2021年小學心理咨詢室工作總結(jié)

2021年小學心理咨詢室工作總結(jié)2021年小學心理咨詢室工作總結(jié)2021年小學心理咨詢室工作總結(jié)1指導綱要〉的實施意見》規(guī)定，我校在師資緊張的情況下，從本指導綱要〉的實施意見》規(guī)定，我校在師資緊張的情況下，從本1111育教學中，營造寬松愉悅的教學氛圍，真正推進素質(zhì)教育。心理咨詢室一個學期的工作總結(jié)如下：一、增設課程，普及知識。一、增設課程，普及知識。課。這門課每周一節(jié)，以其貼近學生心理需要為特色，為學生們課。這門課每周一節(jié)，以其貼近學生心理需要為特色，為學生們指導，深受學生的喜愛。指導，深受學生的喜愛。二、坐診接待，排憂解難。二、坐診接待，排憂解難。本人堅持每周一、二、四下午第二節(jié)課以后坐診，專門接待本人堅持每周一、二、四下午第二節(jié)課以后坐診，專門接待學生來訪，并答復“心語信箱”的學生信件?？紤]到放學后能接學生來訪，并答復“心語信箱”的學生信件。考慮到放學后能接大增強。（教師和學生）（下圖為一個三年級女生和一個五年級男生的箱庭作品）（下圖為一個三年級女生和一個五年級男生的箱庭作品）3345的適應不良問題等。的適應不良問題等。而接待來訪的學生主要問題有：而接待來訪的學生主要問題有：1.青春期心理、生理發(fā)育困惑。六年級居多。1.青春期心理、生理發(fā)育困惑。六年級居多。2四五六年級都有?；?。四五年級的學生活。四五年級的學生1210%的案例涉及到了師源性的心理12三、危機干預，創(chuàng)傷輔導。三、危機干預，創(chuàng)傷輔導。201031111113（星期一）期一）5減到最小。四、開展活動，意識滲透。1111題教育活動。（一）全校動員，深入人心。11115理健康教育日”動員儀式。首先，由本人進行全校動員。接著四年級學生表演了音樂心理劇《我們是一家人》，精彩的表演引來年級學生表演了音樂心理劇《我們是一家人》，精彩的表演引來儀式收到了很好的效果。演《感恩的心》將全場氛圍推向高潮，全校同學都情不自禁地一起歡唱，一起表演，整個校園被一種溫馨的感恩籠罩著，學會感恩，學會做人的感謝行動在感動著孩子們，影響著孩子們。動員儀式收到了很好的效果。1124的“學會感恩”的心理健康教育正常化、持續(xù)細化。（二）培訓教師，正本清源。（二）培訓教師，正本清源。我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。111152．11262．1126專家“筆跡心理過程與運用”研究中心主任金一貴老師做講座。的思考。金老師的講課引起了很大的共鳴，12段分別邀請金老師開設兩場家教講座。教學不斷反思自己的工作，提高自己的心理健康教育水平和能力。（三）培養(yǎng)學生，深化教育。（三）培養(yǎng)學生，深化教育。1.以課堂為陣地，本人就“青春期的身體發(fā)育”，給六年級1.以課堂為陣地，本人就“青春期的身體發(fā)育”，給六年級的同學作專題講座，通過講述一個人從“懷胎十月”-“嗷嗷待哺”-“長大成人”的成長過程，滲透“父母養(yǎng)育孩子的辛苦”的理念，教孩子們學會尊重長輩、孝敬父母的感恩教育。的理念，教孩子們學會尊重長輩、孝敬父母的感恩教育。3.充分利用校園、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學3.充分利用校園、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學教育落到實處。由大隊部牽頭，咨詢室老師組織，電教組老師配合，由紅領(lǐng)11111211191126演、討論會等形式，向全校同學展示良好的人際交往的方式，讓孩子們真正學會“學會感恩，尊重他人”。（四）攜手家長，凝聚合力。（四）攜手家長，凝聚合力。1．我校充分利用家長教育資源，《故事爸爸媽媽進課堂》1．我校充分利用家長教育資源，《故事爸爸媽媽進課堂》的活動是我校的家庭教育、家校聯(lián)系的一大特色。11的活動是我校的家庭教育、家校聯(lián)系的一大特色。11生觀察、觸摸、實踐體驗、感受，活動深受學生的歡迎。生觀察、觸摸、實踐體驗、感受，活動深受學生的歡迎。果。2.