幼兒園大班教案《美麗的風(fēng)箏》含反思

幼兒園大班教課設(shè)計(jì)《漂亮的風(fēng)箏》含反省大班教課設(shè)計(jì)《漂亮的風(fēng)箏》含反省合用于大班的美術(shù)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒培育勇敢的想象和著手能力，家產(chǎn)發(fā)展創(chuàng)建力和對(duì)美的感覺，體驗(yàn)合作的樂趣，探究、發(fā)現(xiàn)生活中風(fēng)箏的多樣性及生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)，快來看看幼兒園大班《漂亮的風(fēng)箏》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)發(fā)展創(chuàng)建力和對(duì)美的感覺，體驗(yàn)合作的樂趣培育幼兒勇敢的想象和偷懶勤苦研究能力探究、發(fā)現(xiàn)生活中風(fēng)箏的多樣性及特點(diǎn)。培育小學(xué)生的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)教課要點(diǎn)：培育幼兒勇敢的想象和偷懶勤苦研究能力教課難點(diǎn)：孩子不懂得合作活動(dòng)準(zhǔn)備前組織幼兒展開采集廢舊口袋等活動(dòng)利用即時(shí)貼制做各樣幾何圖形剪刀，線“小兔”紙偶玩具活動(dòng)過程（一）講話引入，激發(fā)幼兒興趣師：今日造就了一個(gè)小動(dòng)物，大家跟小兔打個(gè)招呼吧！生：小兔，你好！“小兔”：媽媽說要帶我去遠(yuǎn)足，你們和我一同去吧！音樂想起（郊游），全校師生一同跳起了高興單獨(dú)的舞蹈。（我們?nèi)ソ加卫玻煟旱竭_(dá)公園，看到了什么？生：自由回答：草，花，船..師：展現(xiàn)圖片，重申風(fēng)箏。發(fā)問：小朋友見過什么樣的風(fēng)箏呢？生：蜻蜓，小鳥，蝴蝶..師：小兔也想要一個(gè)風(fēng)箏，怎么辦呢？生：買.師：看看小兔是怎么做得。小朋友感覺小兔的風(fēng)箏怎么樣風(fēng)箏呢？生：很丑，不漂亮.師：那請(qǐng)我們明麗幫助小兔把它的風(fēng)箏裝修漂亮吧?。ǘ┲敢h論，啟迪想象師：小朋友釣餌想怎么樣裝束氣球呢？想把它假裝成什么樣呢？成人議論溝通自己的想象。（三）認(rèn)識(shí)資料，提出要求出示準(zhǔn)備好的物料，指引幼兒察看師：桌上有什么？它能夠用來做成什么？你準(zhǔn)備工作了哪些資料？要求小朋友先想好了，而后再進(jìn)行裝束。（四）幼兒操作，教師察看指導(dǎo)幼兒在背景音樂下進(jìn)行操作活動(dòng)指引幼兒進(jìn)行展開合作（五）集中溝通，體驗(yàn)成功師：你方才做了什么？是獨(dú)立達(dá)成的嗎？仍是和伙伴基本完成的？你把風(fēng)箏裝束成什么了？在裝束的時(shí)候碰到了什么困難？怎么解決的？幼兒自我評(píng)論，介紹自己的作品。幼兒互相評(píng)論，夸夸它幸虧哪里？教師對(duì)幼兒項(xiàng)目合作及操作狀況進(jìn)行評(píng)論。（六）介紹作品，分享快樂（七）延長率領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)放風(fēng)箏，體驗(yàn)風(fēng)箏的樂趣！體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂！教課反省幼兒學(xué)習(xí)興趣高，師生互動(dòng)較和睦，全面達(dá)成了此次教課目標(biāo)。幼兒在著手制作風(fēng)箏的時(shí)候，老師沒相關(guān)注戰(zhàn)斗能力到個(gè)別著手能力較弱的幼兒。小百科：風(fēng)箏真實(shí)的考發(fā)源，此刻已沒法證。有些風(fēng)俗學(xué)家以為，先人發(fā)明風(fēng)箏主要想念是為