小學秋季教研工作計劃6篇

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學校秋季教研工作方案1

一、指導思想：

本學期我教研組的工作將以學校訓練處工作方案為指導，圍繞課程改革，扎實開展教學爭論，貫徹以“同學進展為本”，堅持特色創(chuàng)新，以提高老師的素養(yǎng)和工作效率為重點,堅持課堂教學改革，大膽創(chuàng)新教法，提高課堂教學效率，培育同學的創(chuàng)新力氣、主體精神，以學校興趣愛好為載體，以進展和提高同學特長水平為重點，提高綜合組各學科在角逐中的水平，促進同學全面進展，使同學能得到真正的綜合藝術培育，力爭在各項工作中都有新的提高。培育同學健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成為全面進展的社會人才。

二、工作目標：

1.加強教研工作力度，提高各學科實力和老師整體專業(yè)水平。

2.解讀、實踐新課程，提高課堂教學效益，力爭全面達標。

3.加強業(yè)務學習，全面提高老師的專業(yè)輔導力氣、教學力氣和教學水平，提高教研、教學實效。

4.教學爭論進一步規(guī)范深入到到，從問題入手，從實際動身，深入到到地爭論和探究教學工作中的實際問題。

5.規(guī)范集體備課，提高備課的質量。

6.重視同學學習習慣的養(yǎng)成訓練。

三、具體措施：

1.抓好綜合組各學科常規(guī)教學，不斷提高教學質量。

本學期全組老師將一如既往地執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，認真學習和領會了并有所體會課改精神；留意抓住新課程標準重難點，切實把握新課程標準的脈絡，為教學工作打下堅實的基礎。把教書育人放在首要位置，認真鉆研新的訓練教學理論，深刻領會了并有所體會新課程標準精神，樹立現(xiàn)代化訓練觀念，特別是嫻熟把握現(xiàn)代化技術，促進訓練教學觀念的全面更新。備好每一節(jié)課，努力改進教法，上好每一節(jié)課，以提高課堂教學效果，做到有始有終完成教學工作。

2.加強理論學習，提升老師專業(yè)素養(yǎng)；

組織本教研組老師認真學習現(xiàn)代訓練理論。樹立正確的教學觀、同學觀。針對自己的教學困惑，查找資料，組織學習。力求改革舊的訓練觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培育目標，鉆研教材教法。

3.開展組內教學爭論活動，組織觀看教學錄像；

由于本教研組由音、體、美、英、科老師組成，門類很多，不能夠做到很精細的學習。為此我將讓我教研組老師多看視頻課學習，走出校內，完善自我。

4.圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。

對于在開展教學中消逝的問題大家集思廣益，共同解決。爭取做到以教研促建設，以研討的形式解決實際問題。

5.規(guī)范集體備課，提高備課質量。

加強集體備課，依據(jù)我教研組的特點制定集體備課方案，關懷指導老師的備課，相互溝通教學方法教學心得，提高老師的備課質量。共同爭論教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。

6.嚴抓英、科、音、體、美特長訓練，做好各類工作，主動參預各級各項活動。

7.課上課下關注同學學習習慣的養(yǎng)成；

學習習慣的養(yǎng)成對于同學來說至關重要，為此我教研組老師將群策群力想盡方法協(xié)作班主任老師的工作，規(guī)范同學的行為舉止、一言一行。

四、具體支配：

9月：

1.集體爭辯制定教研組活動方案，制定個人教研方案、教學工作方案。

2.理論學習

3.集體備課

10月：

1.理論學習：教研組內業(yè)務培訓

2.視頻課觀摩活動

3.主題研討

4.集體備課

11月：

1.理論學習：教研組內業(yè)務培訓

2.個人研討課：

3.主題研討

4.集體備課

12月：

1.理論學習：教研組內業(yè)務培訓2、學習心得體會相互溝通

3.主題研討：

4.集體備課

1月：

1.撰寫學期教研總結

2.資料整理

學校秋季教研工作方案2

本學期，我縣學校教研工作緊緊圍繞縣訓練局工作部署，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性。以推動前進訓練均衡進展為中心，以提高常態(tài)課的有效性，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為目標，發(fā)揮教研室在課程改革中的爭論、指導和服務的職能，全面推動前進我縣教學爭論工作穩(wěn)步進展。

