河南省鄭州市幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河南省鄭州市《幼兒教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.甲公司指派其研究人員乙主持研究開(kāi)發(fā)一項(xiàng)技術(shù)，由丙協(xié)助。若該技術(shù)研發(fā)成功，則有權(quán)申請(qǐng)專利的主體是（）。A、甲公司B、乙

C、乙和丙D、甲公司、乙和丙【參考答案】A2.下列描寫(xiě)節(jié)氣的詩(shī)句中，節(jié)氣最靠后的是（）。A、小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花B、獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪C、一二三四五六七，萬(wàn)木生芽是今日D、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅【參考答案】B3.下列關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的論述錯(cuò)誤的是（）。A

教學(xué)設(shè)計(jì)具有靈活性的特點(diǎn)B

教學(xué)設(shè)計(jì)的方案一般不能修改

C

在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)D

教學(xué)設(shè)計(jì)需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)【參考答案】B4.情緒的表達(dá)方式不包括（）。A、肢體語(yǔ)言B、思維活動(dòng)C、面部表情D、言語(yǔ)表情【參考答案】B5.校長(zhǎng)由（）依法聘任。A、縣級(jí)人民政府B、縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)

C、市級(jí)人民政府D、市級(jí)人民政府教育行政部門(mén)【參考答案】B6.由個(gè)體內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)是（）。A、高尚動(dòng)機(jī)B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)C、低級(jí)動(dòng)機(jī)

D、外部動(dòng)機(jī)【參考答案】B7.課程開(kāi)發(fā)或設(shè)計(jì)的起點(diǎn)是（）。A、課程結(jié)構(gòu)

B、課程目標(biāo)C、課程實(shí)施D、課程評(píng)價(jià)【參考答案】B8.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”反映了教育與（）的關(guān)系。A、政治B、文化C、經(jīng)濟(jì)D、科技【參考答案】A9.學(xué)校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學(xué)校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、內(nèi)容【參考答案】C10.直接決定教育目的的因素是什么（）。A、生產(chǎn)力B、政治制度C、科學(xué)技術(shù)D、文化【參考答案】B11.專家教師通常是用（）方法，慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式B、迂回曲折式C、導(dǎo)入式D、實(shí)驗(yàn)式【參考答案】C12.一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機(jī)取巧，多一些；少一些，多一些專注持久；少一些，多一些優(yōu)品精品。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．實(shí)事求是好高騖遠(yuǎn)偷工減料B．兢兢業(yè)業(yè)口是心非花里胡哨C．腳踏實(shí)地急功近利粗制濫造D．穩(wěn)扎穩(wěn)打殺雞取卵敷衍了事

【答案】C13.人類(lèi)歷史上，技術(shù)革命往往和社會(huì)發(fā)展的相互作用，互為因果。今天，以微博為代表的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用正著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變化的巨大潛能。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．步伐

實(shí)現(xiàn)B．變革

釋放C．速度

發(fā)揮D．方向

挖掘【參考答案】B14.教師在社會(huì)發(fā)展中起了非常重要的作用，那么教育活動(dòng)的首要推動(dòng)者是（）。A、受教育者B、管理者C、教育者D、教育影響【參考答案】C15.充分利用學(xué)生頭腦中生動(dòng)而鮮明的形象來(lái)幫助記憶，這是使用了（）。A、組織策略B、復(fù)述策略C、元認(rèn)識(shí)策略

