初中閱讀知識(shí)一頁(yè)紙通覽_第1頁(yè)
初中閱讀知識(shí)一頁(yè)紙通覽_第2頁(yè)
初中閱讀知識(shí)一頁(yè)紙通覽_第3頁(yè)
初中閱讀知識(shí)一頁(yè)紙通覽_第4頁(yè)
初中閱讀知識(shí)一頁(yè)紙通覽_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

VIP免費(fèi)下載

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

本文格式為Word版,下載可任意編輯——初中閱讀知識(shí)一頁(yè)紙通覽“初中現(xiàn)代文閱讀知識(shí)〞

基礎(chǔ)知識(shí)

1、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用

(1)省略號(hào):①表引文的省略,②表列舉的省略,③表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),表語(yǔ)意未盡。

(2)引號(hào):①直接引用;②強(qiáng)調(diào),著重指出;③特別含義(反語(yǔ),起譏諷作用;特定稱謂)。(3)破折號(hào):①解釋說(shuō)明,補(bǔ)充說(shuō)明;②話題轉(zhuǎn)換;③聲音延長(zhǎng);④說(shuō)話的停頓或中斷。

(4)冒號(hào):①表示提醒性話語(yǔ)之后的停頓,用來(lái)提起下文;②用在總括性話語(yǔ)之后,表示總結(jié)上文。2、句子的類型(按語(yǔ)氣分類):①陳述句、②疑問(wèn)句、③祈使句、④慨嘆句。

3、常用修辭方法及表達(dá)效果(7種):比喻、擬人、夸誕、排比、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。比喻的作用(在記敘文中):形象生動(dòng)地表現(xiàn)??(緊扣相像點(diǎn)表述事物的特點(diǎn))。

擬人的作用:形象生動(dòng)地表現(xiàn)了??(如是散文,一般還要回復(fù)“表達(dá)了??的感情〞)。設(shè)問(wèn)句的作用:

(1)在文章開(kāi)頭語(yǔ)段:引出??話題,引發(fā)讀者思考。(2)在文中:承上啟下,引起??思考。(3)在文末:發(fā)人深思,深化??主題。

排比句的作用:加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),猛烈地抒發(fā)了??的思想感情(記敘文);從多個(gè)角度闡述了??(探討文)。反問(wèn)句的作用:加強(qiáng)語(yǔ)氣,猛烈地表達(dá)了??的感情。

夸誕的作用:引發(fā)讀者豐富的想象,突出(渲染)了??的特點(diǎn)。對(duì)比:通過(guò)??對(duì)比,突出了??(某種事物本質(zhì))。4、五種表達(dá)方式:記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、探討、抒情。

記敘類作品常見(jiàn)表現(xiàn)手法

1、對(duì)比:突出人或物的特點(diǎn)(性格、品質(zhì)),起突出加強(qiáng)的作用,彰顯主題。(1)環(huán)境的對(duì)比(2)主要人物和次要人物的對(duì)比(3)主要人物的前后對(duì)比。

2、襯托(側(cè)面襯托):把兩類或同一類不同性質(zhì)的事物放在一起,使主體事物的特征更加顯明突出。可分為兩類:正襯和反襯。(1)以環(huán)境襯托人物(2)以次要人物襯托主要人物。

3、設(shè)置懸念:激發(fā)閱讀興趣,有助于情節(jié)的展開(kāi)。

4、鋪墊:為主要人物出場(chǎng)或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重渲染、進(jìn)行陪襯的一種表現(xiàn)手法。文學(xué)作品運(yùn)用鋪墊手法,往往能增加文章的深度,使人物形象更顯明,主題更突出。

5、伏筆與照應(yīng):伏筆——前段文章為后段文章潛伏線索,上文對(duì)下文的示意。小說(shuō)設(shè)置伏筆,往往使情節(jié)波瀾起伏,跌宕多姿。前有伏筆,后文必需有照應(yīng),照應(yīng)的作用能使情節(jié)連貫、脈絡(luò)明了、結(jié)構(gòu)緊湊。

6、托物言志:通對(duì)某種事物的描寫(xiě)和表達(dá),表現(xiàn)某種精神、品格,表達(dá)出自己的志向和情思(具有整體性的象征意義),這是抒情散文常見(jiàn)的表現(xiàn)手法。

記敘文閱讀知識(shí)儲(chǔ)存及基本技能要求

1、概括故事的內(nèi)容:依照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)四個(gè)記敘文敘事要素簡(jiǎn)要地回復(fù),特別不要忽略故事的結(jié)果。

2、理解文章標(biāo)題的含義(1)表層含義——具體可感的事物;(2)深層含義——與主旨有關(guān)的抽象概念或者某種象征意義。

3、領(lǐng)會(huì)文章標(biāo)題的作用:

(1)概括了文章的內(nèi)容(2)透露或隱含了文章的主旨。(3)提醒文章線索(敘事線索,抒情線索)。4、理解句子的含義:品味其中的關(guān)鍵詞語(yǔ),聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨進(jìn)行整體思考,闡釋它的含義。5、理解句子的表達(dá)作用(品味和賞析語(yǔ)言,理解句子的表達(dá)作用):

(1)首先要關(guān)注運(yùn)用修辭手法的句子,識(shí)別修辭方法,寫(xiě)出它的表達(dá)效果(具體見(jiàn)“修辭手法的作用〞)。(2)關(guān)注動(dòng)詞的確鑿運(yùn)用,理解人物的動(dòng)作細(xì)節(jié)所蘊(yùn)含的思想感情和特性品格。(3)關(guān)注句式整齊、富有節(jié)奏的句子,體會(huì)語(yǔ)言的音韻美以及猛烈的抒情效果。

