疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì)

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這個(gè)寒假，因?yàn)槟莻€(gè)不速之客——“新型冠狀病毒”的到來(lái)，被延遲了。延遲一周兩周沒(méi)啥，可目前根本還不知何時(shí)是終點(diǎn)，咋辦?一時(shí)間，“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大“運(yùn)動(dòng)”便應(yīng)運(yùn)而生了。

起初，我特殊興奮，心想，在家上課肯定很好玩。這天我沒(méi)等媽媽叫醒我，就早早的起來(lái)跑到媽媽床邊說(shuō)：“上課了?！眿寢尣怕掏痰膹哪菧仂愕谋蛔永锱莱鰜?lái)，打開(kāi)學(xué)習(xí)手機(jī)說(shuō)：“先看下這個(gè)信息和圖片，這是第一節(jié)早會(huì)課，是有關(guān)新冠的學(xué)問(wèn)和圖片?！蔽夷弥謾C(jī)仔細(xì)的看了起來(lái)，由于有些字太小，所以看的不是很清楚。

早會(huì)課結(jié)束后幾分鐘，我打算好筆和本子，起先正式上課了。第一課是“古詩(shī)詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩(shī)有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來(lái)是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了?！昂瑢W(xué)，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來(lái)，我又仔細(xì)聽(tīng)起講來(lái)。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，我要按下暫停鍵，思索出來(lái)后再聽(tīng)老師講。我搞得有些手忙腳亂起來(lái)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師又在那里嘰嘰喳喳了。

我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學(xué)和老師呀!要是在學(xué)校，課堂上的氛圍多好，老師提問(wèn)同學(xué)們搶答，而不像現(xiàn)在，只有我一個(gè)人靜默的看著屏幕，我又走神啦!不知不覺(jué)中語(yǔ)文課下課時(shí)間到了。而我，課后作業(yè)都還沒(méi)記清晰。

剛下課，數(shù)學(xué)老師又起先啦!然后下午還上了英語(yǔ)和我最喜愛(ài)的體育。

最終完成了白天的課程，也有時(shí)間去完成老師布置的家庭作業(yè)啦!不知不覺(jué)天黑了。一看時(shí)間，都快晚上7點(diǎn)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)的7點(diǎn)可是有直播課的，差點(diǎn)被我忘啦，還好來(lái)的急，剛打開(kāi)手機(jī)，張老師那卡頓的聲音就斷斷續(xù)續(xù)的傳來(lái)，不知道是人太多，還是網(wǎng)絡(luò)緣由，張老師喊回答問(wèn)題的時(shí)候，許多同學(xué)都無(wú)法連接，搞得我想好好表現(xiàn)一下的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，很是缺憾。

就這樣我恍恍惚惚的度過(guò)了第一天網(wǎng)上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學(xué)們能齊聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

希望這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)役”抓緊結(jié)束，病毒啊，我求求你，盡快還我們喧鬧的教室吧!

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“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當(dāng)前，你明白了嗎？”聽(tīng)到這久別的聲音，見(jiàn)到那熟識(shí)又親善的臉龐，我激烈地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開(kāi)直播了！”。這一切源于這個(gè)不尋常的假期，它變更了我們的學(xué)習(xí)和生活。

2022年一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的斗爭(zhēng)，在全國(guó)各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強(qiáng)。為了防止疫情的進(jìn)一步傳播，我們必需響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，宅在家里。

疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開(kāi)學(xué)不得不延期，但是并沒(méi)有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——試驗(yàn)中學(xué)的全體老師第一時(shí)間行動(dòng)起來(lái)，起先謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實(shí)施細(xì)則。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)授課，說(shuō)起來(lái)雖不是簇新事物，但對(duì)被疫情困在家里、條件有限的老師們無(wú)疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所變更，直播平臺(tái)將成為老師們又一個(gè)全新的講臺(tái)。

我最初聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，特殊的期盼，因?yàn)檫@意味著我們可以回來(lái)課堂，在特別的日子里和熟識(shí)的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期盼的同時(shí)，我還有一些擔(dān)憂(yōu)，擔(dān)憂(yōu)老師們能不能完成直播課程，這終歸對(duì)于大部分老師來(lái)說(shuō)都是第一接觸，老師們能否嫻熟運(yùn)用呢，中途出現(xiàn)問(wèn)題又怎么解決呢？這一系列的擔(dān)憂(yōu)，更讓我想迫切走進(jìn)直播課堂。

