小學(xué)教研教學(xué)計劃（共8篇）

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3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們供應(yīng)了溝通的渠道，使咱們可以同享訓(xùn)練資源，更好習(xí)慣課改的需要。咱們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道，經(jīng)過學(xué)習(xí)、溝通、爭辯，形成研討空氣，促進學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。

四、每月詳細訓(xùn)練支配：

8月

1.擬定訓(xùn)練方案和進展。

2.完善、營建班級環(huán)境安置的英語空氣。

3.完成先周備課。

4.慣例訓(xùn)練檢查。

5.擬定作業(yè)各項要求。

9月：

1.老師新教材訓(xùn)練。

2.英語教研活動各班級總結(jié)近階段的日常訓(xùn)練狀況及培優(yōu)狀況，反思爭辯疑問之處，群策群力，解決訓(xùn)練訓(xùn)練疑難雜癥，有好的做法，進行英語訓(xùn)練經(jīng)受溝通。

3.慣例訓(xùn)練檢查。

4.支配并執(zhí)行提優(yōu)補差訓(xùn)練。

5.支配月考并做好分析，為下一階段訓(xùn)練做好鋪墊。

10月：

1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。

2.支配同學(xué)英語優(yōu)異作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.慣例訓(xùn)練檢查。

5.把握好進展，為期中考試做好充分的預(yù)備訓(xùn)練。

11月：

1.學(xué)校英語手抄報活動，并評比出優(yōu)異作品予以評獎鼓舞。

2.支配同學(xué)英語優(yōu)異作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

3.英語教研活動。

4.三到六班級英語標準書寫，并評比出優(yōu)異作品予以評獎鼓舞。

5.支配同學(xué)英語優(yōu)異作品展覽，要求各班級同學(xué)分班級段參觀學(xué)習(xí)。

6.支配并執(zhí)行提優(yōu)補差訓(xùn)練。

7.各班級英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動。

8.預(yù)備等候期末訓(xùn)練訓(xùn)練慣例檢查。

12月：

1.持續(xù)支配并執(zhí)行提優(yōu)補差訓(xùn)練。

2.教研組成員爭辯期末溫習(xí)方案與方法，抓好期末英語溫習(xí)訓(xùn)練。

3.支配好期末英語測驗測評訓(xùn)練。

元月

1.支配好期末考試。

2.本學(xué)期訓(xùn)練總結(jié)。

第7篇：學(xué)校教研教學(xué)方案

一.訓(xùn)練思想:

本學(xué)期本教研組訓(xùn)練以校內(nèi)整體訓(xùn)練訓(xùn)練為依據(jù),以進步教研質(zhì)量和訓(xùn)練質(zhì)量為方針,增加教習(xí)的學(xué)習(xí)熟識、服務(wù)熟識、教科研熟識、質(zhì)量熟識、協(xié)作熟識、充分發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新訓(xùn)練訓(xùn)練觀念為先導(dǎo),以講堂訓(xùn)練變革為要點,以培育同學(xué)的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂訓(xùn)練變革,全面進步我校英語教研組教研訓(xùn)練水平.

二.詳細方針與方法:

方針一:加強日常的訓(xùn)練與管理,進步訓(xùn)練的實效性.

方法:

1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要要點學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)校英語課程標準》.領(lǐng)會了并有所體會《新課標》中的訓(xùn)練理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂訓(xùn)練之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底訓(xùn)練階段的基本要求,用這些理念來訓(xùn)練平常的講堂訓(xùn)練,以進步講堂訓(xùn)練效率.真實的開放好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.

2.進行"歡快英語閱覽"專題的研討,在全部的.語言技術(shù)中,閱覽才能是最簡潔保持的,同學(xué)一旦把握了閱覽才能,不必老師的關(guān)心就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學(xué)習(xí),到達授人以漁的成效,讓孩子學(xué)會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習(xí)俗,享受學(xué)習(xí)英語的趣味.

3.二—五班級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表,準時進行補差訓(xùn)練.

4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準時開放教研組活動,反饋一周的訓(xùn)練聽課狀況,團體評論、學(xué)習(xí)、感受新訓(xùn)練方法和理念并準時提出合理的主見.