D、精細(xì)加工策略【參考答案】B16.下列關(guān)于國(guó)際組織的表述不正確的是（）。A、八國(guó)集團(tuán)是為解決世界經(jīng)濟(jì)和貨幣危機(jī)，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)政策，重振西方經(jīng)濟(jì)而設(shè)立的B、歐洲議會(huì)是歐盟的三大機(jī)構(gòu)之一，是歐盟的立法、監(jiān)督和咨詢機(jī)構(gòu)C、中國(guó)是東盟自由貿(mào)易區(qū)的成員國(guó)之一D、七十七國(guó)集團(tuán)是發(fā)展中國(guó)家在反對(duì)超級(jí)大國(guó)的控制、剝削、掠奪的斗爭(zhēng)中，逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的一個(gè)國(guó)際集團(tuán)，其不設(shè)總部、秘書(shū)處等常設(shè)機(jī)構(gòu)【參考答案】C17.學(xué)習(xí)原有知識(shí)對(duì)新學(xué)習(xí)的影響屬于（）。A、逆向遷移B、負(fù)遷移

C、順向遷移D、正遷移【參考答案】C18.認(rèn)為遷移是具體、有條件的遷移理論是（）。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、共同要素說(shuō)C、經(jīng)驗(yàn)類(lèi)話說(shuō)D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)

【參考答案】B19.“授人以魚(yú)僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮”說(shuō)明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A、知識(shí)的傳授B、發(fā)展學(xué)生的能力C、培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)D、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德【參考答案】B20.根據(jù)《憲法》的規(guī)定，依法制定的地方性法規(guī)，在制定后報(bào)（）備案。A、國(guó)務(wù)院B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C、本級(jí)人民政府D、國(guó)務(wù)院辦公廳【參考答案】B21.課程計(jì)劃的首要安排是（）。A、課程目標(biāo)B、課程評(píng)價(jià)C、課程內(nèi)容D、課程設(shè)置【參考答案】D22.在德育過(guò)程中，人們?yōu)榱诉_(dá)到某種目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性，一般稱為（）。A、道德情感B、道德意志C、道德觀念D、道德行為【參考答案】B23.師生關(guān)系在人格上是（）的關(guān)系。A、長(zhǎng)幼尊卑B、民主平等C、令出必行D、相互包容【參考答案】B24.制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A、個(gè)體本位論B、社會(huì)本位論

C、資本主義制度D、社會(huì)主義制度【參考答案】D25.對(duì)人的身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育是一種（）環(huán)境。A、宏觀的B、間接的C、一般的D、特殊的

【參考答案】D26.個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的（）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、認(rèn)識(shí)活動(dòng)D、實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】A27.與學(xué)生的交往中的教育機(jī)智就是教師與學(xué)生日常交流和溝通中表現(xiàn)出來(lái)的一種靈活、有效地處理（）。的能力和技巧。

A、學(xué)習(xí)問(wèn)題B、生活問(wèn)題C、交往問(wèn)題D、紀(jì)律問(wèn)題【參考答案】C28.當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做（）。A、集中思維B、負(fù)遷移C、功能固著D、前攝抑制【參考答案】C29.教育者和受教育者共同的客體是（）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育內(nèi)容【參考答案】D30.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動(dòng)因是（）。A、生產(chǎn)力發(fā)展B、科技進(jìn)步C、教育技術(shù)進(jìn)步D、產(chǎn)業(yè)革命【參考答案】B31.以下學(xué)習(xí)策略從分類(lèi)上看，不屬于元認(rèn)知策略的是（）。A、調(diào)整閱讀速度B、獲得個(gè)別指導(dǎo)C、自我測(cè)查D、重新閱讀【參考答案】B32.調(diào)查法中技術(shù)性最強(qiáng)的方法是（）。A、測(cè)驗(yàn)法B、問(wèn)卷法