正月十七（2月10號(hào)），也是我們開(kāi)學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特殊的方式相遇了，起先新的學(xué)期。早讀過(guò)后，我就提早進(jìn)入直播間，期盼著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽(tīng)到老師的聲音嗎？”“請(qǐng)同學(xué)們打算好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在起先上課”，聽(tīng)到這熟識(shí)的聲音我特別激烈，一下感覺(jué)回來(lái)了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進(jìn)行互動(dòng)，一切就緒后我們的直播課堂正式上線(xiàn)。隨著課程的推動(dòng)，我的擔(dān)憂(yōu)在縮減，老師的直播課程一切順當(dāng)，接下來(lái)的直播課程都比較勝利，徹底消退了我的擔(dān)憂(yōu)。

我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺(tái)，如何下載軟件，怎么建立班級(jí)群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)施，這對(duì)于他們都是新的技術(shù)難題，須要一個(gè)個(gè)攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺(tái)，我們各科老師不斷找尋方法，幾乎全家齊上陣，打算各種設(shè)備，手機(jī)、電腦、耳機(jī)、話(huà)筒等，可謂是八仙過(guò)海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因?yàn)閷W(xué)科的特別性，她們找來(lái)自家白板做板書(shū)，課件、板書(shū)來(lái)回切換，直觀(guān)明白；英語(yǔ)、歷史老師為了避開(kāi)出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手打算，打算了微課、視頻短片做課堂補(bǔ)充；政治老師家里沒(méi)有電腦，一起先在兩個(gè)手機(jī)上給我們上課；地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課；生物老師做的PPT課件，美觀(guān)、生動(dòng)，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插試驗(yàn)。還有我們的語(yǔ)文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話(huà)語(yǔ)，以激勵(lì)同學(xué)們?！拔C(jī)也是契機(jī)”，“老師期盼著沒(méi)有溫度的屏幕上，呈現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語(yǔ)激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)連麥發(fā)言，參加課堂，呈現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來(lái)的生疏、驚慌變得嫻熟、淡定，從課件展示，從連麥互動(dòng)，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

特別感謝在網(wǎng)課背后靜默付出的可敬的老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道漂亮風(fēng)景線(xiàn)。

停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長(zhǎng)止步，在這個(gè)特殊的時(shí)期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)驚慌而有序，書(shū)房變成了課堂，這個(gè)假期變得更加充溢。我們期盼陰霾早日散去，早日與老師、校內(nèi)重逢，信任在不久春暖花開(kāi)時(shí)，我們的課堂更加精彩。

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這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次2003年的非典僅僅過(guò)去17年，剛好駕臨 在春節(jié)期間。

自詡為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)不應(yīng)當(dāng)反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪欲和欲望，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過(guò)分沉醉于戰(zhàn)勝自然的成功，每一次這樣的成功，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，酷愛(ài)自然，敬重生物的多樣性。

面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，剛好向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)憂(yōu)。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避開(kāi)前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺(jué)用手肘攔住。其次，留意飲食平安，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。假如出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，剛好到醫(yī)院檢查。

我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽(tīng)黨的話(huà)，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。x小可愛(ài)，不要膽怯 ，有祖國(guó)在，我們肯定可以度過(guò)這次危機(jī)。許多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣英勇地奔赴抗疫一線(xiàn)，我們更應(yīng)當(dāng)信任他們，信任祖國(guó)！

加油、白衣天使！加油、x！加油、中國(guó)！愿一切安好！

因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校膽怯 我們耽擱功課，緊急啟動(dòng)了線(xiàn)上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們供應(yīng)了很多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線(xiàn)上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信念，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律實(shí)力，提升了我們的全面素養(yǎng)。

疫情也給我和父母供應(yīng)了相互溝通的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中熬煉身體，明白相識(shí)人與自然是和諧共生的。

等疫情過(guò)去以后，我再也不埋怨每天早上公交車(chē)擁擠，我再也不埋怨吃海底撈火鍋都要等上兩個(gè)小時(shí)，見(jiàn)到醫(yī)護(hù)人員要致敬感謝……

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每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，須要我們自己去擔(dān)當(dāng)、去完成。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，將來(lái)為國(guó)家效力；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生學(xué)問(wèn)，用自己的青春年華來(lái)修剪祖國(guó)的花朵；警察的職責(zé)主要是愛(ài)護(hù)社會(huì)人民，維護(hù)社會(huì)治安；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生，為我們留一片凈土。當(dāng)今的社會(huì)最須要的是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍胸?zé)任心的人。只有每個(gè)人都主動(dòng)的去擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，才能把各項(xiàng)工作做好，日記大全我們的社會(huì)才會(huì)更進(jìn)一步。

