2022年中考化學(xué)真題匯編：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)及答案

實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)一．選擇題1.(2022湖南岳陽(yáng))某化學(xué)興趣小組對(duì)教材部分“課外實(shí)驗(yàn)”做了以下方案設(shè)計(jì)，不合理的是A.可用蓬松棉、活性炭等自制簡(jiǎn)易凈水器 B.把冷碟子放在蠟燭火焰的上方自制炭黑C.可用濃硫酸浸泡樹葉自制“葉脈書簽” D.可用食用小蘇打、檸檬酸等自制汽水2.（2022蘇州）下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.用方案甲探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性B.用方案乙探究空氣是鐵生銹的必要條件C.用方案丙探究不同催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響D.用方案丁探究合金及其成分金屬的熔點(diǎn)高低3.(2022湖南衡陽(yáng))下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.證明燒堿有吸水性 B.比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱C.測(cè)定空氣中氧氣的含量 D.驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水4.（2022連云港）為探究一瓶久置的NaOH溶液樣品是否變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。實(shí)驗(yàn)二：取少量樣品于試管中，加入適量稀硫酸，有氣泡放出。實(shí)驗(yàn)三：取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。下列結(jié)論正確的是A.實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明NaOH溶液沒有變質(zhì) B.實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明NaOH溶液全部變質(zhì)C.實(shí)驗(yàn)三中生成的沉淀為Ba(OH)2 D.實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明NaOH溶液部分變質(zhì)5.（2022連云港）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A稀釋濃H2SO4將水倒入濃H2SO4中并用玻璃棒不斷攪拌B鑒別NaOH和NH4NO3固體取樣，分別溶于水中，測(cè)量溶液溫度的變化C除去NaCl固體中少量的NH4Cl加入Ca(OH)2固體，研磨D檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氧元素在蠟燭的火焰上方罩一只干燥燒杯，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D6.(2022湖南常德)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力是化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一。下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A鑒別真金和假金（銅鋅合金）加入稀硫酸B檢驗(yàn)二氧化碳中混有少量氧氣將帶火星的木條伸入氣體中C除去CO2中混有的少量CO將氣體通過(guò)灼熱氧化銅粉末D除去NaCl溶液中少量的Na2SO4加入適量的BaCl2溶液后過(guò)濾A.A B.B C.C D.D7.（2022泰州）下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別羊毛線和棉線取樣，灼燒，聞氣味B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)溶解，蒸發(fā)結(jié)晶C測(cè)定檸檬汁的pH取樣，滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，對(duì)照D檢驗(yàn)?zāi)郴适欠駷殇@態(tài)氮肥取樣，加入熟石灰，研磨，聞氣味A.A B.B C.C D.D8.（2022徐州）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去生石灰中的石灰石向混合物中滴加稀鹽酸B驗(yàn)證紙張中含有碳元素將紙張燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水C證明白醋顯酸性向白醋中滴入紫色石蕊試液D檢驗(yàn)面包中是否含有淀粉向面包表面滴加碘水A.A B.B C.C D.D9.(2022湖南岳陽(yáng))下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別蒸餾水和稀氯化鉀溶液分別取樣少許加熱蒸干，觀察是否有固體殘留B鑒別熱固性塑料與熱塑性塑料分別取樣、加熱，觀察是否變形熔化C從混有少量氯化鈉的硝酸鉀中得到較純凈的硝酸鉀固體先加水溶解，再蒸發(fā)結(jié)晶D除去CO中混有的少量CO2通入灼熱的炭層A.A B.B C.C D.D二．非選擇題10.(2022湖南常德)亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它是有毒、有咸味的白色晶體，亞硝酸鈉的水溶液無(wú)色呈堿性。人誤食會(huì)引起中毒，危害人體健康，甚至死亡。硝酸鈉是常見的鈉鹽，其外形與亞硝酸鈉相似，硝酸鈉水溶液無(wú)色呈中性。實(shí)驗(yàn)室有一瓶亞硝酸鈉溶液和一瓶硝酸鈉溶液，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別（寫出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____________________11.(2022湖南岳陽(yáng))創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡(jiǎn)單，減少環(huán)境污染等。下面是某課外小組對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)A：從膠頭滴管中擠入少量濃氨水，一會(huì)兒后觀察到石蕊、酚酞都變色，說(shuō)明分子______；（2）實(shí)驗(yàn)B：向試管中加入氫氧化鈉固體后，觀察到U型管中的液面a______b（填“高于”或“低于”）。一段時(shí)間后可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁，原因是______；（3）實(shí)驗(yàn)C：試管中觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象是______。