典名言的是“俄國老師的老師”()。
單項(xiàng)選擇題:
A、蘇霍姆林斯基
B、馬卡連柯
C、凱洛夫
D、烏申斯基
44:個(gè)體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性僅存于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。()
推斷題
對
錯(cuò)
45:集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是加里寧的勝利教育閱歷。()
推斷題
對
錯(cuò)
46:老師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是由于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、同學(xué)只有機(jī)械記憶的力量
B、老師的學(xué)問、力量是不一樣的
C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心進(jìn)展的一般規(guī)律
D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素養(yǎng)的制約
47:有一種學(xué)說認(rèn)為,學(xué)習(xí)是個(gè)體利用才智對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、布魯納
B、苛勒
C、奧蘇伯爾
D、加涅
48:通過創(chuàng)設(shè)問題情境使同學(xué)提出假設(shè),然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、合作學(xué)習(xí)
B、發(fā)覺教學(xué)
C、情境教學(xué)
D、指導(dǎo)教學(xué)
49:以下屬于學(xué)習(xí)者練習(xí)曲線的特點(diǎn)的是()。
多項(xiàng)選擇題
A、開頭進(jìn)步快
B、中間有高原期
C、后期進(jìn)行慢
D、始終是進(jìn)步的
50:敬重同學(xué)文化就是允許同學(xué)文化自由進(jìn)展。()
推斷題
對
錯(cuò)
51:實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的保證是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、課堂管理
B、良好的班風(fēng)
C、良好的師生關(guān)系
D、老師
52:在Windows操作系統(tǒng)桌面上有一個(gè)任務(wù)欄,通常在任務(wù)上有一個(gè)“En”圖標(biāo),()。
單項(xiàng)選擇題:
A、它沒有任務(wù)作用
B、它是任務(wù)欄的標(biāo)識
C、它是某一窗口的提示符
D、它是輸入法圖標(biāo),說明當(dāng)前輸入方式為英文
53:學(xué)校兒童思維進(jìn)展的基本特征是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、以詳細(xì)形象思維為主
B、從直觀動(dòng)作思維為主逐步過渡到詳細(xì)形象思維為主
C、以抽象規(guī)律思維為主
D、從詳細(xì)形象思維為主逐步過渡到抽象規(guī)律思維為主
54:美國有用主義教育學(xué)杜威的代表作是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、《大教學(xué)論》
B、《一般教育學(xué)》
C、《論演說家的教育》
D、《民本主義與教育》
55:下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代同學(xué)觀的范疇?()
單項(xiàng)選擇題:
A、老師要培育同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展
B、老師要充分發(fā)揮同學(xué)在教學(xué)過程中的主體作用
C、老師要敬重同學(xué),師生之間要公平相處
D、視同學(xué)為被動(dòng)的客體、管轄的對象、裝學(xué)問的容器
56:愛崗敬業(yè)這一老師職業(yè)基本道德規(guī)范的基本要求有()。
多項(xiàng)選擇題
A、喜愛教育,喜愛學(xué)校
B、盡職盡責(zé),教書育人
C、仔細(xì)工作,不敷衍塞責(zé)
D、留意培育同學(xué)的良好思想品德
E、不傳播有害同學(xué)身心健康的思想言論
57:一切教育工作的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、教育方針
B、教育機(jī)制
C、教育政策
D、教育目的
58:教學(xué)強(qiáng)化的類型有語言強(qiáng)化、標(biāo)志強(qiáng)化、動(dòng)作強(qiáng)化和活動(dòng)強(qiáng)化。()
推斷題
對
錯(cuò)
59:依據(jù)性格的特征差異,可以把人的性格分為()。
多項(xiàng)選擇題
A、外傾型
B、理智型
C、心情型
D、意志型
60:美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道:“給我一打健康的嬰兒,一個(gè)由我支配的特別的環(huán)境,讓我在這個(gè)環(huán)境里哺育他們,我可擔(dān)保,任意選擇一個(gè),不論他父母的才能、傾向、愛好如何,他父母的職業(yè)及種族如何,我都可以根據(jù)我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人,甚至乞丐或強(qiáng)盜?!边@是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、遺傳打算論的觀點(diǎn)
B、環(huán)境打算論的觀點(diǎn)
C、家庭打算論的觀點(diǎn)
