第一學(xué)期四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(8篇)

Word第第頁第一學(xué)期四年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃(8篇)第一學(xué)期四班級(jí)英語教學(xué)打算1

一、英語課程總目標(biāo)

1、情感看法國際視野、祖國意識(shí)、合作精神、自信意志

2、語言技能聽、寫、讀、說

3、語言學(xué)問話題、功能、語法、詞匯

4、學(xué)習(xí)策略交際策略資源策略調(diào)控策略

5、文化意識(shí)文化學(xué)問、跨文化交際、文化理解

二、教材修訂的指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年版〕》規(guī)定的課程目標(biāo)和教學(xué)要求為根據(jù)，在原有教材的基礎(chǔ)上：

進(jìn)一步注意素養(yǎng)教育，全面滲透德育，有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值體系；

進(jìn)一步面對(duì)全體同學(xué)，解決“內(nèi)容偏多、要求偏高、難度偏大”的問題，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)；

進(jìn)一步設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，突出語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，有效地培育同學(xué)初步的語言力量和基本英語素養(yǎng)；

進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使教材在思想性、科學(xué)性、趣味性和敏捷性等方面更加符合課程改革的精神。

課標(biāo)分級(jí)目標(biāo)一級(jí)

1、對(duì)英語有奇怪???心，喜愛聽他人說英語。

2、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做動(dòng)作、做嬉戲、做事情〔如涂顏色、連線〕。能做簡(jiǎn)潔的角色表演。能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，說簡(jiǎn)潔的英語歌謠。能在圖片的關(guān)心下聽懂和讀懂簡(jiǎn)潔的小故事。能溝通簡(jiǎn)潔的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)潔的感覺和情感。能仿照范例書寫詞句。

3、在學(xué)習(xí)中樂于仿照，敢于表達(dá)，對(duì)英語具有肯定的感知力量。

4、對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國文化風(fēng)俗感愛好。

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英語是進(jìn)行國際交往的重要工具。在信息量大幅度增添，特殊是中國即將加入WTO的今日，從小培育為交際進(jìn)行最初步的聽、說、讀、寫英語的交際力量是提高整個(gè)中華民族的思想品德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的

一、指導(dǎo)思想：

老師應(yīng)仔細(xì)貫徹國家教育方針，根據(jù)國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，轉(zhuǎn)變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;提倡語言學(xué)問與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的

二、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段的英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好語音

三、教材分析:

本冊(cè)教材參考了國內(nèi)外先進(jìn)的語言教學(xué)理論，吸取了直接法。聽說法，交際法和全身反應(yīng)教學(xué)法等教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，考慮到同學(xué)特點(diǎn)，激發(fā)他們的愛好，調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性和求知欲。

整本書共有四個(gè)單元，第一單元是關(guān)于家庭和家庭成員的介紹，其次單元是各個(gè)國家的介紹，第三單元是北京之旅，第四單元是預(yù)備回家所用東西。四個(gè)單元以一條主線，分步綻開教學(xué)，符合同學(xué)心理。

四、同學(xué)分析：

同學(xué)們對(duì)英語已經(jīng)有了肯定的了解，布滿了奇怪???心和愛好，學(xué)習(xí)的熱忱相當(dāng)高的，因此老師要調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，保持其對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，才能在教學(xué)過程中更加敏捷地運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，更好地完成教學(xué)

1.依據(jù)同學(xué)的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓同學(xué)身臨其境，主動(dòng)主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)的非智力因素，提高同學(xué)實(shí)際運(yùn)用語言的力量。

3.活用教材，依據(jù)同學(xué)會(huì)的實(shí)際狀況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

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一、指導(dǎo)思想

在當(dāng)今信息化、學(xué)問化的社會(huì)，英語教學(xué)必需響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校英語教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校英語教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)語言力量和英語語感力量，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維力量.