方針二:抓好教研組根底訓(xùn)練

方法:

1、備課:

A.進步備課的實效性.依據(jù)校內(nèi)、訓(xùn)練處的備課要求加強備課,組中每位老師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

B.本學(xué)期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應(yīng)以班級、學(xué)科為單位,每學(xué)期每位老師至少主備課一、二次.老師以一個個單元來劃分參預(yù)團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的預(yù)備訓(xùn)練."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備老師有必要細心研討所承當?shù)挠?xùn)練內(nèi)容,評論議課老師有必要亮出自己的觀點,主備老師有必要在團體備課后形成訓(xùn)練文本預(yù)案,其他老師有必要對團體備課的預(yù)案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學(xué)情、備三維方針(其中包括每個訓(xùn)練內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練規(guī)劃.并且分低年段和高班級小教研組活動,經(jīng)過每月開放一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合,負責(zé)主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個訓(xùn)練常識點或一篇課文一個unit要點詳案和訓(xùn)練反思,每月定時交訓(xùn)練處查看評分.

2、上課:

A.課前生疏教案,并做好課前一切預(yù)備訓(xùn)練,做好操練與示范操作.

B.講堂訓(xùn)練中方針指定清晰、詳細,實在做到以同學(xué)進展為本,激勵同學(xué)主動參預(yù)訓(xùn)練活動,培育同學(xué)根底性學(xué)力、進展性學(xué)力、締造性學(xué)力。重視學(xué)法訓(xùn)練,主動推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化訓(xùn)練設(shè)備運用水平,進步講堂訓(xùn)練質(zhì)量。

C.講堂訓(xùn)練過程中重視全體同學(xué)的學(xué)習(xí),特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的掩蓋面。

3、聽課

A.老師每周聽課不少于1節(jié)。

B.每位老師仔細做好聽課記錄,做到有主見,有點評。

方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質(zhì)量。

方法:

A.學(xué)習(xí)訓(xùn)練新理念,并以市級課題為訓(xùn)練,持續(xù)探討"進步同學(xué)在校日子質(zhì)量"。

方針四:課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動結(jié)合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育,讓同學(xué)在"以人為本"的訓(xùn)練空氣中,特性得到充分的進展,進步英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

方法:

A.鼓舞支配同學(xué)參預(yù)學(xué)科競賽活動,在競賽中取得學(xué)習(xí)的歡快和成就感,以激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)主動性。

B.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育同學(xué)正確的語音語調(diào),對于促進同學(xué)后續(xù)的英語學(xué)習(xí),養(yǎng)成杰出英語習(xí)氣很有關(guān)心.因此從本學(xué)期開頭每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘預(yù)備鈴的英語朗誦。

C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學(xué)習(xí)的愛好,耳濡目染中習(xí)得英語,添加英語輸入量,進步同學(xué)的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。

三.日程支配:

九月份:

1.評論擬定本學(xué)期教研訓(xùn)練方案。

2.仔細學(xué)習(xí)"改進學(xué)校英語講堂訓(xùn)練的幾點看法",并在組內(nèi)進行溝通,以訓(xùn)練老師的訓(xùn)練實踐。

3.依據(jù)各班級的實際狀況,擬定實在可行的訓(xùn)練方案,促進訓(xùn)練訓(xùn)練有條有理地開放。

4.組內(nèi)老師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步訓(xùn)練質(zhì)量。

5.開放第一次備課活動.

6.執(zhí)行第一次3—5班級質(zhì)量監(jiān)控.

十月份:

1.仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn).

2.教研組會議:評論溝通訓(xùn)練中的得失與困惑.并溝通各自閱歷.相互取長補短.開放評論"什么是有用的講堂訓(xùn)練".

3.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)老師互聽互評,多反思,多溝通,進步訓(xùn)練質(zhì)量.

4.開放第2次備課活動.

5.支配同學(xué)參預(yù)區(qū)英語書寫、聽力、常識角逐.

6.執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.

十一月份:

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.

2.約請專家聽隨堂課,組內(nèi)老師互聽互評,多反思,多溝通,進步訓(xùn)練質(zhì)量.

3.仔細做好溫習(xí)訓(xùn)練,迎接期中考試.

十二月份:

1.支配老師溝通在新課程標準下英語訓(xùn)練教研的心得.

2.開放第三次備課活動.

3.執(zhí)行第2次3—5班級英語質(zhì)量監(jiān)控.

一月份:

1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.

2.依據(jù)各班級,各班級實際擬定溫習(xí)方案.

3.訓(xùn)練教研訓(xùn)練總結(jié).