一、以省教改試點項目結題工作為契機，推動課堂教學轉型。

上學期，在深化省教改試點項目“改進教學方式，提高學習力氣，構建高效課堂”爭論工作中，我們對“團隊互動”教學模式又進行了深入到到爭論，進一步完善了該教學模式的實施策略，初步探究出高效課堂的評價要點，不斷豐富其理論內涵，取得爭論新成效(爭論總結發(fā)表于《xx訓練》學校版20xx年第7、8期)?！皥F隊互動”教學模式的理論與實踐已作為我省基礎訓練教學改革的典型閱歷編入《xx省基礎訓練改革試點20xx年度報告》)。本學期，我們將以省教改試點項目結題工作為契機，鞏固進展項目爭論成果，努力推動我市課堂教學轉型。

各學科試點校和12所“先學后教，高效課堂”課題試驗學校應在課堂教學、試驗爭論材料和試驗爭論報告等方面做好結題預備工作。

二、開展各學科教學專題研討活動，落實新修訂課標理念。

落實新修訂課標理念，讓教學回到學科教學的本質屬性，回到學科教學的核心任務和學科獨特的學習方式上去，是當前教學改革的一個新走向。新學期，我市將進行基于學科本質的課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標，提高語用力氣”;數(shù)學：“關注學習過程，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：“關注試驗過程，提升科學概念”;英語：“關注語言實踐，提高語言運用力氣”)。各中心學校、市直學校要圍繞各學科研討專題，主動開展以課例為載體的教學研討活動，全面落實新修訂課標理念。

三、大力開展校本教研，促進老師專業(yè)進展。

訓練質量的凹凸取決于老師，教學改革的成功與否關鍵在于老師。關注老師專業(yè)化進展已成為當前學校訓練爭論和教學改革的熱點。年底，我們將進行以“強化校本教研管理，促進老師專業(yè)進展”為主題的xx市學校訓練專業(yè)委員會第十五屆學術年會。各校要依托教研組、備課組，大力開展集體備課、課例研討、課題爭論、老師讀書、網(wǎng)絡教研等各種形式的校本教研活動，主動搭設老師學習、實踐、相互溝通的各種平臺，充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)引領作用，激發(fā)老師教研熱忱，努力促進老師專業(yè)進展。

四、切實加強過程性監(jiān)控，確保教學質量穩(wěn)步提高。

教學質量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面?！氨O(jiān)”是對教學過程與教學效果的監(jiān)測;“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結，并針對存在的問題進行反饋矯正，從而實現(xiàn)對教學過程的有效把握。今年秋季，我們將連續(xù)加強教學質量的過程性監(jiān)控，確保學校教學質量穩(wěn)步提高。

1、各校要連續(xù)依據(jù)學校實際，建立課堂達標、階段檢測的教學監(jiān)測機制;要針對課堂練習、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)覺的問題，切實做好后續(xù)性補償矯正工作。

2、各教學片區(qū)要連續(xù)組織學科單元練習命題相互溝通研討活動，嚴格把好命題質量關，確保單元練習內容的針對性和科學性。

3、召開20xx年全市學校畢業(yè)考質量分析會議。

4、連續(xù)組織開展課堂教學調研活動。

5、進行市學校綜合實踐活動“探究評價方法，促進力氣進展”專題研討活動。

五、月份工作支配。

九月份

1、制定教研工作方案。

2、召開市學校教研工作會議。

3、進行20xx年全市學校畢業(yè)考質量分析會議。

4、進行學校語文學科(語文s版)研訓活動。

5、組織參預XX市學校數(shù)學(北師版)教材研訓活動;

6、組織參預XX市學校英語新課程教材研訓活動(外研版)。

7、組織參預舉辦XX市學校語文課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

8、進行市學校數(shù)學案例評比活動(“綜合與實踐”領域)。

9、組織參預語文出版社第六屆“三優(yōu)”評比活動。

十月份

1、進行市各學科課堂教學專題研討活動(語文：“落實語用目標，提高語用力氣”;數(shù)學：“關注學習過程，促進目標整體實現(xiàn)”;科學：關注試驗過程，提升科學概念”;英語：“關注語言實踐，提高語言運用力氣”)。