我校開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，力求果。2020 -20 學年第一學期，我校心理咨詢室在上級教育主管扎扎實實上好課，踏踏實實接待來訪者，認認真真給學生回信，解不良情緒，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成積極健康的心理模式。解不良情緒，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成積極健康的心理模式?；仡櫚肽甑墓ぷ?，感覺還有一些不足和遺憾之處：危機處理包括送學生去醫(yī)院，處理家長之間的糾紛），感到不能危機處理包括送學生去醫(yī)院，處理家長之間的糾紛），感到不能給來訪學生留出專門的時間，十分遺憾。給來訪學生留出專門的時間，十分遺憾。送”的問題孩子時，有的問題處理感到力不從心?，F(xiàn)在解決的渠道是：送”的問題孩子時，有的問題處理感到力不從心。現(xiàn)在解決的渠道是：（1）買書、讀書自學；（1）買書、讀書自學；（2）一直積極參加各級各類培訓、講座、夜校的學習；（3）與東興的專業(yè)人士接觸，不斷取經(jīng)、求教。但是感到還是缺乏專業(yè)的培訓和提升。（3）與東興的專業(yè)人士接觸，不斷取經(jīng)、求教。但是感到還是缺乏專業(yè)的培訓和提升。的隊伍。港灣及快樂和諧的陽光校園而不懈努力。港灣及快樂和諧的陽光校園而不懈努力。2021年小學心理咨詢室工作總結(jié)2為了貫徹成都市創(chuàng)建全國文明城市通知精神，促進學生身心健康成長，提高學生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。健康成長，提高學生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。在上級主管部門的指導幫助下，在學校各部門領(lǐng)導的關(guān)心支持在上級主管部門的指導幫助下，在學校各部門領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我校初步使用咨詢室“陽光小屋”。現(xiàn)對本期工作做個簡單下，我校初步使用咨詢室“陽光小屋”?，F(xiàn)對本期工作做個簡單學校的教學服務。一、咨詢室維護一、咨詢室維護1、整理心理咨詢室的一切資料。把心理咨詢的硬軟件都積極是加以使用和維護。1、整理心理咨詢室的一切資料。把心理咨詢的硬軟件都積極是加以使用和維護。2、管理好心理咨詢室的物品。讓心理咨詢室的物品保持整潔。妥善科學的使用。3、對各類資料進行存檔保存。把心理咨詢有關(guān)的各類資料都有序的整理和裝盒保存。3、對各類資料進行存檔保存。把心理咨詢有關(guān)的各類資料都有序的整理和裝盒保存。4、及時更新咨詢室資料。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和和呵護下。4、及時更新咨詢室資料。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和和呵護下。購置了一些新的心理書籍。使得心理咨詢室更加的有針對性。更加的適合班主任老師的心理方面的書籍讓我們的教師都成為既是一個好的教學的能手，心理方面的書籍讓我們的教師都成為既是一個好的教學的能手，全面發(fā)展。二、主動積極高效完成學校教給的各類任務。二、主動積極高效完成學校教給的各類任務。真的總結(jié)反思。力爭改進工作。真的總結(jié)反思。力爭改進工作。三、收集資料。獲很大。獲很大。四、各班主任對學生資料的收集和整理。四、各班主任對學生資料的收集和整理。和大多數(shù)班主任了解孩子的現(xiàn)在和單獨找少數(shù)的孩子進行個案的咨詢。五、對中高段的學生進行了心理測量和情況分析。的心理測試。的方面：的方面：確的認識?？茖W的把握。最大限度的發(fā)揮它的作用。是照片的收集了。是照片的收集了。還有就是第一時間的反思。也做的不好。最后就是。自己要對自己有信心，要拿出信心和勇氣好好的干，干出特色，干出效還有就是第一時間的反思。也做的不好。最后就是。自己要對自己有信心，要拿出信心和勇氣好好的干，干出特色，干出效時的補充。