一個(gè)人想要贏(yíng)得他人的敬重、他人的信任，就要在他人面前樹(shù)立起威信，要講究誠(chéng)信待人，也就意味著要有擔(dān)當(dāng)，要有責(zé)任心。例如：一個(gè)班級(jí)的班干部想要在班上樹(shù)立起威信，想要管理好這個(gè)班級(jí)，讓這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，那么他自己必需要以身作則，必需要擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部應(yīng)盡的責(zé)任。這樣班級(jí)的同學(xué)們才會(huì)信任他，佩服他，從而在班級(jí)里建立了一個(gè)班干部的威信。

有的人認(rèn)為想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，并一絲不茍地去做，是件難于上青天的事情。其實(shí)它并沒(méi)有我們想象的那么困難，只是我們不情愿付之于行動(dòng)上。世上無(wú)難事，只要肯登攀。我信任，只要我們一步一個(gè)腳印地仔細(xì)去做，必定會(huì)勝利的！負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做的事，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對(duì)他人的不敬重，還是對(duì)他人的禍害，甚至還有可能會(huì)害了自己。所以這種損人不利己的事是我們堅(jiān)決要杜絕的。

責(zé)任重于泰山。只有勇于擔(dān)當(dāng)自己責(zé)任的人才會(huì)受他人敬重和愛(ài)戴，才會(huì)使自己走向勝利之路；而一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人就如人們眼中的沙粒，甚至比沙粒還渺小和悲傷，必定會(huì)走向失敗之路！責(zé)任與擔(dān)當(dāng)是我們每個(gè)公民都必需做到的事情，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)從小做起、從現(xiàn)在做起，只有我們個(gè)人都勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，我們的明天才會(huì)變得更加美妙！

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時(shí)間過(guò)得真快，一起先我還擔(dān)憂(yōu)自己堅(jiān)持不下來(lái)的網(wǎng)課，立刻又要結(jié)束了。回看這一兩個(gè)月的網(wǎng)課時(shí)間，竟然也有了意想不到的歡樂(lè)和收獲。

在家上網(wǎng)課是跟在學(xué)校教室里聽(tīng)老師在講臺(tái)上講課不太一樣的，的不一樣是在家上網(wǎng)課時(shí)，我們都是獨(dú)自一人坐在家里聽(tīng)老師講課，而在教室聽(tīng)課時(shí)是一班的同學(xué)彼此可以望見(jiàn)的坐在一起聽(tīng)老師講課。原來(lái)我還特別擔(dān)憂(yōu)我一個(gè)人在上網(wǎng)課的時(shí)候開(kāi)小差什么的，沒(méi)想到上網(wǎng)課也有許多方法防止學(xué)生們上課開(kāi)小差。我們上網(wǎng)課都會(huì)開(kāi)視頻，老師可以通過(guò)視頻鏡頭望見(jiàn)我們?cè)诩业臓顟B(tài)，每次誰(shuí)有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作，我們老師就發(fā)覺(jué)了，雖然老師不能丟粉筆頭提示，但老師在課上也會(huì)截圖或者語(yǔ)音提示，所以我在家上網(wǎng)課也都特別的仔細(xì)，生怕上課開(kāi)小差或者沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去課。

在家上網(wǎng)課有一點(diǎn)是我認(rèn)為特別好的。我們每天的網(wǎng)課都是直播形式，但直播的視頻是可以回放的，誰(shuí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，都可以課后自己再去回聽(tīng)，這樣就免除了總是要去找老師問(wèn)問(wèn)題的麻煩。現(xiàn)在特別時(shí)期，要找老師問(wèn)問(wèn)題還是特別不便利的，既要等老師有空，還要始終在線(xiàn)跟老師文字溝通。有了視頻回放的功能，基本上我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的全部問(wèn)題都可以通過(guò)回看視頻琢磨清晰，再有什么不懂得地方，在線(xiàn)上問(wèn)老師或者同學(xué)也就沒(méi)有那么麻煩了。

在家上網(wǎng)課的這些天，我也意識(shí)到了科技的發(fā)展和科技的發(fā)達(dá)。我們一個(gè)班的同學(xué)打開(kāi)視頻，只要老師開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)權(quán)限的話(huà)，我們的頭像都可以在老師的教學(xué)軟件上顯示出來(lái)。遇到老師在課上通過(guò)小嬉戲的方式跟我們講課，我們都可以通過(guò)視頻頭像進(jìn)行嬉戲，還蠻好玩的。特殊是有的老師是特別年輕的老師，講課的方式也特別年輕態(tài)，有時(shí)候老師會(huì)把我們上課間或開(kāi)小差的同學(xué)視頻截圖做成表情包，在下了課之后發(fā)到群里讓我們引以為戒，逗得我們又快樂(lè)又不敢上課開(kāi)小差了。