二、教學(xué)原則

以聽為首，以聽助說，聽說整合，聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”。老師全情參加課堂，建立新型的師生關(guān)系，制造一種有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氣氛，高質(zhì)量的上好每一堂英語課，使學(xué)問、技能、愛好、音樂、情感、享受融為一體，讓同學(xué)在身心愉悅的狀態(tài)中把握學(xué)問，在玩中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受勝利，在勝利中激發(fā)潛能。

三、教材分析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫表達(dá)了外語教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展。在分析、討論很多種國內(nèi)外學(xué)校英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點(diǎn)：

1、注意同學(xué)語言運(yùn)用力量的培育。2、注意同學(xué)自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育。3、注意中外文化的雙向溝通。4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透。6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。7、注意教學(xué)資料的配套，為同學(xué)供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。8、注意中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

四、同學(xué)基本狀況分析

四班級(jí)經(jīng)過三班級(jí)一年的英語初步教學(xué)，已有肯定的英語基礎(chǔ)，由聽說逐步轉(zhuǎn)向英語的讀寫。鄉(xiāng)村學(xué)校中普遍家庭不能輔導(dǎo)，課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)比較難以落實(shí)，給課堂教學(xué)帶來了阻力。課堂中一星期僅120分鐘，也給同學(xué)的學(xué)問的把握和敏捷運(yùn)用在今后的教學(xué)中增加了難度。四班級(jí)的主要任務(wù)還是要應(yīng)面對(duì)全體生，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、主動(dòng)性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

五、教學(xué)目的

1、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)能聽懂、會(huì)說一些日常交際用語，并能在情境中運(yùn)用，能夠進(jìn)行初步的溝通。

2、使同學(xué)把握肯定數(shù)量的單詞，把握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、嬉戲、歌謠、嬉戲、制作等活動(dòng)穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容培育同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的愛好

六、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念，明確老師角色，建立以人為本的同學(xué)主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學(xué)在輕松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。3、改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓同學(xué)說起來，動(dòng)起來。4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)同學(xué)在參加溝通中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)愛好和合作力量。5、訓(xùn)練和提高同學(xué)能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔溝通。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

加強(qiáng)同學(xué)之間的互助合作，將教學(xué)同同學(xué)的思想教育相結(jié)合，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)輔導(dǎo)。留意滲透中西方文化的溝通，培育同學(xué)的文化意識(shí)，營造語言環(huán)境，提高同學(xué)的口語和聽力。

八、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)支配

本學(xué)期教學(xué)36課時(shí)，另加考查、講評(píng)4課時(shí)，本學(xué)期共計(jì)40課時(shí)。詳細(xì)支配如下：

第一周、其次周UnitOnemyclassroom6課時(shí)

第三周、第四周UnitTwomyschoolbag6課時(shí)

第五周、第六周UnitThreemyfriends6課時(shí)

第七周、第八周RecycleOne6課時(shí)

第九周、第十周UnitFourmyhome6課時(shí)

第十一、十二周UnitFivewhatwouldyoulike6課時(shí)

第十三、十四周UnitSi_meetmyfamily6課時(shí)

第十五、十六周RecycleTwo6課時(shí)

第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時(shí)

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一、指導(dǎo)思想

以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分遵循四個(gè)“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮同學(xué)的潛能，有利于提高同學(xué)的全面素養(yǎng)，有利于提高同學(xué)的自學(xué)力量，有利于培育同學(xué)的制造性思維和制造力量。

二、同學(xué)學(xué)問力量習(xí)慣看法分析

四班級(jí)的大部分同學(xué)對(duì)英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教材簡(jiǎn)析：

這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校1—6班級(jí)的同學(xué)使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是：

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。

2、注意力量培育

3、突出愛好激發(fā)

4、重視雙向溝通

5、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視敏捷擴(kuò)展

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制學(xué)校教科書英語〔第四冊(cè)〕》〔PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4〕，本冊(cè)教材分為六個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注意力量的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

四、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個(gè)任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

六、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

七、課時(shí)支配

Unit1MyClassroom6課時(shí)

