我的班主任故事

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我的班主任故事法國(guó)著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。因此，教師的職業(yè)注定不會(huì)是璀璨星星，只能在默默無聞中耕耘。抱定這種淡泊的態(tài)度，才能踏踏實(shí)實(shí)做好這份工作，所以自己的工作也盡是些平凡小事。我是一名極其普通的班主任，我也會(huì)因班主任工作的煩瑣怨天尤人，回想起一年前，剛走出校門的我,臉上還略顯稚嫩氣.但自己的角色也在此刻發(fā)生了悄然的改變，由一名在校學(xué)生變成一位班主任,面對(duì)一雙雙天真,充滿期待的眼睛，我有些惶恐，但我的班主任工作開始了擔(dān)任班主任工作對(duì)我來說是新的挑================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============戰(zhàn),我只好充滿信心,相信自己能夠干好這一工作,別辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，不能辜負(fù)了幾十名家大的期望，更加不能黨務(wù)了孩子們的前程……我清楚地記得那是在4月26日下午,李主席和單老師告訴我學(xué)校的最終決定:希望我能擔(dān)任10(2)班的班主任.當(dāng)我聽到這個(gè)毫無思想準(zhǔn)備的“決定”時(shí)，我的大腦“嗡嗡"亂叫……我想：我……去當(dāng)班主任？！我怎么行？，我還是忐忑不安的“無榮”地接受這一“特殊”任務(wù)。10(2)班的情況比較特殊，班上的孩子是出了名的淘氣，剛接手時(shí)學(xué)校里就有各式各樣的傳云，這讓不知道所措的我更是一頭霧水。后來我慢慢地去“取經(jīng)”，先從各個(gè)任課老師那里去了解每個(gè)學(xué)生的情況，然后再結(jié)合自己平常所看到的。聽到的加以整合，對(duì)班上有一個(gè)初步的判斷，探索教育學(xué)生的方法。“新官上任三把火”。首先，我在班級(jí)管理中實(shí)行“班委實(shí)習(xí)制”，把班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，體育委員，團(tuán)支書等班干部================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============先召一個(gè)簡(jiǎn)短的大臣會(huì)議，從他們嘴里得知學(xué)生內(nèi)心深處的真實(shí)想法，然后讓每個(gè)班委輪流值班，把學(xué)生平常的情況和周日邁校的情況簡(jiǎn)單做一規(guī)整，在實(shí)際工作中大膽，積極，主動(dòng)各負(fù)其責(zé)，各盡其能，模范帶頭，再結(jié)合平均每星期的早到和晚自習(xí)，深入到學(xué)生宿舍區(qū)和他們共同探討班集體的管理體制。在這一過程中我漸漸發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是蠻喜歡我這個(gè)班主任的，心里也暗自竊喜…其次，針對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣，我在班級(jí)開展豐富的主題班會(huì)，有些學(xué)生只是從其他老師的嘴里得知比較淘力，但是無論任何人或者事都不能一棍子給以否定，慢慢地我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然淘氣不喜歡學(xué)習(xí)但是在其他方面還是蠻懂事的。他們會(huì)因?yàn)榘嗉w的節(jié)目沒人參加而焦急，會(huì)因?yàn)樵绮偃藛T沒有到齊而憤慨，會(huì)因?yàn)樾〗M的疏忽而和他們講道理。最后加強(qiáng)與學(xué)生之間的心理溝通和情感接觸，增進(jìn)與學(xué)生之間的感情。中職院校的學(xué)生正處于青春期，年齡一般================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============都分布在17—19歲之間，無數(shù)的事實(shí)證明在這個(gè)階段疏遠(yuǎn)的師生關(guān)系，難以靠攏的心理距離，往往會(huì)使班主任的教育變得疏離。在班上除了一周的8節(jié)課和6節(jié)晚自習(xí)，與學(xué)生見面的機(jī)會(huì)就不多了，為了解決這個(gè)問題，我堅(jiān)持早上早到位，晚自習(xí)到宿舍，充分利用空余時(shí)間與學(xué)生談心，聊天，從而讓學(xué)生敞開心扉，協(xié)調(diào)師生關(guān)系。作為一個(gè)班主任，我不能僅僅只了解學(xué)生的表層行為和態(tài)度，還必須經(jīng)常深入他們的生活去探索、理解他們本質(zhì)的、甚至下意識(shí)的東西，逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)生心底埋藏著許多需要班主任解答的問題和困惑。不僅如此，我認(rèn)為班主任應(yīng)與學(xué)生建立民主、平等的關(guān)系。在學(xué)習(xí)上，我是他們的老師，應(yīng)該關(guān)心和幫助他們；在生活上，我是他們的姐姐和朋友，呵護(hù)關(guān)愛我的“孩子”，注重情感溝通，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜友誼。記得有一次，班上組織學(xué)生去實(shí)習(xí)，那一晚正好我沒有晚自習(xí)，去參加一個(gè)朋友的婚禮。正在我們開餐的時(shí)刻一個(gè)================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============電話打破了那份歡呼，“請(qǐng)問是10(2)的班主任馬老師嗎？”“恩，我是?！薄艾F(xiàn)在能過來學(xué)校一趟嗎？你們班出去實(shí)習(xí)的那幾個(gè)學(xué)生到現(xiàn)在還沒有回來呢，要不你打電話聯(lián)系一下?！边@個(gè)電話讓我腦袋嗡一下，我放下手中的筷子，拿起包飛奔到學(xué)校。到了教室我發(fā)現(xiàn)他們幾個(gè)的位置上空蕩蕩的，這么晚了會(huì)去哪呢？平常這個(gè)時(shí)間早都已經(jīng)回來了呀，打電話也聯(lián)系不上。我開始順著學(xué)校附近的小餐館和網(wǎng)吧挨個(gè)去找，晚上光線不是很好，我?guī)е坨R一個(gè)個(gè)的看，就是沒有一個(gè)讓我熟悉的臉龐出現(xiàn)，著急的我眼淚也禁不住往外涌，伴隨著各種奇怪的想法更是在我的腦海里不停演繹…我壓制著自己煩亂的心情繼續(xù)往前走，手機(jī)里撥著他們幾個(gè)的電話號(hào)碼一直是無人接聽，眼看著天慢慢的黑下來，晚自習(xí)的時(shí)間就要結(jié)束了我仍舊沒有半點(diǎn)他們的訊息…我拖著沉重的步子回到學(xué)校，“老師！”幾個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)在我眼前，我抬起頭朦朧中看到他們，是================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，歡迎閱讀下載==============他們幾個(gè)回來了！“你們到底是去哪了？這么晚了為什么沒有回學(xué)校？”我怒斥著，從來都沒有的怒斥著，那一刻字典里沒有任何一個(gè)詞語能夠表達(dá)我的心情，“老師，你別哭了，我們知道錯(cuò)了，實(shí)習(xí)完回來之