大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合七篇

第第頁(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合七篇高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

在高校里我學(xué)的是新聞專業(yè)，說的明白點(diǎn)就是寫文章的專業(yè)，許多同學(xué)在畢業(yè)后就成為了記者，由于去別的工作崗位上不是很適宜，專業(yè)也不對(duì)口。

為了以后的工作，我必需要出去實(shí)習(xí)，由于如今的金融危機(jī)，高校生就業(yè)難已經(jīng)成了社會(huì)難題。為了畢業(yè)后我至于畢業(yè)就失業(yè)，我必需要及早準(zhǔn)備。在學(xué)校里就把自己的專業(yè)水平和實(shí)際操作水平提高到可以直接工作的水平。

我確定在暑假里出去實(shí)習(xí)，地方我已經(jīng)找好了，是一家不錯(cuò)的報(bào)社。

今年暑假，我有幸來到《xx晚報(bào)》熱線部，進(jìn)展為期三周的專業(yè)實(shí)習(xí)。在這珍貴的三周時(shí)間里，我不僅對(duì)專業(yè)學(xué)問有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐閱歷。這些收獲對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。

第一天到報(bào)社時(shí)，我心里七上八下的，看著大家勞碌的身影，完全不知該從哪里下手。負(fù)責(zé)帶我的小彥教師給我介紹了部門的大體狀況，采訪的詳細(xì)流程以及新聞?dòng)浾咝枰粢獾母绢I(lǐng)項(xiàng)。第一天，教師沒有帶我采訪，而是讓我在閱覽室閱讀報(bào)紙。說實(shí)話，以前看報(bào)紙往往只是看個(gè)喧鬧，根本沒有意識(shí)去觀看新聞的思路和寫法。

從其次天起，我就跟著教師開頭了緊急而勞碌的采訪。一旦接到新聞線索，無論何時(shí)何地，我們都要立即奔赴現(xiàn)場(chǎng)。用教師的話講，記者就是一臺(tái)不分晝夜時(shí)刻待命的機(jī)器。我所在熱線部的主要采訪任務(wù)是與人民生活息息相關(guān)的社會(huì)新聞。在這xx多天里，我隨教師深化北京大街小巷，跑遍了大半個(gè)xx城。無論風(fēng)吹日曬，哪里有新聞，哪里就有我們的腳印。我是一個(gè)比擬嬌氣的女孩，平常出門打傘，下雨打車。但是在采訪期間，我明白記者是來不及顧及這些的。隨著我慢慢融入工作，這些也在不知不覺中被無視了。我們一般的工作流程是上午在報(bào)社接熱線電話，下午出去采訪，晚上回家寫稿。任務(wù)多時(shí)，稿子往往不止一個(gè)，回家后經(jīng)常要寫到深夜。這也讓我深深體會(huì)到記者的生活并非像想象中那么浪漫，記者不僅是無冕之王，更是一個(gè)肩負(fù)重大使命的職業(yè)群體。

新聞簡(jiǎn)單無視一些事實(shí)詳情，而恰恰是這些詳情比方人物，時(shí)間，地點(diǎn)等必需要準(zhǔn)確。剛開頭采訪時(shí)，自己總不留意，人名地名沒有留心去反復(fù)核實(shí)。在教師的叮囑下，我知道了這些看似細(xì)枝末節(jié)的小事其實(shí)是新聞中最重要的。一個(gè)錯(cuò)誤的人名甚至?xí)绊懻麄€(gè)新聞的真實(shí)性。另外，新聞中每一個(gè)字，每一個(gè)稱謂都要準(zhǔn)確詳細(xì)。比方，在一次城市雕塑的采訪稿中，負(fù)責(zé)管理城市雕塑的部門我用了城管部門這個(gè)稱謂。主任在審稿時(shí)指出這個(gè)稱謂過于籠統(tǒng)，讓我打電話再次確認(rèn)。確認(rèn)之后城管部門變成了**街道辦事處城管指揮中心。主任告知我，越是這種責(zé)任單位，名稱越要詳細(xì)，絕不能出絲毫的過失。

在和教師采訪的過程中，我印象最深的是無論走到哪里，教師總能細(xì)心留意身邊的詳情。記得在采訪盲人老人為簋街制作忙問地圖時(shí)，我觀看到的是兩位老人半小時(shí)完成一份、因此，我從老人效率高的角度采寫。然而，教師告知我，她粗略掐表算了一下，一份盲文地圖上的地名只有40來字，半個(gè)小時(shí)意味著老人平均扎一個(gè)盲文需要將近一分鐘的時(shí)間，這是特別不簡(jiǎn)單的。這讓我明白采訪時(shí)不僅要觀看，還要細(xì)心。

真實(shí)性是新聞的根本原那么之一。前不久的紙陷包子和華南虎大事使群眾對(duì)新聞?wù)鎸?shí)性產(chǎn)生了嚴(yán)峻的信任危機(jī)，也給新聞工敲響了警鐘。為了保證新聞的真實(shí)性，無論新聞線索來自何方，無論新聞大事大小，我們都必需深化現(xiàn)場(chǎng)采訪。只有這樣才能確保做真實(shí)的新聞，為社會(huì)負(fù)責(zé)也為自己負(fù)責(zé)。教師告知我，這種狀況對(duì)于記者再普遍不過，雖然許多時(shí)候在做無謂的勞動(dòng)，為了保證新聞的真實(shí)性，必需親歷而為。