第8篇：學(xué)校教研教學(xué)方案

樹立“以同學(xué)成長為本、老師提高為本、學(xué)校進展為本”的“三為本”辦學(xué)思想，以教學(xué)工作為中心，細化常規(guī)管理，提高老師專業(yè)技能，堅持教學(xué)過程和結(jié)果并重的原則，提高教學(xué)效益，努力開創(chuàng)我校訓(xùn)練新局面。

1、同學(xué)入學(xué)率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語文、數(shù)學(xué)、英語合格率均達90％以上，體育合格率95％。

2、主動推動訓(xùn)練思想的普及和老師訓(xùn)練教學(xué)技能的提高。

3、老師培訓(xùn)率100％。

1、老師由傳授者變成策劃者；

2、一言堂變?yōu)榘偌银Q；

3、單純學(xué)問型變?yōu)閷W(xué)問、力氣、情感型；

4、唯一答案標準答案變?yōu)槎喾N解答；

5、整齊劃一變?yōu)檠杆俣`敏多變；

6、精英式變?yōu)榇蟊娀?/p>

7、死記硬背變成體驗感悟；

8、聽說讀寫深化為演、唱、畫、作；

9、接受式變?yōu)樘骄渴剑?/p>

10、安分守己變?yōu)楣残詮垞P。

一、訓(xùn)練主任

要堅持工作在第一線，至少擔當一門主科教學(xué)，把握第一手資料；定期參預(yù)教研活動；切實抓好教學(xué)工作（方案、實施、檢查、總結(jié)、相互溝通）；抓好老師培訓(xùn)；本學(xué)期聽課至少30節(jié)。

抓好教務(wù)工作（招生、學(xué)籍管理、考勤、編排各種表冊、質(zhì)量統(tǒng)計分析、教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、圖書資料、試驗、電教、資料管理等工作）。

二、常規(guī)管理

老師在本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作中要留意工作的精細化和全面化，要從細節(jié)著手，對同學(xué)成長的每一個環(huán)節(jié)予以科學(xué)化和人文化的指導(dǎo)與管理，實現(xiàn)“備、講、練、輔、批”、課內(nèi)與課外等方面的全掩蓋，力圖形成學(xué)科特色建設(shè)目標：

語文：品經(jīng)典篇寫優(yōu)秀文說條理話書漂亮字

數(shù)學(xué)：激發(fā)興趣培育習(xí)慣滲透力氣形成思維

英語：發(fā)音標準相互溝通自信語段輸出視野開拓

（一）備課

老師要做到認真研讀教材及相關(guān)資料，結(jié)合學(xué)情，依據(jù)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)設(shè)計有個人特色的教案，不照搬參考書。

以單元為單位，主動實踐“單元備課——單元授課——單元檢測——單元輔導(dǎo)”制度，整合單元和相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，提高教與學(xué)的效率。

（二）上課

1、“學(xué)無定法，貴在得法”。老師要把提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)力氣放在重要位置，指導(dǎo)同學(xué)把握適合自己的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)會思索、會合作、會傾聽、會表達、會相互溝通、會搜集處理信息，不斷提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

2、提倡老師不帶教案本上課——老師在上課前就應(yīng)對自己的授課內(nèi)容生疏于心并把留意力放在同學(xué)身上，要立足于“教案”但更要留意教學(xué)雙邊活動的生成性，相機調(diào)整教學(xué)策略，迅速而靈敏處理教學(xué)意外。

3、對體育等課程必需上足課時、提高效率，主動提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學(xué)或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴峻影響同學(xué)健康成長和將來進展，真正的訓(xùn)練容不得急功近利。

4、合理支配教學(xué)時間，同學(xué)活動時間應(yīng)占4至6成。

5、主動使用電教設(shè)備，不斷提高教學(xué)效率。

6、嚴格落實“候課制”（老師在預(yù)備鈴響和上課鈴響之前必需在教室門前等候，自己做好并指導(dǎo)同學(xué)做好上課的物質(zhì)和精神預(yù)備），改進老師工作作風(fēng)，樹立老師敬業(yè)愛崗的意識和形象。

7、老師上課或輔導(dǎo)應(yīng)不遲到、不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內(nèi)抽煙；；沒有特殊狀況，不坐著上課；不任憑調(diào)課或更改授課內(nèi)容。

8、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、卑視同學(xué)；課上不處理同學(xué)糾紛；不體罰、變相體罰同學(xué)（包括罰站或不讓進教室）。

9、老師板書工整，不潦草。

10、學(xué)習(xí)目標要精確、明確、具體，并力求當堂達到。預(yù)習(xí)的指導(dǎo)要達到內(nèi)容、時間、方法、要求（即自學(xué)后如何檢測）“四明確”。

11、體育老師依據(jù)期末檢測要求，利用體育課及大課間組織同學(xué)對“達標檢測”項目進行專項練習(xí)；組織同學(xué)進行跳繩和乒乓球訓(xùn)練；

