畢業(yè)生實習(xí)自我總結(jié)模板（3篇）VIP

第2頁共2頁畢業(yè)生實習(xí)自我總結(jié)模板每一段時光的存在都有它獨特的價值。對于我來說，頂崗實習(xí)的這段時光，無疑是更為獨特的存在。____月____日，我來到了x縣第一中。至今已經(jīng)過去近五個月的時間了，回首過去，一路走來，有笑有淚，有酸有甜。在來頂崗實習(xí)之前，我沒有任何教學(xué)經(jīng)驗。所以剛來的幾周，課堂教學(xué)組織很大程度上是靠向指導(dǎo)老師李老師學(xué)習(xí)，自己慢慢摸索的。人生中所教的第一堂課，上得有些匆忙而緊張，自己提前準備好的說詞也由于緊張而打亂了些次序，所幸學(xué)生們大多都很配合，一堂課下來，反響還不錯，這也讓我多了一份信心。接下來的時間里，每次上課前，我都認真細致地備課，每一堂課的設(shè)計都是經(jīng)過反復(fù)思考與修正的，不懂的地方或者遇到難梳理的題目，我會請教李老師，聽取她的建議。李老師也時常聽我的課，指出我上課時出現(xiàn)的問題并加以指導(dǎo)，使我受益匪淺。到這學(xué)期結(jié)課的時候，我能明顯感覺到自己比剛剛走上講臺時無論是教態(tài)還是教學(xué)設(shè)計上，都要自然順暢很多!就作為一名合格的教師而言，雖然我的水平還遠遠不夠，但是自己努力得來的成果卻也是彌足珍貴的。在往后的日子，我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的進步。在這里，學(xué)生幾乎是我的全部。他們第一次喊我老師，第一次問我問題，第一次惹我生氣，第一次關(guān)心我……我們一起討論學(xué)習(xí)，一起閑話家常，點點滴滴，有酸有甜，勾勒出了我豐富多彩的實習(xí)時光。與他們在一起的時間里，我仿佛又經(jīng)歷了一次中學(xué)的時光，孩子們的單純與坦率是我得到的最大的一筆財富。在今后的日子里，我想我一定會懷念這群可愛的孩子。在這里，沒有了大學(xué)生活的閑暇自在，但是我很慶幸，我擁有這樣一段特殊的時光。來到一中，結(jié)識了很多可愛又優(yōu)秀的老師。她們不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更多的是給予了我生活上的關(guān)懷。在他們身上，我學(xué)到了很多道理，不僅在教學(xué)工作上對我大有裨益，在人際交往方面我也受益頗多。此外，在這里我還結(jié)識了我可愛的“戰(zhàn)友”們，彼此的存在使得頂崗實習(xí)的時光多了許多的樂趣。我們在一起做飯，一起互懟，一起唱著跑調(diào)的歌，一起訴說心中的迷茫，一起陪伴著成長，一起度過了這段獨特的時光。五個月的歷練使我成熟了許多!我在短暫而充實的教學(xué)生活中，不僅學(xué)到了教學(xué)技能，還有為人處世的方法。在這里，我成功地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換的過程，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任。有人粗略的算過說人的一生只有三萬多天，這還要慶幸你可以活到八十三歲。因此我對于在這里的每一天都感到珍惜和感謝。在一中的這五個月，占據(jù)了我人生的一大篇幅，從一開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，要感謝的實在太多太多。但是越是多的感謝，越是難以表達出來。言辭太炙熱就顯得虛假，而一個簡單的詞匯，又顯得敷衍，所以我更傾向于行動。在這最后的時間里，努力工作，堅守崗位，來向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，尤其是我的指導(dǎo)老師李老師，還有我的學(xué)生們和我的小伙伴們表達我深深的謝意!畢業(yè)生實習(xí)自我總結(jié)模板（二）教育實習(xí)時我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生另一個起點，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義，近兩個月的教育實習(xí)不僅讓我真正踏上講臺，讓我真正體會了黨老師的一種滿足感和一份為人事表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴的經(jīng)驗。實習(xí)內(nèi)容主要是教學(xué)工作和班主任工作。我的情況比較特殊，我到實習(xí)學(xué)校的第一天，校長就找我代課，他告訴我學(xué)校剛好有一個老師回家養(yǎng)胎去了，讓我代她的課，三年級的三屆英語，加上三、四、五年級的七節(jié)品德課。