202120213研究后，制定了心理咨詢的計劃，加強對學生心理輔導的宣傳力度，將集體輔導與個別輔導密切結(jié)合，相輔相成，充分利用心理咨詢室的硬件，落實制度，提高心理輔導中的針對性、科學性、良好的基礎(chǔ)。咨詢室的硬件，落實制度，提高心理輔導中的針對性、科學性、良好的基礎(chǔ)。內(nèi)容。在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是內(nèi)容。在中小學開展心理健康教育，是學生健康成長的需要，是推進素質(zhì)教育的必然要求。為了進一步提高全體學生的心理素推進素質(zhì)教育的必然要求。為了進一步提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展，我校認真地開展了心理健康教育工作。我校的心理健康教育目標定為幫助學生在學習生活中培養(yǎng)良好的學習習慣，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善良好的學習習慣，調(diào)整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信心，正確對待自己的學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。一、全員重視，增強意識一、全員重視，增強意識生進行心理健康教育。生進行心理健康教育。二、豐富心理健康教育的途徑二、豐富心理健康教育的途徑1、心理知識講座。這學期針對一些傳染性疾病對學校師生1、心理知識講座。這學期針對一些傳染性疾病對學校師生恐慌壓力?？只艍毫?。2、個別咨詢與輔導。我校開設心理咨詢室對學生進行個別2、個別咨詢與輔導。我校開設心理咨詢室對學生進行個別生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。3、心理教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不3、心理教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不容都是很好的心理健康教育素材，如：語文、思品課可以陶冶學容都是很好的心理健康教育素材，如：語文、思品課可以陶冶學生互動過程中起潛移默化的作用。生互動過程中起潛移默化的作用。4、聯(lián)系家庭，引導學生家長關(guān)心子女的心理健康，是對學4、聯(lián)系家庭，引導學生家長關(guān)心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式，當我們發(fā)現(xiàn)學生心理出現(xiàn)一點不好的苗頭時，就及時與家長聯(lián)系，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關(guān)心社會、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責任感、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。援助。202120214在大力倡導素質(zhì)教育的今天，學校除了給學生傳授知識外，在大力倡導素質(zhì)教育的今天，學校除了給學生傳授知識外，致力于支持、配合學校、老師、家長幫助學生適應、改善及解決在學校、家庭、或成長方面的心理問題，讓學生能發(fā)展?jié)撃埽M顯所長。致力于支持、配合學校、老師、家長幫助學生適應、改善及解決在學校、家庭、或成長方面的心理問題，讓學生能發(fā)展?jié)撃?，盡顯所長。面的工作情況做出如下總結(jié)。馨、舒適。在這里，學生可以敞開心扉，吐露心聲，把來時的郁悶一掃而光。二、心理咨詢室由鄭東風（國家三級心理咨詢師）負責，有二、心理咨詢室由鄭東風（國家三級心理咨詢師）負責，有王磊、周霞、孫淑紅等成員組成，這些老師不僅具有一定專業(yè)知王磊、周霞、孫淑紅等成員組成，這些老師不僅具有一定專業(yè)知識，他們也都是學校中優(yōu)秀的班主任，對學生心里非常了解，具有豐富的工作經(jīng)驗，而且工作認真細致，觀察縝密，善于發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，及時作好學生的心理疏導工作。