中考 英語(yǔ)話(huà)題復(fù)習(xí)課-How to keep safe 教案

Howtokeepsafe?教材分析：這是一個(gè)關(guān)于安全的話(huà)題，它出自于九年級(jí)全一冊(cè)第三單元。安全話(huà)題既是我們《2011版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求掌握的話(huà)題之一，也是在日常生活中常常談?wù)摰脑?huà)題之一，它貼近學(xué)生生活，為學(xué)生所熟悉。通過(guò)寫(xiě)作讓學(xué)生關(guān)注安全，提高自我保護(hù)的意識(shí)具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。二、學(xué)情目標(biāo)：knowledgeaims：引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出所學(xué)的有關(guān)安全方面的知識(shí)。abilityaims：通過(guò)說(shuō)、寫(xiě)與討論，使學(xué)生能掌握闡述觀(guān)點(diǎn)型作文寫(xiě)作的技巧，提高寫(xiě)作能力。emotiongoals：1、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，養(yǎng)成和諧健康向上的品格。2、增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。三、學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生的知識(shí)角度來(lái)看：學(xué)生為農(nóng)村九年級(jí)的學(xué)生，他們相對(duì)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)比較薄弱，尤其詞匯量上是一個(gè)欠缺點(diǎn)。從現(xiàn)有的認(rèn)知能力而言：他們作為初三的學(xué)生，已具備一定的自學(xué)能力、觀(guān)察力、思維能力和分析問(wèn)題的能力，因而在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠進(jìn)行獨(dú)立獲取知識(shí)，并與他人合作。從生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)講：安全話(huà)題貼近學(xué)生生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著他們的生活，因此，此話(huà)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是太難。關(guān)鍵是寫(xiě)作時(shí)要審好題，表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，意思連貫。這需要加以練習(xí)。從學(xué)生的情感分析：安全對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是很重要的，他們也愿意了解更多的安全知識(shí)，所以會(huì)有興趣融入英語(yǔ)寫(xiě)作中。四、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)TeachingImportantPoints:Developthestudents’writingskillsbyusingsomelinkingwords、phrasesandsentences.TeachingDifficultPoints:Howtomakethestudentsusesomewritingskillsandimprovetheirwritingabilities.五、學(xué)法指導(dǎo)：1、引導(dǎo)與指導(dǎo)。在寫(xiě)作前給學(xué)生有效的引導(dǎo)，在寫(xiě)作中與寫(xiě)作后給學(xué)生以指導(dǎo)。2、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力的發(fā)展與提高，有效地完成寫(xiě)作任務(wù)。六、教學(xué)流程Step1：Greeting教師活動(dòng)：Ask:Howdoyougotoschool?whenyouareoutofhouse,parentswillsaywhatwordstoyou?學(xué)生活動(dòng)：Answer設(shè)計(jì)意圖：談話(huà)入題，拉近與學(xué)生之間的距離。Step2：Lead–in教師活動(dòng)：Showsomepicturesaboutsafety學(xué)生活動(dòng)：Lookandthink設(shè)計(jì)意圖：切入主題，渲染氛圍。給學(xué)生以心靈上的震撼，強(qiáng)烈喚起學(xué)生的安全意識(shí)。Step3:Pre—writing教師活動(dòng)：Using“brainstorm”tomakestudentsthinkwords\phrases\sentencesabout“safety”學(xué)生活動(dòng)：say設(shè)計(jì)意圖：集思廣益，拓寬思路，為學(xué)生提供足夠?qū)懽魉夭?，為接下?lái)的作文寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。Step4:while—writing教師活動(dòng)：Letstudentsknowtoday’task:學(xué)生活動(dòng)：readandthink設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確本節(jié)課任務(wù)Todaywearegoingtowriteanarticle:“Howtokeepsafe?”用大屏幕展示寫(xiě)作材料：為了進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，某校開(kāi)展了以“安全”為主題的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)提示寫(xiě)一篇演講稿。1、慎重交友。2、遇險(xiǎn)報(bào)警。3、安全飲食。4、其它（1—2點(diǎn)）注意：1、內(nèi)容必須包括所給的全部要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮；2、表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，意思連貫，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；3、詞數(shù)80詞左右。參考詞匯：becareful,online,danger,call…for,gobad.指導(dǎo)學(xué)生分析寫(xiě)作材料：（一）、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，讀完材料后，問(wèn)學(xué)生:Whatshouldwedobeforewriting?設(shè)計(jì)意圖：明確寫(xiě)作要領(lǐng)，掌握寫(xiě)作技巧。(二)、Outline教師活動(dòng)：1、Letthestudentsaccordingtothetipsoftheexchange.