在報(bào)社，我覺察許多記者并非新聞專業(yè)出身，理工科的記者作新聞也特別優(yōu)秀。確實(shí)，記者需要肯定的專業(yè)學(xué)問，但是相比之下社會(huì)學(xué)問和閱歷也同樣很重要。要想成為一名出色的記者就必需有全面的學(xué)問構(gòu)造。記者是綜合性人才，對(duì)每一領(lǐng)域雖然不能都像本專業(yè)那樣投入，但至少都應(yīng)有肯定的涉獵。在我的采訪中，有一次是關(guān)于網(wǎng)上銀行密碼被盜的新聞。當(dāng)當(dāng)事人拿著米多長(zhǎng)的銀行對(duì)賬單給我們看時(shí)，我覺察由于相關(guān)學(xué)問的缺乏，我很難理解。于是，我立即上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，彌補(bǔ)這方面的學(xué)問，在最短的時(shí)間內(nèi)弄清了網(wǎng)上銀行的詳細(xì)流程和網(wǎng)絡(luò)黑客的根本狀況。這件事也提示我對(duì)不同的領(lǐng)域，假設(shè)一點(diǎn)兒不了解的話，在采訪中就可能受阻。為避開這種狀況的發(fā)生，采訪前的預(yù)備工作應(yīng)深化，提前了解所采訪的領(lǐng)域。另外在日常生活中也要勤看書，多學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的學(xué)問面。

敏捷變通是記者需要把握的一個(gè)技巧。有些時(shí)候做新聞不能在一棵樹上吊死，許多新聞是在換了一種思路后得到的。比方，在跟教師采訪某盲人學(xué)校時(shí)，我們?cè)ㄋ悸肥遣蓪懸黄愃茣?huì)議新聞。由于活動(dòng)本身的形式化，因此很難挖掘出亮點(diǎn)。但通過觀看我們覺察，坐在前排有一位拄著盲杖，手持錄音器的盲人記者。這好似有點(diǎn)不同尋常。于是我們?cè)诨顒?dòng)完畢后對(duì)這位盲人記者進(jìn)展了采訪。沒想到，她身上有一段坎坷的經(jīng)受。和教師一合計(jì)，我們確定轉(zhuǎn)變之前的選題。

實(shí)習(xí)期間，我翻閱了大量的報(bào)紙雜志，了解了許多報(bào)業(yè)學(xué)問，。在采訪過程中，接觸到了各個(gè)階層的人群，在與他們打交道的同時(shí)，也提高了自己欠缺的東西人際溝通。作為新聞?dòng)浾?，這個(gè)力量意味著你能否是采訪對(duì)象信任你，把積壓在心底的話向你透露，把新聞大事背后的故事挖掘出來。特殊是在人物專訪時(shí)，這往往也是一條新聞取勝的關(guān)鍵。除了不斷練習(xí)與人交往的力量，我的體會(huì)還有采訪前務(wù)必對(duì)你的采訪對(duì)象做一個(gè)全方位的背景了解。這樣做可以是使你的采訪對(duì)象感到自己不適合一個(gè)生疏人交談，不僅會(huì)很快拉近你們之間的距離，像老伴侶一樣談天，也會(huì)獲得對(duì)方的敬重。

通過這一次在報(bào)社里的實(shí)習(xí)，我感覺自己的力量和水平都提高了一大截。以前寫文章，就是沒有任何實(shí)際的空寫，沒有任何的可信力，如今我感覺自己寫東西就是“下筆如有神”，可以很快的將我要寫的東西表達(dá)出來，這都是實(shí)習(xí)的來的。

以后我還是會(huì)出去實(shí)習(xí)的，一次實(shí)習(xí)可是讓我提高這么多，那多幾次實(shí)習(xí)那我不就可以提高的更多了，在畢業(yè)以后找工作的時(shí)候我可以和任何報(bào)社拍板，我寫文章很好，實(shí)習(xí)過幾次，工作找起來應(yīng)當(dāng)不難。

同時(shí)我也盼望在校的高校生應(yīng)當(dāng)多出來走走，實(shí)習(xí)一下，找到自己人生的方向，這樣畢業(yè)以后才不至于在人生路上迷失自己，迎接自己美妙的將來！

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

實(shí)習(xí)目的：

熟悉實(shí)習(xí)是水工專業(yè)的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過2-3天的熟悉實(shí)習(xí)，使同學(xué)對(duì)水利樞紐及各組成局部有一個(gè)初步的感性熟悉，了解各種水工建筑物的特點(diǎn)和類型，了解水利數(shù)九的運(yùn)行和管理方法，為即將開頭的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下根底。

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年7月7日—XX年7月9日

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

嫻熟把握實(shí)習(xí)水利樞紐布置以及各種水工建筑物的作用，包括擋水建筑物、泄水建筑物、輸水建筑物等。了解實(shí)習(xí)電廠水力發(fā)電機(jī)組的型號(hào)，根本參數(shù)，運(yùn)行狀態(tài)，性能狀態(tài);了解廠房的構(gòu)造，布置狀況，及不同平面的布置狀況;了解實(shí)習(xí)電廠開關(guān)站的布置與作用。