Unit2MySchoolbag6課時(shí)

Unit3MyFriends6課時(shí)

Recycle13課時(shí)

Unit4Myhome6課時(shí)

Unit5WhatWouldYouLike？6課時(shí)

Unit6MeetMyFamily！6課時(shí)

Recycle23課時(shí)

每單元支配一次練習(xí)：8課時(shí)；復(fù)習(xí)、考查：2課時(shí)

第一學(xué)期四班級(jí)英語教學(xué)打算5

一、基本狀況

四班級(jí)共有同學(xué)130人，同學(xué)不夠聰慧活潑，回答下列問題不夠主動(dòng)。他們經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，有肯定的基礎(chǔ)。有一部分的同學(xué)英語水平較高但也有一部分的同學(xué)基礎(chǔ)較差，對(duì)英語缺乏愛好。

二、教材分析

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注意同學(xué)語言運(yùn)用力量的培育，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和有用性。

2、注意同學(xué)自學(xué)力量和學(xué)習(xí)策略的培育，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使同學(xué)通過學(xué)習(xí)，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5、注意融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓同學(xué)通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的學(xué)問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。

7、注意教學(xué)資料的配套，為同學(xué)供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心同學(xué)拓展自我進(jìn)展的空間。

8、注意中學(xué)校各階段的連接，以保證各學(xué)段的順當(dāng)過渡，全面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

三．教學(xué)目的

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；

2、培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。

4、同時(shí)培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增添世界意志，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。[-xxjxsJ.-更多英語打算]

四、方法措施

1、仔細(xì)備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為同學(xué)營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求同學(xué)在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與同學(xué)溝通，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

第一學(xué)期四班級(jí)英語教學(xué)打算6

一、教材內(nèi)容分析

本套新標(biāo)準(zhǔn)英語教材第七冊(cè)的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念；培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用因英語進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的力量。教材同時(shí)也充分考慮同學(xué)個(gè)體學(xué)習(xí)力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力嬉戲適合聽說力量強(qiáng)的同學(xué)，拼字、拼卡片以及記憶嬉戲適合規(guī)律推理力量強(qiáng)的同學(xué)。書本上的故事有精致幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。本套教材以動(dòng)作或手勢(shì)進(jìn)行的字謎嬉戲、角色扮演以及TPR〔TotalPhysicalResponse〕活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，喜愛交際的同學(xué)會(huì)對(duì)教材設(shè)計(jì)的.各種對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問卷式調(diào)查和訪問活動(dòng)感愛好。培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和制造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培育同學(xué)的愛國主義精神，增添世界意識(shí)，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、同學(xué)分析

四班級(jí)的同學(xué)思維靈敏，并且同學(xué)對(duì)英語比較感愛好，同學(xué)課堂表現(xiàn)主動(dòng)、主動(dòng)，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語都有深厚的愛好，學(xué)習(xí)英語的自信念較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)英語基礎(chǔ)差，教學(xué)難度很大，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、主動(dòng)性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境，培育他們學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信念，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，關(guān)心他們具備初步的用英語進(jìn)行溝通的力量。同時(shí)讓同學(xué)了解中西文化的差異，培育愛國主義精神和世界意識(shí)。為他們進(jìn)入學(xué)校高段英語的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)建議

提倡以同學(xué)為主體的教學(xué)思想，在課堂上建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓同學(xué)在輕松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。

在課堂上老師不但兼任傳道還有解惑的重任。不僅要耐煩的將課本上的學(xué)問傳授給同學(xué)，更要解決同學(xué)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的困惑和難題。鼓舞同學(xué)們大膽的開口說英語。對(duì)于同學(xué)在英語學(xué)習(xí)過程中消失的失誤要實(shí)行寬容和引導(dǎo)，甚至是鼓舞的看法。耐煩的關(guān)心同學(xué)解決他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中的失誤，鼓舞并正確的引導(dǎo)同學(xué)通過體驗(yàn)，實(shí)踐，商量。合作，探究，思索等方式通過自己的努力找出答案。從而使同學(xué)建立起學(xué)習(xí)英語的愛好和信念。