2、開展省教改試點校教學研討活動。

3、開展有效教學支持志愿者活動。

4、進行市學校科學優(yōu)秀論文評比活動。

5、組織參預第四屆xx省學校習作(寫話)教學觀摩研討會(主題：探討習作(寫話)教學的學段特征)。

6、組織參預XX市學校數(shù)學案例評比活動(“綜合與實踐”領域)。

7、組織參預XX市學校綜合實踐活動教學爭論基地校教研活動。

8、組織參預XX市學校數(shù)學學科基地校教學研討活動。

9、組織參預XX市20xx年學校英語課堂教學評優(yōu)活動。

十一月份

1、開展市學校綜合實踐活動“探究評價方法，促進力氣進展”專題研討。

2、各教學片區(qū)開展課堂教學專題研討活動(水頭、侖蒼、省新、羅東、蓬華等中心學校)。

3、做好省教改試點項目結題工作。

4、開展“三位一體”教研團隊活動。

5、開展課堂教學調研活動。

6、組織參預XX市學校科學優(yōu)秀論文評比活動。

7、組織參預XX市“十二五”規(guī)劃(其次批)課題《基于漢字科學的學校識字寫字教學科學化爭論》研討會暨市學科教研基地校教學研討會。

8、組織參預20xx年秋季XX市學?？茖W教學研討活動。

十二月份

1、進行市學校訓練專業(yè)委員會第十五屆學術年會論文評比活動。

(論文主題：強化校本教研管理，促進老師專業(yè)進展)

2、進行市學校訓練專業(yè)委員會第十五屆學術年會。

3、開展片區(qū)單元命題研討活動。

4、組織參預XX市學校數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動。

20xx年

元月

1、期末教學質量檢測。

2、教研工作總結。

學校秋季教研工作方案3

一、指導思想

以市訓練局和教科院訓練管理與質量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務學校、科研強校、教研興校，努力推動前進訓練教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化訓練科研，堅決不移地走科研興校、質量強校之路，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。

二、教研工作目標

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼老師專業(yè)成長，培育教研骨干;

3、依托遠程訓練資源，提高教研成效。

三、重點工作

1、緊扣質量，開展各項專題爭論活動。

2、主動開展校本研訓活動，抓老師基本功訓練。

3、在常規(guī)教學活動中抓好課堂教學模式改革與創(chuàng)新的專題爭論。

4、在十月教科月活動中抓好同學學習質量的提升。

四、工作措施

1、進一步規(guī)范教學行為，加大教學管理力度。

(1)充分落實層層負責，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規(guī)教學管理工作。

(2)認真貫徹執(zhí)行《仙桃市中學校教研工作常規(guī)》進一步規(guī)范老師的訓練教學行為。

2、認真落實教學常規(guī)，務實有效地開展集體備課活動。

切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到方案落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成果。

3、主動開展十月教科月活動，進一步提升老師素養(yǎng)。

(1)在十月教科月活動中抓好信息技術與學科整合、學記語文課堂教學爭論、綜合實踐活動課程教學爭論、健康課堂課題試驗等工作。

(2)主動組織老師參預各級訓練部門組織的各級各類角逐，促進展，出成果。

4、組織師生開展多項活動，主動創(chuàng)建書香魅力校內。

(1)組織老師開展讀書相互溝通活動，創(chuàng)建學習型老師團隊。

(2)以同學讀書節(jié)活動為契機，開展口頭作文與書面作文角逐，口算與思維訓練等活動，提高同學的語、數(shù)水平。

(3)重視豐富同學素養(yǎng)，抓好同學的課外閱讀、課間操等。大力開展同學各級各類競賽活動，如讀書節(jié)、數(shù)學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫角逐等活動,，讓同學的綜合素養(yǎng)在活動中得到提升。

