寫一篇關(guān)于過(guò)年的作文800字(優(yōu)秀范文)VIP

第第頁(yè)寫一篇關(guān)于過(guò)年的作文800字(優(yōu)秀范文)關(guān)于寫一篇關(guān)于過(guò)年的作文，精選5篇優(yōu)秀范文，字?jǐn)?shù)為800字。讀了《哪一篇文章》我才知道“我的命運(yùn)”這個(gè)名字，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)人敢說(shuō)命運(yùn)是可以改變的。

關(guān)于寫一篇關(guān)于過(guò)年的作文，精選5篇優(yōu)秀范文，字?jǐn)?shù)為800字。讀了《哪一篇文章》我才知道“我的命運(yùn)”這個(gè)名字，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)人敢說(shuō)命運(yùn)是可以改變的。

寫關(guān)于過(guò)年的作文(優(yōu)秀范文)：1

讀了《哪一篇文章》我才知道“我的命運(yùn)”這個(gè)名字，因?yàn)槟菚r(shí)候沒(méi)人敢說(shuō)命運(yùn)是可以改變的。

這篇《哪一個(gè)不幸，命運(yùn)是可以改變的》是寫的，我也不知道這個(gè)故事，但是我也很喜歡這篇文章，因?yàn)樗o了我一個(gè)啟示——我應(yīng)該勇敢地說(shuō)命運(yùn)是可以改變的，這句話我一直堅(jiān)信，我可以改變的。

這篇文章講了在上小學(xué)時(shí)，因?yàn)樯《煌瑢W(xué)嘲笑，但是他沒(méi)有放棄，他堅(jiān)信一定可以成功，他每天練習(xí)，他的病一次又一次得到好轉(zhuǎn)。直到一次，他的病好了，他的命運(yùn)也好了，他的病也好了。這篇文章告訴了我這樣一個(gè)道理：我的命運(yùn)和他的命運(yùn)，是完全的不同。

是多么堅(jiān)強(qiáng)！

我是一個(gè)不幸的孩子，我的命運(yùn)比幸福多了，我的命運(yùn)比我的命運(yùn)更加悲苦了，我不會(huì)因?yàn)樯〉耐纯喽员┳詶墸覜](méi)有因此而失去信心，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。這篇文章給我了一個(gè)啟示——命運(yùn)是可貴的。

寫關(guān)于過(guò)年的作文(優(yōu)秀范文)：2

這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇課文，課文叫做《一鼓作氣》。

課文講的是一名叫做葉圣陶的作家，他在一個(gè)學(xué)校里讀書，有一天作家來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)了正在向老師問(wèn)好，老師又說(shuō)：“您好，把我的作文拿來(lái)吧?！毕耄豪蠋熞欢〞?huì)很生氣的，不會(huì)笑我們的。但是，想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我不要你了，我還有很多很多作文，可以幫助你，可以讓你改一點(diǎn)小毛病?！庇窒肓讼?，說(shuō)：“我要是能幫助你我就把我的作文拿來(lái)用，可以讓我改一點(diǎn)小毛病。”又想，老師肯定會(huì)笑我的，就這樣，他們就在的作文里面寫了一篇作文，作文的名字叫《一鼓作氣》。

學(xué)了這篇課文，我感受到了非常的認(rèn)真，非常的努力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，遇到難題，我們就要認(rèn)認(rèn)真真一點(diǎn)一些的去攻克它。

學(xué)了這篇課文，我也想到了平時(shí)自己的一些小毛病，比如我平常不努力、不認(rèn)真讀書，這些壞毛病我都改掉了。

我以前做事經(jīng)常不認(rèn)真，一看見(jiàn)有人在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，就在想，這樣一會(huì)兒就會(huì)完了，我的作業(yè)本也不怎么多了。這樣一來(lái)，我就會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用了，就想去玩了。現(xiàn)在我明白了，做事要有始有終，不能一下子就把它忘了。