因?yàn)橐咔榈挠绊懀覀冊(cè)诩疑狭艘粌蓚€(gè)月的網(wǎng)課。這是一次特別特別的經(jīng)驗(yàn)，雖然不希望以后再出現(xiàn)這么嚴(yán)峻的疫情，但這樣在家上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，我還想要擁有，這樣的話(huà)，我就又可以可著老師白天講課的視頻反復(fù)學(xué)習(xí)了。

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這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，每家每戶(hù)只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們特地定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬?hù)的狀況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的學(xué)問(wèn)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩湟绲摹罢才拧薄?/p>

進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們細(xì)心支配的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被支配的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育熬煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的仔細(xì)度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)好玩。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的留意力?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美妙的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性?？墒?，空中課堂終歸不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在許多的不足。

在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，常常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)PPT的狀況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘支配的緊緊的，有許多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)始終盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲憊，影響視力。盡管它有很多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)當(dāng)克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)!

疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì)7

最近網(wǎng)絡(luò)又來(lái)了一股“清流”那就是老師，因?yàn)椤靶滦凸跔畈《尽睂W(xué)校無(wú)法開(kāi)學(xué)，只好將假期加長(zhǎng)。但是教化部卻發(fā)布的“停課不停學(xué)”的安排，所以老師改成了主播，而我們每天也“抱”著手機(jī)上網(wǎng)課。下面我就來(lái)為大家介紹一下我每天上網(wǎng)課的課程。

早晨起床6：30，于是便打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)起先讀《北京的春節(jié)》，過(guò)了一會(huì)兒點(diǎn)到7：50了，利用課間10分鐘匆忙地吃飯便起先了上語(yǔ)文課。

語(yǔ)文是聽(tīng)___老師的語(yǔ)文課。爸爸媽媽還在一旁探討，聽(tīng)不懂的在本上寫(xiě)出來(lái)，學(xué)完語(yǔ)文，把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，批注、圈畫(huà)、做筆記、整理、看視頻。看洋蔥視頻時(shí)，平板突然沒(méi)電了，我抓緊去充電，過(guò)了10分鐘終于有電了，便抓緊聽(tīng)完課，做了一半兒筆記，英語(yǔ)學(xué)習(xí)即將起先。我把筆記速度加快，還好趕上了英語(yǔ)老師的直播?？赐曛辈?，做完作業(yè)，下面是歷史時(shí)間，看課件，寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)到一大半就剩最終一個(gè)表格，媽媽的飯做好了，我聞著香味，于是便立馬拋下作業(yè)去吃飯了。

飯后本以為可以閑一會(huì)兒，但作業(yè)上傳時(shí)發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)隨堂練習(xí)忘了寫(xiě)，趕快補(bǔ)完。不經(jīng)意一看表，政治學(xué)習(xí)起先了，看電視去吧！由于上午已經(jīng)快把作業(yè)給弄完了，所以下午除了就是聽(tīng)課，就是寫(xiě)隨筆了。

這就是我一天的上網(wǎng)課的課程，你們是不是覺(jué)得很贊呢?

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初一早晨，本應(yīng)人來(lái)人往、川流不息的大街，卻充滿(mǎn)著一層薄霧，少有人來(lái)往，而稀疏的幾個(gè)人影也都戴著口罩，神色匆忙，快步走著……

這一切的源頭，便是一次新型冠狀病毒的爆發(fā)。從12月份底發(fā)覺(jué)第一例病例之后，突如其來(lái)的病毒瘋狂擴(kuò)散，短短不到一個(gè)月，大江南北都充滿(mǎn)上了灰色的氣氛，每個(gè)房屋都門(mén)窗緊閉，大街上少有人來(lái)往。每個(gè)人都著急而又驚慌的希望，這次突如其來(lái)的病毒爆發(fā)能早日結(jié)束。

直到我們開(kāi)學(xué)前幾天，病毒依舊充斥著整座城市.當(dāng)我嘆息開(kāi)學(xué)的日子被迫延長(zhǎng)，課程都被取消時(shí)，學(xué)校的確來(lái)了一個(gè)激昂人心的好消息——網(wǎng)上授課!我急匆忙的打開(kāi)手機(jī)，下載了釘釘，并加入了414班級(jí)群，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)的收到字樣，我心里便出現(xiàn)出了每一個(gè)同學(xué)的臉龐。心里更加為之興奮。

第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師發(fā)了一個(gè)視頻和學(xué)習(xí)資料，我打開(kāi)了視頻，看著視頻的同時(shí)心里卻浮想聯(lián)翩：今后就這么上課?這讓我有些不真實(shí)，卻有些新奇：這樣上課能學(xué)好么?