五、具體活動支配。

xx學校秋季學期教研活動主要支配：

九月

1制訂本學期教研活動方案（含集體備課支配）；

2組織各科老師參預教科院組織的培訓活動。

3以班級組為單位，組織老師學習本學期教材和老師用書，制訂本學期教學方案；

4以班級組為單位，組織老師對上學期期末考試進行質量分析，全體老師要寫出本班上學期質量分析的書面分析報告；

5學記語文的專題研討會。

6參預品德和生命平安訓練課程培訓。

7學校語文S版教材培訓

8學校英語三班級單元整體研討會

十月

1教科研活動月。

2語文：學記語文研討會

3參預省組織的說課競賽、優(yōu)質案例（論文）評比活動。

4參預省組織的語文、數(shù)學聽課活動。

5參預教科院的教學調研與視導。

十一月

1期中教學質量測試；

2參預教科院的教學調研與視導。

3參預音樂、美術老師課堂教學比武和專題研討會。

4學?？茖W創(chuàng)新課堂教學模式專題研討

十二月

1語文：學記語文閱讀教學專題研討活動；

2數(shù)學：組織老師參預解題競賽。

3學科競賽活動

4參預學校科學課創(chuàng)新課堂競賽

元月

1教研工作總結，迎接全市教學質量評估。

學校秋季教研工作方案4

本學期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓”推動前進高效課堂，“有效評價”提升育人質量，以全面實施素養(yǎng)訓練為核心，以深入到到推動前進課程改革為重點，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，為我校訓練教學的進一步進展作出新的貢獻。

一、扎實抓好教研隊伍建設,培育典型促進均衡

1、各教研組長組織好新課程學科教材培訓和教研活動，制定切實可行的教研方案，結合本學科特點、老師特點，締造性地制定任務目標、方法措施。使老師在新學期伊始就能較正確理解課程標準，領會了并有所體會教材編寫意圖，把握教學要求。各教研組長要具體負責每周一次準時開展教研活動，每次活動要組織本組老師依據(jù)方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

2、學校行政應深入到到課堂，親臨一線，著力培育各學科的骨干和典型，使青年老師能盡快成為骨干老師或名老師。連續(xù)以班級文化建設為陣地，進一步優(yōu)化班主任隊伍的專業(yè)化水平；期初、期中、期末分三次召開學校班主任工作相互溝通會，相互溝通各班的學期目標，提高班主任班級管理工作力氣和水平。

3、結合訓練辦名師培育班的工作，充分發(fā)揮學校名師班成員的助推作用、打造各學科不同特長的老師隊伍，強化熟識名師帶動戰(zhàn)略，完善名師培育模式。新學期我們將嚴格按《晉江市名老師年度考核管理細則》的要求，督促朱曉達、李燕玉、吳忠良、洪玉惕、吳麗輝、莊育璇、吳燕紅這7名泉州市骨干老師與晉江市骨干老師，按要求嚴格要求自己，充分發(fā)揮骨干老師在師德和育人、教學工作、訓練科研等方面的輻射作用，不斷完善名老師培育的運行機制，促進名老師隊伍進展。

4、連續(xù)按方案保質保量完成“小荷工程”工作，依據(jù)訓練辦的要求召開“師徒結對”拜師會，要求新老師每周要聽2節(jié)以上的課，指導老師每周至少叫一節(jié)新老師的課，師徒一起制訂好見習期老師老師培訓方案。做好新調入和新支配老師隨機聽課工作，指定晉江市名老師與訓練辦名師班成員擔當新老師的指導老師，師徒共同制定培育方案，逐步建立穩(wěn)固的培育幫扶關系，促進青年老師盡快成長起來。做好訓練辦藝術學科老師教學技能角逐的預備與選拔工作，通過角逐促進老師業(yè)務的提高。

5、建立“教研組—學?！柧氜k—聯(lián)手單位”四級聯(lián)動教研平臺，連續(xù)加強校內周邊環(huán)境的綜合治理，充分發(fā)揮法制副校長、關工委、家長學校、校外輔導員的作用，主動組織老師走出校門到各個學校參預相應學科的訓練教學觀摩和研討活動。使我校老師有機會學習他校的先進教學閱歷，取長補短，不斷提高老師的業(yè)務力氣和教學水平。

二、深入到到開展校本教研，物化成果提升水平

1、連續(xù)推行“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度，數(shù)學學科單周周四進行公開課研討，語文學科雙周周四進行公開研討課，技能科也相應對公開課做出了支配，形成老師之間相互聽課、評課的良好氛圍，要求每位老師每學期聽課不少于15節(jié)，行政每學期聽課不少于20節(jié)，使教研活動真正落到實處，使老師教研力氣得到提升。

