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文檔簡(jiǎn)介

第第頁物理考試反思

篇一:

在與考試前一段時(shí)間沒有做了足夠的復(fù)習(xí),沒有意識(shí)到考試的重要性!

在上課時(shí)沒有仔細(xì)聽講老師講解例題!對(duì)于書里的公式?jīng)]有充分地記在心里,以致到了考試過分焦灼就忘了!

考試沒有只夠地細(xì)心,對(duì)于一些簡(jiǎn)單的題目沒有認(rèn)知審好題,以致錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的地方閱歷教訓(xùn):

無論是大小考試都要看的跟大考一樣重要,無論多簡(jiǎn)約的公式都要理解加熟記!

考試無論時(shí)間多么充裕都要仔細(xì)看好題目,都要檢查今后打算:

上課肯定仔細(xì)聽講,仔細(xì)做題目,報(bào)紙、和練習(xí)冊(cè),遇到不懂得題目虛心請(qǐng)教同學(xué)和老師!每天都把每天教的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍!

篇二:

經(jīng)過這次考試,我覺得我考得不怎么樣,其實(shí)問題就是自己不夠踏實(shí),在老師評(píng)講作業(yè)時(shí)候,我沒有具體記錄內(nèi)容,這個(gè)是考差的主要緣由之一,還有就是有點(diǎn)馬虎,許多不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的題或多或少有問題,有差錯(cuò)。

還有就是我感覺有點(diǎn)點(diǎn)驕傲,自己認(rèn)為復(fù)習(xí)了加上一貫成果還可以看得去就有點(diǎn)掉以輕心,所以呢。

在今后,我肯定踏踏實(shí)實(shí)的,將老師所講的內(nèi)容仔細(xì)記載,做好錯(cuò)題本相關(guān)記錄,并且訓(xùn)練自己當(dāng)心做簡(jiǎn)約題,別那么馬虎,還有就是做好錯(cuò)誤反思錄,相信下次你會(huì)看到一個(gè)新的記錄。

篇三:

在這次的期中考試中,我所任教的班級(jí)均分是72.1分,不算抱負(fù)。本次考試,試卷是由市教研室提供的,涵蓋了上半學(xué)期的'全部知識(shí),有力地考察了同學(xué)的知識(shí)與技能,是一張較好的試卷。

通過對(duì)卷面的分析,可以看出上一階段教學(xué)中的得失,現(xiàn)分析如下。確定的方面。基礎(chǔ)知識(shí)大部分掌控較好,有肯定的信息處理技能;對(duì)物理學(xué)中的人文歷史有正確的了解;物理試驗(yàn)器材的運(yùn)用方法掌控較好。分析下來,在平常的教學(xué)中強(qiáng)抓基礎(chǔ)及特別關(guān)注知識(shí)的生成過程密不可分。

存在的問題。從卷面得分率最低的18題可看出,同學(xué)在對(duì)物理中單位換算的技能還是比較薄弱;再從得分率相對(duì)低一點(diǎn)的第7、9、13、16、25分析,這幾題的得分率在0.6左右,而這幾題有個(gè)共同的特點(diǎn)就是,在“判斷以下說法錯(cuò)誤或正確”,同學(xué)失分,說明對(duì)一些知識(shí)的理解還存在理解不透徹的問題;物理計(jì)算題一直是同學(xué)簡(jiǎn)單失分的地方,我所帶班級(jí)同學(xué)沒有涌現(xiàn)放棄解題的狀況,失分主要是不能精確的運(yùn)用物理學(xué)科特有的解答過程進(jìn)行解答,突出表現(xiàn)在有原始公式即有依據(jù)但沒有變形公式,個(gè)別人仍用學(xué)校的算術(shù)題的形式解答,由于缺少說理依據(jù)而失分;最末的探究題,又再次暴露出同學(xué)的語言表述技能的不足,有不少同學(xué)意思差不多,但表述很不嚴(yán)密,前言不搭后語,還有不能正確的審題,最末要求用“測(cè)量的物理量”表示,而同學(xué)沒搞清“測(cè)量量”的意義,把計(jì)算整理的量即過程量代入,導(dǎo)致失分??傮w分析下來,存在的問題概括為兩點(diǎn):1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),導(dǎo)致理解偏差。2、科學(xué)的表述技能欠缺,導(dǎo)致表述質(zhì)量不高。

面對(duì)暴露出來的問題,接下來將在下面幾個(gè)方面改進(jìn)。

1、在強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),留意適時(shí)轉(zhuǎn)變方法,加強(qiáng)相近知識(shí)之間的辨析,并通過一些測(cè)試實(shí)時(shí)反饋同學(xué)的掌控狀況。

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