6、理解記敘文中句子或段落的作用(往往要從“內(nèi)容上〞與“結(jié)構(gòu)上〞兩方面來(lái)思考回復(fù)):

①用在文章的開(kāi)頭:開(kāi)篇點(diǎn)題,統(tǒng)領(lǐng)全文;點(diǎn)明?主旨,引出下文??。

②用在文章的中間:承上啟下的作用(結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)表述);或獨(dú)立成段,起強(qiáng)調(diào)作用。③用在文章的結(jié)尾:呼應(yīng)開(kāi)頭??的內(nèi)容;呼應(yīng)題目,總結(jié)全文,深化文章??主旨等。

7、把握記敘文中心的途徑(1)關(guān)注記敘文中的探討和抒情的句子。(2)關(guān)注文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。

(3)關(guān)注人物描寫(xiě)及對(duì)人物所持的感情傾向。

8、了解記敘順序及作用,理清文章思路記敘順序:順敘、倒敘、插敘。

(1)插敘概念:由于表達(dá)的需要,暫時(shí)中斷表達(dá),插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)的表達(dá)方法。(2)插敘的作用:(a)中緊湊,有波瀾,避免平鋪直敘。(b)補(bǔ)充交代事件的起因(背景),為下文??的情

節(jié)作鋪墊。(c)補(bǔ)充人物和事件,使文章??內(nèi)容豐富充實(shí)。

(3)倒敘的概念:根據(jù)表達(dá)的需要,把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要的片段提到文章的前邊,然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭

按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行表達(dá)的方法。

(4)倒敘的作用:(a)把最能表現(xiàn)中心思想的部分??提到前面,突出文章??主旨;

(b)制造?懸念,引人入勝;(c)豐富文章結(jié)構(gòu)變化,避免平鋪直敘。

9、環(huán)境(景物)描寫(xiě)的作用:

(1)交代故事背景(尋常在文章開(kāi)頭)。(2)渲染??氣氛。(3)襯托人物??心情。

4、抒發(fā)(散文)??的感情。5、深化作品主題(一般用于結(jié)尾,借景抒情,具有某種象征意義)。10、人物描寫(xiě)的種類

(1)肖像(外貌、神態(tài))描寫(xiě)。(2)語(yǔ)言描寫(xiě)。(3)行動(dòng)(動(dòng)作)描寫(xiě)。(4)心理描寫(xiě)。

說(shuō)明文閱讀知識(shí)儲(chǔ)存及基本技能要求

1、閱讀說(shuō)明文基本步驟和目標(biāo):整體感知文章內(nèi)容,把握說(shuō)明對(duì)象,區(qū)分事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文;分析

文章內(nèi)容,把握說(shuō)明對(duì)象的特征。

2、把握說(shuō)明對(duì)象:說(shuō)明文的題目,往往是說(shuō)明對(duì)象;也有特例,需要通過(guò)閱讀找出(要區(qū)分全文說(shuō)明對(duì)象,還是局部說(shuō)明對(duì)象)。

3、區(qū)分說(shuō)明文的類別:(1)事物說(shuō)明文(具體事物);(2)事理說(shuō)明文(抽象事理)

4、把握說(shuō)明對(duì)象特征的途徑:尋覓文章的中心句(一般在文章開(kāi)頭或結(jié)尾段),要注意區(qū)分事物的總特征還是局部特征;假使沒(méi)有現(xiàn)成句,就需要概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),歸納事物的特征。

5、識(shí)別說(shuō)明順序(1)空間順序說(shuō)明對(duì)象一般為具體事物,要關(guān)注方位詞和表示方位變化的詞語(yǔ)。(2)時(shí)間順序說(shuō)明事物發(fā)展變化的文章,要關(guān)注表示時(shí)間的詞語(yǔ)和時(shí)間變化的詞語(yǔ)。

(3)規(guī)律順序闡釋事理說(shuō)明文,規(guī)律順序又分:由主到次;由表及里;由現(xiàn)象到本質(zhì);由一般到個(gè)別;

由整體到局部,有特性到功用等。

6、理清說(shuō)明順序的途徑:一篇說(shuō)明文有的只有一種說(shuō)明順序,有的綜合運(yùn)用多種說(shuō)明順序。運(yùn)用不同說(shuō)明順序的說(shuō)明文有不同的語(yǔ)言標(biāo)志,抓住它,就能把握文章結(jié)構(gòu),理清說(shuō)明順序。

常見(jiàn)語(yǔ)言標(biāo)志有:(1)表序號(hào)的詞語(yǔ),如:首先、其次、另外等。(2)每個(gè)自然段的起始句,往往點(diǎn)明本段要說(shuō)明的內(nèi)容。(3)語(yǔ)段統(tǒng)領(lǐng)句,統(tǒng)領(lǐng)若干語(yǔ)段乃至全文。(4)小結(jié)句。(5)承上啟下的過(guò)渡句(設(shè)問(wèn)句,關(guān)聯(lián)復(fù)句等)。

與說(shuō)明順序有關(guān)的題型還有:分析段落不能調(diào)換前后的理由(兩個(gè)方面)。

方法:(1)辨析這兩段各寫(xiě)了什么,它們之間是什么規(guī)律關(guān)系;(2)再?gòu)纳舷挛闹g的詞句照應(yīng)上來(lái)判斷其是否匹配。

7、識(shí)別常用的4種說(shuō)明方法:列數(shù)字、作比較、舉例子、列圖表。8、理解“說(shuō)明方法的作用〞

一般而言,解答說(shuō)明方法作用的題目往往可以利用文中現(xiàn)成的句子(該語(yǔ)段的中心句)或關(guān)鍵性詞語(yǔ)來(lái)解答,有的在本段中找,有的在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論