2．鼓舞老師參預高層次進修，建立老師博客，主動參預網(wǎng)上教研。多締造讓老師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派老師外出，學習先進的課堂教學閱歷，多渠道提高老師的課堂教學水平。外派學習的老師回來后其次周之內開展二級培訓或傳達，代訓內容要有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推舉各級人員參預各級各類培訓活動，提高業(yè)務素養(yǎng)及課堂教學有效性。

3．本學期著力“有效教學”的爭論，追求課堂教學效益的最大、最優(yōu)化。全體老師連續(xù)增加爭論的意識性，時時有爭論，處處有爭論，把爭論看作工作的常態(tài)，著力解決校本實際問題。組織老師參預訓練辦語文、數(shù)學、英語、藝術學科的“一課多研”，做細做實課堂有效性爭論；引導老師參預專題論壇、網(wǎng)絡教研，名老師要準時上傳平常的讀書筆記、教學案例、訓練隨筆、活動記載等到博客上；組織參預訓練辦聯(lián)合北京市中關村第四學校的老師同堂（語文、數(shù)學）教學工作；細心預備大課間體育活動的特色呈現(xiàn)，組織參預訓練辦承辦的泉州市體育學科“十二五”課題爭論開題暨體育學科片段教學角逐現(xiàn)場；舉辦課堂教學開放周活動，主要以探究有效的教法、學法為切入點，精確把握課標、教材等，勤于反思、悉心爭論。

４、連續(xù)做好課題爭論過程的指導和管理工作，連續(xù)物化“校本教研制度的構建與實施”爭論課題的成果，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效，從而形成具有校本特色的教研活動模式。進一步加強心理健康訓練，加強心理詢問室、活動室管理與使用，本學期我校又聘任一位專職的心理健康的新老師陳龍，我校心理健康課題組也將扎實開展教研工作。我們還聘請進修學校兩位心理健康專家對學校專職心理健康老師進行專業(yè)培訓，從而進一步提高學校心理健康訓練水平。

５．組織老師參預各類論文評比、薦送，為老師的成長與進展供應機會。推舉選優(yōu)參預相關閱歷論文評比、匯編，九月份征集學校英語優(yōu)秀教學設計并參預評比，十一月份征集心理健康訓練個案分析并參預對策培訓會，推舉投稿《晉江教研》第24期，寄至晉江進修學?？蒲刑?，”十二月份征集“征集推舉學校數(shù)學優(yōu)秀教學論文參預評比。

三、加強教學常規(guī)管理，把握重點確保質量

1、嚴格要求老師依據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教案、作業(yè)檢查制度，備課時應備出自己的風格，上課時應面對全體同學，作業(yè)批改要準時規(guī)范，堅持教學質量分析制度，期中、期末依據(jù)同學的考試成果組織兩次質量分析會。

２、實行月工作量檢查制度，教研組長應于每月的月底抽一名老師參預月工作量的檢查。檢查的內容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等狀況，教研組長應將檢查的突出問題準時通報，便于當即訂正，杜絕后患。

３、落實課程設置方案，嚴格依據(jù)省頒課程標準，開齊開足課程，特別是技能科應毫不懈怠地留意落實，本學期我校支配了英語、藝術、美術、南音、心理健康、體育、信息共7位專職老師。3～6班級英語學科連續(xù)支配3節(jié)課，第十八周英語學科組織統(tǒng)一普查，參預訓練辦承辦的市級英語學科“有效實施與評價”系列主題研討活動，在加強自身建設的同時，增加與試驗學校拉手互動，選擇實行每兩周轄區(qū)老師集中研討一次（單周的周三下午3:30—5:00），每月與實小互動一次，爭取同學在學科領域中有所進步。

４、組織各種活動，培育同學素養(yǎng)。制定課外活動方案，各班科任應相互協(xié)作依據(jù)活動方案培育同學對課外活動的興趣。在抓好同學語數(shù)雙基的培育與提高的前提下，培育同學對各技能科的興趣，組織同學參預訓練辦開展的一班級集體寫字角逐、二班級數(shù)學競賽、四班級科技創(chuàng)新角逐、五六班級英語講故事角逐、學校生器樂獨奏角逐、第七屆田徑運動會等，各相對應的老師應做到早組織、早訓練，力爭在角逐中取得優(yōu)異的成果。