7月4日下午1：30，我們開了發(fā)動(dòng)大會(huì)。教師講了一些實(shí)習(xí)在外的留意事項(xiàng)和行程支配。

7月7日早8點(diǎn)，我們就在a樓門前集合，我們每人都背個(gè)包帶著東西，不過很明顯的，普遍男生的包比女生的小還少。由于地方不是很遠(yuǎn)，我們水工專業(yè)兩個(gè)班乘坐校車去了xx村。車在路上開了快兩個(gè)小時(shí)，把我們帶到xx航電樞紐工程的施工地點(diǎn)讓我們大體參觀了一下。

我一下車，首先看到的是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的大橋，兩旁就是水電樞紐的工程，浩大的江水從上游滾滾而下，氣概特別雄偉。工程建筑特別壯麗，我們沒有停留很久，立刻就上車去了住處。住處是一家農(nóng)家旅館，雖然不大，環(huán)境也不是很好，但我感覺很自由，像在家一樣。而且集體住在一起，感覺很有意思。

中午休息了一下，下午2點(diǎn)我們集合動(dòng)身，前往xx航電樞紐工程。我們步行到那里，教師領(lǐng)著同學(xué)走一段，講一段。主要是講大壩的構(gòu)造及各個(gè)部件的名稱、作用、原理，還有運(yùn)行時(shí)的步驟。從中我了解了許多學(xué)問，我在工程制圖中看到過閘門，如今看到了實(shí)物，還知道了它運(yùn)行時(shí)是怎么做的，真是讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合了起來。我們實(shí)習(xí)的這個(gè)工程已經(jīng)不是象以往一樣把閘門吊起來放進(jìn)槽內(nèi)，而全是用電腦就可以操控的，真是科技越來越先進(jìn)了。此閘門還設(shè)計(jì)有“人”字形的，是為了能對(duì)抗更大的壓力，設(shè)計(jì)獨(dú)特;在工程中有一個(gè)船閘，用來航運(yùn)。有兩個(gè)閘門，閘門一般是關(guān)閉的，當(dāng)船只從上游來時(shí)，把上閘門翻開，使上游水位和閘門中間的水位相平，船行到閘門之間，再把上閘門關(guān)閉，開啟下閘門，當(dāng)下游水位和中間水位相平，船只就可以向下游行去。當(dāng)船只從下游行向上游時(shí)，反之即可。由于通過比擬麻煩，教師告知我們說一般是幾條船一起過;我還看到和知道了土壩，它是用當(dāng)?shù)氐耐林傻膲危脕頁(yè)跛员闶┕?等等。面對(duì)上游，可以看到工程布置為：船閘、10孔泄洪閘、水電站、28孔泄洪閘、1.95公里的土壩。

7月8日上午，教師給我們看了很多圖紙，是xx航電樞紐工程的各局部設(shè)計(jì)圖紙，圖紙?jiān)S多，每張圖都很嚴(yán)謹(jǐn)，它并不象我們學(xué)工程制圖時(shí)只有一個(gè)審核，它們有兩個(gè)，或許更多的審核校驗(yàn)?？梢娝こ淌琼?xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜蝿?wù)。

10點(diǎn)鐘我們聽了一堂特別生動(dòng)的課，教師請(qǐng)來了施工技術(shù)人員為我們簡(jiǎn)潔介紹了xx水利航電樞紐工程的狀況。首先技術(shù)人員講了一個(gè)工程從開頭到完畢其中所要經(jīng)受的程序。我簡(jiǎn)潔記錄如下：

1、提出想法。

2、上交《預(yù)可行性討論報(bào)告》，獲批后再上交《可行性討論報(bào)告》。

3、立項(xiàng)。提交《初步設(shè)計(jì)報(bào)告》

4、施工圖設(shè)計(jì)

5、招投標(biāo)。如管理標(biāo)、施工單位標(biāo)。

6、工程施工。一般要4—6年。

7、竣工驗(yàn)收

8、質(zhì)量保修

在此期間所要履行的制度：

1、工程法人責(zé)任制

2、招投標(biāo)，管理標(biāo)，施工單位標(biāo)的相關(guān)制度

3、監(jiān)理制

4、質(zhì)量終身制

隨后，工程技術(shù)人員講了xx航電樞紐工程的有關(guān)信息，先是講了航電工程的概念：航電工程是以航運(yùn)為主，同時(shí)可以發(fā)電的一項(xiàng)為社會(huì)造福的工程。

xx航電樞紐工程在水利開發(fā)時(shí)綜合考慮到:水庫(kù)調(diào)整,防洪,發(fā)電,澆灌,航運(yùn),供水,漁業(yè),旅游,環(huán)保,河流治理,等等各項(xiàng)工作。雖然或許經(jīng)濟(jì)效益不會(huì)很大，但社會(huì)效益很高。其為xx市帶來的巨大好處是不行估量的。

它的位置在xx省xx市xxxx鎮(zhèn)xx村。上游是xx，下游是xx。所在的江是xx，下游將匯到xx。

然后工程技術(shù)人員又講了xx航電樞紐工程的行進(jìn)過程：此項(xiàng)工程早在50年月就有規(guī)劃，到了1994年規(guī)劃才得以批準(zhǔn)。

XX年，宋書記提出在xx市道外區(qū)建立橡膠壩，可是這樣不能解決航運(yùn)的問題，于是他要求制定一套可行方案來解決問題。

XX年10月，提交了《預(yù)可行性討論報(bào)告》，并勘察地形。

XX年4月，《預(yù)可行性討論報(bào)告》獲得批復(fù)。同年9月，提交了《可行性討論報(bào)告》。

XX年4月，提交了《初步設(shè)計(jì)報(bào)告》。

XX年4月，工程正式開工。打算XX年10月完工，且現(xiàn)行進(jìn)度符合打算的進(jìn)程。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、試驗(yàn)?zāi)康?/p>