反應(yīng)完全后，待冷卻到室溫，可觀察到注射器中蒸餾水慢慢流入試管中，試管內(nèi)液面最終上升至刻度______處。12.(2022湖南岳陽(yáng))小明在做課后習(xí)題時(shí)，看到了化學(xué)方程式，聯(lián)想到醫(yī)院在用X射線檢查腸胃病時(shí)讓患者服用的“鋇餐”，其主要成分是BaSO4。【查閱資料】BaSO4不會(huì)被人體吸收，對(duì)身體無(wú)害，但Ba2＋是重金屬離子，對(duì)身體危害較大?！咎岢鰡?wèn)題】與BaSO4一樣，BaCO3也不溶于水，有同學(xué)提出BaCO3是否也可用作“鋇餐”？【實(shí)驗(yàn)探究】模擬胃液環(huán)境設(shè)計(jì)以下方案：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量BaCO3粉末于試管中，向其中滴加適量____________產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為______BaCO3不可用作“鋇餐”【反思交流】從BaSO4性質(zhì)角度分析，BaSO4不被人體吸收可作“鋇餐”的原因是______。13.（2022連云港）2022年北京成功舉辦冬奧會(huì)，化學(xué)功不可沒。（1）冬奧會(huì)環(huán)保人員的服裝面料是利用回收廢棄的塑料瓶加工制成。①塑料屬于_______(填字母)。a.金屬材料b.復(fù)合材料c.合成材料②回收廢棄塑料可緩解_______(填字母)。a.酸雨b.白色污染c.溫室效應(yīng)（2）冬奧會(huì)火炬“飛揚(yáng)”首次采用液氫作燃料。關(guān)于氫氣液化的過(guò)程說(shuō)法正確的是_______(填字母)。a.氫分子的體積變小b.氫分子間的間隔變小c.氫分子的數(shù)目變少（3）冬奧會(huì)上提供經(jīng)過(guò)二氧化氯消毒處理的直飲水。①二氧化氯的化學(xué)式為_______。②證明該直飲水是軟水的實(shí)驗(yàn)方案為_______。（4）冬奧會(huì)為運(yùn)動(dòng)員提供的某運(yùn)動(dòng)飲料包裝標(biāo)簽部分說(shuō)明見圖。其中能預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂病的陽(yáng)離子是_______(填離子符號(hào))。14.(2022湖南常德)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑分堿性、酸性、中性三種類別。堿石灰是一種常用的堿性干燥劑，其成分為NaOH和CaO，它吸水能力強(qiáng)，不能干燥二氧化碳?xì)怏w，在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存?！緦W(xué)習(xí)交流】堿石灰不能干燥二氧化碳?xì)怏w的原因分析原因一：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；原因二：_______。實(shí)驗(yàn)室有一瓶因敞口久置后變質(zhì)的堿石灰，某化學(xué)興趣小組對(duì)其成分展開討論與探究：【提出猜想】變質(zhì)的堿石灰除含水以外，可能還含有哪些成分？猜想一：NaOHCa（OH）2猜想二：NaOHCa（OH）2CaCO3猜想三：NaOHCaCO3猜想四：Na2CO3Ca（OH）2猜想五：Na2CO3CaCO3【提出質(zhì)疑】興趣小組部分同學(xué)認(rèn)為猜想_______不合理，應(yīng)改為_______?！静殚嗁Y料】興趣小組為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，將常見鹽的水溶液的酸堿性整理如下：氯化鈉硝酸鈉碳酸鈉氯化鈣硝酸鈣氯化鋇硝酸鋇硫酸銅中性中性堿性中性中性中性中性酸性【實(shí)驗(yàn)探究】取少量堿石灰樣品于試管中，加入足量蒸餾水。（1）若發(fā)現(xiàn)樣品完全溶解，則證明猜想_______正確；（2）若發(fā)現(xiàn)樣品未完全溶解，過(guò)濾后得到濾渣M和溶液N，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：向溶液N中先滴加幾滴酚酞溶液，可觀察到溶液_______，僅根據(jù)此現(xiàn)象不能證明任一猜想是否正確，原因是_______，在此基礎(chǔ)上，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想五正確？請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：_______。實(shí)驗(yàn)二：向?yàn)V渣M中加入適量鹽酸，可看到有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)方程式為_______?！就卣寡由臁扛稍飫┑倪x擇要視被干燥氣體的性質(zhì)而定，堿性干燥劑不能干燥酸性氣體，同理，酸性干燥劑不能干燥堿性氣體?？傊稍飫┎荒芘c被干燥氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。15.(2022湖南懷化)網(wǎng)紅產(chǎn)品自嗨鍋和自熱米飯深受年輕人喜歡。自嗨鍋內(nèi)有一個(gè)發(fā)熱包，加水后即可加熱食物，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)。懷化某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，在學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)其成分進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】a、發(fā)熱包內(nèi)的粉末主要由生石灰、鐵粉、鋁粉、碳粉、氯化鈉等組成；b、鋁是一種兩性金屬，與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液反應(yīng)都能生成H2；c、AgCl是既不溶于水又不溶于酸的白色沉淀?！緦?shí)驗(yàn)探究】為確認(rèn)發(fā)熱包中各種成分的存在，興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行操作。步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一取部分粉末，將磁鐵靠近發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引成分中有___________二將磁鐵充分吸附后的剩余粉末分成兩份，其中一份加水溶解，過(guò)濾，取濾液測(cè)pHpH試紙變藍(lán)紫色pH___________7成分中有生石灰三取少量濾液于試管中，先加入過(guò)量稀硝酸，再加入少量___________溶液生成白色沉淀成分中有___________四將另一份粉末放入燒杯，加入適量NaOH溶液___________成分中有鋁粉五將步驟二中過(guò)濾得到的濾渣放入硬質(zhì)玻璃管中___________，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁成分中有碳粉【實(shí)驗(yàn)反思】生石灰與水反應(yīng)放出的熱量是發(fā)熱包主要的熱量來(lái)源，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；自嗨鍋?zhàn)⑷肜渌罂梢陨郎刂?50℃以上，而蒸汽的溫度可達(dá)到200℃，反應(yīng)過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生大量的氣體，操作不當(dāng)很有可能引發(fā)爆炸。