C、觀察法D、談話法【參考答案】A33.教育史上最早提出教學(xué)的教育性原則的教育家是（）。A、裴斯泰洛奇B、赫爾巴特C、夸美紐斯D、柏拉圖【參考答案】B34.學(xué)習(xí)困難綜合癥在（）比較多見(jiàn)。A、小學(xué)生B、初中生C、高中生D、大學(xué)生【參考答案】A35.學(xué)習(xí)“工作總量=工作效率*工作時(shí)間”，這是（）。A、規(guī)則學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、辨別學(xué)習(xí)D、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)【參考答案】A36.健康是現(xiàn)代社會(huì)人們追求的重要目標(biāo)，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括（）。A、軀體健康。B、軀體健康和心理健康。C、軀體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好。D、軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康?！緟⒖即鸢浮緿37.我國(guó)中小學(xué)課程（教學(xué)）計(jì)劃的最基本部分是（）。A、學(xué)科設(shè)置B、課時(shí)分配C、學(xué)科順序D、學(xué)周安排【參考答案】A38.衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教科書(shū)D、考試成績(jī)【參考答案】B39.在公告的總體結(jié)構(gòu)中，可以沒(méi)有的一部分是（）。A、標(biāo)題B、正文C、主送單位D、成文時(shí)間【參考答案】C40.讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。A、個(gè)別化教學(xué)B、指導(dǎo)性教學(xué)C、合作教學(xué)D、情境教學(xué)【參考答案】A41.教育具有自身的規(guī)律，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作用，這是教育的（）。A、絕對(duì)獨(dú)立性B、相對(duì)獨(dú)立性C、歷史繼承性D、生產(chǎn)性【參考答案】B42.先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國(guó)著名心理學(xué)家（）。A、斯金納B、布魯納C、奧蘇伯爾D、桑代克【參考答案】C43.問(wèn)世于

1632年的《大教學(xué)論》的作者是（）。A、康德B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、盧梭【參考答案】B44.學(xué)校管理的目標(biāo)和尺度是（）。A、經(jīng)濟(jì)收入B、良好的公共關(guān)系C、學(xué)?？?jī)效D、政治影響【參考答案】C45.心理是人腦對(duì)（）。A、客觀現(xiàn)實(shí)像鏡子一樣的反映B、客觀現(xiàn)實(shí)被動(dòng)的反映C、客觀現(xiàn)實(shí)能動(dòng)的反映D、客觀現(xiàn)實(shí)原原本本的反映【參考答案】C46.20世紀(jì)

60年代初，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是（）。A、桑代克B、華生C、布魯納D、斯金納【參考答案】C47.下列與對(duì)聯(lián)有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、“不夜燈光，便是玲瓏世界；通宵月色，無(wú)非圓滿乾坤”寫(xiě)的是元宵佳節(jié)B、“暮鼓晨鐘，驚醒世間名利客；經(jīng)聲佛號(hào)，喚回苦海夢(mèng)迷人”是西漢人寫(xiě)的C、“新年的余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春”符合對(duì)聯(lián)“仄起平落”的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣D、“入門(mén)盡是彈冠客，去后應(yīng)無(wú)搔首人”適合作為理發(fā)店的對(duì)聯(lián)【參考答案】B48.作品被收集、出版、發(fā)行的

9歲小畫(huà)家是（）。A、無(wú)民事行為能力人B、限制民事行為能力人C、完全民事行為能力人D、視為完全民事行為能力人【參考答案】A49.許可機(jī)關(guān)對(duì)不具備申請(qǐng)資格或者不符合法定條件的申請(qǐng)人準(zhǔn)予行政許可的，按照規(guī)定撤銷(xiāo)行政許可，被許可人的合法權(quán)益受到損害的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)依法給予（）。A、補(bǔ)償B、賠償C、適當(dāng)補(bǔ)償D、適當(dāng)賠償【參考答案】B50.根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配不同，練習(xí)方式分為（）。A、集中練習(xí)與分散練習(xí)B、整體練習(xí)與部分練習(xí)C、模擬練習(xí)與實(shí)際練習(xí)D、實(shí)際練習(xí)與心理練習(xí)【參考答案】A二、多選題51.將教與學(xué)的矛盾視為教育過(guò)程中的主要矛盾，是因?yàn)椋ǎ?。A、它貫穿于教育過(guò)程的始終B、它是教育過(guò)程中其他矛盾發(fā)生的根源C、它是教育過(guò)程的全部?jī)?nèi)容D、它是教育過(guò)程產(chǎn)生、發(fā)展的根本動(dòng)力E、它對(duì)教育過(guò)程中其他矛盾的存在和發(fā)展有著決定性的影響【參考答案】ABDE52.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（）。A、教學(xué)大綱B、教科書(shū)C、教學(xué)目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃E、教學(xué)方法【參考答案】ABD53.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（）。A、對(duì)人性的理解B、對(duì)集體的看法C、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度D、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解E、教育的理想與追求【參考答案】ABCDE54.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級(jí)有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度（）。A、值日生制度B、獎(jiǎng)懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)