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的建立主要是為了提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平。在實(shí)訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬原來穩(wěn)固我們的技能。通過財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會(huì)計(jì)核算的根本程序和詳細(xì)方法，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)專業(yè)理論學(xué)問的理解、實(shí)際操作的動(dòng)手力量，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)根本技能的水平，也是對(duì)所學(xué)專業(yè)學(xué)問的一個(gè)檢驗(yàn)。通過實(shí)際操作，不僅使得我們每個(gè)人把握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會(huì)計(jì)工作技能和方法，而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完好的熟悉，最終到達(dá)會(huì)計(jì)理論，會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的目的。

二、試驗(yàn)內(nèi)容

我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實(shí)訓(xùn)資料，運(yùn)用會(huì)計(jì)工作中的證、賬等對(duì)會(huì)計(jì)核算的各步驟進(jìn)展系統(tǒng)操作試驗(yàn)，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對(duì)賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的根底會(huì)計(jì)之后，我們雖然把握了理論學(xué)問，但對(duì)于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有肯定難度，不能夠把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員假設(shè)不會(huì)做賬，假設(shè)不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式表達(dá)出來，那么就不能算做會(huì)計(jì)。于是在大一地二個(gè)學(xué)期我們開了這門會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課。

在實(shí)訓(xùn)中，我們首先把握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再連續(xù)審核和填寫原始憑證。然后依據(jù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。依據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬;往后我們會(huì)編制科目匯總表，進(jìn)展試算平衡。依據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對(duì);最終要編制會(huì)計(jì)報(bào)表;將有關(guān)記賬憑證、賬頁(yè)和報(bào)表加封皮并裝訂成冊(cè)并寫試驗(yàn)報(bào)告。

在本次會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)中,我們實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以一個(gè)較大的模擬單位的會(huì)計(jì)資料為根底,結(jié)合專業(yè)教材的內(nèi)容，對(duì)會(huì)計(jì)主體的必要簡(jiǎn)介,相關(guān)資料的供給,有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的提示和說明等等。在實(shí)訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，把握了應(yīng)當(dāng)如何處理詳細(xì)的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)和如何進(jìn)展互相協(xié)作,了解如何納稅,如何處理購(gòu)銷活動(dòng)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、往來結(jié)算等詳細(xì)業(yè)務(wù)流程,彌補(bǔ)我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)中實(shí)踐學(xué)問缺乏的缺陷,把握書本中學(xué)不到的詳細(xì)技巧,縮短從會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)到實(shí)際操作的距離,也可通過實(shí)訓(xùn)的仿真性,使我們感到實(shí)訓(xùn)的真實(shí)性,增添主動(dòng)參加實(shí)訓(xùn)的愛好。

學(xué)完以后,進(jìn)展這次綜合模擬實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)重在動(dòng)手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠嫻熟地反映出來，這樣才能證明作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員的實(shí)力。比方課本上及會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，剛開頭分不清三者的區(qū)分，往后就孰能生巧了，還有就是總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然如今還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對(duì)自己往后嫻熟的填寫很有信念。然后就要把實(shí)訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到轉(zhuǎn)賬憑證、付款憑證、首款的憑證的后面，便利以后的查看。最終就是裝訂，小小的裝訂還有高校問。

三、試驗(yàn)結(jié)論

作為一名將來的會(huì)計(jì)人員，我們?nèi)缃駝倓偲鸩?，往后?huì)學(xué)到更多的東西，并且有許多東西需要我們自己去挖掘。況且會(huì)計(jì)學(xué)科是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會(huì)計(jì)理論教學(xué)與會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)猶如車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)連接、嚴(yán)密協(xié)作,才能顯著提高我們把握只是的質(zhì)量。在課本上我們所學(xué)到的理論學(xué)問只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、供給相應(yīng)的方法論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中漸漸吸取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特別的問題，我們不能拘泥于課本，不行純粹地以本為本，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷摹＿@就將從課本上所學(xué)的理論學(xué)問的原那么性與針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)展操作的敏捷性很好地結(jié)合起來。還有就是作為一名將來的會(huì)計(jì)人員，我們應(yīng)當(dāng)具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實(shí)際的思想，讓我們學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動(dòng)手力量更是強(qiáng)者。這樣我們?cè)谌戤厴I(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。

四、試驗(yàn)心得

這是我的第一次真正的實(shí)訓(xùn)，懷著一份新奇又有那么一點(diǎn)緊急的心情，我開頭了實(shí)訓(xùn)的第一天。第一天做了分錄。緊接是其次天。雖然高校一班級(jí)是從來沒有實(shí)訓(xùn)過，但感覺對(duì)這樣的工作也不是太生疏，但只是粗略的`沒有那個(gè)氣氛，而且還是和同學(xué)們?cè)诘紫伦约鹤觥６矣薪處熢谏线吅?jiǎn)潔的提點(diǎn)一下!當(dāng)教師說開頭登記憑證時(shí)，面對(duì)著實(shí)訓(xùn)時(shí)自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯(cuò)一步，后來在指導(dǎo)教師的耐煩指導(dǎo)下開頭一筆一筆地登記。很快的，一個(gè)本來平常上課都覺得漫長(zhǎng)的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達(dá)自己所期望的要求進(jìn)度。晚上連續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很興奮的。雖然很累，很枯燥，但是很充實(shí)!

