2023學(xué)年完整公開課版教學(xué)設(shè)計(jì) 《貓》

新城中心校上王小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四主備人賈凱時(shí)間章節(jié)四課題15、貓課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，能正確讀寫詞語(yǔ)。2、了解作者是怎樣來(lái)描寫成年貓的古怪的。3、有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)通過(guò)理解和朗讀重點(diǎn)詞句，了解作者是抓住貓的什么特點(diǎn)來(lái)描寫的。課前準(zhǔn)備課件課時(shí)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1、我會(huì)認(rèn)任憑抓癢稿紙豐富多腔摔跤開辟跌倒2、我會(huì)讀任憑貪玩盡職性格稿紙梅花變化多端跌撞開辟生氣勃勃屏息凝視枝折花落二、自主學(xué)習(xí)合作探究1、你學(xué)會(huì)了哪些生字呢？小組代表板書所學(xué)到的生字新詞。2、小組討論新的發(fā)現(xiàn)，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？大家展示一下。（板書或講述）3、討論一下作者從哪幾個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪？用筆畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀讀相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。并且想想作者在寫貓的性格古怪的時(shí)候，表達(dá)了自己的什么感情？三、展示點(diǎn)撥出示課件:了解貓的古怪性格。1、貓的“貪玩”體現(xiàn)在哪里？2、貓的“盡職”又表現(xiàn)在哪里？3、貓的“老實(shí)”表現(xiàn)在哪里？五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、造句：（1）、任憑······也······（2）、非······不可······2、填空()()多腔（）（）不同（）（）各異變化（）（）（）息（）視生氣()()六、拓展延伸摘抄一個(gè)自己喜歡的句子，并簡(jiǎn)單地寫一寫理由。板書設(shè)計(jì)15、貓老實(shí)貪玩盡職高興時(shí)不高興時(shí)新城中心校上王小學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)四主備人賈凱時(shí)間章節(jié)四課題15、貓課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解重點(diǎn)詞句，反復(fù)朗讀課文，了解作者是怎樣具體生動(dòng)地描述小貓的淘氣可愛的。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的感情和觀察小動(dòng)物的興趣。3、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生討論探究，學(xué)習(xí)作者真實(shí)、具體的表達(dá)方式，體會(huì)課文蘊(yùn)含的情感。課前準(zhǔn)備課件課時(shí)第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、溫故互查復(fù)習(xí)昨天學(xué)的生字，老師聽寫，學(xué)生默寫。上節(jié)課我們了解了貓的性格，那么貓小時(shí)候又是怎樣的呢？今天我們接著學(xué)課文。二、A、我能用多音字組詞。bǐng（）zhé()jiào()屏折覺ping()shé()jué()B、請(qǐng)你動(dòng)腦筋填一填。這是一只（）的貓，（）的貓，（）的貓，（）的貓，（）的貓，真（）！三、自主學(xué)習(xí)、合作探究1、小組合作學(xué)習(xí)：研究一下作者從哪幾個(gè)方面具體表現(xiàn)小貓的可愛？用筆畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，讀讀相關(guān)語(yǔ)句，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。并且想想作者在寫貓的可愛的時(shí)候，表達(dá)了自己什么感情？2、小組匯報(bào)四、展示點(diǎn)撥小貓滿月的時(shí)候更可愛，作者從兩個(gè)方面具體描寫1、剛滿月腿腳還站不穩(wěn)就已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。（屋內(nèi)）2、稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，開辟新的游戲場(chǎng)所。出示課件：小貓?zhí)詺?、可愛五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、照樣子寫詞語(yǔ)。生氣勃勃（含疊音詞）（）（）（）（）粗細(xì)各異（含反義詞）（）（）（）（）2、背誦自己喜歡的部分。六、拓展延伸1、把你認(rèn)為好的詞句摘抄下來(lái)。2、背誦自己喜歡的段落。