用完后的發(fā)熱包按___________（填“廚余垃圾”、“可回收垃圾”或“其它垃圾”）分類處理。16.(2022湖南衡陽(yáng))某課外化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)木炭與濃硫酸加熱后產(chǎn)生了氣體，該氣體有刺激性氣味，能使澄清的石灰水變渾濁。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行了探究?！咎岢鰡?wèn)題】該氣體的成分是什么？【提出猜想】猜想一：該氣體是CO2；猜想二：該氣體是SO2；猜想三：該氣體是_______?！静殚嗁Y料】①SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使其褪色。②【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】【現(xiàn)象與分析】（1）裝置B中酸性高錳酸鉀溶液顏色變淺，說(shuō)明氣體中含有_______。裝置B中高錳酸鉀溶液必須足量的原因是_______。（2）裝置C中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體中含有CO2，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三成立?！痉此冀涣鳌浚?）若裝置B與裝置C位置互換，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理_______，理由是_______。（4）有同學(xué)認(rèn)為，木炭與濃硫酸加熱后生成的產(chǎn)物中，除上述已驗(yàn)證的物質(zhì)外，至少還有一種產(chǎn)物，理由是_______。17.(2022吉林)在清理實(shí)驗(yàn)室的藥品時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下猜想：(1)“問(wèn)天”小組的猜想是：該溶液沒有變質(zhì)。(2)“夢(mèng)天”小組的猜想是：該溶液部分變質(zhì)。(3)“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質(zhì)。三個(gè)小組的同學(xué)們根據(jù)各自猜想，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】小組名稱“問(wèn)天”小組“夢(mèng)天”小組“天和”小組藥品種類酸堿鹽實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______生成有白色沉淀生成溶液顏色變紅有白色沉淀生成溶液顏色不變色實(shí)驗(yàn)結(jié)論該溶液已經(jīng)變質(zhì)該溶液部分變質(zhì)該溶液______【解釋與結(jié)論】(1)“問(wèn)天”小組的實(shí)驗(yàn)中，能證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)的化學(xué)方程式為____________。(2)“天和”小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“夢(mèng)天”小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。他們的理由是____________?！痉此寂c評(píng)價(jià)】(1)在不改變被檢驗(yàn)物質(zhì)成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結(jié)論。(2)“失之毫厘，差以千里?！笨茖W(xué)探究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。拓展與延伸】經(jīng)過(guò)以上探究活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)為取用藥品后，應(yīng)及時(shí)____________瓶塞，防止藥品變質(zhì)。【實(shí)踐與應(yīng)用】對(duì)于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是____________。A.直接倒入下水管道B.清洗盛放過(guò)植物油的試管C.檢驗(yàn)?zāi)陈然c溶液中是否含有氯化鈣18.(2022湖南湘潭)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”時(shí)，進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.實(shí)驗(yàn)中，觸摸試管外壁，都有發(fā)熱現(xiàn)象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙的反應(yīng)均為__________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)甲反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，其中氧化鈣常用作__________。II.拓展探究【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)乙反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)成分是什么？【進(jìn)行猜想】猜想一：可能是氯化鎂猜想二：可能是氯化鎂和__________?！緦?shí)驗(yàn)探究】驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小明取少量該溶液于試管中，滴加2~3滴無(wú)色酚酞溶液溶液不變色猜想一成立小紅取少量該溶液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液先無(wú)明顯現(xiàn)象后出現(xiàn)________猜想二成立【交流討論】同學(xué)們提出小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是________?！緦?shí)驗(yàn)反思】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，除要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。Ⅲ.定量分析為進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)乙反應(yīng)后溶液中各溶質(zhì)成分含量，做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為_______克。