有了前兩天的閱歷，接下來的填制原始憑證;依據(jù)原始憑證，填記帳憑證;依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤(rùn)表等等的工作就相對(duì)嫻熟多了。不過我知道我離真正意義上的會(huì)計(jì)師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)憂，由于我正在努力的學(xué)習(xí)這些學(xué)問。下來我就開頭著手做填制原始憑證，依據(jù)原始憑證，填記帳憑證，填制科目匯總表，依據(jù)科目匯總表填總分類帳，依據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳等等。往后幾天又學(xué)會(huì)了如何填制支票，要求許多，所以要很認(rèn)真。這樣的日子充實(shí)的過著。實(shí)習(xí)的倒數(shù)第3天教師教我們?nèi)绾斡啈{證以及相關(guān)留意的事項(xiàng)。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

在學(xué)校的學(xué)問是死的，都是紙上談兵。為了增加實(shí)習(xí)力量，增添熟悉問題，解決問題的力量，這個(gè)暑假，到LT紙箱廠實(shí)習(xí)，有了切身的感受。我覺得教師傅教給我們學(xué)問，是有他的道理，終究閱歷是很珍貴的。

一．公司簡(jiǎn)介

LT紙箱廠前身是一間國(guó)有企業(yè)，如今是私企，擁有員工80多人。公司的經(jīng)營(yíng)范圍：瓦楞紙板、紙箱、紙盒。

二．工藝流程

去到LT紙箱廠，先是紙板車間主任向我介紹制造紙板的工藝流程。其實(shí)，以前我對(duì)紙板一無所知的。當(dāng)車間主任向我介紹的時(shí)候，我是仔細(xì)的聽著，做著筆記?？墒牵谖业哪X海里還是沒有一點(diǎn)概念。什么“大坑”，“小坑”，“電腦橫切刀”，我通通都不懂，就是覺得很生疏、冗雜。當(dāng)車間主任領(lǐng)著我去生產(chǎn)車間，再一次向我講解的時(shí)候，我才對(duì)整個(gè)生產(chǎn)流程有一個(gè)總體的概念。這間企業(yè)的紙板生產(chǎn)線只有一條，是流水線生產(chǎn)的。瓦楞紙板機(jī)由多種機(jī)臺(tái)組成的。其設(shè)備大體如下：1.單體機(jī)局部〔制造單面瓦楞紙板的設(shè)備〕包括退紙裝置，預(yù)熱器，預(yù)處理器，單面機(jī)，輸送架；2.雙面機(jī)局部〔成型三層、五層瓦楞紙板的設(shè)備〕包括退紙裝置，制動(dòng)器，三聯(lián)預(yù)熱器，上膠器，烘干裝置和冷卻裝置，帆布輸送帶；3.切斷局部〔按要求將瓦楞紙板加工成肯定規(guī)格的設(shè)備〕包括電腦橫切刀，輸送及堆疊機(jī)。卷筒紙經(jīng)過壓楞、涂膠、粘合、加壓、烘干、連續(xù)生產(chǎn)并切成需要的瓦楞紙板。

這個(gè)紙箱廠主要是生產(chǎn)單面瓦楞紙板，三層瓦楞紙板，五層瓦楞紙板。制造瓦楞芯紙，采納瓦楞原紙。制造面、芯、里紙采納牛皮箱板紙。瓦楞紙板是由面紙和瓦楞芯紙多層粘合而結(jié)成的。單面瓦楞紙板是由一張面紙和一張瓦楞芯紙粘合而成。三層瓦楞紙板是在一張瓦楞芯紙兩面各粘一張箱板而合成的。而五層瓦楞紙板由面、里、芯三張和兩張瓦楞芯紙粘合而成。我覺得制造生產(chǎn)五層瓦楞紙板比擬有代表性，下面就介紹五層瓦楞紙板的生產(chǎn)過程。

下面是對(duì)生產(chǎn)五層瓦楞紙板所畫的工藝流程圖

首先將五個(gè)卷筒原紙按肯定方向放在退紙架上，各紙幅分別經(jīng)預(yù)熱器預(yù)熱，使其外表受熱，以利于粘合。瓦楞原紙?jiān)谒腿雴蚊鏅C(jī)之前先經(jīng)預(yù)處理器預(yù)熱，調(diào)整紙的含水量和熨平紙幅。隨后，瓦楞原紙便進(jìn)入單面機(jī)進(jìn)展壓楞，涂粘合劑并與面紙粘合成單面瓦楞紙板。單面瓦楞紙板制成后被提升輸送器分別送上天橋輸送架，經(jīng)制動(dòng)器進(jìn)入三聯(lián)預(yù)熱器。接著兩種單面瓦楞紙板分別送入上膠機(jī)進(jìn)入上膠機(jī)進(jìn)展涂膠，里紙那么再一次預(yù)熱，然后三者一起進(jìn)入雙面機(jī)組的烘干設(shè)備進(jìn)展粘合烘干。紙板經(jīng)熱粘合再冷卻，使其所含水分蒸發(fā)出來。紙板在輸送帶上冷卻后，經(jīng)電腦橫切刀按肯定規(guī)格對(duì)紙板作橫向切斷，最終經(jīng)輸送帶送到堆疊機(jī)并將其積累整齊。