第一天就這么過(guò)去了，數(shù)學(xué)老師是用釘釘直播講的課，而地理老師同樣也是發(fā)的視頻，我全神貫注的寫(xiě)著老師布置的作業(yè)，心里卻有一些雜亂。莫非以后只能這樣隔著一塊屏幕學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)嗎?

周一就這么過(guò)去了，周二第一節(jié)是英語(yǔ)，昨天的新奇也已經(jīng)殆盡，于是有些無(wú)聊開(kāi)來(lái)，便退出釘釘，點(diǎn)開(kāi)了閱讀器，興致勃勃的刷著今日的新聞，隔一會(huì)兒看一下老師在講什么學(xué)問(wèn)，看到老師講的都挺簡(jiǎn)潔我便放下心來(lái)，接著刷著今日的新聞。不一會(huì)英語(yǔ)課就過(guò)去了，我聽(tīng)見(jiàn)老師最終說(shuō)的那聲再見(jiàn)，有些心虛但是旋即想到反正是網(wǎng)上授課，老師又不知道我在干什么。于是便踏實(shí)下來(lái)。在屋子里溜達(dá)了兩圈然后打算聽(tīng)下一節(jié)課。

周二也就這么過(guò)去了，在閱讀器那浩瀚的信息中，時(shí)間過(guò)的非?？焖?。我抬起頭，望向窗外，已是黃昏。于是伸個(gè)懶腰準(zhǔn)備完成今日老師布置的任務(wù)。望見(jiàn)英語(yǔ)練習(xí)題，便大手一揮干脆在紙上寥寥草草寫(xiě)下了答案。

錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!我傻眼的望著和老師對(duì)過(guò)的答案，看著那滿(mǎn)目瘡痍的紙上的叉叉叉叉，有些震撼又有一些愧疚。卻說(shuō)不出為什么。我心里有些不忿，不就一節(jié)英語(yǔ)課嗎，為什么題會(huì)這么難?我哼了一聲，又望了一眼寫(xiě)著英語(yǔ)答案的紙，然后躲閃出了房間門(mén)。

周三很快就到來(lái)了，我無(wú)聊的看著老師講著一道題目，下方的評(píng)論區(qū)刷刷啦啦的冒出許多同學(xué)的答案，我便也操起手機(jī)，跳出鍵盤(pán)，敷衍的打出了我的答案?？衫蠋熞豢次业拇鸢稿e(cuò)了，并在屏幕中說(shuō)到，這道題怎么會(huì)錯(cuò)呢，應(yīng)當(dāng)是這樣……我看著老師細(xì)致的講著這道題。突然有些暖和，有些愧疚。

是呀!盡管隔的一個(gè)屏幕，但我們班還在，我們的老師依舊還在，只是隔著一個(gè)屏幕，為我們接著傳授的學(xué)問(wèn)。盡管病毒如此兇殘，讓我們終究不能面對(duì)面相見(jiàn)，但依舊能隔著一塊屏幕，暢快的溝通。就算這屏幕外面和里面有多遠(yuǎn)，但我們的目光我們的話(huà)語(yǔ)依舊可以傳遞。想到這里我，渾身一熱，立即全神貫注的聽(tīng)著老師講課。和同學(xué)們一樣在評(píng)論區(qū)"刷"起來(lái)。慢慢融入到學(xué)問(wèn)的海洋里，不斷的'獲得新的學(xué)問(wèn)……

穿透屏幕，不變的還是真摯的感情;穿透屏幕，恒久有你我相伴;穿透屏幕，隔著再遠(yuǎn)心也在一起。病毒的氣概滔天，卻傷不了我們絲毫。

我想，幻想依舊會(huì)接著……

疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì)9

在今年的直播教學(xué)中，我認(rèn)為英語(yǔ)網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要仔細(xì)鉆研教材，充分挖掘教材；二是要充分打算，提前作好應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事務(wù)；三是要吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的參加，讓孩子喜愛(ài)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