（2）原混合溶液中氯化鎂的質(zhì)量是多少？______（寫出具體的解題過(guò)程，下同）（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______？19.（2022泰州）某化學(xué)興趣小組時(shí)學(xué)對(duì)家中“管道疏通劑”進(jìn)行下列探究：“管道疏通劑”包裝袋上相關(guān)信息如圖。查閱資料：鋁和氫氧化鈉固體遇水反應(yīng)放出大量的熱，能加快氫氧化鈉對(duì)毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時(shí)產(chǎn)生的氣體能增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(注：NaA1O2名稱為偏鋁酸鈉，溶液顯堿性，)（1）該疏通劑與水反應(yīng)產(chǎn)生的___在空氣中遇到明火可能會(huì)引起爆炸。該疏通劑需密封保存的原因是成分中的___(填化學(xué)式)會(huì)與空氣中有關(guān)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。（2）小華使用該疏通劑疏通某塑料軟管時(shí)發(fā)現(xiàn)軟管變形，原因可能是_____(寫出一個(gè)即可)，活動(dòng)二：探究成分作用（3）小夏取少量該疏通劑加入適量水，充分反應(yīng)后，無(wú)固體殘留，說(shuō)明疏通劑中____一定已完全反應(yīng)。取少量反應(yīng)后溶液，向其中滴入1滴酚酞試液，可觀察到溶液呈____色。（4）該疏通劑中含有硝酸鈉，硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為____。硝酸鈉與氫氧化鈉和鋁粉均不反應(yīng)，同學(xué)們對(duì)于疏通劑中硝酸鈉的作用感到好奇。通過(guò)科學(xué)方法檢驗(yàn)、該疏通劑與水反應(yīng)前后硝酸鈉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。由此，小夏猜測(cè)：硝酸鈉可能是鋁粉和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的催化劑。為判斷該猜測(cè)是否正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：____。(實(shí)驗(yàn)方案包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論?？蛇x用的試劑有：鋁粉、氫氧化鈉溶液，硝酸鈉粉末)活動(dòng)三：開展定量分析（5）小文設(shè)計(jì)了圖1裝置測(cè)定該疏通劑樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。將300mg固體樣品和足量水分別放在Y形管兩側(cè)，傾斜Y形管，將水倒入左側(cè)：充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，利用量氣管和水準(zhǔn)管測(cè)定反應(yīng)生成的氫氣體積為100mL。已知該條件下氫氣密度為0.09mg/mL。請(qǐng)計(jì)算樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)____。（6）小明設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案，裝置如圖2，精確稱量了該裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量，將其質(zhì)量差作為生成氫氣的質(zhì)量，由此計(jì)算出樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小明和小文測(cè)定過(guò)程均操作規(guī)范，小明測(cè)定的樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)卻比小文大，原因可能是_____。20.（2022連云港）CuSO4是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見試劑。（1）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。步驟1：在錐形瓶中加入適量的CuSO4溶液，塞好橡膠塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈，將盛有CuSO4溶液的錐形瓶和鐵釘一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱質(zhì)量為m1。步驟2：將鐵釘浸入到CuSO4溶液中，塞好橡膠塞。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，待反應(yīng)有明顯現(xiàn)象后，將盛有CuSO4溶液和鐵釘錐形瓶一起放在托盤天平上稱量，記錄所稱質(zhì)量為m2①用砂紙將鐵釘打磨干凈的作用是_______。②步驟2中可觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。該變化可說(shuō)明Fe和Cu的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_______。③若m1=m2，可證明參加反應(yīng)的Fe和CuSO4的質(zhì)量總和等于_______。（2）探究CuSO4溶液對(duì)H2O2分解具有催化作用。①若要證明CuSO4溶液對(duì)H2O2分解具有催化作用，除需證明CuSO4在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變外，還需證明的是_______。②為探究CuSO4在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生改變，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：向H2O2溶液中滴入10ga%的CuSO4溶液，待反應(yīng)完全后，向試管中加入足量的BaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾、洗滌、干燥，稱量沉淀物為bg。上述實(shí)驗(yàn)步驟中若缺少“洗滌、干燥”，則通過(guò)沉淀物bg計(jì)算出溶液中CuSO4的質(zhì)量_______0.1ag。(填“大于”或“小于”或“等于”)（3）將16.0gCuSO4置于坩堝中加熱，固體質(zhì)量與成分隨溫度變化的曲線如圖所示。①650℃時(shí)，CuSO4開始發(fā)生分解反應(yīng)，生成CuO和另一種氧化物X，X的化學(xué)式為_______。②1000℃時(shí)，CuO開始發(fā)生分解反應(yīng)，生成Cu2O和O2.計(jì)算圖中m的值____。(寫出計(jì)算過(guò)程)21.