D、兒童打算論的觀點(diǎn)
查看答案
1:答案A,B,C,D
解析:
2:答案B
解析:
3:答案B
解析:
4:答案B,C,E
解析:
5:答案A
解析:
6:答案D
解析【參考答案】D【名師點(diǎn)睛】D項(xiàng)所述屬于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,不符合當(dāng)代同學(xué)觀所提倡的“以人為本”,即以同學(xué)為本的教學(xué)理念。因此本題選D。
7:答案A,B,C,D,E
解析兩種學(xué)習(xí)任務(wù)的共同成分可以是學(xué)習(xí)材料(如刺激)、環(huán)境線索、學(xué)習(xí)結(jié)果(如反應(yīng))、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的,也可以是態(tài)度、情感方面的。
8:答案錯(cuò)誤
解析在教育過程中,同學(xué)是學(xué)習(xí)過程的主體,但是這并不否定老師對同學(xué)的指導(dǎo)地位。
9:答案正確
解析:
10:答案C
解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國老師法》第七條關(guān)于老師的六項(xiàng)基本權(quán)利中的其次項(xiàng)為:從事科學(xué)討論、學(xué)術(shù)溝通,參與專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表看法。這充分體現(xiàn)了科研學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)是老師作為專業(yè)技術(shù)人員享有的權(quán)利。
11:答案錯(cuò)誤
解析教材始終是我國主要的課程資源,但并不是唯一的課程資源。課程資源包括教材以及同學(xué)、家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中一切有助于同學(xué)進(jìn)展的各種資源。
12:答案A
解析我國古代思想家、教育家把教育看作治國安民的工具,提出“建國君民,教學(xué)為先”,主見通過培育統(tǒng)治人才和化民成俗的工作,達(dá)到“治國”、“平天下”的目的。
13:答案B
解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。
14:答案錯(cuò)誤
解析:
15:答案D
解析:
16:答案C
解析:
17:答案A
解析系統(tǒng)暫無解析
18:答案D
解析學(xué)校兒童的思維開頭從詳細(xì)形象思維為主要形式過渡到抽象規(guī)律思維為主要形式,但這時(shí)的抽象規(guī)律思維仍須以詳細(xì)形象為支柱。
19:答案C
解析蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲;鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C。
20:答案D
解析教學(xué)熟悉的主要方式是間接學(xué)問和間接閱歷。
21:答案C
解析作為老師,不能把分?jǐn)?shù)作為評價(jià)同學(xué)的唯一標(biāo)準(zhǔn),所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。同學(xué)在教學(xué)中處于主體地位,因此B選項(xiàng)錯(cuò)誤。老師要充分信任每一位同學(xué)的潛力,所以C選項(xiàng)正確,D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
22:答案C
解析商湯,為商太祖,商朝的創(chuàng)建者。
23:答案C
解析教學(xué)過程是一種特別的熟悉過程,其特別性之一表現(xiàn)在同學(xué)的熟悉始終是在老師的傳授、指導(dǎo)下進(jìn)行以達(dá)到熟悉目的的,因此這種熟悉是有領(lǐng)導(dǎo)的熟悉。
24:答案D
解析略
25:答案A
解析神農(nóng)夫生活的時(shí)代大約是我國原始社會(huì)的農(nóng)耕時(shí)代,隨著農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、食用植物的培植,藥用植物逐步被發(fā)覺。因此神農(nóng)氏被后世尊為中華醫(yī)藥的始祖。
26:答案D
解析1922年11月,中華民國北洋政府以大總統(tǒng)令頒布的《學(xué)校系統(tǒng)改革案》中規(guī)定的學(xué)制系統(tǒng)稱之為壬戌學(xué)制。為區(qū)分于壬子癸丑學(xué)制,又稱新學(xué)制。
27:答案A
解析:
28:答案A
解析英國哲學(xué)家洛克提出“白板說”,是一種外鑠論的觀點(diǎn)。
29:答案C
解析自我體驗(yàn)是自我意識在情感上的表現(xiàn),是伴隨自我熟悉而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)。屬于情感、心情方面的有自愛、自尊、責(zé)任感和義務(wù)感等,通稱自我體驗(yàn)。
30:答案A
解析通過培育人才實(shí)現(xiàn)對政治經(jīng)濟(jì)的影響,是教育作用于政治經(jīng)濟(jì)的主要途徑。自古以來,任何一種政治經(jīng)濟(jì)制度,要想得到維持、鞏固和進(jìn)展,都需要不斷有新的接班人,而這些人才的培育,主要是通過學(xué)校教育來實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校在培育人才時(shí),一方面,使其形成肯定的思想觀點(diǎn),另一方面,向其傳授社會(huì)長期積累下來的閱歷、學(xué)問及技能,以使其能對政治經(jīng)濟(jì)制度產(chǎn)生直接作用。故正確答案為A。
31:答案A