其實(shí)，制造瓦楞紙板是一個(gè)很冗雜的，有許多學(xué)問。在制造的過程中，有許多因素要考慮。生產(chǎn)時(shí)要求瓦楞原紙、溫度、粘合劑、速度等同步進(jìn)展。假設(shè)有一個(gè)環(huán)節(jié)失控，將不行避開會(huì)發(fā)生質(zhì)量問題。假設(shè)粘合劑配比不當(dāng)，楞輥、壓力輥和熱輥溫度不夠會(huì)造成瓦楞紙板起泡、膠脫或粘合不良。由于我只實(shí)習(xí)了幾天，所以對(duì)制造紙板的了解比擬淺薄，只是有一個(gè)總體的熟悉。

介紹完瓦楞紙板，下面介紹紙箱

1．分紙

這一道工序包括修紙和壓線。修紙與壓線是分開的。分紙采納分紙機(jī)

對(duì)紙板進(jìn)展裁切，使切出的紙邊光滑，整齊。分紙刀肯定要銳利，不能消失有缺口。假設(shè)刀片不銳利，那么切出來的紙板有紙屑、雜質(zhì)等，這樣可能會(huì)導(dǎo)致印出的產(chǎn)品不符合要求。壓線是利用壓線裁斷機(jī)來完成的。

2．水墨印刷

水墨印刷有單式印刷，采納鏈?zhǔn)街苯訉⒓埌逅瓦M(jìn)印刷，是一種簡(jiǎn)潔的印刷。還有其他印刷，如雙式印刷。由于造紙?jiān)系牟町悾诩橙》矫婢筒煌?。有的汲取性能低，墨的枯燥速度就慢一些；有的汲取性能低，墨的枯燥速度就快一些。在印刷的過程中，其實(shí)會(huì)消失許多問題。如印刷質(zhì)量，印刷錯(cuò)誤等等。有些小的錯(cuò)誤是可以補(bǔ)救的。例如，印錯(cuò)了某個(gè)字的時(shí)候，可以跟客戶聯(lián)系，如他同意的話，在錯(cuò)字上重貼一個(gè)正確的。假設(shè)客戶不同意的，那么那一批產(chǎn)品就是廢品，由于已經(jīng)印刷過的紙板不行以循環(huán)再用了。

3．開槽

用開槽機(jī)對(duì)已印刷好的紙板進(jìn)展，根本原理跟壓線裁斷機(jī)一樣。

4．釘箱或糊盒

在結(jié)合紙箱的時(shí)候，是依據(jù)客戶的需求來釘箱或糊盒的。假設(shè)需要釘箱的要用釘箱機(jī)，糊盒的使用糊盒機(jī)。

5．包裝

紙箱粘好后，經(jīng)輸送架分送，進(jìn)展打包捆扎。

6．入庫(kù)

把包裝好的紙箱送進(jìn)倉(cāng)庫(kù)

三、企業(yè)存在的問題

1．該企業(yè)的設(shè)備比擬陳舊，落后，生產(chǎn)紙板的速度慢，每小時(shí)20xx至3000米左右。一般企業(yè)生產(chǎn)紙板的速度會(huì)到達(dá)每小時(shí)6000米。

2．機(jī)器與機(jī)器之間的距離太短，還有整條生產(chǎn)線過短，這樣紙板的水分還沒有將來得及蒸發(fā)，會(huì)造成紙板硬度不夠，質(zhì)量差

四、建議

針對(duì)以上問題，我提出兩點(diǎn)建議

1．從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來看，該企業(yè)可以考慮更新設(shè)備，把生產(chǎn)線加長(zhǎng)，這樣可以提高效率的同時(shí)又可以保證紙板的質(zhì)量，提高整體的競(jìng)爭(zhēng)力。

2．在我國(guó)紙箱業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，已到生死關(guān)頭，競(jìng)爭(zhēng)確定企業(yè)的存亡。生產(chǎn)線減縮是確定的、無情的。同時(shí)，紙箱產(chǎn)業(yè)進(jìn)入工業(yè)化，必定消失專業(yè)化分工，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“集中制板，分散制箱”的原那么。所以，我建議該企業(yè)刪減生產(chǎn)紙板這條生產(chǎn)線，把精力集中在生產(chǎn)紙箱上。

五、感受

以前，總是聽別人說在學(xué)校學(xué)到的東西用得上三成就不錯(cuò)了。所以，就給了自己一個(gè)這樣的借口——不用學(xué)得那么仔細(xì)。如今，知道自己錯(cuò)了。就拿這位給我講解的車間主任跟其他生產(chǎn)工人為例吧。這位車間主任理論水平雖不高，但他有的是閱歷，同時(shí)他會(huì)觀看、思索問題，會(huì)查找解決方法。而生產(chǎn)工人只是機(jī)械的重復(fù)每一項(xiàng)工作，出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力。我在想，自己既沒有一技之長(zhǎng)，又沒有閱歷，假設(shè)連理論學(xué)問都學(xué)不好的話，那么就猶如生產(chǎn)工人一樣出賣自己廉價(jià)的勞動(dòng)力，甚至比不上他們。實(shí)習(xí)之后，我清楚地熟悉到自己的缺乏，同時(shí)也有了更加詳細(xì)的目標(biāo)。只有到企業(yè)實(shí)習(xí)，才能熟悉到自己需要學(xué)什么樣的理論學(xué)問，同時(shí)肯定要把它學(xué)好，學(xué)精。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、吊頂工程裝飾工藝流程