充分的敬重和愛惜同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，對(duì)每個(gè)同學(xué)的成果和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以表揚(yáng)和確定。尤其是要留意對(duì)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。

在課堂上充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長，在英語教學(xué)方面拋棄以前的“滿堂灌”的教學(xué)方法。針對(duì)英語的學(xué)習(xí)方法，在上課時(shí)從聽說讀寫四個(gè)方面來全面的訓(xùn)練和引導(dǎo)同學(xué)，讓同學(xué)不沉醉在枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境里。而是在有聽，有說，有寫，有讀的英語世界里讓英語課堂煥發(fā)誕生命的活力！

四、課時(shí)支配

新授新課36——39課時(shí)

復(fù)習(xí)6——9課時(shí)

考試4——6課時(shí)

敏捷變動(dòng)3——5課時(shí)

第一學(xué)期四班級(jí)英語教學(xué)打算7

姓名：XXX

一、同學(xué)狀況分析

四班級(jí)同學(xué)已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說，但同學(xué)的基礎(chǔ)不一，消失了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，削減差異，讓全部的同學(xué)都有所收獲。所以本學(xué)期我注意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

本冊(cè)英語中，我們連續(xù)學(xué)習(xí)介紹伴侶們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行商量。

１.能聽讀分辨語音，培育同學(xué)聽說力量。

２.能按四會(huì)要求把握所學(xué)的詞匯，句型，把握語言材料。

３.能按要求會(huì)讀，會(huì)說，聽懂，會(huì)寫日常交際用語，提高同學(xué)語言運(yùn)用力量。

４.能進(jìn)一步感知理解語法，把握初步的語法學(xué)問。

三、教材分析

本冊(cè)教材分4單元。每個(gè)單元的標(biāo)題就是這個(gè)單元的話題，同一單元圍繞這個(gè)話題綻開。話題與同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)親密相關(guān)，便于在實(shí)際生活中套用這些句子。便利溝通。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能把握所學(xué)單詞。

2、能把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，；比較兩個(gè)事物等。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓同學(xué)把握必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的力量。

六、主要的教學(xué)措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系同學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2、依據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段，為同學(xué)供應(yīng)空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，到達(dá)學(xué)以致用的目的。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動(dòng)畫等同學(xué)喜愛的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠參加到各項(xiàng)活動(dòng)中來，熬煉同學(xué)的表演、會(huì)話、合作等力量。

4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校內(nèi)文化，使同學(xué)所見、所聞到處皆英語，并鼓舞同學(xué)在日常生活中發(fā)覺英語、制造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長學(xué)問。

七、預(yù)期目標(biāo)：

1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常用語溝通。

4、能夠用簡(jiǎn)短的句子進(jìn)行寫作。

5、把握所學(xué)的歌曲、韻詩等、

6、注意力量培育。培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的力量。突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。

7、重視雙向溝通，了解中西方文化。

第一學(xué)期四班級(jí)英語教學(xué)打算8

一、同學(xué)基本狀況分析：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)的英語課，本班級(jí)共有同學(xué)50人，年齡在9--11歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受學(xué)問的力量強(qiáng)。大多數(shù)的同學(xué)對(duì)英語很感愛好，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。因此在本學(xué)期的教學(xué)中，要注意學(xué)習(xí)愛好的培育，留意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比、學(xué)、

趕、幫、超的深厚的學(xué)習(xí)氣氛，提高教學(xué)成果和教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：本冊(cè)教材共有10個(gè)單元。主要從學(xué)習(xí)一些文具、動(dòng)物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。

三、教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，仔細(xì)仿照語音、語調(diào)，以培育語感。7、能在完成某個(gè)任務(wù)〔如涂色，小制作〕的過程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培育動(dòng)手力量。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求把握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求把握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語