５、連續(xù)開展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動，結合“兩周一讀”進行低、中、高班級集體朗讀角逐，并預備好訓練辦隨機抽查。努力開發(fā)校本課程，增設校本課程——地方（南音），由新支配的南音專職老師陳小紅擔當3~6年南音課的教學工作。連續(xù)深入到到開展“書香校內”的建設，充分利用學校省級示范圖書室的資源，堅持以提高同學的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心，防止增加同學過重學習負擔。

學校秋季教研工作方案5

一、指導思想

本學期,數(shù)學二組在訓練處的引領下，依據(jù)學校師資進展目標“一年生疏，三年成熟，五年骨干”的培育方針，立足學校教學工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決課堂教學中的熱點和難點問題為突破口，以校級課題爭論為抓手，引領老師更新訓練觀念，提升實施新課程的力氣，主動探究現(xiàn)代化背景下教學管理、教學爭論的新方法、新模式，從而促進教學質量的全面提升。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點。

二、工作目標

1．完善常規(guī)管理制度，關注實施過程，提高訓練教學管理的實效。

2．開展校本教研活動，關注理論學習，提升老師教學爭論的成效。

3．加強教學質量監(jiān)控，關注教學效率，促進教學質量的提升。

4．加強師資隊伍建設，關注成長平臺，形成老師專業(yè)成長梯隊。

5．開展校級課題爭論，關注課堂教學，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作措施

（一）規(guī)范教學常規(guī)管理

《xx省學校常規(guī)的管理看法（試行）》是學校教學常規(guī)建設的風向標，只有認真學習文件精神，才能的確規(guī)范老師的教學行為。認真學習文件，領會了并有所體會文件精神，自覺規(guī)范教學行為，優(yōu)化教學態(tài)度，從而提升職業(yè)道德品嘗。完善“備”“教”“輔”“評”“研”“督”制度，規(guī)范老師的訓練教學行為。

（1）備——課前預備

課前預備包括編制學期教學方案、開發(fā)利用課程資源、課堂教學設計三方面內容。本學期，重點抓好編制學期教學方案和課堂教學設計兩方面。學期初，對于編寫教學方案的方面，將做重點解讀和布置。對于課堂教學設計方面，將做如下要求：1.學期初，老師要觀看教學光盤，學習課程標準和教學用書，通讀全冊教材；2.實行自主備課和集體備課相結合。老師提前一周備課，教案交教研組長檢查簽字，做到不備好課不上講臺；校本教研時,必需騰出一些時間進行集體備課，共同相互溝通單元教學要點，產(chǎn)生教學碰撞。3.學期末，教研組將組織老師認真制定復習方案，提高復習效率。4.備課時，要做到備《課程標準》，備教材，備目標，備重點、難點、關鍵，備同學，備訓練技術，備教學方法（策略）等。依據(jù)訓練處支配，將會定期和不定期的抽檢教案，對于不符合要求的將退回整改，檢查結果將準時公布在共享上，并納入“優(yōu)秀教研組”評比的項目中。備好課是上好課的前提，是實施有效教學的保證，是提高教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，老師要重視課堂教學設計的撰寫。

(2)教——課堂教學

課堂教學包括締造性地實施課程方案、正確使用教材和教學資料、。本學期，依據(jù)以上四方面要求，結合學校的具體狀況，重點抓好“確立同學的主體地位、規(guī)范老師的教學行為”這兩方面。

（二）加強師資隊伍建設

①參預老師崗前培訓活動

在8月24日-30日將主動參預老師崗前培訓活動，涉及師德修養(yǎng)、常規(guī)管理制度、學科教學、班主任工作等方面，促進老師能夠嚴格遵守教學常規(guī)及學校的規(guī)章制度，提升老師業(yè)務素養(yǎng)，為打造一支有奉獻精神的、具有訓練科研力氣的“科研型”的老師隊伍而努力。