2、木工工程施工工藝流程

3、墻面裝飾施工工藝流程

4、漆涂料施工工藝流程

5、地面工程施工工藝流程

懸吊式頂棚裝飾工藝流程

〔一〕懸吊式頂棚的構(gòu)造

懸吊式頂棚一般由三個(gè)局部組成：吊桿、骨架、面層。

1、吊桿

〔1〕吊桿的作用：承受吊頂面層和龍骨架的荷載，并將這茶載傳遞給屋頂?shù)某兄貥?gòu)造。

〔2〕吊桿的材料：大多使用鋼筋。

2、骨架

骨架的作用：承受吊頂面層的荷載，并將荷載通過吊桿傳給屋頂承重構(gòu)造。

骨架的材料：有木龍骨架、輕鋼龍骨架、鋁合金龍骨架等。

骨架的構(gòu)造：主要包括主龍骨、次龍骨和擱柵、次擱柵、小擱機(jī)所形成的網(wǎng)架體系。輕鋼龍骨和鋁合金龍骨在t型、u型、lt型及各種異型龍骨等。

3、面層

面層的作用：裝飾室內(nèi)空間，以及吸聲、反射等功能。

面層的材料：紙面石膏板、纖維板、膠合板、鈣塑板、礦棉吸音、鋁合金等金屬板、pvc塑料板等。

面層的形式：條型、矩型等。

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

這一次實(shí)習(xí)是我今年畢業(yè)最感慨的一局部，以前一提起畢業(yè)，我的心里就很驚慌，由于對(duì)于這一切的未知，都難免讓人過于恐驚。但是如今經(jīng)受了這一次實(shí)習(xí)之后，我的心中也多了一些篤定，多了一些頑強(qiáng)。我想這對(duì)于我個(gè)人而言，是一件特別有意義的事情，實(shí)習(xí)的這段經(jīng)受教會(huì)了我頑強(qiáng)，也教會(huì)了我如何去做一個(gè)的個(gè)體，這些都是我在學(xué)校無法學(xué)習(xí)到的，在此次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我很榮幸的收獲了很多，也在原有的根底上有了一些成長(zhǎng)。

剛開頭進(jìn)入公司的時(shí)候，不得不成認(rèn)的是，我就是一個(gè)小白。雖然我學(xué)習(xí)的這個(gè)對(duì)口專業(yè)，但是真正步入了實(shí)踐當(dāng)中才覺察，我在學(xué)校所學(xué)習(xí)的不過就是一點(diǎn)皮毛罷了，只有多去實(shí)踐中運(yùn)用，我們才能真正的進(jìn)步起來，這也才是我們事業(yè)人生中的一段根底閱歷。所以在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，我印象最深的就是剛開頭的那幾個(gè)月，我?guī)缀跻惶煊惺鄠€(gè)小時(shí)是待在公司里的。

那段時(shí)間我也才覺察，進(jìn)入社會(huì)之后，許多人要比我們想象中更加舍命。當(dāng)時(shí)有幾個(gè)老員工每天都會(huì)加班到十二點(diǎn)，我走了他們還沒走。那時(shí)候我就感受到了，原來生活真的不簡(jiǎn)單，而我如今剛出社會(huì)，或許壓力還不是很重，但是如假設(shè)過了一兩年，我的壓力就會(huì)更重了，所以我必需要依靠這一兩年的沉淀，讓自己快速成長(zhǎng)起來。這是我對(duì)將來的打算，也是我這一次實(shí)習(xí)當(dāng)中感悟最深的一點(diǎn)。

實(shí)踐和理論最大的不同，其實(shí)就是我們承受力量的問題。理論學(xué)問由于沒有實(shí)踐相伴，所以總會(huì)顯得略低一籌，但不行否認(rèn)的是，實(shí)踐力量也是依靠在理論根底上的。所以這二者是相輔相成的，并沒有太大的一些分歧，只是更重要的就是要多去實(shí)踐。這也讓我有一些懊悔在高校期間沒有多去外面實(shí)踐一些，不然自己就可以積累更多的閱歷了。但是如今也是不晚的，在這段實(shí)習(xí)中，我就利用了自己最大的激情去工作，從而收獲到的也要比平常多了許多。

狡猾的說，這是我真正意義上的第一次踏入社會(huì)，這一次進(jìn)入社會(huì)，讓我也對(duì)自己多了一些不同的感受。其實(shí)我是有潛力的，以前沒有覺察所以沒有去挖掘，如今步入社會(huì)了，我想我需要更努力一些了，去綻放自己的光芒，也多去表現(xiàn)一番自己，我信任，不遠(yuǎn)的將來肯定是值得期盼的，抱負(fù)也是可以實(shí)現(xiàn)的！

高校生實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

在湖南迪達(dá)農(nóng)業(yè)效勞中心實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)湖南茶葉的銷售，茶館經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)調(diào)查，了解茶葉、茶館的現(xiàn)狀，以便為茶葉的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)供給詢問效勞。

首先被介紹到其相關(guān)聯(lián)茶葉公司進(jìn)展為期一個(gè)半月的市場(chǎng)調(diào)研。在該公司參加茶葉的選購(gòu)、零售、茶館的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