學(xué)完這篇課文，我感受很多。

寫關(guān)于過(guò)年的作文(優(yōu)秀范文)：3

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的一篇三百字的敘事作文，歡迎大家分享。

在我的家鄉(xiāng)，有一條清澈見(jiàn)底的小溪，小溪里有許許多多的魚兒，它們快活極了。可是有些卻不知道危險(xiǎn)就在我們的眼前。

有一天早上，我和媽媽去河邊釣魚。到了那里，我看到有些人在小溪里玩耍。我就跟媽媽說(shuō)：“我想和媽媽去釣魚?！眿寢屚饬?，她讓我把她帶過(guò)去。

媽媽說(shuō)：“好啊，我先去買一個(gè)魚竿和一些魚餌，然后就去釣魚。”我說(shuō)：“好的。”我跟媽媽來(lái)到了魚塘邊，這時(shí)我看見(jiàn)有許多釣魚的人正在釣魚，有的在挖地瓜子，有的在釣魚。我們等了一會(huì)兒魚竿有了點(diǎn)動(dòng)靜，就把魚竿放了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)人釣了一條魚，那個(gè)人釣了好久，魚竿也沒(méi)動(dòng)靜，他就把手伸進(jìn)水里去釣魚，他一動(dòng)也不動(dòng)，等了半天，他才把魚釣上來(lái)，他就把魚放了。

我們又釣了幾條魚，我看見(jiàn)一條魚上鉤。我把魚桿往下一扔，就等著魚兒上鉤。過(guò)了一會(huì)兒，一條大魚跳出了水面。我一看就想抓魚。可是魚沒(méi)抓上來(lái)，又過(guò)了一會(huì)兒，一條小魚跳進(jìn)了水里，它在水里一動(dòng)也不動(dòng)。我就把它拿出來(lái)，放進(jìn)一個(gè)桶里，把桶子放在地上。過(guò)了一會(huì)兒，又一條大魚上鉤了，我高興地拿起魚桿，就開(kāi)始釣魚，可是我釣了好久才釣到一條魚，我就把它放了進(jìn)去，這樣它就把我放了出來(lái)。我把它放進(jìn)一個(gè)瓶子里。過(guò)了不久，它就死了。

寫關(guān)于過(guò)年的作文(優(yōu)秀范文)：4

我家的窗戶上貼了一幅對(duì)聯(lián)，大意是：“好景不常在，人生常有新開(kāi)始。”這就是我們家的對(duì)聯(lián)，是不是很有趣？

每天早晨，爸爸都會(huì)把它貼倒，然后貼在我和媽媽的床頭上。我看到這幅對(duì)聯(lián)，就想起了一件發(fā)生在我們家的一件事來(lái)。

記得一個(gè)周末的早上，我和爸爸媽媽一起去爬山，看到了兩個(gè)小伙伴在放鞭炮。他們放完鞭炮后，就在地上找到幾個(gè)小坑，把鞭炮的引線點(diǎn)燃了，然后趕快逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我和媽媽在一旁等著。突然，我看到地上有一個(gè)圓圓的大洞，我和妹妹就把鞭炮放在洞邊的草堆里。

我和妹妹就在地面一起玩。我們看到鞭炮的引線著著了，于是就跑過(guò)去點(diǎn)燃。我們就趕快跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。鞭炮一下子就飛到了半空中然后爆炸了，我們都嚇地跳了起來(lái)，后來(lái)我和妹妹一起大聲地說(shuō)：“??！嚇?biāo)牢伊??！?/p>

這就是我家的對(duì)聯(lián)，它告訴我一個(gè)小秘密，我們家的對(duì)聯(lián)還可以掛在家里的窗戶上呢。

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摘抄一篇記敘文是通過(guò)對(duì)生活中的人和事的記敘文進(jìn)行分析表達(dá)的，它是以記事為主，采用記事的文章形式，是通過(guò)記人、敘事、寫景的記敘文寫作方式進(jìn)行記事或記敘的。

摘抄一則記敘文記敘文分析作用

一）記事為主。記敘文是記敘文的主要內(nèi)容，它要求記敘文中不應(yīng)該有人、事、景物。記敘文要以記事為主，而記事要講求生活的真實(shí)情景。

二）事件發(fā)展。記事要有起始、發(fā)展、結(jié)束、分階段的順序，而這些順序的起始、終止是后來(lái)的事件。

三）情節(jié)發(fā)展。