部編版初二八年級道德與法制下冊《第八課 第2課時(shí) 公平正義的守護(hù)(導(dǎo)學(xué)案)》_第1頁
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文檔簡介

班級

姓名

第

組第四單元尚法治神第八課第2時(shí)

公正的護(hù)一、學(xué)目標(biāo)理解堅(jiān)公平的原因及如何守公平。知道如守護(hù)正義以做一個(gè)正義感的人二、自預(yù)習(xí)1.到不公平行為時(shí)我們要堅(jiān)守，敢于對不平說“”，采用的方式手段，謀求

的公平為營造一個(gè)平的環(huán)盡我們所能

是公民基本德性。是捍衛(wèi)會(huì)公平正義最后一防線。是人類求的永恒目，是法社會(huì)的核心值。三、合探究有正義的人其實(shí)就正直的，他們立身人堂堂正，立得正得穩(wěn)，憎分明，正氣凜，正大光明無私無。）請你介紹個(gè)正直義的人并簡描述他事跡。）有人說：正義的現(xiàn)離不開法的支持”你是怎么解這句的）維護(hù)正義是每個(gè)民的社會(huì)責(zé)。我們?nèi)绾螛淞⒄?，自抵制非正義為第三單崇尚法治精神四、隨演練1.邊漫畫《老公平（）．我國鄉(xiāng)居民已實(shí)了共同裕．絕對平是人類孜以求的標(biāo)．要敢同破壞公平行為作爭．社會(huì)平需要正義度作為撐2.初中畢業(yè)，莆田各校都會(huì)組家長、師和生依據(jù)學(xué)生綜合素評定的關(guān)規(guī)定，本“公開、公、公正的原則，對生三年學(xué)習(xí)、生活行為等面的表現(xiàn)進(jìn)綜合評，產(chǎn)生出ABCD個(gè)等級名單由此（）沒有正的制度就沒真正的平有了公，就能滿足己的合期望公平能人的發(fā)展提平等的利和機(jī)會(huì)絕對公是人類孜孜求的目A.②③B．①②C.③D．②③④3.邊漫畫《》中學(xué)的做法（）有利于動(dòng)學(xué)校同步展有利于護(hù)社會(huì)的公正義有利于護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展不利于子成長，是正義的為A.②B．④C.④D．②③五、課反思

道與治年下班級

姓名

第

組【答案自主預(yù)1.則立場

合理合

最大限正義感司法公平正合作探）古代包——公正斷，鐵面私;革時(shí)期張志新——護(hù)真理獻(xiàn)身真理；代任長霞—不畏邪，一心為民（2司法維護(hù)正。司法捍衛(wèi)社會(huì)主公平正義最后一道防。司法關(guān)必須堅(jiān)持事實(shí)為據(jù)，以法律準(zhǔn)繩，格遵循訴訟序，平對待當(dāng)事人確保司過程和結(jié)果法、公。（3）守正義需勇氣和智慧面對非義行為，一面要敢斗爭，相信

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