節(jié)日的故事教案

三年級(jí)下冊(cè)綜綜合實(shí)踐《節(jié)日的故事》方法指導(dǎo)課石門(mén)小學(xué)蔣麗教學(xué)內(nèi)容:三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐《節(jié)日的故事》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生的相互交流，調(diào)查了解，對(duì)中外國(guó)家的節(jié)日有一個(gè)較全面的了解。2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)的精神。3、通過(guò)收集、整理資料、編排創(chuàng)作等活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉各方面的能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：1、課件2、學(xué)生搜集的有關(guān)節(jié)日文字、錄音、圖片資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、渲染氣氛，談話(huà)導(dǎo)入課前播放《快樂(lè)的節(jié)日》。同學(xué)們，以到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間了，大家還記得這次活動(dòng)我們確定的主題是什么嗎？（學(xué)生齊答：節(jié)日的故事）主題確定后大家積極開(kāi)展了活動(dòng)，通過(guò)這段時(shí)間的活動(dòng),大家有哪些收獲？遇到時(shí)了哪些問(wèn)題，讓我們一起來(lái)交流交流。二、回顧活動(dòng)，暢談收獲1、節(jié)目介紹一年里有哪些節(jié)日，這些節(jié)日以包含著哪些知識(shí)和故事？讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)節(jié)日介紹小組搜集到的資料。小組成員介紹搜集到的節(jié)日資料。你們介紹得這么流利、全面，一定下了不少功夫。2、節(jié)日感受春節(jié)團(tuán)聚、清明祭祖、重陽(yáng)敬老……節(jié)日里，充滿(mǎn)著溫情與暖意；節(jié)日里，充滿(mǎn)著懷念與感動(dòng)。人們由于年齡、職業(yè)的差異，在節(jié)日里的經(jīng)歷和感受各不相同，讓我們?nèi)ス?jié)日感受小組了解一下吧！小組成員介紹采訪(fǎng)到的節(jié)日感受。聽(tīng)了大家的采訪(fǎng)，送你們一個(gè)大拇指，真棒！3、過(guò)節(jié)調(diào)查節(jié)日人人過(guò)，但各有各的過(guò)法，怎樣過(guò)節(jié)更健康、更科學(xué)呢？咱們一同走進(jìn)過(guò)節(jié)調(diào)查小組。小組成員介紹調(diào)查資料。感謝大家讓我增長(zhǎng)了這么知識(shí)。4、節(jié)日暢想每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，都凝結(jié)著千百年來(lái)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。讓我們也開(kāi)動(dòng)腦筋，為節(jié)日添一朵小花。小組成員展示創(chuàng)編成果。你們的創(chuàng)作令我佩服。三、提出問(wèn)題，討論交流（一）搜集看來(lái)，在這半個(gè)月的活動(dòng)中，每個(gè)小組都搜集到了很多資料。你的資料是通過(guò)哪些方式搜集的？誰(shuí)能告訴大家？1、查閱圖書(shū)誰(shuí)能告訴大家采用這種方法，還應(yīng)注意什么？（1）注意保護(hù)圖書(shū)，別弄壞了。（2）不要盲目去選書(shū)，要慎重選書(shū)。（3）從圖書(shū)室或跟別人借的書(shū)要按時(shí)歸還。記住大家的提醒，其他同學(xué)不妨試試這種搜集資料的方式。還有別的好方式嗎？2、上網(wǎng)查詢(xún)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。它快捷、方便是大家搜集資料時(shí)備受青睞的一種方式。采用這種方式時(shí)，同學(xué)們遇到過(guò)什么困難嗎？你是怎么解決的？大家在上網(wǎng)的時(shí)候也要注意網(wǎng)絡(luò)安全，可以登錄“百度、搜狐、雅虎、新浪”等一些知名網(wǎng)站，千萬(wàn)不要進(jìn)入非法網(wǎng)站。（邊說(shuō)邊大屏幕演示）另外不要長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，以免影響視力。同學(xué)們已經(jīng)介紹了兩種好方式，還有與眾不同的方式嗎？3、采訪(fǎng)在采訪(fǎng)時(shí)你遇到過(guò)什么問(wèn)題嗎？（竇瑞璞采訪(fǎng)遭到拒絕）怎樣才能盡量使采訪(fǎng)成功呢？（1）注意禮貌。（2）在采訪(fǎng)前先自我介紹，說(shuō)明來(lái)意。除了剛才同學(xué)們說(shuō)的這些，還有哪些方式呢？還可以查找報(bào)紙、看電視、聽(tīng)廣播、問(wèn)卷調(diào)查。（二）整理資料搜集到的資料是我們大家齊心協(xié)力的結(jié)果，我們要把它們保存起來(lái)，還需要對(duì)這些資料加以整理。1、摘抄本在整理資料的過(guò)程中，查找到了一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的文章，用不用把它全部摘抄下來(lái)？還有誰(shuí)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，你是怎樣解決的？（有選擇地摘抄）你真聰明，遇到這種情況，我們可以把其中最有價(jià)值的寫(xiě)在摘抄本上，寫(xiě)名活動(dòng)的主題，文章來(lái)源，時(shí)間。（板書(shū)摘抄本）那么用這種方法時(shí)還要注意哪些問(wèn)題？2、剪貼本在大家談收獲時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)從報(bào)紙上查到了有價(jià)值的資料，想問(wèn)一問(wèn)，用不用抄下來(lái)或把整張報(bào)紙都保存下來(lái)？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？對(duì)呀，沒(méi)有用的可以這樣剪下來(lái)。征得了別人的同意，條件允許，不管是文字，還是圖片都可以直接剪下來(lái)保存。還可以像老師這樣制成一個(gè)剪貼本（板書(shū)），圖片為了使別人看得更清楚，除了標(biāo)明來(lái)源、搜集時(shí)間、搜集人姓名，還要用文字介紹圖片內(nèi)容。3、建文件夾我們剛才探討的方法適用與圖書(shū)、報(bào)刊查閱的方式，那么上網(wǎng)搜集的資料有沒(méi)有好的整理方法呢？建文件夾很值得大家借鑒（板書(shū)：）老師提醒一下，圖片資料一定要有文字說(shuō)明，要不然時(shí)間久了自己都忘了是用來(lái)做什么的了。4、訪(fǎng)談錄在整理資料上哪位同學(xué)還有金點(diǎn)子？（訪(fǎng)談內(nèi)容為了使更多的人知道，可以寫(xiě)成訪(fǎng)談錄。還可以錄音、錄像。）（在屏幕出示訪(fǎng)談錄）整理的方法真多呀！同學(xué)們想一想還有其它方法嗎？師提示：剛才同學(xué)采用了問(wèn)卷調(diào)查的形式，采用這種形式的目的是為了搜集資料。信息數(shù)據(jù)得到了，為了使調(diào)查更有價(jià)值，還要及時(shí)整理數(shù)據(jù)內(nèi)容，分析反饋信息?？蓪?xiě)成文字性調(diào)查報(bào)告，也可以用表格的方式。師打出〔幻燈片展示）問(wèn)卷調(diào)查表活動(dòng)主題時(shí)間地點(diǎn)小組成員問(wèn)卷內(nèi)容問(wèn)卷結(jié)果體會(huì)、反思四、總結(jié)梳理，修改方案通過(guò)交流，我們都體會(huì)到集中大家的智慧，收獲才更加豐富，體驗(yàn)才更加深刻。在接下來(lái)的活動(dòng)中，你們有什么打算呢？在小組內(nèi)交流一下