【參考答案】BCD55.在教育目的觀上，具有個(gè)人本位傾向的教育學(xué)者有（）。A、涂爾干B、沛．西能C、存在主義者D、自由主義者E、十八世紀(jì)啟蒙思想家盧梭【參考答案】BCDE56.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系中（）。A、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力C、生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力，生產(chǎn)關(guān)系也決定生產(chǎn)力D、適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展【參考答案】AD57.下列屬于運(yùn)動(dòng)技能的是（）。A、體操技能B、寫(xiě)字技能C、作圖技能D、規(guī)則技能E、操作儀器技能【參考答案】ABCE58.皮亞杰對(duì)兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童（）。A、道德情感

B、道德認(rèn)識(shí)C、道德判斷D、道德水平E、道德評(píng)價(jià)【參考答案】AC59.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過(guò)程，其中包括（）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的再認(rèn)C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、知識(shí)的評(píng)價(jià)E、知識(shí)的吸收【參考答案】ACD60.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有（）。A、課程目標(biāo)B、實(shí)施建議C、前言D、附錄E、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ABCDE61.以下著作和作者匹配正確的有（）。A、《政治學(xué)》——亞里士多德B、《父母必讀》——馬卡連柯C、《愛(ài)彌兒》——洛克D、《雄辨術(shù)》——昆體良E、《巨人傳》——拉伯雷【參考答案】ABDE62.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來(lái)呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動(dòng)作C、圖像D、符號(hào)E、字母【參考答案】BCD63.文化的活動(dòng)形態(tài)，具體指（）。A、民族的心理素質(zhì)B、學(xué)術(shù)活動(dòng)C、藝術(shù)活動(dòng)D、思維方式E、社會(huì)生活方式【參考答案】BC64.以下屬于學(xué)生間認(rèn)知方式的差異是（）。A、場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存B、獨(dú)立型和順從型C、沉思型與沖動(dòng)型D、輻合型與發(fā)散型E、外傾型與內(nèi)傾型【參考答案】ACD65.泰勒認(rèn)為課程資源的類(lèi)型有（）。A、目標(biāo)資源B、素材性資源C、教學(xué)活動(dòng)資源D、組織教學(xué)活動(dòng)資源E、制定評(píng)估方案的資源【參考答案】ACDE66.問(wèn)題解決有以下幾個(gè)基本特點(diǎn)（）。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC67.批復(fù)的撰寫(xiě)要點(diǎn)有（）。A、在批復(fù)前必須進(jìn)行充分的調(diào)查研究工作B、批復(fù)的意見(jiàn)應(yīng)明確、具體、可行C、批復(fù)的中心內(nèi)容必須是圍繞請(qǐng)示事項(xiàng)予以有針對(duì)性的答復(fù)D、對(duì)于研究的過(guò)程要詳細(xì)撰寫(xiě)【參考答案】ABC68.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括（）。A、認(rèn)知成分B、情感成分C、意志成分D、行為傾向成分E、理智成分【參考答案】ABD69.我國(guó)義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的基本特征是（）。A、強(qiáng)制性B、綜合性C、普遍性D、基礎(chǔ)性E、特殊性【參考答案】ACD70.在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中，學(xué)生這一要素主要從哪些方面而影響學(xué)與教的過(guò)程？（）A、年齡差異B、群體差異C、智力水平D、個(gè)體差異