作為一名實習(xí)老師，肚子帶一個班級，怎樣上好課，怎樣才能較好學(xué)生正是面臨一個重要而迫切的問題。收到校長的通知后，我馬上找三（3）班的班主任王老師了解情況，王老師告訴我這是全校最差的一個班級，問題學(xué)生特別多，記錄很差，她對這個班級也傷透了腦筋。我一開始也不以為然，因為我喜歡孩子，我對我自己有信心。既然讓我獨自代班，就要好好地做好自己的工作。盡快將他們落下的課補回來。一開始幾天，我沒接課都是開開心心面帶微笑的去他們班上課，一副失落的樣子走出教室。我初步接觸到了三年級的學(xué)生真的不能安靜幾分鐘，尤其是這個班級，前幾節(jié)課中，每次中間都要停下來好幾次來管理紀律。在做游戲比賽時，課堂氣氛過分的活躍，幾節(jié)課下來，我好好地反思了一下，接下來去上課，在媒介課開端我就創(chuàng)設(shè)小組比賽活動，比賽形式多樣：爬樓梯摘星星等。比賽項目包括小組紀律，小組回答問題情況，小組上課表現(xiàn)等。在這樣的環(huán)境下，他們的表現(xiàn)越來越棒，小組榮譽感很強，上課回答問題積極，組員只見互相監(jiān)督。我上課也越來越適應(yīng)，越來越輕松了。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是教學(xué)非常重要的一項。每次上完新客，我在課堂上及時布置作業(yè)，讓學(xué)生按時完成，我及時批改好，寫上評語。對每一次的偶也，我在課堂上都會講解，讓他們訂正好后在交上來我檢查一遍，對于個別學(xué)生在我講解好后仍然不改正的，我會另外抽時間進行輔導(dǎo)，知道他們訂正好。要成為一名合格的老師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心，對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，在實習(xí)期間，我向班主任虛心求教，積極主動謝謝胡她的工作。每天早上七點不到就去教室監(jiān)督他們早讀，每天課間和他們一起去操場做操。在班級管理中，獎懲分明，對于個別調(diào)皮的學(xué)生也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他們的思想，給與恰當?shù)闹笇?dǎo)。在主題班會中，我開展了一次一文明為主題的班會。早文明教師評比活動中，我并不是在一旁指揮學(xué)生怎么做，而是參與進去，和學(xué)生一起打掃聞聲，一起出黑板報，剪紙，貼花等。最后我們?nèi)?）班在年級段中獲得了一等獎。為預(yù)防甲流，我積極協(xié)助班主任做相關(guān)的工作，量體溫，檢查衛(wèi)生工作等?；仡欉@六個星期的實習(xí)生活，我是專心的，但專心不一定成功。我究竟是一名實習(xí)生，在知識構(gòu)建上海存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗。在為人師的路上，我邁出了第一步，第二步……..但不管怎么樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會，帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合，這種過程是開心的。畢業(yè)生實習(xí)自我總結(jié)模板（三）經(jīng)過這次6周的工廠的實習(xí)，讓我深深的認識到自己的不足，認識到自己的動手能力相對較差，對機械過于陌生，過于恐懼，好像怕出啥事，不敢過多的接觸它們。從這次實習(xí)中，讓我越發(fā)感到要有所成功，就要自己親自去做，親自去總結(jié)做的過程中所發(fā)生的種種困難，既要去分析，又要有堅強的毅力。使得無時無刻都要認為自己一定能夠克服那些所謂的困難，要對機械的各種功能自己親身去體驗，親身去操作，對機械的各種結(jié)構(gòu)要有一個可知的了解，不要讓自己經(jīng)過一次實習(xí)之后卻跟實習(xí)前沒有什么兩樣。雖不要說是對它們運用自如，但至少對它們的功能以及結(jié)構(gòu)要有一個大概的了解，大概的掌握。在這期間我學(xué)到了好多東西，原本還以為搞機械這種東西很簡單，只是擺弄機器罷了，沒想到要做好還不容易。有時光是加工一個小零件就要好長一段時間，而且還不一定能做得十分精確，看來老師們說得很對，機械這種東西還就是越老學(xué)得越精。從這次實習(xí)中，我感到做什么都必須做好充分的準備。對于____次的工件機械加工，要先做好合理的運算，不管是材料還是安排。無規(guī)矩不成方圓，沒有一個合理的安