(2022湖南長(zhǎng)沙)在完成“實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)后，小明在老師的指導(dǎo)下回收二氧化錳和氯化鉀，實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。（1）操作a的名稱是___________。（2）在這個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________。（3）請(qǐng)你計(jì)算：若制得1.92g氧氣，則參加反應(yīng)的氯酸鉀（KClO3）的質(zhì)量為___________g。（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明濾渣已洗凈___________。2022年中考化學(xué)真題匯編：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)參考答案一．選擇題1.(2022湖南岳陽(yáng))某化學(xué)興趣小組對(duì)教材部分“課外實(shí)驗(yàn)”做了以下方案設(shè)計(jì)，不合理的是A.可用蓬松棉、活性炭等自制簡(jiǎn)易凈水器 B.把冷碟子放在蠟燭火焰的上方自制炭黑C.可用濃硫酸浸泡樹葉自制“葉脈書簽” D.可用食用小蘇打、檸檬酸等自制汽水【答案】C2.（2022蘇州）下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.用方案甲探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性B.用方案乙探究空氣是鐵生銹的必要條件C.用方案丙探究不同催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響D.用方案丁探究合金及其成分金屬的熔點(diǎn)高低【答案】D3.(2022湖南衡陽(yáng))下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.證明燒堿有吸水性 B.比較Zn和Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱C.測(cè)定空氣中氧氣的含量 D.驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水【答案】B4.（2022連云港）為探究一瓶久置的NaOH溶液樣品是否變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。實(shí)驗(yàn)二：取少量樣品于試管中，加入適量稀硫酸，有氣泡放出。實(shí)驗(yàn)三：取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。下列結(jié)論正確的是A.實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明NaOH溶液沒有變質(zhì) B.實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明NaOH溶液全部變質(zhì)C.實(shí)驗(yàn)三中生成的沉淀為Ba(OH)2 D.實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明NaOH溶液部分變質(zhì)【答案】D5.（2022連云港）下列實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A稀釋濃H2SO4將水倒入濃H2SO4中并用玻璃棒不斷攪拌B鑒別NaOH和NH4NO3固體取樣，分別溶于水中，測(cè)量溶液溫度的變化C除去NaCl固體中少量的NH4Cl加入Ca(OH)2固體，研磨D檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氧元素在蠟燭的火焰上方罩一只干燥燒杯，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D【答案】B6.(2022湖南常德)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力是化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一。下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A鑒別真金和假金（銅鋅合金）加入稀硫酸B檢驗(yàn)二氧化碳中混有少量氧氣將帶火星的木條伸入氣體中C除去CO2中混有的少量CO將氣體通過(guò)灼熱氧化銅粉末D除去NaCl溶液中少量的Na2SO4加入適量的BaCl2溶液后過(guò)濾A.A B.B C.C D.D【答案】B7.（2022泰州）下列實(shí)驗(yàn)操作能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別羊毛線和棉線取樣，灼燒，聞氣味B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)溶解，蒸發(fā)結(jié)晶C測(cè)定檸檬汁的pH取樣，滴在濕潤(rùn)的pH試紙上，對(duì)照D檢驗(yàn)?zāi)郴适欠駷殇@態(tài)氮肥取樣，加入熟石灰，研磨，聞氣味A.A B.B C.C D.D【答案】AD8.（2022徐州）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去生石灰中的石灰石向混合物中滴加稀鹽酸B驗(yàn)證紙張中含有碳元素將紙張燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水C證明白醋顯酸性向白醋中滴入紫色石蕊試液D檢驗(yàn)面包中是否含有淀粉向面包表面滴加碘水A.A B.B C.C D.D【答案】A9.(2022湖南岳陽(yáng))下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A鑒別蒸餾水和稀氯化鉀溶液分別取樣少許加熱蒸干，觀察是否有固體殘留B鑒別熱固性塑料與熱塑性塑料分別取樣、加熱，觀察是否變形熔化C從混有少量氯化鈉的硝酸鉀中得到較純凈的硝酸鉀固體先加水溶解，再蒸發(fā)結(jié)晶D除去CO中混有的少量CO2通入灼熱的炭層A.A B.B C.C D.D【答案】C二．非選擇題10.(2022湖南常德)亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它是有毒、有咸味的白色晶體，亞硝酸鈉的水溶液無(wú)色呈堿性。人誤食會(huì)引起中毒，危害人體健康，甚至死亡。硝酸鈉是常見的鈉鹽，其外形與亞硝酸鈉相似，硝酸鈉水溶液無(wú)色呈中性。實(shí)驗(yàn)室有一瓶亞硝酸鈉溶液和一瓶硝酸鈉溶液，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別（寫出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論_____________________【答案】①.取兩瓶中的其中一瓶試劑于試液中，向其中滴加無(wú)色酚酞（答案不唯一，合理即可，但所加試劑、現(xiàn)象、結(jié)論要保持一致）②.溶液變紅色③.所取試劑為亞硝酸鈉溶液，另一瓶為硝酸鈉溶液11.