E、性格差異【參考答案】BD71.教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響，主要體現(xiàn)在（）。A、教育促進(jìn)文化延續(xù)B、教育培養(yǎng)所需要的人才C、教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)制度的輿論力量D、教育促進(jìn)社會(huì)民主

E、教育促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【參考答案】BCD72.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（）。A、布魯納的《教育過(guò)程》B、布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】ABD73.下列有關(guān)行政許可費(fèi)用的表述，正確的是（）。A、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可和對(duì)行政許可進(jìn)行監(jiān)督檢查，不得收取任何費(fèi)用。但是，法律、法規(guī)、規(guī)章另有規(guī)定的，依照其規(guī)定。B、行政機(jī)關(guān)提供行政許可申請(qǐng)書(shū)格式文本，不得收費(fèi)。C、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可所需經(jīng)費(fèi)應(yīng)當(dāng)列入本行政機(jī)關(guān)的預(yù)算，由本級(jí)財(cái)政予以保障，按照批準(zhǔn)的預(yù)算予以核撥。

D、行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可依法需要收費(fèi)的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的法定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)?！緟⒖即鸢浮緽CD74.班級(jí)目標(biāo)管理實(shí)施階段中的協(xié)調(diào)工作的內(nèi)容有（）。A、協(xié)調(diào)班內(nèi)人際關(guān)系B、協(xié)調(diào)本班與其他班的關(guān)系C、協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門(mén)的關(guān)系D、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

E、協(xié)調(diào)班內(nèi)各項(xiàng)工作的關(guān)系【參考答案】ABCDE75.古代雅典教育的特征有（）。A、教育內(nèi)容單一B、教育方法比較靈活C、注重身心和諧發(fā)展D、培養(yǎng)忠實(shí)的軍人E、強(qiáng)調(diào)軍事體育訓(xùn)練【參考答案】BC76.斯金納認(rèn)為，強(qiáng)化的程式包括（）。A、連續(xù)的強(qiáng)化程式B、定時(shí)距的強(qiáng)化程式

C、變時(shí)距的強(qiáng)化程式D、定比率的強(qiáng)化程式E、變比率的強(qiáng)化程式【參考答案】ABCDE77.文藝復(fù)興后出現(xiàn)了很多人文主義思想家，他們都很重視教育問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)下列選項(xiàng)中哪些是他們的教育主張（）。A、關(guān)心兒童，強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童的個(gè)性

B、重視體育和美育C、主張擴(kuò)大教學(xué)內(nèi)容的范圍，增加新的學(xué)科內(nèi)容D、主張通過(guò)教育使人類(lèi)的身心得到和諧發(fā)展E、注重希臘文、文法及修辭的教學(xué)【參考答案】ABCDE78.教師是人們?nèi)粘Ｉ钪蓄l繁涉及到的一個(gè)感念，關(guān)于教師表述正確的有()。A、是教育者，教師職業(yè)不是專門(mén)的職業(yè)B、教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)C、教師職業(yè)最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化D、要以教師為中心E、“道之所存、師之所存”體現(xiàn)了教師示范者的角色【參考答案】BC79.在制定教育目的的過(guò)程中必須涉及教育目的的價(jià)值取向問(wèn)題是（）。A、人的全面發(fā)展問(wèn)題B、教育與文化的問(wèn)題C、人本位的價(jià)值取向問(wèn)題D、教育目的與教育方針的問(wèn)題E、社會(huì)本位論的價(jià)值取向問(wèn)題【參考答案】CE80.屬于談話法的基本要求是（）。A、準(zhǔn)備好問(wèn)題B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C、提問(wèn)要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE81.教育萬(wàn)能論的代表人物有（）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、康德E、高爾登【參考答案】BD82.小學(xué)課外活動(dòng)的基本組織形式有（）。A、群眾性活動(dòng)B、小組活動(dòng)