識講座，以便于家長、班主任及時了解學生的狀況，從而使學生識講座，以便于家長、班主任及時了解學生的狀況，從而使學生健康快樂成長，講座的內(nèi)容不同，各自具有一定的針對性。四、開放心理咨詢室，進行心理咨詢活動。每逢周一至周五課外活動心理咨詢室準時開放，接待學生來訪。在咨詢過程中，能做到以下幾點：課外活動心理咨詢室準時開放，接待學生來訪。在咨詢過程中，能做到以下幾點：1、以坦誠、信任、鼓勵、平等、接納的態(tài)度對待學生，使生毫無保留地吐露真情。2、對學生的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導建立新的思維模式，從而解決心理問題。2、對學生的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導建立新的思維模式，從而解決心理問題。3、對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作，幫助他們克有所緩解，心理健康水平大大提高。有所緩解，心理健康水平大大提高。4、爭取家長、教師、同學等各方面的有力配合支持。目前，4、爭取家長、教師、同學等各方面的有力配合支持。目前，正發(fā)揮它的教育功能。202120215資源以及文化資源的保證。換而言之，沒有健康的身心，其他任資源以及文化資源的保證。換而言之，沒有健康的身心，其他任何素質(zhì)都難以形成。而另有一說法說，心理健康了，人就健康了一半。在當今社會，國家和學校也愈來愈關(guān)心學生的心理健康，何素質(zhì)都難以形成。而另有一說法說，心理健康了，人就健康了一半。在當今社會，國家和學校也愈來愈關(guān)心學生的心理健康，作為我們工作的重點，學生的健康成長更是我們工作的重中之作為我們工作的重點，學生的健康成長更是我們工作的重中之重，尤其是近幾年學校全力開展“生命教育”工作，期盼我們的學生能擁有健康的身心，并懂得生命、關(guān)愛生命。我校心理咨詢重，尤其是近幾年學校全力開展“生命教育”工作，期盼我們的學生能擁有健康的身心，并懂得生命、關(guān)愛生命。我校心理咨詢學期的工作總結(jié)如下：一、本學期心理咨詢室的工作具體情況一、本學期心理咨詢室的工作具體情況面：面：1、做好個體咨詢這是心理咨詢室的本職工作。本咨詢室堅持做到全天開放，的要求，本學期接受中午預約，只要學生有需求，咨詢員必定在2、做好心理知識的宣傳作心理專欄、在課堂中向?qū)W生介紹心理咨詢常識等。作心理專欄、在課堂中向?qū)W生介紹心理咨詢常識等。3、開展心理健康教育課程本學期在五、六、七年級都開展心理健康教育課程，根據(jù)各心理健康教育課程重在向?qū)W生傳授心理健康知識，解決學生生心理健康教育課程重在向?qū)W生傳授心理健康知識，解決學生生活、學習困惑，討論、分析心理熱點，活躍學生生活，開拓學生活、學習困惑，討論、分析心理熱點，活躍學生生活，開拓學生視野，提高學生學習興趣，減輕學生心理負擔。視野，提高學生學習興趣，減輕學生心理負擔。4、關(guān)注初三學生的心理健康時應領(lǐng)導的`要求向?qū)W生家長發(fā)布考前、靠后家長須知。時應領(lǐng)導的`要求向?qū)W生家長發(fā)布考前、靠后家長須知。5、協(xié)助相關(guān)部門開展工作心理咨詢與眾多部門有著千絲萬縷的聯(lián)系。如上學期一樣，育辦公室、校醫(yī)室等。心理咨詢與眾多部門有著千絲萬縷的聯(lián)系。如上學期一樣，育辦公室、校醫(yī)室等。二、反思與建議二、反思與建議1、心理咨詢室的工作雖已開展了將近一年，但部分老師和學生對心理咨詢?nèi)源嬖谡`解，更別提對心理健康的重要性的認詢的工作。2、沒有與家長、教師群體建立起密切、完善的聯(lián)系系統(tǒng)。家長群體。這應是我室未來工作的重點和要點。3、本學期令人關(guān)注的一件頭等大事就是中考。雖本咨詢室3、本學期令人關(guān)注的一件頭等大事就是中考。雖本咨詢室如自己預期中的好。這也是我應該要改善的地方。