②開展講壇活動

“講壇”以“講”為關鍵，“講”實為表達，英國吉普林曾說：“言語是人類所使用的最有效果的藥方?！崩蠋煹摹爸v”是教學工作的關鍵點，因此提升老師的表達力氣是增加老師個人力氣、魅力與修養(yǎng)的關鍵。本學期，本組兩位老師將進行校級的“書香講壇”活動，包括林燕婷老師的“閱讀，傳遞正能量”和吳雅琳老師的“我?guī)е?，你帶著幸?！?。督促老師走進經(jīng)典，歡快閱讀，在閱讀中反思，在反思中成長。

上學期，我組王xx申報的《學校中段數(shù)學課堂導入的策略爭論》獲得xx市訓練科學規(guī)劃辦公室立項；賴xx申報的《學校二班級數(shù)學語言表達力氣培育爭論》獲得校級立項。本學期將重點對這兩個課題進行規(guī)范管理，跟蹤實施，讓課題爭論真正成為專業(yè)成長的另一抓手。

四、月份工作

9月份

（以下角逐時間為暫定，以實際通知為準。）

1．以年段為單位學習教材分析和光盤；

2．制定教研工作方案及支配日常教研的周歷表；

3．制定老師成長手冊并分發(fā)；

4．開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

5．開展市、校級課題爭論活動；

6．開展“教學日記”評比；

7．參預校級數(shù)學學科片斷教學角逐活動；（9月18日）

8．參預青年老師演講角逐；（9月22日）

9．組織參預xx市名師講堂走進其次試驗語數(shù)專場活動；

10月份

1.參預校級第六屆老師教學技能角逐；（教學設計、試卷命題及三筆字）；（10月中旬）

2.參預張海生名師工作室“走進五小”教學研討活動；

3.選送參預xx市學校數(shù)學學科片斷教學角逐活動；（上旬）

4.參預xx市老師進修學校教研基地?！八脱邢滦！爆F(xiàn)場研討活動；（xx中心學校）

5.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

6.參預書香講壇活動；

7.開展市、校級課題爭論活動；

8.開展“教學日記”評比；

11月份

1.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

2.開展市、校級課題爭論活動；

3.開展“教學日記”評比；

12月份

1.組織參預xx市學校數(shù)學學科“數(shù)學思索”踐行課標主題系列研討活動；（上旬）

2.征集《xx教研》稿件，推舉匯編。

3.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

4.參預書香講壇活動；

5.開展市、校級課題爭論活動；

6.開展“教學日記”評比；

20xx年1月

1.數(shù)學學科結束功課，進入期末復習；

2.開展公開教學活動及常規(guī)教研活動；

3.開展“教學日記”評比；

4.開展市級及校級課題爭論活動總結；

5.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作方案；

6.編印第三期訓練科研策略口袋書。

學校秋季教研工作方案6

一、指導思想

貫徹全國、盛蘇州市基礎訓練工作會議精神，以培育同學的創(chuàng)新力氣和實踐力氣為重點，以課堂教學改革為中心，狠抓訓練思想更新、教學科研的探究，緊緊圍繞學校工作方案“xx”三個立項課題，扎實開展工作。

二、主要工作

1、認真組織老師理論學習。

2、認真開展新課程教科研活動。

3、主動申報參預市級教科研活動。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進一步深入到到開展課題爭論。

6、具體指導好村小的課題爭論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯?？?/p>

三、具體措施

（一）完善組織網(wǎng)絡，加強隊伍建設

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代訓練觀點，把握現(xiàn)代訓練技術，有較高訓練教學水平和教科研水平的老師隊伍，學校才能進展。因此，學校連續(xù)成立教科工作領導小組，由分管校長擔當組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進一步健全教科室，配備兼職教科員。進一步健全“xx”課題組，建立參預課題爭論的老師隊伍名冊，人手一份，讓每位參預者都明確自己的目標與任務。責任到人，任務到人。學校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長為一名“科研型”老師，為學校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學習制度

學校連續(xù)在各班級成立理論學習小組，按“五定”要求開展展活動。

定內容：每位老師依據(jù)自己所教科目連續(xù)自學各科新課程標準，進一步轉變教學觀念，改善教學方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章，更新思想，借鑒成功閱歷，關懷教學。

定時間：除了學校統(tǒng)一支配的理論學習時間外，每一位老師自己每周支配2小時的理論學習時間。

定要求：時常撰寫隨筆雜談、案例分析、閱歷總結、個案整理，要求40歲以下的青年