藝術(shù)類學(xué)科要嚴格依據(jù)教科書進行教學(xué)，培育同學(xué)具有初步的欣賞美、體驗美和表現(xiàn)美的力氣。

音樂課要重視樂理學(xué)問的教學(xué)，美術(shù)教學(xué)要重視藝術(shù)美的多種表現(xiàn)形式。音樂老師教同學(xué)學(xué)唱校歌《夕歌》，此歌為合唱角逐的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）?！吧賰焊枨铣侵稹庇梢魳防蠋熦撠?zé)演出內(nèi)容和訓(xùn)練（每班至少四名同學(xué)，參賽曲目不能雷同；可利用音樂課抽出確定時間進行訓(xùn)練）。

（三）聽課

本學(xué)期教室聽課試行邀請制，充分發(fā)揮老師的主動性。

老師本學(xué)期邀請同校老師聽相互溝通課不少于12節(jié)。

老師在授課結(jié)束后由受邀老師及同學(xué)填寫《相互溝通課記錄單》（詳單另行打?。?。

（四）練習(xí)與作業(yè)

1、同學(xué)作業(yè)是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應(yīng)以一半以上的時間給同學(xué)完成作業(yè)，絕不能因老師講多了而擠掉同學(xué)作業(yè)的時間和位置。“課上無時間做作業(yè)”的說法是不對的。

2、新授課的課堂作業(yè)要以課本上的為主精選作業(yè)（復(fù)習(xí)課除外），留意應(yīng)用，有代表性；分必做題和選做題；要獨立完成，不抄襲、不輔導(dǎo)；要同學(xué)書寫工整，一絲不茍；要當堂完成，下課前交作業(yè)本。

習(xí)作訓(xùn)練從二班級開頭。語文老師尤其是低班級語文老師要支配同學(xué)博覽群書，讀好書；每天要利用語文課或下午預(yù)備時的前五分鐘進行口語表達訓(xùn)練（講故事、口語交際等）。

3、語文學(xué)科須加強對同學(xué)習(xí)作的指導(dǎo)。作文篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無錯別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?dǎo)性。凡中等生、優(yōu)等生習(xí)作未達一類，后進生習(xí)作未達二類者老師均需重新指導(dǎo)，直至達標為止，否則視為未完成本次教學(xué)任務(wù)。

4、書面作業(yè)要全批全改。對同學(xué)作業(yè)字體潦草者，發(fā)覺一張撕掉一張；同學(xué)必需當天補齊所撕掉的作業(yè)。

5、切實減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負擔，堅決反對老師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求同學(xué)訂購教輔材料；布置作業(yè)要有代表性，在“質(zhì)”的基礎(chǔ)上適當把握“量”，反對布置大量機械抄寫的練習(xí)作業(yè)加重同學(xué)負擔。

6、低班級作業(yè)總量不得超過半小時，三至六班級作業(yè)總量不得超過一個小時。

每周三為學(xué)校生“無作業(yè)日”。

7、同學(xué)完成練習(xí)或作業(yè)時，即“后教”時，要當堂集中揭示錯例，啟發(fā)較多的同學(xué)更正、爭辯，老師只做引導(dǎo)和指出錯誤。

（五）檢測

單元檢測的目的是查漏補缺，通過“把握學(xué)習(xí)法”加強對同學(xué)學(xué)問、技能等方面的檢測，查出本周所學(xué)的未過關(guān)的學(xué)問點，使同學(xué)更有針對性地復(fù)習(xí)，并接受老師的有針對性的重點輔導(dǎo)，以確保沒有一個同學(xué)掉隊。

1、提倡老師自編測試題，充分調(diào)動寬闊同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性、主動性和締造性，大面積提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，堅決反對老師以盈利和省事等目的私自要求同學(xué)訂購教輔材料。老師自編的試題更有針對性和有效性。

2、單元檢測的主要科目及內(nèi)容：

語文：檢測本單元全部生字生詞，嫻熟誦讀指定內(nèi)容，嫻熟把握所學(xué)語文基本功。

英語：檢測本單元所學(xué)的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點句型會譯寫。

數(shù)學(xué)：能背本周所學(xué)概念，能口述本周所學(xué)例題的解答部分，能口答有關(guān)練習(xí)題，正確解答練習(xí)題。

3、單元檢測的落實

以質(zhì)量調(diào)研為手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教案、作業(yè)每周檢查一次，每月全面評估一次，每單元檢測一次并準時進行反饋教學(xué)予以補救（成果單于批改后的次日上交訓(xùn)練處）。

（六）輔導(dǎo)