解析根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn),調(diào)整和掌握自己的留意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的力量稱為認(rèn)知策略。
32:答案A
解析學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價(jià)/反思過程。
33:答案錯(cuò)誤
解析:
34:答案D
解析四川盆地土壤肥沃,水源充分,物產(chǎn)豐富,有肥沃的紫色土,被稱為“紫色盆地”。
35:答案B
解析“沒有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)榜樣的作用。
36:答案D
解析中國第一部電影是戲曲片京劇《定軍山》,內(nèi)有《請纓》《舞刀》等片斷,無聲片,長約半小時(shí)。故選D。
37:答案A,D
解析教育是培育人的一種社會(huì)活動(dòng),是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會(huì)生活閱歷的基本途徑。故其本質(zhì)區(qū)分是社會(huì)性和意識性。
38:答案A
解析課堂氛圍也會(huì)使很多同學(xué)追求某種行為方式,從而可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)間發(fā)生連鎖性感染。
39:答案錯(cuò)誤
解析學(xué)校工作以教學(xué)為主,既是由教學(xué)本身的性質(zhì)打算的,也是我國新中國成立以來教育工作閱歷的總結(jié)。學(xué)校工作以教學(xué)為主,并不意味著可以輕視甚至忽視其他工作,而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“教學(xué)為主,全面支配”。
40:答案A
解析所謂變式,就是變換使用不同形式的直觀材料或事例說明事物的屬性,使本質(zhì)屬性保持不變而非本質(zhì)屬性或有或無,以便突出本質(zhì)屬性。采納“變式”進(jìn)行教學(xué)一般有兩種途徑:一種是突出事物的本質(zhì)特征;另一種是突出事物的某些非本質(zhì)特征。
41:答案B
解析教育行動(dòng)討論是指在教育情境中,由教育實(shí)踐者(通常指老師)進(jìn)行,目的是改善教育專業(yè)的實(shí)踐,實(shí)行批判、自省、質(zhì)疑的討論精神,借以實(shí)踐其教育抱負(fù)并獲得專業(yè)成長與提升的一種討論。
42:答案C
解析:
43:答案D
解析:
44:答案錯(cuò)誤
解析個(gè)體身心進(jìn)展的互補(bǔ)性不僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間,還存在于其他方面。
45:答案錯(cuò)誤
解析集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是馬卡連柯的勝利教育閱歷。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育技術(shù)在行政決策支持系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 心理輔導(dǎo)在教育中的關(guān)鍵作用
- 抖音商戶編導(dǎo)短視頻開頭吸引力制度
- 全球石油市場供需格局調(diào)整與價(jià)格走勢對能源市場供需預(yù)測技術(shù)的應(yīng)用研究報(bào)告
- 浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)七年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題含解析
- 貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院《可摘局部義齒工藝技術(shù)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 浙江杭州上城區(qū)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析
- 2024-2025學(xué)年陜西省咸陽市秦嶺中學(xué)數(shù)學(xué)七年級第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測模擬試題含解析
- 公路客運(yùn)行業(yè)2025年轉(zhuǎn)型升級與智能停車場建設(shè)研究報(bào)告
- 公路貨運(yùn)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型效率提升的關(guān)鍵瓶頸與突破路徑報(bào)告
- 2023貴州畢節(jié)市納雍縣人民醫(yī)院招聘第一批編外專業(yè)技術(shù)人員30人考試備考題庫及答案解析
- 兒童疼痛與舒適度評估量表
- 2020年上海市中考語數(shù)英物化五科試卷及答案
- 新華書店讀者問卷調(diào)查表
- GB/T 20946-2007起重用短環(huán)鏈驗(yàn)收總則
- GB/T 18391.3-2009信息技術(shù)元數(shù)據(jù)注冊系統(tǒng)(MDR)第3部分:注冊系統(tǒng)元模型與基本屬性
- GB/T 10610-2009產(chǎn)品幾何技術(shù)規(guī)范(GPS)表面結(jié)構(gòu)輪廓法評定表面結(jié)構(gòu)的規(guī)則和方法
- 濟(jì)源幼兒園等級及管理辦法
- 房地產(chǎn)開發(fā)全流程培訓(xùn)講義課件
- DB44-T 2163-2019山地自行車賽場服務(wù) 基本要求-(高清現(xiàn)行)
- 云南省特種設(shè)備檢驗(yàn)檢測收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
評論
0/150
提交評論