心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工新、改善。新、改善。4、課程設計安排方面學生的興趣。這一點，需要吸取經(jīng)驗改進。心理課沒有固定的教材，目前各年級所上的課程都需要本人去尋找教學資料、編寫教學方案。在某一些課程、教案的編排方學生的興趣。這一點，需要吸取經(jīng)驗改進。新、改善。我室將進一步摸索和研究心理健康教育工作的思路、途徑、我室將進一步摸索和研究心理健康教育工作的思路、途徑、全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。持與鼓勵，同時我們也期待能得到教育主管部門和專業(yè)機構(gòu)及專家的直接幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促進學生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。20212021620成功創(chuàng)建

健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。回顧過去的一學期我們開展的心理健康教育工作，總結(jié)如下：一、積極開設心理健康教育課一、積極開設心理健康教育課工作檢查。上好心理健康教育課有利于我校心理選修課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有利于以點帶面，促進我校心理健康教育工作的整體開展。本學期馬恒松老師開設的心理輔導活動課《職業(yè)生涯規(guī)劃》《職業(yè)生涯規(guī)劃》市首屆“健心杯”心理健康教育課堂教競賽活動中獲得了二等獎的好成績。競賽活動中獲得了二等獎的好成績。同時，針對性地開設心理講座。本學期開設了一次女生專題的“做一個美麗的女生”講座，使女生們認識到什么才是真正的美麗。一次以“團結(jié)”為主題的團體輔導課，使參與學生意識到過各種類型的教育，達到了宣傳心理健康的作用。美麗。一次以“團結(jié)”為主題的團體輔導課，使參與學生意識到過各種類型的教育，達到了宣傳心理健康的作用。放心理咨詢室，由心理健康教育老師談艷、趙翠薇、趙春、吳文二、繼續(xù)開展好心理咨詢室——“心語心苑”的開放工作每12：20—13：20，15：30—16：30放心理咨詢室，由心理健康教育老師談艷、趙翠薇、趙春、吳文晶、曹衛(wèi)東、種穎、宋娟為前來咨詢的學生進行個別輔導，對學晶、曹衛(wèi)東、種穎、宋娟為前來咨詢的學生進行個別輔導，對學并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治，并認真做好記錄。三、建立健全學生心理檔案具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內(nèi)容、方法與途具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內(nèi)容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價，建立了一年級新生電子檔案和紙質(zhì)檔案。四、大力開展心理健康教育宣傳工作四、大力開展心理健康教育宣傳工作教師培訓，提升教師的專業(yè)水平。為了促進與兄弟學校的共同進工作，獲得了兄弟學校老師的好評。工作，獲得了兄弟學校老師的好評。發(fā)芽，促進學生綜合素質(zhì)的提高。發(fā)芽，促進學生綜合素質(zhì)的提高。202120217別輔導密切結(jié)合，相輔相成，充分利用心理咨詢室的作用，落實制度，提高心理輔導中的針對性、科學性、實效性，不斷提高學別輔導密切結(jié)合，相輔相成，充分利用心理咨詢室的作用，落實制度，提高心理輔導中的針對性、科學性、實效性，不斷提高學了以下主要工作：了以下主要工作：結(jié)合的心理輔導組，重點培養(yǎng)青年心理輔導教師力量。要的是把他們的寶貴經(jīng)驗傳授給年青的對從事心理咨詢感興趣的老師，讓年青老師盡快地成長，盡快地勝任心理咨詢的工作。的老師，讓年青老師盡快地成長，盡快地勝任心理咨詢的工作。一學期下來，年青老師對此反響很好，受益非淺。在老教師的帶