長(zhǎng)沙的茶葉批發(fā)根本上在高橋大市場(chǎng)的茶葉城，其中有不少專賣店，如西湖龍井、碧螺春等。雖然茶葉只分為不多的等級(jí)，但由于制作工藝的差異，每一等級(jí)內(nèi)又有幾個(gè)不同的價(jià)。以龍井為例〔西湖龍井茶葉，產(chǎn)于浙江杭州西子湖畔的群山翠谷中，因龍井泉和龍井寺而得名〕它的形狀扁平光滑，形似蓮心、雀舌，色澤翠綠略黃；葉底勻稱，一旗一Q，穿插相映，活靈活現(xiàn)，煞是賞心悅目。龍井茶炒制工藝精湛，全系手工完成；采摘的茶葉極為細(xì)嫩，全部采納嫩芽制成的龍井茶，稱為“蓮心”，采一芽一葉炒制兒成者，稱為“旗Q”，喻其葉為旗，芽為Q。采一芽二葉初展炒制兒成者，刑如雀舌，固稱為“雀舌”。一般每公斤特級(jí)龍井茶約2～8萬個(gè)茶芽。鑒定茶葉主要看茶型、茶香、色澤。尤其區(qū)分不同級(jí)別時(shí)，其色其香更為重要，炒制精妙的茶葉應(yīng)是保持茶葉之悅耳，本是清嫩的茶葉一經(jīng)炒制變得烏黑，便算是下級(jí)品。賞茶是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，我只是初學(xué)，只略知一二。

茶葉城的貨源多為牢靠，要不不會(huì)在那立足那么久，其中店鋪林立，一應(yīng)俱全，除各地茗茶外，還有茶具，茶罐。茶具店以賣宜興紫砂壺類銷路最正確，紫砂壺檔次多，價(jià)格差異大，有貴至成千，也有幾十元一個(gè)的，不過紫砂壺不管好壞，都有泡茶不走味的特點(diǎn)，差異在于其制作工藝粗糙程度不同，進(jìn)而影響對(duì)茶香的汲取程度，好的茶壺，較少汲取茶香，前后兩次沖泡的香味不簡(jiǎn)單混得過多。

批發(fā)茶葉后，零售價(jià)多有差異，這得看零售地域。市區(qū)，郊區(qū)由于消費(fèi)水平，房租不同，本錢自然不同。處于不同地域得零售店可以依據(jù)不同本錢適當(dāng)調(diào)整售價(jià)。不過其中有一點(diǎn)，對(duì)規(guī)模不大的茶店而言，散茶比袋裝茶的利潤(rùn)空間更大，對(duì)顧客而言，顧客可以直接看到茶葉的色澤，樣子，還可以聞其香，相比袋裝茶而言，袋裝茶多數(shù)看不到其質(zhì)量，更不用說聞其香了，這可謂是“雙贏”——零售商的利在于可以取得袋裝工人制造的局部?jī)r(jià)值，另一局部那么讓利于消費(fèi)者。當(dāng)然不行避開有些消費(fèi)者更偏好于袋裝茶，于是肯定的袋裝茶是必要的，特殊是一些袋裝泡茶〔如紅茶〕便于沖泡，也是比擬受歡送的。

說到茶館不行不提及茶道和茶品，正所謂“種茶是一門科學(xué)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)，制茶是一門技術(shù)，喝茶是一門藝術(shù)，而且是一門學(xué)問?！敝袊?guó)茶文化由來已久，茶館便是其最正確呈現(xiàn)之地，茶藝十六道的首道是精器妙用，泡制功夫茶〔如烏龍茶〕數(shù)用紫砂壺為妙。當(dāng)然紫砂壺僅適用于泡耐泡茶，多數(shù)綠茶〔如西湖龍井〕那么不適用，可改用蓋碗，活用玻璃杯。如今玻璃杯用得很普遍，源于玻璃得透亮，可以看到茶葉沖泡后婀娜多姿的形態(tài)，觀其形色品其香。泡茶的根本程序是潔器——溫杯〔壺〕——投茶——沖泡——分茶——品茗。沖泡時(shí)極為講究，應(yīng)高沖，用水流沖擊茶葉，使其泛出茶香，并利用手腕的力氣，將水壺由上向下反復(fù)提三次，這一動(dòng)作稱為“鳳凰三點(diǎn)頭”。其作用，一是讓杯中的茶葉在水的沖擊下上下翻滾，促使茶葉的有效成分快速滲出；二十也是對(duì)客人表示敬意，三點(diǎn)頭象征著謙遜，真誠(chéng)，就像行鞠躬禮。投茶的方式有：上投，下投，中投。古有言投茶應(yīng)有序,即：春秋中投，夏上投，冬下投。分茶湯時(shí)有兩個(gè)成語：關(guān)公巡城、韓信點(diǎn)兵，關(guān)公巡城是指循環(huán)斟茶，茶壺似巡城之關(guān)羽。此番目的是為使杯中茶湯濃淡全都，且低斟是為了不使香氣過多散失。韓信點(diǎn)兵：巡城至茶湯將盡時(shí)，將壺中所余斟于每一杯中，這些是全壺茶湯中的精華，應(yīng)一點(diǎn)一滴平均分注，因此戲稱韓信點(diǎn)兵。另外沖泡時(shí)還有刮沫一個(gè)環(huán)節(jié)，即茶道中的春面扶風(fēng)：用茶蓋刮去壺口的泡沫，蓋上壺蓋，沖去壺頂?shù)呐菽?。淋壺可以沖淋壺蓋和壺身，但是不行沖到氣孔上，否那么水易沖