(2022湖南岳陽(yáng))創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)可以使現(xiàn)象更明顯，操作更簡(jiǎn)單，減少環(huán)境污染等。下面是某課外小組對(duì)教材實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)A：從膠頭滴管中擠入少量濃氨水，一會(huì)兒后觀察到石蕊、酚酞都變色，說(shuō)明分子______；（2）實(shí)驗(yàn)B：向試管中加入氫氧化鈉固體后，觀察到U型管中的液面a______b（填“高于”或“低于”）。一段時(shí)間后可觀察到飽和澄清石灰水變渾濁，原因是______；（3）實(shí)驗(yàn)C：試管中觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象是______。反應(yīng)完全后，待冷卻到室溫，可觀察到注射器中蒸餾水慢慢流入試管中，試管內(nèi)液面最終上升至刻度______處?！敬鸢浮浚?）在不斷運(yùn)動(dòng)（2）①.低于②.溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，氫氧化鈣析出（3）①.產(chǎn)生大量白煙，放出熱量②.112.(2022湖南岳陽(yáng))小明在做課后習(xí)題時(shí)，看到了化學(xué)方程式，聯(lián)想到醫(yī)院在用X射線檢查腸胃病時(shí)讓患者服用的“鋇餐”，其主要成分是BaSO4?！静殚嗁Y料】BaSO4不會(huì)被人體吸收，對(duì)身體無(wú)害，但Ba2＋是重金屬離子，對(duì)身體危害較大。【提出問(wèn)題】與BaSO4一樣，BaCO3也不溶于水，有同學(xué)提出BaCO3是否也可用作“鋇餐”？【實(shí)驗(yàn)探究】模擬胃液環(huán)境設(shè)計(jì)以下方案：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量BaCO3粉末于試管中，向其中滴加適量____________產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為______BaCO3不可用作“鋇餐”【反思交流】從BaSO4性質(zhì)角度分析，BaSO4不被人體吸收可作“鋇餐”的原因是______?！敬鸢浮竣?稀鹽酸②.有氣泡產(chǎn)生③.④.BaSO4不溶于水，不與胃液中的鹽酸反應(yīng)13.（2022連云港）2022年北京成功舉辦冬奧會(huì)，化學(xué)功不可沒。（1）冬奧會(huì)環(huán)保人員的服裝面料是利用回收廢棄的塑料瓶加工制成。①塑料屬于_______(填字母)。a.金屬材料b.復(fù)合材料c.合成材料②回收廢棄塑料可緩解_______(填字母)。a.酸雨b.白色污染c.溫室效應(yīng)（2）冬奧會(huì)火炬“飛揚(yáng)”首次采用液氫作燃料。關(guān)于氫氣液化的過(guò)程說(shuō)法正確的是_______(填字母)。a.氫分子的體積變小b.氫分子間的間隔變小c.氫分子的數(shù)目變少（3）冬奧會(huì)上提供經(jīng)過(guò)二氧化氯消毒處理的直飲水。①二氧化氯的化學(xué)式為_______。②證明該直飲水是軟水的實(shí)驗(yàn)方案為_______。（4）冬奧會(huì)為運(yùn)動(dòng)員提供的某運(yùn)動(dòng)飲料包裝標(biāo)簽部分說(shuō)明見圖。其中能預(yù)防骨質(zhì)疏松、佝僂病的陽(yáng)離子是_______(填離子符號(hào))?！敬鸢浮浚?）①.c②.b（2）b（3）①.C1O2②.取樣加入肥皂水，振蕩產(chǎn)生大量泡沫（4）Ca2+14.(2022湖南常德)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑分堿性、酸性、中性三種類別。堿石灰是一種常用的堿性干燥劑，其成分為NaOH和CaO，它吸水能力強(qiáng)，不能干燥二氧化碳?xì)怏w，在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存?！緦W(xué)習(xí)交流】堿石灰不能干燥二氧化碳?xì)怏w的原因分析原因一：氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；原因二：_______。實(shí)驗(yàn)室有一瓶因敞口久置后變質(zhì)的堿石灰，某化學(xué)興趣小組對(duì)其成分展開討論與探究：【提出猜想】變質(zhì)的堿石灰除含水以外，可能還含有哪些成分？猜想一：NaOHCa（OH）2猜想二：NaOHCa（OH）2CaCO3猜想三：NaOHCaCO3猜想四：Na2CO3Ca（OH）2猜想五：Na2CO3CaCO3【提出質(zhì)疑】興趣小組部分同學(xué)認(rèn)為猜想_______不合理，應(yīng)改為_______?！静殚嗁Y料】興趣小組為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，將常見鹽的水溶液的酸堿性整理如下：氯化鈉硝酸鈉碳酸鈉氯化鈣硝酸鈣氯化鋇硝酸鋇硫酸銅中性中性堿性中性中性中性中性酸性【實(shí)驗(yàn)探究】取少量堿石灰樣品于試管中，加入足量蒸餾水。（1）若發(fā)現(xiàn)樣品完全溶解，則證明猜想_______正確；（2）若發(fā)現(xiàn)樣品未完全溶解，過(guò)濾后得到濾渣M和溶液N，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：向溶液N中先滴加幾滴酚酞溶液，可觀察到溶液_______，僅根據(jù)此現(xiàn)象不能證明任一猜想是否正確，原因是_______，在此基礎(chǔ)上，應(yīng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想五正確？請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：_______。實(shí)驗(yàn)二：向?yàn)V渣M中加入適量鹽酸，可看到有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)方程式為_______?！就卣寡由臁扛稍飫┑倪x擇要視被干燥氣體的性質(zhì)而定，堿性干燥劑不能干燥酸性氣體，同理，酸性干燥劑不能干燥堿性氣體?？傊稍飫┎荒芘c被干燥氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。【答案】①.氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣②.四③.NaOH、Na2CO3、CaCO3④.一⑤.變紅⑥.溶液中一定含氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉中的一種或兩種，溶液一定呈堿性，一定能使無(wú)色酚酞試液變紅⑦.取少量溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，溶液呈無(wú)色，說(shuō)明猜想五正確⑧.15.(2022湖南懷化)網(wǎng)紅產(chǎn)品自嗨鍋和自熱米飯深受年輕人喜歡。自嗨鍋內(nèi)有一個(gè)發(fā)熱包，加水后即可加熱食物，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)。