C、班級(jí)活動(dòng)D、文化藝術(shù)活動(dòng)E、個(gè)人活動(dòng)【參考答案】ABE83.下列哪些屬于學(xué)校文化的范疇？（）A、學(xué)校校風(fēng)B、人際關(guān)系C、教育環(huán)境D、教育觀念E、歷史傳統(tǒng)【參考答案】ABCDE84.下面強(qiáng)調(diào)鞏固性原則的說(shuō)法有（）。A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、一石激起千層浪C、溫故而知新D、不憤不啟，不悱不發(fā)E、道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)【參考答案】AC85.調(diào)查法的具體方式有（）。A、查閱文獻(xiàn)資料B、測(cè)驗(yàn)C、觀察D、問(wèn)卷E、談話【參考答案】ABCDE86.人的本質(zhì)特點(diǎn)在于（）。A、自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一B、受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一C、交往性與道德性的統(tǒng)一D、選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一E、共性與個(gè)性的統(tǒng)一【參考答案】ABE87.關(guān)于“社會(huì)模仿模式”論述錯(cuò)誤的有（）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認(rèn)知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)是行為獲得的基本學(xué)習(xí)方法E、它認(rèn)為兒童道德發(fā)展是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果【參考答案】ABC88.常用的精細(xì)加工策略有（）。A、記憶術(shù)B、做筆記

C、提問(wèn)D、生成性學(xué)習(xí)E、聯(lián)系實(shí)際【參考答案】ABCDE89.學(xué)校教育的基本途徑有（）。A、科研B、社會(huì)實(shí)踐C、課外活動(dòng)D、教學(xué)E、智育【參考答案】BCD90.認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是影響學(xué)習(xí)遷移的重要因素，它包括（）。A、模糊性B、可利用性C、可辨別性D、穩(wěn)定性E、清晰性【參考答案】BCDE91.堅(jiān)持以人為本，這是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展。具體地說(shuō)，就是（）。A、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平B、要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利C、要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)D、要?jiǎng)?chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境【參考答案】ABCD92.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類(lèi)型分為（）。A、傳授新知識(shí)課

B、鞏固新知識(shí)課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識(shí)課【參考答案】ABCE93.教學(xué)活動(dòng)包括了學(xué)生配合教師上課而進(jìn)行的（）等活動(dòng)。A、獨(dú)立作業(yè)B、復(fù)習(xí)C、預(yù)習(xí)D、社會(huì)實(shí)踐E、課外活動(dòng)【參考答案】ABC94.杜威將教育的本質(zhì)概括為（）A、教育即生活B、教育即生長(zhǎng)C、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書(shū)本為中心【參考答案】ABC95.在教育起源的認(rèn)識(shí)上，教育學(xué)史上有以下幾種經(jīng)典的觀點(diǎn)（）。A、神話起源說(shuō)B、教育生物起源說(shuō)C、教育心理起源說(shuō)D、教育勞動(dòng)起源說(shuō)E、以上幾種都是【參考答案】ABCDE96.個(gè)體主觀能動(dòng)性的層次有（）。A、生理活動(dòng)B、心理活動(dòng)C、認(rèn)知活動(dòng)

D、交往活動(dòng)E、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABE97.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素主要有（）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)【參考答案】ABCDE98.職業(yè)道德的本質(zhì)（）。A、是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)B、是職業(yè)活動(dòng)對(duì)職業(yè)行為的道德要求，與職業(yè)活動(dòng)的要求密切相關(guān)C、是調(diào)節(jié)職業(yè)活動(dòng)形成的各種職業(yè)關(guān)系的手段D、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)反映上層建筑【參考答案】ABC99.資源管理策略包括（）。A、時(shí)間管理策略B、努力管理策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)控策略E、學(xué)業(yè)求助策略