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生4人一小組進(jìn)行討論，找出應(yīng)寫(xiě)的全部要點(diǎn)并交流如何表達(dá)。設(shè)計(jì)意圖：目的是通過(guò)學(xué)生之間合作與交流，補(bǔ)充相關(guān)的信息材料，拓展學(xué)生思維，明確寫(xiě)作思路。2、要求每位學(xué)生各自完成擬寫(xiě)提綱的任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)列自己的寫(xiě)作提綱(三)、FreeWriting:1、要求學(xué)生在寫(xiě)作紙上完成本作文。在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師要適時(shí)巡視，給學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)，特別是幫助那些在寫(xiě)作上有困難的學(xué)生。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)初寫(xiě)，目的在于考查學(xué)生獨(dú)立應(yīng)用知識(shí)的能力。2、letstudentscommunicatewitheachotheringroups.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組成員之間的合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在獲取更多知識(shí)的同時(shí)，增進(jìn)學(xué)生友誼，同時(shí)，在交流中運(yùn)用語(yǔ)言。Step5:Post—writing教師活動(dòng)：1、小組互評(píng)。老師要做好相應(yīng)的修改策略的指導(dǎo)。2、點(diǎn)面結(jié)合評(píng)價(jià)。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行糾正，提出修改意見(jiàn)。對(duì)寫(xiě)的好的提出表?yè)P(yáng)。3、朗讀寫(xiě)得好的作品，作為范文。學(xué)生活動(dòng)：勾劃出作文里面好的詞與句，并展示自己的文章。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分享，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。提高學(xué)生的自主分析和學(xué)習(xí)能力。Step6:listentothesong設(shè)計(jì)意圖：歌曲的使用，是對(duì)本節(jié)課主題的一個(gè)總結(jié)。讓學(xué)生把“安全”永記心中。Step7:板書(shū)設(shè)計(jì)Howtokeepsafe人稱(chēng)人稱(chēng)Traffic:時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)稱(chēng)呼總Food:審題稱(chēng)呼總Sports:分正文格式格式分正文格式格式Inthebathroom:總Inthekitchen:總結(jié)尾...結(jié)尾教學(xué)設(shè)計(jì)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1：GreetingStep2：Lead–inStep3:Pre—writingStep4:while—writingStep5:Post—writingStep6:listentothesong教師活動(dòng)Ask:Howdoyougotoschool?whenyouareoutofhouse,parentswillsaywhatwordstoyou?ShowsomepicturesaboutsafetyUsing“brainstorm”tomakestudentsthinkwords\phrases\sentencesabout“safety”Letstudentsknowtoday’task:Todaywearegoingtowriteanarticle:“Howtokeepsafe?”用大屏幕展示寫(xiě)作材料：為了進(jìn)一步增強(qiáng)中學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，某校開(kāi)展了以“安全”為主題的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)提示寫(xiě)一篇演講稿。1、慎重交友。2、遇險(xiǎn)報(bào)警。3、安全飲食。4、其它（1—2點(diǎn)）注意：1、內(nèi)容必須包括所給的全部要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮；2、表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順，意思連貫，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；3、詞數(shù)80詞左右。參考詞匯：becareful,online,danger,call…for,gobad.指導(dǎo)學(xué)生分析寫(xiě)作材料：一、要求學(xué)生認(rèn)真閱讀材料，讀完材料后，問(wèn)學(xué)生:Whatshouldwedobeforewriting?二、Outline1、Letthestudentsaccordingtothetipsoftheexchange.2、要求每位學(xué)生各自完成擬寫(xiě)提綱的任務(wù)三、FreeWriting:（1）要求學(xué)生在寫(xiě)作紙上完成本作文。在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師要適時(shí)巡視，給學(xué)生必要的幫助和指導(dǎo)，特別是幫助那些在寫(xiě)作上有困難的學(xué)生。(2)letstudentscommunicatewitheachotheringroups.1、小組互評(píng)。老師要做好相應(yīng)的修改策略的指導(dǎo)。2、點(diǎn)面結(jié)合評(píng)價(jià)。針對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行糾正，提出修改意見(jiàn)。對(duì)寫(xiě)的好的提出表?yè)P(yáng)。3、朗讀寫(xiě)得好的作品，作為范文。Playasong學(xué)生活動(dòng)AnswerLookandthinksayReadandthinkSayandWrite學(xué)生4人一小組進(jìn)行討論，找出應(yīng)寫(xiě)的全部要點(diǎn)并交流如何表達(dá)。WriteWriteSayandwrite勾劃出作文里面好的詞與句，并展示自己的文章。Listentoasong談話(huà)入題，拉近與學(xué)生之間的距離。切入主題，渲染氛圍。給學(xué)生以心靈上的震撼，強(qiáng)烈喚起學(xué)生的安全意識(shí)。集思廣益，拓寬思路，為學(xué)生提供足夠?qū)懽魉夭?，為接下?lái)的作文寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。讓學(xué)生明確本節(jié)課任務(wù)