下面談一下自已的一點(diǎn)做法：

制作高質(zhì)量的課件

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制作高質(zhì)量的課件，肯定要有語(yǔ)音和動(dòng)畫(huà)。直播時(shí)老師多打算素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語(yǔ)音和視頻，直播云只能播放mp3、mp4格式，轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播。

加強(qiáng)互動(dòng)

二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)。老師只是引導(dǎo)，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)練，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力氣。在直播時(shí)，家長(zhǎng)可以教孩子，孩子們也可以教家長(zhǎng)，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí)。只有家長(zhǎng)和學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解，滿(mǎn)堂講效果差。

形式多樣

三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽(tīng)、可以看、可以練、可以做嬉戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以觀(guān)賞、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生相互比起來(lái)，動(dòng)起來(lái)。

留意檢查

四是要留意檢查，看學(xué)生是否上課，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣，老師剛好督導(dǎo)評(píng)價(jià)。老師可以在QQ群中加老師小助手來(lái)完成通知、打卡上課、布置作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)、結(jié)果自動(dòng)生成，不管是語(yǔ)音，作業(yè)或者是視頻。

疫情期間上網(wǎng)課心得體會(huì)10

一大早，孩子的網(wǎng)課就起先了。

第一節(jié)課是_老師的語(yǔ)文課。我最近常想，若時(shí)間倒流到過(guò)去，國(guó)家發(fā)生這樣的重大事務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)確定會(huì)中斷;若這次疫情，放在中國(guó)以外的其他國(guó)度，想必也無(wú)法確保正在成長(zhǎng)的學(xué)生停學(xué)不停課的愿望!一切剛剛好!

恰逢我今日休息在家，我一邊輕輕的整理房子，一邊側(cè)耳傾聽(tīng)_老師的課，雖然沒(méi)有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫順而陽(yáng)光的，正如靜靜走來(lái)的春天一般，此刻讓人倍感美妙與暖和。雖然時(shí)下因?yàn)橐咔榈目陀^(guān)緣由，人們短暫被禁錮于家中，但誰(shuí)能不說(shuō)這是躲避開(kāi)遭疫情殃及最正確的一次集體選擇呢?

老師的這堂網(wǎng)課首先從點(diǎn)名起先，課堂與其他課堂相比，很寧?kù)o，沒(méi)有嘈嘈切切的雜音，沒(méi)有吱吱的話(huà)筒聲響，沒(méi)有那個(gè)淘氣的語(yǔ)言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽(tīng)，誰(shuí)能不說(shuō)這是此生的陪讀呀!

老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，微小之處見(jiàn)真情!從最初的擔(dān)憂(yōu)、膽怯 、恐慌、焦慮，到愛(ài)人英勇的參與社區(qū)義工，從而主動(dòng)正確的面對(duì)與正確防護(hù)，真實(shí)客觀(guān)，且?guī)е踩说母行?

疫情發(fā)生之后，大致有__天的時(shí)間就這樣一每天過(guò)去了。在這__多天里，中央一套將近有一半的時(shí)間在播放關(guān)于疫情的報(bào)道，每一次報(bào)道都讓人心潮起伏。這段時(shí)間內(nèi)，平常為了生計(jì)勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補(bǔ)課班里的孤寂小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感!

其實(shí)，不管你身處何方，太陽(yáng)與月亮照常升起與落下，四季依舊執(zhí)著地更替改變;其實(shí)不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是華蜜生活!但是孩子呀，你們必將會(huì)長(zhǎng)大成人，走向?qū)?lái)，成人的世界不信任眼淚，成人只須要從容且英勇的面對(duì)生活。語(yǔ)言是花，有行動(dòng)才會(huì)結(jié)果，珍惜當(dāng)下，努力學(xué)習(xí)吧!孩子們!

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學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。

和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來(lái)看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒適一點(diǎn)，但我也是沒(méi)有偷懶，而是認(rèn)仔細(xì)真的聽(tīng)課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題，以前我都是沒(méi)有這么主動(dòng)的，除了比較的簇新，而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比較的主動(dòng)，我也是覺(jué)得自己不能落后了，特殊是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問(wèn)問(wèn)題還要舉手，那么多人，也是有些驚慌，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就可以了，而且老師講著的時(shí)候也是可以提問(wèn)的，不用統(tǒng)一的問(wèn)，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來(lái)，自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。

除了提問(wèn)，我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會(huì)比較主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)，以前我都是不敢信任自己盡然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對(duì)于上網(wǎng)課