懷化某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包非常感興趣，在學(xué)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)其成分進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】a、發(fā)熱包內(nèi)的粉末主要由生石灰、鐵粉、鋁粉、碳粉、氯化鈉等組成；b、鋁是一種兩性金屬，與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液反應(yīng)都能生成H2；c、AgCl是既不溶于水又不溶于酸的白色沉淀。【實(shí)驗(yàn)探究】為確認(rèn)發(fā)熱包中各種成分的存在，興趣小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行操作。步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論一取部分粉末，將磁鐵靠近發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引成分中有___________二將磁鐵充分吸附后的剩余粉末分成兩份，其中一份加水溶解，過(guò)濾，取濾液測(cè)pHpH試紙變藍(lán)紫色pH___________7成分中有生石灰三取少量濾液于試管中，先加入過(guò)量稀硝酸，再加入少量___________溶液生成白色沉淀成分中有___________四將另一份粉末放入燒杯，加入適量NaOH溶液___________成分中有鋁粉五將步驟二中過(guò)濾得到的濾渣放入硬質(zhì)玻璃管中___________，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水石灰水變渾濁成分中有碳粉【實(shí)驗(yàn)反思】生石灰與水反應(yīng)放出的熱量是發(fā)熱包主要的熱量來(lái)源，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________；自嗨鍋?zhàn)⑷肜渌罂梢陨郎刂?50℃以上，而蒸汽的溫度可達(dá)到200℃，反應(yīng)過(guò)程中還會(huì)產(chǎn)生大量的氣體，操作不當(dāng)很有可能引發(fā)爆炸。用完后的發(fā)熱包按___________（填“廚余垃圾”、“可回收垃圾”或“其它垃圾”）分類處理。【答案】①.鐵粉②.大于③.硝酸銀④.氯化鈉⑤.生成氣體⑥.加熱⑦.⑧.其它垃圾16.(2022湖南衡陽(yáng))某課外化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)木炭與濃硫酸加熱后產(chǎn)生了氣體，該氣體有刺激性氣味，能使澄清的石灰水變渾濁。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行了探究?！咎岢鰡?wèn)題】該氣體的成分是什么？【提出猜想】猜想一：該氣體是CO2；猜想二：該氣體是SO2；猜想三：該氣體是_______。【查閱資料】①SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使其褪色。②【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】【現(xiàn)象與分析】（1）裝置B中酸性高錳酸鉀溶液顏色變淺，說(shuō)明氣體中含有_______。裝置B中高錳酸鉀溶液必須足量的原因是_______。（2）裝置C中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明氣體中含有CO2，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想三成立?！痉此冀涣鳌浚?）若裝置B與裝置C位置互換，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理_______，理由是_______。（4）有同學(xué)認(rèn)為，木炭與濃硫酸加熱后生成的產(chǎn)物中，除上述已驗(yàn)證的物質(zhì)外，至少還有一種產(chǎn)物，理由是_______。【答案】①.CO2和SO2②.二氧化硫或SO2③.使SO2完全除去，排除對(duì)CO2檢驗(yàn)的干擾④.⑤.不合理⑥.SO2也會(huì)與Ca(OH)2反應(yīng)生成沉淀⑦.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中有氫元素，反應(yīng)產(chǎn)物中一定有氫元素，則至少還有一種產(chǎn)物17.(2022吉林)在清理實(shí)驗(yàn)室的藥品時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下猜想：(1)“問(wèn)天”小組的猜想是：該溶液沒有變質(zhì)。(2)“夢(mèng)天”小組的猜想是：該溶液部分變質(zhì)。(3)“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質(zhì)。三個(gè)小組的同學(xué)們根據(jù)各自猜想，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】小組名稱“問(wèn)天”小組“夢(mèng)天”小組“天和”小組藥品種類酸堿鹽實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______生成有白色沉淀生成溶液顏色變紅有白色沉淀生成溶液顏色不變色實(shí)驗(yàn)結(jié)論該溶液已經(jīng)變質(zhì)該溶液部分變質(zhì)該溶液______【解釋與結(jié)論】(1)“問(wèn)天”小組的實(shí)驗(yàn)中，能證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)的化學(xué)方程式為____________。(2)“天和”小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“夢(mèng)天”小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。他們的理由是____________?！痉此寂c評(píng)價(jià)】(1)在不改變被檢驗(yàn)物質(zhì)成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結(jié)論。(2)“失之毫厘，差以千里?！笨茖W(xué)探究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。拓展與延伸】經(jīng)過(guò)以上探究活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)為取用藥品后，應(yīng)及時(shí)____________瓶塞，防止藥品變質(zhì)?！緦?shí)踐與應(yīng)用】對(duì)于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是____________。