【參考答案】ABE100.如何培養(yǎng)良好的學(xué)生班集體？其策略有（）。A、培養(yǎng)健康的集體輿論B、善于向?qū)W生提出教育要求C、開(kāi)展各種形式的教育活動(dòng)D、樹(shù)立明確的共同目標(biāo)E、建設(shè)一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍【參考答案】ABCDE判斷題101.面對(duì)新形勢(shì)、新情況，大學(xué)生思想政治教育工作還夠適應(yīng)，存在不少薄弱環(huán)節(jié)。（）【參考答案】正確102.一節(jié)課成敗與否，是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤103.根據(jù)一節(jié)課所完成任務(wù)的類(lèi)型，可分為單一課和綜合課。（）【參考答案】正確104.人們根據(jù)法，只能判斷行為的合法與否，而不能進(jìn)行善與惡、正確與錯(cuò)誤、明智與愚蠢之類(lèi)的評(píng)價(jià)。（）（對(duì)錯(cuò)可探討）【參考答案】錯(cuò)誤105.不同課型可以有不同的導(dǎo)入方式，但是同一課型的導(dǎo)入方式是相同的。（）【參考答案】錯(cuò)誤106.德育過(guò)程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。（）【參考答案】正確107.國(guó)家不鼓勵(lì)教科書(shū)循環(huán)使用。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.在中國(guó)古代的學(xué)校中，從來(lái)都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)教學(xué)的形式。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.實(shí)施計(jì)劃是學(xué)校管理過(guò)程中的中心環(huán)節(jié)。（）【參考答案】正確110.了解和研究學(xué)生不包括了解學(xué)生的群體關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤111.德育所面對(duì)的時(shí)代特征和學(xué)生思想實(shí)際決定了德育內(nèi)容的深度和廣度。（）【參考答案】錯(cuò)誤112.中國(guó)的家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子成長(zhǎng)，但相當(dāng)一部分家長(zhǎng)方法不對(duì)。（）【參考答案】正確113.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的引導(dǎo)性。（）【參考答案】錯(cuò)誤114.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是鍛煉法。（）【參考答案】錯(cuò)誤115.教育方針是衡量和評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.法治體系的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家生活和社會(huì)生活的全面法治化。其意義在于充分保障公民權(quán)利、提升公共決策績(jī)效、建設(shè)和諧社會(huì)、維持國(guó)家長(zhǎng)治久安。（）【參考答案】正確117.知識(shí)可分為陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)，陳述性知識(shí)也可以稱為記憶性知識(shí)，是一種狹義的知識(shí)；廣義的知識(shí)應(yīng)當(dāng)包括程序性知識(shí)。（）【參考答案】正確118.終結(jié)性評(píng)價(jià)關(guān)心的是最終的目標(biāo)達(dá)成與否。（）【參考答案】正確119.成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.教師職業(yè)是一種專門(mén)職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）【參考答案】正確121.學(xué)校教育是指增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們思想觀念的活動(dòng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤122.“交班費(fèi)”、“印試卷”、“組織活動(dòng)”等情形均侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。（）【參考答案】正確123.評(píng)價(jià)是對(duì)某種教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。（）【參考答案】正確124.教育目的具有歷史性、時(shí)代性、社會(huì)性，在階級(jí)社會(huì)具有鮮明的階級(jí)性。（）【參考答案】正確125.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過(guò)學(xué)生而起作用。（）【參考答案】正確126.四種深入提問(wèn)是升華性提問(wèn)、突出相鄰階段的論點(diǎn)、澄清與總結(jié)、角色扮演問(wèn)題與策略。（）【參考答案】正確127.一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。（）

【參考答案】正確128.開(kāi)展以班級(jí)規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。（）【參考答案】正確129.個(gè)體享用性的實(shí)質(zhì)是讓個(gè)體在道德學(xué)習(xí)與生活中領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)道德人生的幸福、崇高、人格