本著“面對全體、全面進展”的原則，各科老師要充分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，將后進生的轉(zhuǎn)化列入《班主任方案》及本學(xué)科教學(xué)方案之中，選擇實行有針對性的措施，定轉(zhuǎn)化對象、定共性化轉(zhuǎn)化方案，多途徑著手開展個案爭論工作，確保實效。

訓(xùn)練處將后進生轉(zhuǎn)化閱歷相互溝通列入《工作歷》。

（七）教學(xué)活動

1、各科老師均要留意擴高校生的閱讀范圍，除了在課堂教學(xué)中廣征博引使同學(xué)廣開視野外，還要要依據(jù)同學(xué)成長和教學(xué)的需要，細心推舉適合同學(xué)閱讀的書籍并指導(dǎo)同學(xué)寫好讀書筆記，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和幸福人生奠基

2、學(xué)校以《學(xué)校生必背70首古詩》為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學(xué)習(xí)，每周組織同學(xué)練習(xí)朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)同學(xué)背會。為確保實效，要加強反饋，開展專項角逐（具體支配見“附件1”）。

3、音體美課程開設(shè)齊全，競賽、評比活動參預(yù)率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，連續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、時?；瑢W(xué)體質(zhì)健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，班主任及體育老師要引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成學(xué)會健體、寵愛運動，力求每個同學(xué)至少有一項自己寵愛的熬煉項目且每天熬煉時間不少于一小時。領(lǐng)先提議并組織老師和同學(xué)一起熬煉。

4、書法活動要有檢查督促（支配同學(xué)每日檢查或老師自己檢查督促）、有評比（每周班級評比；每學(xué)期期中、期末學(xué)校評比）。

（八）同學(xué)評價

1、美術(shù)期末檢測，美術(shù)老師需按教科書學(xué)習(xí)內(nèi)容組織同學(xué)分別上交形式多樣的作品作為評價內(nèi)容；按學(xué)校要求上交各種表現(xiàn)形式的優(yōu)秀作品并參預(yù)展出（作品表現(xiàn)形式不得少于三種）。

體育期末檢測，體育老師按區(qū)文教體局的考查項目于“六一”后進行。

音樂、勞動、科學(xué)等考查科目由任課老師于“六一”后結(jié)合平常學(xué)習(xí)成果進行評定。

2、連續(xù)實施同學(xué)評價改革。實施“優(yōu)秀同學(xué)提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由訓(xùn)練處依據(jù)期末成果確定人選，班主任、科任老師和同學(xué)（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結(jié)合同學(xué)日常表現(xiàn)予以拒絕；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的同學(xué)可由班主任和科任老師一并供應(yīng)當生的平常成果報經(jīng)訓(xùn)練處批準通過，但人數(shù)每班僅限一人。

3、轉(zhuǎn)變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實行多樣化的同學(xué)評價。從本學(xué)期開頭進行“校內(nèi)才藝之星”的評比，主要為課堂教學(xué)之外同學(xué)的才藝呈現(xiàn)，每項才藝只評比一人。

（九）非智力因素的培育

1、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》由班主任負責(zé)每日落實一條。堅持不懈，增加同學(xué)自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

2、開展“格言文化”工作。班主任引導(dǎo)同學(xué)以理想、自律等位主題，結(jié)合同學(xué)成長所需，選擇恰如其分的格言貼在同學(xué)課桌右上角、黑板左（右）側(cè)，，引領(lǐng)同學(xué)思想、規(guī)范同學(xué)行為，促進同學(xué)的健康成長。

（十）工作評估

1、進一步深化教案、作業(yè)及同學(xué)學(xué)業(yè)反饋：教案、作業(yè)每周檢查一次，每月全面評估一次，每單元檢測一次并準時進行反饋教學(xué)予以補救。

2、訓(xùn)練處評比優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課老師可將同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作復(fù)印，張貼到班級宣布傳達欄。

3、訓(xùn)練處、教研組定期、不定期檢查老師批改作業(yè)的狀況，并列入對學(xué)部的考核。

1、老師要主動參預(yù)自主學(xué)習(xí)，認真執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴禁因考試成果卑視、驅(qū)除學(xué)困生，嚴禁體罰和對同學(xué)進行心理虐待，杜絕違犯老師師德的現(xiàn)象發(fā)生。

2、建立新型的師生關(guān)系。建立教學(xué)信息反饋制度，扎實地開展同學(xué)評教和同學(xué)家長評教活動，樹立老師良好形象，創(chuàng)設(shè)更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽度。

3、全體老師每人每學(xué)期至少上兩次電教課，會制作課件并應(yīng)用于教學(xué)之中。以活動推動老師個人教學(xué)水平的切實提高，促進課堂教學(xué)效率的提升。

4、抓好新老師