A.直接倒入下水管道B.清洗盛放過(guò)植物油的試管C.檢驗(yàn)?zāi)陈然c溶液中是否含有氯化鈣【答案】①.氣泡②.該溶液完全變質(zhì)③.④.加入氫氧化鈣溶液，引入了氫氧根離子，無(wú)法確定是否含氫氧化鈉⑤.蓋上⑥.BC18.(2022湖南湘潭)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“化學(xué)反應(yīng)中的能量變化”時(shí)，進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。Ⅰ.實(shí)驗(yàn)中，觸摸試管外壁，都有發(fā)熱現(xiàn)象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)甲和實(shí)驗(yàn)乙的反應(yīng)均為__________（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)甲反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，其中氧化鈣常用作__________。II.拓展探究【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)乙反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)成分是什么？【進(jìn)行猜想】猜想一：可能是氯化鎂猜想二：可能是氯化鎂和__________?！緦?shí)驗(yàn)探究】驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論小明取少量該溶液于試管中，滴加2~3滴無(wú)色酚酞溶液溶液不變色猜想一成立小紅取少量該溶液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液先無(wú)明顯現(xiàn)象后出現(xiàn)________猜想二成立【交流討論】同學(xué)們提出小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是________?！緦?shí)驗(yàn)反思】分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí)，除要考慮生成物外，還需考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。Ⅲ.定量分析為進(jìn)一步確定實(shí)驗(yàn)乙反應(yīng)后溶液中各溶質(zhì)成分含量，做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為_______克。（2）原混合溶液中氯化鎂的質(zhì)量是多少？______（寫出具體的解題過(guò)程，下同）（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少______？【答案】①.放熱②.③.干燥劑④.氯化氫⑤.白色沉淀⑥.無(wú)色酚酞遇中性溶液和酸性溶液均不變色⑦.5.8⑧.反應(yīng)生成的沉淀的質(zhì)量為5.8g，該沉淀為氫氧化鎂。解：設(shè)原混合溶液中氯化鎂的質(zhì)量為x。答：原混合溶液中氯化鎂的質(zhì)量為9.5g。⑨.反應(yīng)生成的沉淀的質(zhì)量為5.8g，該沉淀為氫氧化鎂；恰好完全反應(yīng)后，溶質(zhì)為氯化鈉。解：設(shè)與氯化鎂反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量y。則與氯化氫反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量為，設(shè)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為z。恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是答：恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%。19.（2022泰州）某化學(xué)興趣小組時(shí)學(xué)對(duì)家中“管道疏通劑”進(jìn)行下列探究：“管道疏通劑”包裝袋上相關(guān)信息如圖。查閱資料：鋁和氫氧化鈉固體遇水反應(yīng)放出大量的熱，能加快氫氧化鈉對(duì)毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時(shí)產(chǎn)生的氣體能增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(注：NaA1O2名稱為偏鋁酸鈉，溶液顯堿性，)（1）該疏通劑與水反應(yīng)產(chǎn)生的___在空氣中遇到明火可能會(huì)引起爆炸。該疏通劑需密封保存的原因是成分中的___(填化學(xué)式)會(huì)與空氣中有關(guān)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，其中發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。（2）小華使用該疏通劑疏通某塑料軟管時(shí)發(fā)現(xiàn)軟管變形，原因可能是_____(寫出一個(gè)即可)，活動(dòng)二：探究成分作用（3）小夏取少量該疏通劑加入適量水，充分反應(yīng)后，無(wú)固體殘留，說(shuō)明疏通劑中____一定已完全反應(yīng)。取少量反應(yīng)后溶液，向其中滴入1滴酚酞試液，可觀察到溶液呈____色。（4）該疏通劑中含有硝酸鈉，硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為____。硝酸鈉與氫氧化鈉和鋁粉均不反應(yīng)，同學(xué)們對(duì)于疏通劑中硝酸鈉的作用感到好奇。通過(guò)科學(xué)方法檢驗(yàn)、該疏通劑與水反應(yīng)前后硝酸鈉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。由此，小夏猜測(cè)：硝酸鈉可能是鋁粉和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的催化劑。為判斷該猜測(cè)是否正確，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：____。(實(shí)驗(yàn)方案包括操作、現(xiàn)象和結(jié)論。可選用的試劑有：鋁粉、氫氧化鈉溶液，硝酸鈉粉末)活動(dòng)三：開展定量分析（5）小文設(shè)計(jì)了圖1裝置測(cè)定該疏通劑樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。將300mg固體樣品和足量水分別放在Y形管兩側(cè)，傾斜Y形管，將水倒入左側(cè)：充分反應(yīng)后，冷卻到室溫，利用量氣管和水準(zhǔn)管測(cè)定反應(yīng)生成的氫氣體積為100mL。已知該條件下氫氣密度為0.09mg/mL。請(qǐng)計(jì)算樣品中鋁粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)